幼兒園故事《小雞和小鴨》課件幼兒園故事《小雞和小鴨》課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的教材是《幼兒園故事全書(shū)》中的《小雞和小鴨》。故事講述了小雞和小鴨兩個(gè)好朋友一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，以及他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)相互幫助、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容的能力。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色特點(diǎn)，提高觀(guān)察力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色特點(diǎn)，提高觀(guān)察力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、小雞和小鴨的手偶、圖片卡片。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、貼紙。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師出示小雞和小鴨的手偶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兩個(gè)角色。然后講述故事《小雞和小鴨》的開(kāi)頭部分，激發(fā)幼兒的興趣。2.故事講述（10分鐘）教師使用故事課件，逐頁(yè)講述故事內(nèi)容。在講述過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色特點(diǎn)，提高觀(guān)察力和想象力。3.故事討論（5分鐘）教師提問(wèn)：“故事中，小雞和小鴨為什么是好朋友？”“他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是怎樣相互幫助的？”引導(dǎo)幼兒回答，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.活動(dòng)延伸（10分鐘）教師出示圖片卡片，讓幼兒觀(guān)察并講述小雞和小鴨在圖片中的動(dòng)作和表情。然后，讓幼兒用彩筆在畫(huà)紙上繪制小雞和小鴨一起玩耍的場(chǎng)景。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：小雞和小鴨的故事七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，向家長(zhǎng)講述故事《小雞和小鴨》。2.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，用貼紙?jiān)诋?huà)紙上貼出小雞和小鴨一起玩耍的場(chǎng)景。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與故事討論，能夠理解故事內(nèi)容，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。但在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)觀(guān)察角色特點(diǎn)、繪制場(chǎng)景的能力較弱，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以組織一次戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒扮演小雞和小鴨，體驗(yàn)故事中的情景，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家園合作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《幼兒園故事全書(shū)》中的《小雞和小鴨》。這個(gè)故事通過(guò)描繪小雞和小鴨兩個(gè)朋友的日常生活，展示了他們之間深厚的友誼以及相互幫助、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。故事情節(jié)簡(jiǎn)單溫馨，易于幼兒理解和接受。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的傾聽(tīng)和理解能力，通過(guò)故事讓幼兒感知到友誼的可貴。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色特點(diǎn)，提高觀(guān)察力和想象力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感悟到友誼的珍貴，并能夠遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色特點(diǎn)，提高觀(guān)察力和想象力，并在現(xiàn)實(shí)生活中能夠?qū)⑦@種關(guān)愛(ài)他人的情感付諸實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、小雞和小鴨的手偶、圖片卡片。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、貼紙，這些學(xué)具是為了讓幼兒在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)中能夠動(dòng)手操作，加深對(duì)故事的理解。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師出示小雞和小鴨的手偶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兩個(gè)角色。然后講述故事《小雞和小鴨》的開(kāi)頭部分，激發(fā)幼兒的興趣。2.故事講述（10分鐘）教師使用故事課件，逐頁(yè)講述故事內(nèi)容。在講述過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色特點(diǎn)，提高觀(guān)察力和想象力。3.故事討論（5分鐘）教師提問(wèn)：“故事中，小雞和小鴨為什么是好朋友？”“他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是怎樣相互幫助的？”引導(dǎo)幼兒回答，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.活動(dòng)延伸（10分鐘）教師出示圖片卡片，讓幼兒觀(guān)察并講述小雞和小鴨在圖片中的動(dòng)作和表情。然后，讓幼兒用彩筆在畫(huà)紙上繪制小雞和小鴨一起玩耍的場(chǎng)景。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：小雞和小鴨的故事七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，向家長(zhǎng)講述故事《小雞和小鴨》。2.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，用貼紙?jiān)诋?huà)紙上貼出小雞和小鴨一起玩耍的場(chǎng)景。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與故事討論，能夠理解故事內(nèi)容，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。但在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)觀(guān)察角色特點(diǎn)、繪制場(chǎng)景的能力較弱，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以組織一次戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒扮演小雞和小鴨，體驗(yàn)故事中的情景，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家園合作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，語(yǔ)調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，要注意時(shí)間分配的合理性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與和體驗(yàn)，同時(shí)也要避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒疲勞。3.課堂提問(wèn)：在故事討論環(huán)節(jié)，要針對(duì)幼兒的理解能力設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示小雞和小鴨的手偶，引起幼兒的興趣，讓他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能夠理解故事內(nèi)容，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。但在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)觀(guān)察角色特點(diǎn)、繪制場(chǎng)