第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年安徽省中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫(xiě)。中國(guó)古代詩(shī)文中多有與長(zhǎng)江相關(guān)的名篇名句，或?qū)戯L(fēng)景，或抒情懷。（1）江入三峽，奔騰激蕩。酈道元《三峽》以“，”寫(xiě)江水湍急，超過(guò)馬和風(fēng)的速度；李白《早發(fā)白帝城》“，”兩句，化用《三峽》中的“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，寫(xiě)舟行之速，也抒寫(xiě)了喜悅暢快的心情。（2）出三峽后，長(zhǎng)江與洞庭湖相遇。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“，”，僅用六字就寫(xiě)出洞庭湖氣勢(shì)磅礴、廣闊浩渺的景象。（3）過(guò)洞庭后，長(zhǎng)江一路向東，奔流至北固山下。面對(duì)滾滾江流，辛棄疾感懷古今，在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中以“？”慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追；而王灣的《次北固山下》以“，”寫(xiě)視野開(kāi)闊、波平浪靜的江面風(fēng)景，呈現(xiàn)出典型的盛唐氣象。2．（12分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。[甲]因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。……我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在zhù賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。（節(jié)選自《朝花夕拾?五猖會(huì)》）[乙]“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。（節(jié)選自《朝花夕拾?阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。yù定茶炊zhù賀（2）下列對(duì)選文[甲]畫(huà)線句中“意思”的解釋，正確的一項(xiàng)是A.某種趨勢(shì)或苗頭B.意見(jiàn)C.語(yǔ)言文字的意義D.趣味（3）根據(jù)《朝花夕拾》整本書(shū)的相關(guān)內(nèi)容，參照示例，完成表格。人物描寫(xiě)出處（填篇名）常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，扶著一疊大大小小的書(shū)①這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視②（4）兒時(shí)的“我”對(duì)父親臨時(shí)抽背《鑒略》和阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》這兩件事的情感態(tài)度有什么不同？對(duì)這兩段經(jīng)歷的回顧，體現(xiàn)了作者對(duì)兒童教育怎樣的思考？3．（13分）班級(jí)將前往新四軍軍部舊址紀(jì)念館開(kāi)展紅色之旅研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）出發(fā)前，班委會(huì)為本次活動(dòng)擬了兩條標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)從中選擇一條作為主題標(biāo)語(yǔ)，并從句式和內(nèi)容的角度簡(jiǎn)述理由。[甲]以“行”為徑擦亮青春底色[乙]紅色研學(xué)強(qiáng)心志血脈賡續(xù)育新人（2）研學(xué)途中，小寧和同學(xué)前往新四軍老戰(zhàn)士王爺爺家進(jìn)行采訪。請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。小寧：王爺爺，聽(tīng)了您講述的革命故事，我們感受到新四軍當(dāng)年歷經(jīng)磨難、轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地的艱苦。①？王爺爺：是熱愛(ài)。我們愛(ài)我們的國(guó)家，愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，我們要保衛(wèi)我們的土地。我們每一位新四軍戰(zhàn)士都有這份堅(jiān)定信念。小寧：王爺爺，您說(shuō)得太好了！我向您表達(dá)由衷的敬意！最后，②？王爺爺：希望年輕人牢記那段歷史，將先烈們的精神代代傳承下去，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年。（3）同學(xué)們來(lái)到紀(jì)念館，在革命文物展區(qū)（部分文物如下圖）駐足沉思。請(qǐng)仿照示例在展區(qū)留言簿上寫(xiě)下一句話，向革命先輩致敬。示例：每一件文物，都是一曲蕩氣回腸的精神贊歌。（4）活動(dòng)結(jié)束后，有位同學(xué)寫(xiě)了一段研學(xué)感言。其中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他改正。一個(gè)個(gè)革命故事，將我的思緒拉回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。[甲]行走在舊址中，我仿佛看到革命先輩們沖鋒陷陣的壯烈畫(huà)面和震天動(dòng)地的吶喊聲。我深切感受到英雄們的艱辛與悲壯，也真體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之不易。[乙]這段崢嶸歲月，值得我們永遠(yuǎn)銘記；這部《紅色史書(shū)》，值得我們永遠(yuǎn)研讀。①[甲]處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子。②[乙]處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)改正。二、閱讀（55分）4．（23分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。海一樣的棉田里，我像只船喬葉①在我小時(shí)候，棉花是村里每戶人家都必種的莊稼。②十歲左右的我，干得最好的活兒就是摘棉花。這時(shí)的我，個(gè)子長(zhǎng)得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花時(shí)順手就來(lái)，十分得勁。于是，到了秋天棉花盛開(kāi)的季節(jié)，每天下午放學(xué)之后，我就會(huì)到地里去摘一會(huì)兒棉花。③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一雙手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，見(jiàn)著大朵開(kāi)的棉花就抓，見(jiàn)著小朵開(kāi)的棉花就捏，三抓兩抓一大把，三捏兩捏一小把，將兩只手使得像一對(duì)輕盈翻飛的蝴蝶。④每摘過(guò)一段，我就會(huì)往后看看。沒(méi)有摘過(guò)的棉壟是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘過(guò)去后，棉壟就露出一條清晰的小路，像我頭發(fā)上劈出的中縫。棉棵們則像頭發(fā)一樣，朝兩邊溫順地散開(kāi)。這些頭發(fā)是褐色的，一片片棉葉和一朵朵棉花是頭發(fā)上盛開(kāi)著的頭花。⑤小路延伸得越來(lái)越長(zhǎng)，棉包像氣球一樣鼓脹起來(lái)。這兩樣讓我獲得了雙重的成就感。摘累了，我就會(huì)停上一小會(huì)兒，對(duì)著棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上幾口氣，讓肺腑里都充滿它們的芳香。⑥那一天天氣很好，天很藍(lán)。我放學(xué)后照例到了棉田，和母親一起摘棉花。摘了一會(huì)兒，母親喚著我，說(shuō)先回家做飯去了，讓我隨后就來(lái)，我答應(yīng)著，心想一定要把這道棉壟摘完。天還早著呢。這塊田里的棉壟是很長(zhǎng)的，至少有一里路的樣子。如果摘不完，明天還得走這么遠(yuǎn)，我覺(jué)得這么浪費(fèi)體力實(shí)在有些可惜。再說(shuō)，我也喜歡一個(gè)人待會(huì)兒。⑦摘完了，天色看起來(lái)依然很亮，我并沒(méi)有立即走。我真是喜歡在棉田里待著的。黃昏時(shí)的棉田更是別有一番風(fēng)情。它神秘卻不恐怖，沉靜而又鮮活，有幾次，也是這樣的時(shí)分，也是我一個(gè)人，我在棉田里摘著摘著便放聲高歌，感到滿田的棉花都在應(yīng)和我，愜意得很。⑧此時(shí)，偌大的棉田只有我。淺藍(lán)色的霧靄已經(jīng)深罩在田野周圍，蟈蟈的鳴叫聲顯得愈加清脆。在郁郁蔥蔥的棉葉里，我更加輕捷地?cái)堉切╅_(kāi)著雪桃的枝條。我慢慢地走著。一里長(zhǎng)的棉壟，不近，也不遠(yuǎn)。我愿意慢慢地走著。我愿意讓肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行進(jìn)在暮色漸深的棉田中。⑨海一樣的棉田里，我覺(jué)得自己就像一只劃行的船，兩條腿就是槳。腿不時(shí)碰到一些棉枝的小杈，它們?cè)谕壬戏鱽?lái)拂去的聲音如小河的輕浪，亦若柔和幽美的親吻。⑩快走到田邊時(shí)，我覺(jué)得累了，決定躺在棉田里休息一會(huì)兒。于是我撥開(kāi)棉枝，找到一處平展的地方，把花包往脖子后頭一擱，舒舒服服地躺了下來(lái)。?我就睡著了。?我是被母親的聲音喚醒的。確切地說(shuō)，是被她略帶嘶啞的聲音喚醒的。我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她那樣的聲音：焦急，絕望，含著隱隱的哭腔。她大聲喊著我的名字，由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)。隨著她的聲音震動(dòng)的，還有手電筒的光。?天已經(jīng)這么黑了呀。我居然睡了這么久呀。?我答應(yīng)著母親，站了起來(lái)。母親聞聲就朝著我的方向轉(zhuǎn)過(guò)身。她并沒(méi)有如影視劇里演的那樣撲過(guò)來(lái)，抱住我，熱淚盈眶，而是站定在那里，罵道：“你個(gè)死妞兒，嚇?biāo)牢伊?！?我朝她走去，走到她身邊時(shí)，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她熱暖的氣息。我以為她會(huì)打我，至少也要敲一下腦袋吧，但她沒(méi)有。她只是頭也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟著她走，也知道自己今天在棉田睡的時(shí)候有點(diǎn)兒長(zhǎng)，就很理虧地沒(méi)話找話：?“媽，咱明兒還來(lái)吧？”?“來(lái)。沒(méi)摘完就得來(lái)。”?聽(tīng)母親的口氣很正常。我暗暗慶幸今天躲過(guò)了一劫，運(yùn)氣不錯(cuò)。?很多年后我才明白，母親當(dāng)時(shí)肯定也是這么想的。（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.摘棉花是“我”干得最好的活，讓“我”獲得成就感。B.第⑧段中，使用兩個(gè)“慢慢”，突出了“我”的疲憊。C.文章描寫(xiě)黃昏時(shí)的棉田，有動(dòng)有靜，富有詩(shī)情畫(huà)意。D.文章回憶“我”兒時(shí)在棉田勞動(dòng)的經(jīng)歷，充滿童趣。（2）請(qǐng)從動(dòng)作描寫(xiě)的角度，賞析第③段中的畫(huà)線部分。（3）文章為什么寫(xiě)“我就睡著了”這一情節(jié)？（4）文章結(jié)尾段意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?）文章以“海一樣的棉田里，我像只船”為題，有著怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。5．（16分）閱讀回答問(wèn)題。材料一低空經(jīng)濟(jì)是指在3000米以下，以低空空域?yàn)橐劳?，由民用有人或無(wú)人駕駛航空器低空飛行活動(dòng)衍生出的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。低空經(jīng)濟(jì)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，具有鏈條長(zhǎng)、輻射面廣、帶動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠與更多經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)相融合，形成一種新的綜合經(jīng)濟(jì)形態(tài)。當(dāng)前，發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)已成為把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機(jī)遇的戰(zhàn)略選擇，低空經(jīng)濟(jì)在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)撃?。有研究?bào)告顯示，2023年我國(guó)低空經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過(guò)5059.5億元，2030年或形成萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)規(guī)模。（摘自《加快培育低空經(jīng)濟(jì)人才》，《光明日?qǐng)?bào)》2025年2月6日）材料二推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，有必要把握好三組關(guān)系。一是局部與全局的關(guān)系。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要因地制宜。如果不顧客觀實(shí)際和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)盲目跟風(fēng)匆忙上馬，不僅會(huì)帶來(lái)創(chuàng)新資源的分散及錯(cuò)配，更可能引發(fā)重復(fù)建設(shè)、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。低空經(jīng)濟(jì)科技含量高，技術(shù)迭代快，資金投入大，如果一哄而上又一哄而散，帶來(lái)的資源浪費(fèi)會(huì)更大。為此，要加強(qiáng)央地統(tǒng)籌，堅(jiān)持全國(guó)“一舟杜”，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，引導(dǎo)各地差異化協(xié)同發(fā)展。二是的關(guān)系。政府可以在科學(xué)布局、政策引導(dǎo)、規(guī)則制定、財(cái)稅支持等方面更好地發(fā)揮作用，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許試錯(cuò)、寬容失敗的良好氛圍，推動(dòng)國(guó)資出資成為更有擔(dān)當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)期資本、耐心資本。同時(shí)，要強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，大力培育發(fā)展新產(chǎn)品新模式新業(yè)態(tài)，引導(dǎo)社會(huì)資本積極參與低空經(jīng)濟(jì)建設(shè)。三是的關(guān)系。安全是低空經(jīng)濟(jì)的生命線，管得住才能放得開(kāi)。安全得不到保障，低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將無(wú)從談起。要加快推進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全政策法規(guī)體系與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，構(gòu)建完善的低空飛行安全監(jiān)管體系，確保飛行安全、公共安全、數(shù)據(jù)安全。（摘自《低空經(jīng)濟(jì)飛得快更要飛得穩(wěn)》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2025年1月3日，有刪節(jié)）材料三3月30日，“空中看大連”項(xiàng)目東港一海洋島航線首航儀式在大連舉行。這是繼東港一獐子島航線直升機(jī)載客試飛、大連周水子國(guó)際機(jī)場(chǎng)—長(zhǎng)海機(jī)場(chǎng)航線直升機(jī)載客試飛后，大連市開(kāi)通的第三條陸島直升機(jī)觀光運(yùn)輸航線，是大連發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)的又一重要進(jìn)展。低空經(jīng)濟(jì)作為新興產(chǎn)業(yè)，正逐漸成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)力。隨著低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，低空文旅產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期和黃金窗口期，大連、三亞、蘇州等多地都將低空文旅作為文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與城市品牌加速創(chuàng)新的重要抓手。不過(guò)，低空文旅依然存在個(gè)別地域盲目發(fā)展、特色不鮮明等問(wèn)題。推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)與文旅深度融合，需注意區(qū)分度、差異化，提升低空文旅場(chǎng)景應(yīng)用的行業(yè)影響力，豐富低空文旅體驗(yàn)場(chǎng)景。我國(guó)幅員遼闊，每個(gè)地域有其自身的自然稟賦、地形地貌和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，各地應(yīng)抓住自身所長(zhǎng)，找準(zhǔn)合適的發(fā)力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)際需要布局航線，聚焦文化旅游資源與低空經(jīng)濟(jì)的深度融合，把地域文化符號(hào)嵌入飛行航線設(shè)計(jì)，形成差異化體驗(yàn)。提升低空文旅場(chǎng)景應(yīng)用的行業(yè)影響力，豐富體驗(yàn)場(chǎng)景。應(yīng)聚焦低空文旅新場(chǎng)景，挖掘具有景觀獨(dú)特性、文化體驗(yàn)性的飛行航線及視覺(jué)內(nèi)容。通過(guò)舉辦高端峰會(huì)、論壇、航空賽事等活動(dòng)提升場(chǎng)景應(yīng)用的行業(yè)影響力。通過(guò)豐富低空游覽、高空跳傘、熱氣球等旅游項(xiàng)目，配套建設(shè)飛行研學(xué)館、主題度假村，開(kāi)展航空夏令營(yíng)、科普研學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)市民游客消費(fèi)熱情。（摘自《低空經(jīng)濟(jì)為文旅插上翅膀》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2025年4月7日，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.低空經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出巨大發(fā)展?jié)撃?，?030年或能形成萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)規(guī)模。B.低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要政府在科學(xué)布局、協(xié)同創(chuàng)新等方面發(fā)揮作用。C.低空經(jīng)濟(jì)已經(jīng)駛?cè)氚l(fā)展快車道，因此要守住安全紅線，加強(qiáng)安全保障。D.低空經(jīng)濟(jì)作為一種新的綜合經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其發(fā)展還面臨著一些現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。（2）下列哪一項(xiàng)不屬于“低空經(jīng)濟(jì)”的主要應(yīng)用場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。①無(wú)人機(jī)物流與配送②石油開(kāi)采與加工③農(nóng)業(yè)與環(huán)境監(jiān)測(cè)（3）閱讀材料二，根據(jù)提示在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。組別關(guān)系第一組局部與全局第二組①第三組②（4）大連市相繼開(kāi)通三條直升機(jī)觀光運(yùn)輸航線的舉措，給我國(guó)低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)哪些借鑒與思考？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。6．（16分）閱讀回答問(wèn)題。[甲]世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說(shuō)》）[乙]呂端，字易直，少敏悟好學(xué)。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高麗，暴風(fēng)折檣，舟人怖恐，端讀書(shū)若在齋閣時(shí)。趙普在中書(shū)，嘗曰：“吾觀呂公奏事，得嘉賞未嘗喜遇抑挫未嘗懼亦不形于言，真臺(tái)輔之器也。”太宗即以端為左諫議大夫，每獨(dú)召便殿，語(yǔ)必移晷[注]。太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂?！碧谠唬骸岸诵∈潞?，大事不糊涂?！睕Q意相之。端至是驟被獎(jiǎng)擢，太宗猶恨任用之晚。端姿儀瑰秀，有器量，寬厚多恕，善談謔，意豁如也。雖屢經(jīng)擯退，未嘗以得喪介懷。善與人交，輕財(cái)好施。（節(jié)選自《宋史》）[注]晷：日影，日光。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.“故雖有名馬”的“故”與“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的“故”含義相同。B.“策之不以其道”的“策”與“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”的“策”含義不同。C.“使高麗”的“使”與“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”的“使”含義相同。D.“或曰”的“或”與“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”的“或”含義不同。（2）文中畫(huà)波浪線的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。得嘉賞未嘗喜遇抑挫未嘗懼亦不形于言（3）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①食馬者不知其能千里而食也。②善與人交，輕財(cái)好施。（4）[甲]文段強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)的重要性，你認(rèn)為在人才取得成就的過(guò)程中，自身才德和伯樂(lè)的發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)更重要？請(qǐng)結(jié)合[乙]文段內(nèi)容，闡明你的觀點(diǎn)。三、寫(xiě)作（55分）7．（55分）閱讀下面的文字，按要求作文。長(zhǎng)江一路向東，在不同地段呈現(xiàn)不同的姿態(tài)：在群山間曲折蜿蜒，在峽谷中奔騰激蕩，在平原上昂揚(yáng)奔放……成長(zhǎng)也是如此。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的言意；（3）不少于600字。

2025年安徽省中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫(xiě)。中國(guó)古代詩(shī)文中多有與長(zhǎng)江相關(guān)的名篇名句，或?qū)戯L(fēng)景，或抒情懷。（1）江入三峽，奔騰激蕩。酈道元《三峽》以“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”寫(xiě)江水湍急，超過(guò)馬和風(fēng)的速度；李白《早發(fā)白帝城》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”兩句，化用《三峽》中的“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，寫(xiě)舟行之速，也抒寫(xiě)了喜悅暢快的心情。（2）出三峽后，長(zhǎng)江與洞庭湖相遇。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，僅用六字就寫(xiě)出洞庭湖氣勢(shì)磅礴、廣闊浩渺的景象。（3）過(guò)洞庭后，長(zhǎng)江一路向東，奔流至北固山下。面對(duì)滾滾江流，辛棄疾感懷古今，在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中以“千古興亡多少事？悠悠”慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追；而王灣的《次北固山下》以“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫(xiě)視野開(kāi)闊、波平浪靜的江面風(fēng)景，呈現(xiàn)出典型的盛唐氣象。【解答】答案：（1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也朝辭白帝彩云間千里江陵一日還（注意“御”“陵”的書(shū)寫(xiě)）（2）銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江（注意“銜”的書(shū)寫(xiě)）（3）千古興亡多少事悠悠潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（注意“悠”“闊”的書(shū)寫(xiě)）2．（12分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。[甲]因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。……我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在zhù賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。（節(jié)選自《朝花夕拾?五猖會(huì)》）[乙]“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。（節(jié)選自《朝花夕拾?阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。yù預(yù)定茶炊chuīzhù祝賀（2）下列對(duì)選文[甲]畫(huà)線句中“意思”的解釋，正確的一項(xiàng)是DA.某種趨勢(shì)或苗頭B.意見(jiàn)C.語(yǔ)言文字的意義D.趣味（3）根據(jù)《朝花夕拾》整本書(shū)的相關(guān)內(nèi)容，參照示例，完成表格。人物描寫(xiě)出處（填篇名）常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，扶著一疊大大小小的書(shū)①《藤野先生》這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視②《范愛(ài)農(nóng)》（4）兒時(shí)的“我”對(duì)父親臨時(shí)抽背《鑒略》和阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》這兩件事的情感態(tài)度有什么不同？對(duì)這兩段經(jīng)歷的回顧，體現(xiàn)了作者對(duì)兒童教育怎樣的思考？【解答】答案：（1）預(yù)chuī祝（2）D（3）①《藤野先生》②《范愛(ài)農(nóng)》（4）不同：前者批判反對(duì)；后者支持贊同，感激懷念。思考：①反對(duì)束縛兒童天性，鼓勵(lì)兒童個(gè)性發(fā)展；②對(duì)傳統(tǒng)教育的批判；③激發(fā)兒童的求知欲、提倡樂(lè)學(xué)。3．（13分）班級(jí)將前往新四軍軍部舊址紀(jì)念館開(kāi)展紅色之旅研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）出發(fā)前，班委會(huì)為本次活動(dòng)擬了兩條標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)從中選擇一條作為主題標(biāo)語(yǔ)，并從句式和內(nèi)容的角度簡(jiǎn)述理由。[甲]以“行”為徑擦亮青春底色[乙]紅色研學(xué)強(qiáng)心志血脈賡續(xù)育新人（2）研學(xué)途中，小寧和同學(xué)前往新四軍老戰(zhàn)士王爺爺家進(jìn)行采訪。請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。小寧：王爺爺，聽(tīng)了您講述的革命故事，我們感受到新四軍當(dāng)年歷經(jīng)磨難、轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地的艱苦。①紅軍遇到了很多困難，是什么支撐他們堅(jiān)持下去的？王爺爺：是熱愛(ài)。我們愛(ài)我們的國(guó)家，愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，我們要保衛(wèi)我們的土地。我們每一位新四軍戰(zhàn)士都有這份堅(jiān)定信念。小寧：王爺爺，您說(shuō)得太好了！我向您表達(dá)由衷的敬意！最后，②您想對(duì)年輕人說(shuō)些什么呢？王爺爺：希望年輕人牢記那段歷史，將先烈們的精神代代傳承下去，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年。（3）同學(xué)們來(lái)到紀(jì)念館，在革命文物展區(qū)（部分文物如下圖）駐足沉思。請(qǐng)仿照示例在展區(qū)留言簿上寫(xiě)下一句話，向革命先輩致敬。示例：每一件文物，都是一曲蕩氣回腸的精神贊歌。（4）活動(dòng)結(jié)束后，有位同學(xué)寫(xiě)了一段研學(xué)感言。其中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他改正。一個(gè)個(gè)革命故事，將我的思緒拉回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。[甲]行走在舊址中，我仿佛看到革命先輩們沖鋒陷陣的壯烈畫(huà)面和震天動(dòng)地的吶喊聲。我深切感受到英雄們的艱辛與悲壯，也真體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之不易。[乙]這段崢嶸歲月，值得我們永遠(yuǎn)銘記；這部《紅色史書(shū)》，值得我們永遠(yuǎn)研讀。①[甲]處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子。②[乙]處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)改正?！窘獯稹看鸢福海?）選擇乙句，因?yàn)橐揖湓诰涫缴线\(yùn)用對(duì)偶，結(jié)構(gòu)工整，內(nèi)容上，點(diǎn)明“紅色研學(xué)”的作用是增強(qiáng)心志，傳承紅色血脈，契合研學(xué)活動(dòng)主題。（2）示例：①紅軍遇到了很多困難，是什么支撐他們堅(jiān)持下去的？②您想對(duì)年輕人有什么期望嗎？（3）示例：每一段事跡，都是一部震撼人心的英雄史詩(shī)。（4）①行走在舊址中，我仿佛看到革命先輩們沖鋒陷陣的壯烈畫(huà)面，聽(tīng)到震天動(dòng)地的吶喊聲。②把書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)。二、閱讀（55分）4．（23分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。海一樣的棉田里，我像只船喬葉①在我小時(shí)候，棉花是村里每戶人家都必種的莊稼。②十歲左右的我，干得最好的活兒就是摘棉花。這時(shí)的我，個(gè)子長(zhǎng)得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花時(shí)順手就來(lái)，十分得勁。于是，到了秋天棉花盛開(kāi)的季節(jié)，每天下午放學(xué)之后，我就會(huì)到地里去摘一會(huì)兒棉花。③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一雙手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，見(jiàn)著大朵開(kāi)的棉花就抓，見(jiàn)著小朵開(kāi)的棉花就捏，三抓兩抓一大把，三捏兩捏一小把，將兩只手使得像一對(duì)輕盈翻飛的蝴蝶。④每摘過(guò)一段，我就會(huì)往后看看。沒(méi)有摘過(guò)的棉壟是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘過(guò)去后，棉壟就露出一條清晰的小路，像我頭發(fā)上劈出的中縫。棉棵們則像頭發(fā)一樣，朝兩邊溫順地散開(kāi)。這些頭發(fā)是褐色的，一片片棉葉和一朵朵棉花是頭發(fā)上盛開(kāi)著的頭花。⑤小路延伸得越來(lái)越長(zhǎng)，棉包像氣球一樣鼓脹起來(lái)。這兩樣讓我獲得了雙重的成就感。摘累了，我就會(huì)停上一小會(huì)兒，對(duì)著棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上幾口氣，讓肺腑里都充滿它們的芳香。⑥那一天天氣很好，天很藍(lán)。我放學(xué)后照例到了棉田，和母親一起摘棉花。摘了一會(huì)兒，母親喚著我，說(shuō)先回家做飯去了，讓我隨后就來(lái)，我答應(yīng)著，心想一定要把這道棉壟摘完。天還早著呢。這塊田里的棉壟是很長(zhǎng)的，至少有一里路的樣子。如果摘不完，明天還得走這么遠(yuǎn)，我覺(jué)得這么浪費(fèi)體力實(shí)在有些可惜。再說(shuō)，我也喜歡一個(gè)人待會(huì)兒。⑦摘完了，天色看起來(lái)依然很亮，我并沒(méi)有立即走。我真是喜歡在棉田里待著的。黃昏時(shí)的棉田更是別有一番風(fēng)情。它神秘卻不恐怖，沉靜而又鮮活，有幾次，也是這樣的時(shí)分，也是我一個(gè)人，我在棉田里摘著摘著便放聲高歌，感到滿田的棉花都在應(yīng)和我，愜意得很。⑧此時(shí)，偌大的棉田只有我。淺藍(lán)色的霧靄已經(jīng)深罩在田野周圍，蟈蟈的鳴叫聲顯得愈加清脆。在郁郁蔥蔥的棉葉里，我更加輕捷地?cái)堉切╅_(kāi)著雪桃的枝條。我慢慢地走著。一里長(zhǎng)的棉壟，不近，也不遠(yuǎn)。我愿意慢慢地走著。我愿意讓肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行進(jìn)在暮色漸深的棉田中。⑨海一樣的棉田里，我覺(jué)得自己就像一只劃行的船，兩條腿就是槳。腿不時(shí)碰到一些棉枝的小杈，它們?cè)谕壬戏鱽?lái)拂去的聲音如小河的輕浪，亦若柔和幽美的親吻。⑩快走到田邊時(shí)，我覺(jué)得累了，決定躺在棉田里休息一會(huì)兒。于是我撥開(kāi)棉枝，找到一處平展的地方，把花包往脖子后頭一擱，舒舒服服地躺了下來(lái)。?我就睡著了。?我是被母親的聲音喚醒的。確切地說(shuō)，是被她略帶嘶啞的聲音喚醒的。我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她那樣的聲音：焦急，絕望，含著隱隱的哭腔。她大聲喊著我的名字，由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)。隨著她的聲音震動(dòng)的，還有手電筒的光。?天已經(jīng)這么黑了呀。我居然睡了這么久呀。?我答應(yīng)著母親，站了起來(lái)。母親聞聲就朝著我的方向轉(zhuǎn)過(guò)身。她并沒(méi)有如影視劇里演的那樣撲過(guò)來(lái)，抱住我，熱淚盈眶，而是站定在那里，罵道：“你個(gè)死妞兒，嚇?biāo)牢伊?！?我朝她走去，走到她身邊時(shí)，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她熱暖的氣息。我以為她會(huì)打我，至少也要敲一下腦袋吧，但她沒(méi)有。她只是頭也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟著她走，也知道自己今天在棉田睡的時(shí)候有點(diǎn)兒長(zhǎng)，就很理虧地沒(méi)話找話：?“媽，咱明兒還來(lái)吧？”?“來(lái)。沒(méi)摘完就得來(lái)?！?聽(tīng)母親的口氣很正常。我暗暗慶幸今天躲過(guò)了一劫，運(yùn)氣不錯(cuò)。?很多年后我才明白，母親當(dāng)時(shí)肯定也是這么想的。（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.摘棉花是“我”干得最好的活，讓“我”獲得成就感。B.第⑧段中，使用兩個(gè)“慢慢”，突出了“我”的疲憊。C.文章描寫(xiě)黃昏時(shí)的棉田，有動(dòng)有靜，富有詩(shī)情畫(huà)意。D.文章回憶“我”兒時(shí)在棉田勞動(dòng)的經(jīng)歷，充滿童趣。（2）請(qǐng)從動(dòng)作描寫(xiě)的角度，賞析第③段中的畫(huà)線部分。（3）文章為什么寫(xiě)“我就睡著了”這一情節(jié)？（4）文章結(jié)尾段意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?）文章以“海一樣的棉田里，我像只船”為題，有著怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。ACD.正確。B.有誤，第⑧段中兩個(gè)“慢慢”，結(jié)合前文“我真是喜歡在棉田里待著的。黃昏時(shí)的棉田更是別有一番風(fēng)情。它神秘卻不恐怖，沉靜而又鮮活”可知，“我”是因?yàn)橄矚g在棉田里，享受黃昏時(shí)棉田的獨(dú)特風(fēng)情，才慢慢走著，并非突出“我”的疲憊，該選項(xiàng)分析錯(cuò)誤。故選：B。（2）本題考查賞析句子。從動(dòng)作描寫(xiě)角度賞析，需指出運(yùn)用的動(dòng)作描寫(xiě)手法，分析其表現(xiàn)出的動(dòng)作特點(diǎn)，以及體現(xiàn)的人物情感或形象。“一雙手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低”運(yùn)用排比的修辭手法，通過(guò)一系列連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”摘棉花時(shí)動(dòng)作的靈活、熟練、敏捷。“見(jiàn)著大朵開(kāi)的棉花就抓，見(jiàn)著小朵開(kāi)的棉花就捏，三抓兩抓一大把，三捏兩捏一小把”進(jìn)一步具體描述了“我”摘棉花時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)出“我”摘棉花時(shí)的得心應(yīng)手，同時(shí)也體現(xiàn)出“我”對(duì)摘棉花這一農(nóng)活的喜愛(ài)。示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”摘棉花時(shí)動(dòng)作的靈活、熟練、敏捷，表現(xiàn)出“我”摘棉花時(shí)的得心應(yīng)手，體現(xiàn)了“我”對(duì)摘棉花這一農(nóng)活的喜愛(ài)。（3）本題考查理解文段的作用。分析情節(jié)的作用，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物形象、主題等方面入手。內(nèi)容上：“我就睡著了”這一情節(jié)，寫(xiě)出了“我”在棉田里待得愜意、放松，以至于不知不覺(jué)睡著，表現(xiàn)出“我”對(duì)棉田的喜愛(ài)。結(jié)構(gòu)上：為后文母親焦急尋找“我”的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。人物形象上：通過(guò)“我”睡著后母親焦急尋找，突出了母親對(duì)“我”的關(guān)心和疼愛(ài)。主題上：豐富了文章內(nèi)容，使文章主題更加豐富，不僅體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的美好，還展現(xiàn)了母女間深厚的情感。（4）本題考查理解文章的結(jié)尾。聯(lián)系第?段中“我是被母親的聲音喚醒的。確切地說(shuō)，是被她略帶嘶啞的聲音喚醒的。我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她那樣的聲音：焦急，絕望，含著隱隱的哭腔”可知，母親在尋找“我”時(shí)的焦急與恐懼是真實(shí)且強(qiáng)烈的，而結(jié)尾段“很多年后我才明白，母親當(dāng)時(shí)肯定也是這么想的”中的“這么想”，指的是母親找到“我”后，內(nèi)心一定充滿了慶幸，慶幸“我”安然無(wú)恙，這與“我”童年時(shí)只覺(jué)得自己“躲過(guò)一劫，運(yùn)氣不錯(cuò)”的天真、不懂事形成鮮明對(duì)比。聯(lián)系第?段中“我朝她走去，走到她身邊時(shí)，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她熱暖的氣息。我以為她會(huì)打我，至少也要敲一下腦袋吧，但她沒(méi)有”可知，當(dāng)時(shí)母親的沉默與熱暖的氣息中蘊(yùn)含著復(fù)雜的情感，長(zhǎng)大后的“我”才理解，那是母親在強(qiáng)壓下的后怕與對(duì)“我”的疼愛(ài)，而“我”此刻回想起這些，內(nèi)心滿是對(duì)母親的理解與愧疚。文章通過(guò)“我”在棉田睡著這一事件，展現(xiàn)了母親對(duì)“我”深沉的愛(ài)，結(jié)尾段將這種情感進(jìn)一步升華，不僅表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)，更體現(xiàn)了親情的偉大與珍貴，深化了文章主旨。同時(shí)，結(jié)尾段以“很多年后我才明白”收束全文，留下了思考的空間，讓讀者去體會(huì)親情中那些未曾言說(shuō)的愛(ài)與理解，達(dá)到了言有盡而意無(wú)窮的效果。（5）本題考查理解賞析文章的標(biāo)題。從修辭手法及表達(dá)效果角度：“海一樣的棉田里，我像只船”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“棉田”比作“?！?，將“我”比作“船”。“?！苯o人廣闊、浩瀚的感覺(jué)，生動(dòng)形象地描繪出棉田面積廣闊、無(wú)邊無(wú)際的特點(diǎn)，讓讀者能更直觀地感受到棉田的宏大景象。把“我”比作“船”，使“我”在棉田中的形象更加鮮活，增添了畫(huà)面的動(dòng)態(tài)感和美感，讓讀者更容易在腦海中勾勒出一幅生動(dòng)的畫(huà)面。從情節(jié)結(jié)構(gòu)角度：此標(biāo)題貫穿全文，是文章的線索。文中多處圍繞“我”在棉田里的活動(dòng)展開(kāi)，如“我”在棉田里摘棉花、愜意地行走、最后睡著等情節(jié)，都與“海一樣的棉田”這一背景緊密相連，“我像只船”的比喻也貫穿于“我”在棉田的這些經(jīng)歷之中，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，層次更加分明。從人物塑造角度：“我像只船”的比喻，暗示了“我”在棉田里的自在、愜意和靈動(dòng)。在廣闊的棉田中，“我”如船般自由穿梭，體現(xiàn)出“我”對(duì)棉田的喜愛(ài)和享受，突出了“我”天真活潑、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的形象特點(diǎn)。從主題表達(dá)角度：“海一樣的棉田”象征著鄉(xiāng)村生活的廣闊天地，充滿了生機(jī)與活力?！拔蚁裰淮眲t象征著“我”在鄉(xiāng)村生活中的成長(zhǎng)與探索。標(biāo)題表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活對(duì)“我”的滋養(yǎng)和塑造，深化了文章的主題。示例：運(yùn)用比喻，將棉田比作海，將“我”比作船，生動(dòng)形象地描繪出棉田的廣闊和“我”在棉田中的形象，增添了畫(huà)面的動(dòng)態(tài)感和美感。作為文章線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。暗示了“我”在棉田里的自在、愜意和靈動(dòng)，突出了“我”天真活潑、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的形象特點(diǎn)。象征著鄉(xiāng)村生活的廣闊天地和“我”在其中的成長(zhǎng)與探索，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和贊美之情，深化了文章主題。答案：（1）B（2）動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用“抓”“捏”等一系列動(dòng)詞，寫(xiě)出了摘棉花的全過(guò)程，表現(xiàn)了“我”動(dòng)作的熟練、輕盈、心靈手巧，富有美感，寫(xiě)出了“我”活潑天真。呼應(yīng)前文“十歲的我，干得最好的活兒就是摘棉花”，突出“我”摘棉花的成就感。表達(dá)了“我”對(duì)摘棉花的熱愛(ài)以及對(duì)童年美好生活的懷念。（3）內(nèi)容上，寫(xiě)出了“我”在棉田里待得愜意、放松，對(duì)棉田的喜愛(ài)；結(jié)構(gòu)上，為后文母親焦急尋找“我”做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；人物形象上，突出了母親對(duì)“我”的關(guān)心和疼愛(ài)；主題上，豐富了文章內(nèi)容，使文章主題更加豐富，展現(xiàn)了母女間深厚的情感。（4）①體現(xiàn)了母親找到“我”的慶幸和“我”童年時(shí)候的天真、不懂事；②寫(xiě)出了長(zhǎng)大后“我”對(duì)母親的理解和內(nèi)心的愧疚；③深化文章主旨，表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)，體現(xiàn)了濃濃的親情；④收束全文，言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考。（5）①棉花是本文的寫(xiě)作對(duì)象，作為文章線索貫穿全文；②運(yùn)用了比喻的修辭手法；棉花象征母愛(ài)；④側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)摘棉花的熱愛(ài)；⑤表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；⑦表達(dá)了對(duì)以母親為代表的廣大勞動(dòng)人民的贊美。5．（16分）閱讀回答問(wèn)題。材料一低空經(jīng)濟(jì)是指在3000米以下，以低空空域?yàn)橐劳?，由民用有人或無(wú)人駕駛航空器低空飛行活動(dòng)衍生出的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。低空經(jīng)濟(jì)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，具有鏈條長(zhǎng)、輻射面廣、帶動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠與更多經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)相融合，形成一種新的綜合經(jīng)濟(jì)形態(tài)。當(dāng)前，發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)已成為把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機(jī)遇的戰(zhàn)略選擇，低空經(jīng)濟(jì)在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)撃?。有研究?bào)告顯示，2023年我國(guó)低空經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過(guò)5059.5億元，2030年或形成萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)規(guī)模。（摘自《加快培育低空經(jīng)濟(jì)人才》，《光明日?qǐng)?bào)》2025年2月6日）材料二推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，有必要把握好三組關(guān)系。一是局部與全局的關(guān)系。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要因地制宜。如果不顧客觀實(shí)際和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)盲目跟風(fēng)匆忙上馬，不僅會(huì)帶來(lái)創(chuàng)新資源的分散及錯(cuò)配，更可能引發(fā)重復(fù)建設(shè)、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。低空經(jīng)濟(jì)科技含量高，技術(shù)迭代快，資金投入大，如果一哄而上又一哄而散，帶來(lái)的資源浪費(fèi)會(huì)更大。為此，要加強(qiáng)央地統(tǒng)籌，堅(jiān)持全國(guó)“一舟杜”，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，引導(dǎo)各地差異化協(xié)同發(fā)展。二是的關(guān)系。政府可以在科學(xué)布局、政策引導(dǎo)、規(guī)則制定、財(cái)稅支持等方面更好地發(fā)揮作用，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許試錯(cuò)、寬容失敗的良好氛圍，推動(dòng)國(guó)資出資成為更有擔(dān)當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)期資本、耐心資本。同時(shí)，要強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，大力培育發(fā)展新產(chǎn)品新模式新業(yè)態(tài)，引導(dǎo)社會(huì)資本積極參與低空經(jīng)濟(jì)建設(shè)。三是的關(guān)系。安全是低空經(jīng)濟(jì)的生命線，管得住才能放得開(kāi)。安全得不到保障，低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將無(wú)從談起。要加快推進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全政策法規(guī)體系與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，構(gòu)建完善的低空飛行安全監(jiān)管體系，確保飛行安全、公共安全、數(shù)據(jù)安全。（摘自《低空經(jīng)濟(jì)飛得快更要飛得穩(wěn)》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2025年1月3日，有刪節(jié)）材料三3月30日，“空中看大連”項(xiàng)目東港一海洋島航線首航儀式在大連舉行。這是繼東港一獐子島航線直升機(jī)載客試飛、大連周水子國(guó)際機(jī)場(chǎng)—長(zhǎng)海機(jī)場(chǎng)航線直升機(jī)載客試飛后，大連市開(kāi)通的第三條陸島直升機(jī)觀光運(yùn)輸航線，是大連發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)的又一重要進(jìn)展。低空經(jīng)濟(jì)作為新興產(chǎn)業(yè)，正逐漸成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)力。隨著低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃涂瘴穆卯a(chǎn)業(yè)正迎來(lái)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期和黃金窗口期，大連、三亞、蘇州等多地都將低空文旅作為文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與城市品牌加速創(chuàng)新的重要抓手。不過(guò)，低空文旅依然存在個(gè)別地域盲目發(fā)展、特色不鮮明等問(wèn)題。推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)與文旅深度融合，需注意區(qū)分度、差異化，提升低空文旅場(chǎng)景應(yīng)用的行業(yè)影響力，豐富低空文旅體驗(yàn)場(chǎng)景。我國(guó)幅員遼闊，每個(gè)地域有其自身的自然稟賦、地形地貌和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，各地應(yīng)抓住自身所長(zhǎng)，找準(zhǔn)合適的發(fā)力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)際需要布局航線，聚焦文化旅游資源與低空經(jīng)濟(jì)的深度融合，把地域文化符號(hào)嵌入飛行航線設(shè)計(jì)，形成差異化體驗(yàn)。提升低空文旅場(chǎng)景應(yīng)用的行業(yè)影響力，豐富體驗(yàn)場(chǎng)景。應(yīng)聚焦低空文旅新場(chǎng)景，挖掘具有景觀獨(dú)特性、文化體驗(yàn)性的飛行航線及視覺(jué)內(nèi)容。通過(guò)舉辦高端峰會(huì)、論壇、航空賽事等活動(dòng)提升場(chǎng)景應(yīng)用的行業(yè)影響力。通過(guò)豐富低空游覽、高空跳傘、熱氣球等旅游項(xiàng)目，配套建設(shè)飛行研學(xué)館、主題度假村，開(kāi)展航空夏令營(yíng)、科普研學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)市民游客消費(fèi)熱情。（摘自《低空經(jīng)濟(jì)為文旅插上翅膀》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2025年4月7日，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是CA.低空經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出巨大發(fā)展?jié)撃?，?030年或能形成萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)規(guī)模。B.低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要政府在科學(xué)布局、協(xié)同創(chuàng)新等方面發(fā)揮作用。C.低空經(jīng)濟(jì)已經(jīng)駛?cè)氚l(fā)展快車道，因此要守住安全紅線，加強(qiáng)安全保障。D.低空經(jīng)濟(jì)作為一種新的綜合經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其發(fā)展還面臨著一些現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。（2）下列哪一項(xiàng)不屬于“低空經(jīng)濟(jì)”的主要應(yīng)用場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。①無(wú)人機(jī)物流與配送②石油開(kāi)采與加工③農(nóng)業(yè)與環(huán)境監(jiān)測(cè)（3）閱讀材料二，根據(jù)提示在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。組別關(guān)系第一組局部與全局第二組①政府與市場(chǎng)第三組②發(fā)展與安全（4）大連市相繼開(kāi)通三條直升機(jī)觀光運(yùn)輸航線的舉措，給我國(guó)低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)哪些借鑒與思考？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）ABD.正確。C.有誤，材料二中“安全是低空經(jīng)濟(jì)的生命線，管得住才能放得開(kāi)。安全得不到保障，低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將無(wú)從談起”，強(qiáng)調(diào)的是安全是低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，而不是因?yàn)榈涂战?jīng)濟(jì)已經(jīng)駛?cè)氚l(fā)展快車道才要守住安全紅線，因果關(guān)系錯(cuò)誤，該選項(xiàng)表述不正確。故選：C。（2）①屬于，材料一指出低空經(jīng)濟(jì)是以低空空域?yàn)橐劳?，由民用有人或無(wú)人駕駛航空器低空飛行活動(dòng)衍生出的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，無(wú)人機(jī)物流與配送是利用無(wú)人駕駛航空器在低空空域進(jìn)行貨物運(yùn)輸，屬于低空經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用場(chǎng)景。②不屬于，材料中未提及石油開(kāi)采與加工與低空飛行活動(dòng)有關(guān)，它主要是涉及地下資源開(kāi)采和工業(yè)加工過(guò)程，不屬于低空經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用場(chǎng)景。③屬于，可以利用有人或無(wú)人駕駛航空器在低空進(jìn)行農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)、環(huán)境數(shù)據(jù)采集等活動(dòng)，符合低空經(jīng)濟(jì)的定義，屬于低空經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用場(chǎng)景。（3）材料二中提到“政府可以在科學(xué)布局、政策引導(dǎo)、規(guī)則制定、財(cái)稅支持等方面更好地發(fā)揮作用……同時(shí)，要強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，大力培育發(fā)展新產(chǎn)品新模式新業(yè)態(tài)，引導(dǎo)社會(huì)資本積極參與低空經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，這體現(xiàn)了政府和企業(yè)、社會(huì)資本之間的關(guān)系，即政府與市場(chǎng)的關(guān)系?！鞍踩堑涂战?jīng)濟(jì)的生命線，管得住才能放得開(kāi)。安全得不到保障，低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將無(wú)從談起。要加快推進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全政策法規(guī)體系與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，構(gòu)建完善的低空飛行安全監(jiān)管體系，確保飛行安全、公共安全、數(shù)據(jù)安全”，這體現(xiàn)了安全與發(fā)展之間的關(guān)系。（4）材料三提到“低空文旅依然存在個(gè)別地域盲目發(fā)展、特色不鮮明等問(wèn)題”，這表明盲目發(fā)展是低空文旅產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題。同時(shí)，材料中提到“通過(guò)豐富低空游覽、高空跳傘、熱氣球等旅游項(xiàng)目，配套建設(shè)飛行研學(xué)館、主題度假村，開(kāi)展航空夏令營(yíng)、科普研學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)市民游客消費(fèi)熱情”，開(kāi)創(chuàng)飛行體驗(yàn)館以及創(chuàng)新體驗(yàn)項(xiàng)目屬于豐富低空文旅體驗(yàn)場(chǎng)景的具體舉措，能夠避免盲目發(fā)展，突出特色。材料三明確指出“各地應(yīng)抓住自身所長(zhǎng)，找準(zhǔn)合適的發(fā)力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)際需要布局航線，聚焦文化旅游資源與低空經(jīng)濟(jì)的深度融合，把地域文化符號(hào)嵌入飛行航線設(shè)計(jì)，形成差異化體驗(yàn)”。這清晰地說(shuō)明了低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展要與文旅結(jié)合，融入文化符號(hào)，以形成獨(dú)特的體驗(yàn)。材料三提到“推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)與文旅深度融合，需注意區(qū)分度、差異化，提升低空文旅場(chǎng)景應(yīng)用的行業(yè)影響力”，這表明在低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，提高質(zhì)量、區(qū)分度和差異度是重要的發(fā)展方向，能夠提升行業(yè)影響力，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。材料三強(qiáng)調(diào)“我國(guó)幅員遼闊，每個(gè)地域有其自身的自然稟賦、地形地貌和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，各地應(yīng)抓住自身所長(zhǎng)……根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)際需要布局航線”，這說(shuō)明開(kāi)發(fā)具有地域特色的航行路線是各地發(fā)展低空文旅產(chǎn)業(yè)的重要舉措，能夠充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀缓臀幕Y源。答案：（1）C（2）②石油開(kāi)采與加工理由：低空經(jīng)濟(jì)是指在3000米以下，以低空空域?yàn)橐劳?，由民用有人或無(wú)人駕駛航空器低空飛行活動(dòng)衍生出的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。石油開(kāi)采與加工不需要利用低空空域。（3）①政府與市場(chǎng)②發(fā)展與安全（4）①不要盲目發(fā)展，要有特色，開(kāi)創(chuàng)飛行體驗(yàn)館，創(chuàng)新體驗(yàn)項(xiàng)目；②與文旅結(jié)合，融入文化符號(hào)；③提高質(zhì)量、區(qū)分度、差異度；④開(kāi)發(fā)具有地域特色的航行路線。6．（16分）閱讀回答問(wèn)題。[甲]世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說(shuō)》）[乙]呂端，字易直，少敏悟好學(xué)。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高麗，暴風(fēng)折檣，舟人怖恐，端讀書(shū)若在齋閣時(shí)。趙普在中書(shū)，嘗曰：“吾觀呂公奏事，得嘉賞未嘗喜遇抑挫未嘗懼亦不形于言，真臺(tái)輔之器也?！碧诩匆远藶樽笾G議大夫，每獨(dú)召便殿，語(yǔ)必移晷[注]。太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂?！碧谠唬骸岸诵∈潞?，大事不糊涂?！睕Q意相之。端至是驟被獎(jiǎng)擢，太宗猶恨任用之晚。端姿儀瑰秀，有器量，寬厚多恕，善談謔，意豁如也。雖屢經(jīng)擯退，未嘗以得喪介懷。善與人交，輕財(cái)好施。（節(jié)選自《宋史》）[注]晷：日影，日光。（