PAGE1第03講Unit2Schoollife（Welcometotheunit-Reading）

（知識全梳理&考點精準練）內容導航——預習三步曲第一步：學析教材學知識：教材精講精析、全方位預習練習題講典例：教材習題學解題、快速掌握解題方法練考點強知識：核心考點精準練第二步：記串知識識框架：學習目標復核內容掌握第三步：測過關測穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預習效果、查漏補缺快速提升一．單詞學習1plastic/plestik/adj.塑料的n.塑料2cheap[t?i?p]adj.便宜的3environment[?n?va?r?nm?nt]n.環(huán)境4few[fju?]det.&adj.不多，很少pron.很少人（或事物、地方）5drama[?drɑ?m?]n.戲??；戲，劇6foreign[?f?r?n]adj.外國的7as...as和…一樣…8French[frent?]n.法語；法國人9German[?d???m?n]n.德語；德國人10forward[?f??w?d]adv.向前11lookforwardto期待12go[ɡ??]n.嘗試13haveago嘗試，試圖（做某事）14earthquake[???θkwe?k]n.地震15offer[??f?(r)]vt.提供16programme[?pr??ɡr?m]n.課程；計劃；節(jié)目17plenty[?plenti]pron.大量18plentyof大量19hands-on[?h?ndz??n,-??:n]adj.實際操作的20attention[??ten?n]n.注意，專心，注意力21payattentionto注意二．課文解析Welcometotheunit凱蒂：你知道世界上有哪些不尋常的學校嗎？西蒙：是的。我知道孟加拉國的船校。在雨季，孟加拉國的降雨量比世界許多其他地方都要多。有了船校，孩子們即使在洪水期間也有機會學習。凱蒂：這是讓孩子們學習的好方法！丹尼爾：另一個例子是瓶子供學校。菲律賓和危地馬拉的人們用廢棄的塑料瓶建造學校。這非常便宜，對環(huán)境也很好。西蒙：那真是太酷了！三．知識梳理考點1.farawayfrom離...遠1)faraway用作表語或狀語，away可以省去，因此，faraway相當于far;farawayfrom相當于farfrom。far(away)后不接賓語；far(away)from后一定要接賓語。eg：Theydonotlivefaraway.他們住得不遠。Wedonotlivefarfromthepark.我們住得離公園不遠?！驹~匯辨析】awayfrom與farfrom的區(qū)別：awayfrom與farfrom的區(qū)別主要在于far與away的區(qū)別：far是表示較籠統(tǒng)、模糊概念的遠，其前不能有具體的數字；而away是表示具體的“遠”，awayfrom前常有具體數字。eg:Myhomeisveryfarfromthehospital.我家離醫(yī)院很遠。Myhomeis20kilometresawayfromthehospital.我家離醫(yī)院二十公里遠?！咀R記小竅門】faraway不接賓語，不加數詞awayfrom必接賓語，可加數詞1.Ifsheworks，shewillmissherfamily. AfarawayfromB.farfromCawayfromD.faraway2.Myofficeisabout15kilometersmyhome.AfarawayfromB.farfromCawayfromD.faraway1.D2.A考點2.chancen.【C】機會【固定搭配】chancetodosth(某人)做某事的機會：bychance碰巧;意外地=byaccident1.TheNewSilkRoadwillofferagood

formorenationstocommunicate.A.chance B.habit

C.question D.price2.Joiningasummercampisagreat

chancefreetimewithyour

friends.A.spend

B.spending

C.tospend1.A2.C考點3Whatagoodwaytogetthechildrenlearning結構含義動作性質例句場景getsbtodo=have/make/letsbdosth說服或安排某人做某事一次性或具體動作Theygotthekidstocleantheirrooms.（他們讓孩子打掃了房間。）getsbdoing引發(fā)或維持某種動作狀態(tài)持續(xù)性或反復性動作Shegotme

reading

thatbook.（她讓我開始讀那本書，并一直讀下去。）1.Thebossalwaystheworkersworkdayandnight.Agets Bmake Cget Dmakes1.A考點4environment/in'vaIr?nm?nt/n.環(huán)境【歸納拓展】environment自然環(huán)境;生態(tài)環(huán)境【U】與the連用Wecanplantmoretreestoimprove

theenvironment.【C&U】環(huán)境;外界apleasantworking/learning

environment令人愉快的工作/學習環(huán)境【同族詞】environment,environmental,

environmentalist(環(huán)保主義者),environmentally13我認為保護環(huán)境是我們的義務。Ithinkitisourdutytoprotecttheenvironment.考點5.PeopleinthePhilippinesandGuatemalabuildschoolwithusedplastic.【精講】usev.使用短語：usedtodosth過去常常做某事（現在不做了）批注：否定形式：didn’tuseto/usedn’ttobeusedtodoingsth習慣于做某事beusedfor被用作某某beusedtodo（被動）被用來做某事eg:HeusedtogofishingeverySaturday.他過去每個周六常去釣魚。Hethinkshe’llneverbeusedtolivingthebusylife.他認為他再也不會習慣于過這種繁忙的生活了。(2)n.用途短語：beinuse=beinservice正在使用中eg:Mybikeisinuse.Soyouhavetoborrowonefromothers.我的自行車正在用，所以你要向其他人借一輛。我的學校生活我的名字是南希。我在倫敦附近的伍德蘭中學。我們學校很小，所以比大多數學校學生少，班級小。我們去不同的教室上不同的課。有許多有趣的科目可供選擇，如戲劇和外語。對我們而言，學習漢語可能不像學習法語或德語那么簡單，但是我期待試一試。在我們學校，藝術與語言、數學和科學一樣重要。我們有一棟專門用于藝術、音樂和戲劇課的建筑。有創(chuàng)造力是很棒的，它有助于我們更好地學習其他學科。當我們享受學校生活時，時間過得真快??！四．課文解析Reading考點1.Therearemanyinterestingsubjectstochoosefrom,suchasdramaandforeignlanguages.【精講1】choosevt.選擇；決定vi.選擇；挑選chose過去式1.choosesth.todo選擇某事去做choosesth.選擇（具體內容）choosefrom從中選擇（有范圍）choosetodosth.選擇去做某事choosesb.as/tobe選擇某人作為can’tchoosebutdosth別無選擇只能做2.choicen.選擇；選擇權；被選中的東西havenochoice沒有選擇的余地makeachoice做出選擇havenochoicebuttodosth.=candonothingbutdosth.別無選擇，只好【精講2】foreignadj.外國的foreign常用在名詞前修飾名詞，作定語。aforeignlanguage一門外語；foreigncountries外國。其名詞形式為foreigner，意為“外國人”?？键c2.butIamlookingforwardtohavingago.【精講】lookforwardto盼望;期待lookforwardto是固定短語，意為“盼望;期待",后面接名詞、代詞或動詞-ing形式作賓語e.g.They'relookingforwardtoyourvisit.他們期待著你的來訪。e.g.I'mlookingforwardtoworkingwithyouagain.我期待著再次與你共事?？键c3.Itisgreattobecreativeandithelpsusstudybetterinothersubjects【精講】It’s+adj.+forsb.+todosth.結構，在這個結構中，it是形式主語，真正的主語是后面的不定式。因為課文中的這個句子是一般過去時，因此這里的is變成了was。例如：TolearnEnglishisnoteasy.=Itis/It’snoteasytolearnEnglish.學英語不容易。Topasstheexamwasdifficult.=Itwasdifficulttopasstheexam.通過考試很難?！就卣埂浚?）It’s+adj.+forsb.todosth.這一結構中，形容詞是表示做某事的“性質、特征”，這類形容詞有：important，easy，difficult，hard，necessary等。例如：It’snecessaryforyoutodomoreexercise.多鍛煉對你來說是必要的。（2）It’s+adj.+ofsb.todosth.這一結構中，形容詞是表示人的“品質”，這類形容詞有：kind，wise，clever，good，foolish等。例如：It’skindofyoutosayso.你這樣說真是太善良了?？键c4.Timeflieswhenweareenjoyingschool.【精講】enjoy+v-ing玩得愉快（短語）（3種）enjoyoneself=have(great)fun=haveagood/great/nice/lovely/wonderful/fantastictime做某事愉快（2種）have(great)fundoingsth.=haveagood/great/nice/lovely/wonderful/fantastictimedoingsth.我是來自日本的橋本智哉，是東京蓋柯中學的八年級學生。日本是世界上地震最多的國家之一，所以我們學校提供不同的安全課程，教會我們面對危險時如何生存下來。我們從這些課程中獲得了大量的實踐經驗。我們學校也很注重飲食教育（食育）。我們學習如何做飯和怎么吃得好，這樣，我們就更了解健康飲食的重要性。清潔工作是日本學校的另一個重要傳統(tǒng)。在學校的每一天，我們自己仔細打掃教室、廁所和學校的其他區(qū)域。這有助于我們從小養(yǎng)成良好的習慣。考點5.Soourschooloffersdifferentsafetyprogrammestoteachushowtosurviveinthefaceofdanger.1.offersb.sth.2.givesb.sth.3.providesb.withsth.4.supplysb.withsth.=offersth.tosb.=givesth.tosb.=providesth.forsb.=supplysth.tosb.考點6.wegetplentyofhands-onexperiencefromtheseprogrammes.plentyof修飾可數名詞或者不可數名詞alotof/lotsof修飾可數名詞或者不可數名詞anumberof/numbersof修飾可數名詞考點7payattentiontosth/doingsth注意；重視Ididn'tpayattentiontowhatshewassaying.我沒有注意她在說什么。Youshouldpayattentiontodoingtheexperiment.做這個實驗你必須多加注意?！就卣埂縫ayattentiontodetails注重細節(jié);注意細節(jié)payattentiontoeverythingconcerned面面俱到payattentiontoit注意它payattentiontosafety注意安全考點8.Inthisway,wearemoreawareoftheimportanceofahealthydiet.loseone'sway迷路intheway阻礙，阻擋inone’sway擋某人的路=inthewayofsb擋在某人路上onone’swaytobytheway順便說一下inmanyways在許多方面；用許多方法inthisway用這種方法alltheway表示“全程；一直”inaway在某一點上,在某種程度上innoway絕不，無論如何都不考點9.CleaningisanotherimportanttraditioninJapaneseSchools.動名詞做主語和祈使句范例原理動詞的唯一性原則：一個簡單句中有且只有一個謂語動詞用法動名詞做主語往往表示經常性、習慣性的動作和狀態(tài)位置（1）動名詞做主語，位于句首Ridingisgoodforyourhealth.（2）it作形式主語，動名詞位于句末Itisnogood/usedoingsth.Itisawasteoftimedoingsth.易錯點（1）動名詞做主語，謂語動詞用單數Readingbooksisfun.（2）注意區(qū)分：祈使句，and/or+陳述句Readbooks,oryouneedtogooutoftheclassroom.一．根據句意及所給提示完成單詞1.TheInterneto(提供)specialwaysofcommunicationinourdailylife.

2.Tim’sfavouritesubjectis(法語).

3.Whatdoyouthinkofthe(戲劇)onTV.Theyaremuchtooamazing.4.Ifyoumustgo,at(少)waittilltherainstops.5.For(far)information,pleasecalluson85566789.6.Pleasewritedownthenamesofthe(foreign).Weneedtopreparelunchforthem.7.Doyouthinktherewillbe(few)carsandmorebusesin50years?8.IthinkJackwrites(careful)ofallthestudents.Heseldommakesmistakes.97.IfaChineselivesina(外國的)country,wewillcallhimorheroverseasChinese.10.WhenIwenthomeyesterday,Isawmybrotherreadingabookon(美國的)historyandculture.1.offers2.French3.drama4.least5.further6.foreigners7.fewer8.carefully9.foreign10.American二．動詞填空1.Thekidsoffered(wash)thedisheshappilyafterthebigdinner.2.Acarsuddenlyhitthepooroldmanwhenhe(cross)thestreet.3.DoyouknowhowmuchdifficultyIhad(finish)theworkalone?4.Iwillshowittoyouassoonasthephoto(come)out.5.Practicemakesperfect.Weshouldpracticeashardaswecan(learn)Englishwell.1.towash2.crossed3.tofinish4.comes5.tolearn三.單項選擇1.—Doyouplaypianoinyourfreetime?

—No,Ilikesports.Ioftenplaybaseballwithmyfriends.

A./;the B.the;/ C.the;the D.a;a2.Itsoundslikeagoodplan,butyoushoulditwithyourparentsfirst.

A.keep B.learnC.discuss D.choose3.—MayIyourpen?Ican’tfindmine.

—Sure.Hereyouare.A.repair B.make C.borrow4.—doesyourschoolorganizeanEnglishReadingFestival?

—Onceaterm.A.Howoften B.Howold C.Howlong D.Howsoon5.—Ourteamwonfirstprizeinthefootballmatchlastweek.—.

A.You’rewelcome B.Goodidea C.Welldone D.That’sallright1.Bplay后跟表示西洋樂器的名詞時要加定冠詞the;play后跟表示球類的名詞時不加冠詞。故選B。2.C句意:這聽起來是一個好的計劃,但是你應該首先和你的父母討論一下。keep保持;learn學習;discuss討論;choose選擇。根據句意可知選C。3.C句意:——我可以借下你的鋼筆嗎?我找不到我的?！斎弧＝o你。repair維修;make制造;borrow借入。由句意可知,提問人在向對方借用鋼筆,故選C。4.A句意:——你們學校多久組織一次英語閱讀節(jié)?——一學期一次。根據答語可知,問句對頻率提問,故用Howoften“多久一次”。其他選項Howold多大;Howlong多久,多長;Howsoon多久以后,均不符合語境。故選A。5.C考查情景交際。You’rewelcome“不用謝,別客氣”;Goodidea“好主意”;Welldone“干得好”;That’sallright“沒關系”。由“我們隊在上周的足球比賽中獲得了一等獎”可知,C項符合語境。四．閱讀下面短文,在空白處填入一個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。Let’sreadthefollowinginformationaboutschooluniformsfromthreecountries.Theschooldresscode(著裝規(guī)范)isverystrict1England.Thefirstuniformwasblue.Theybelievedthiscolourcouldhelp2(teach)kidshowtobeorganizedandcalm.Boyswearwhiteshirts,longgreyorblacktrousers,sweaters,schooltiesandblackshoes.Girlshave3sameclothesasboys.Buttheycan4(wear)skirtsorschooldressesinsummer.

AustraliaborrowedmanythingsfromEngland.Theirschooluniforms5(look)liketheEnglishonesverymuch,6theyaremoreopenandlight.Boyswearpoloshirtsorbutton-up(帶紐扣的)shirtstogetherwith7shortsorlongtrousers,usuallyingrey.Girlsweardresseswithblouses,poloshirtsorbutton-uponeswithskirts.Studentsalsowearhatswhentheweatherisveryhot.

AlmostallthestudentsinSingaporeneed8(wear)uniforms.The9(colour)aredifferentfromschooltoschool.Theuniformsforboys10(be)shortsorlongtrouserswithwhiteshirts,whilegirlswearwhiteblousesandblueorblackskirts.

1.in句意:在英國,學校的著裝規(guī)范很嚴格?！霸谟庇胕nEngland。2.(to)teach考查help(to)dosth.,意為“幫助做某事”。3.the句意:女孩和男孩服裝相同。thesame...as...意為“……和……相同”,故填the。4.wear在情態(tài)動詞can之后應該填動詞原形,故填wear。5.look句意:他們的校服和英國的校服看起來很像。描述客觀事實,此處應該用一般現在時,主語是uniforms,故填look。6.but此處表達的是“但是它們更開放、輕便”,聯(lián)系前文可知,前后是轉折關系,故填連詞but。7.either此處表達的是“或者短褲,或者長褲”,either...or...意為“或者……或者……”,故填either。8.towearneed為實義動詞,此處考查needtodosth.,故填towear。9.colours由其后的謂語動詞are可知主語用名詞復數colours。10.are此處表達的是“男孩的校服是短褲或長褲和白襯衫”,根據上下文可知,此處應該用一般現在時,主語是uniforms,故填are。完形填空AV1isakindofclassroomrobot(機器人).Itismadetohelp1students.Therobottakesastudent’s2inclass.Userscontrol(控制)itwithasmartphone.

MakaylaNunnisastudentintheUnitedKingdom.3usesAV1.That’sbecauseshehasastrangeillness(疾病).Theillnessmakesher4.Thefeelingdoesn’tgoawaywith5orrest.Herdoctortoldhertospend6threehoursatschooleachday.Thismakesit7forhertobeatopstudent.8Makaylamissesherfriends.“Iwouldlovetoseethemmore,”shesaid.

9AV1,Makaylaisabletokeepintouchwithherclass.SheusesAV1’scameratoseeherclassroom.Shecan“raiseherhand”bytappingabutton.ThatmakesalightflashonAV1’shead.Makaylaalso10toherclassmatesandteachersthroughAV1’sspeakers.Andshecanpushbuttonstomaketherobot’sglowingeyeslookhappyorsad.

1.A.happy B.sad C.sick D.healthy2.A.food B.news C.room D.place3.A.He B.She C.It D.You4.A.tired B.poor C.unhappy D.lazy5.A.bed B.walk C.exercise D.sleep6.A.else B.just C.over D.even7.A.useful B.hard C.cool D.easy8.A.And B.But C.So D.Or9.A.For B.At C.With D.Without10.A.listens B.sings C.talks D.writes1.C根據第二段中的“Thatsbecauseshehasastrangeillness.”可知,這款機器人是用來幫助生病的學生的。sick意為“生病的”。2.D根據第二段的具體事例可知,教室機器人是用來代替班上生病的學生的。takeonesplace意為“取代某人”。3.B由下文中的“Thatsbecauseshehasastrangeillness.”可知,瑪凱拉是個女孩,故用代詞she指代。4.A根據上文中的“astrangeillness”和下文中的“rest”可知,奇怪的疾病使她感到勞累。tired意為“疲勞的”。5.Dor前后的詞屬于并列關系,與rest意思相近的詞是sleep,此處表示這種感覺不會隨著睡覺或休息而消失。6.B因為瑪凱拉有奇怪的疾病,醫(yī)生讓她每天只能在學校待3個小時,此處just意為“僅僅,只是”。7.B上文提到瑪凱拉每天僅在學校待3個小時,所以可知這使她很難成為尖子生。hard意為“困難的”。8.A此處前后句表并列,故選擇連詞and。9.C介詞with表示“用”,此處表示通過使用AV1,瑪凱拉就能與班級保持聯(lián)系。10.C根據本句末的“speakers”可知,瑪凱拉用揚聲器與同學、老師說話。talk意為“說話”。二.閱讀理解Somepeoplelikemusicbutsomedon’t.Whatdoyoulikeandwhatdon’tlike?Let’sseewhatourfriendslike!Hereisasurvey(調查)ontheInternet.MynameisLucy.IamfromtheUSA.Iam13yearsold.Ilikemusic.Itisveryniceandrelaxingforme.MymotherboughtmeanMP4player.IamveryhappybecauseIcanlistentonicesongswithit.AndIaminthemusicclub.Imeetmanygoodfriendsthere.It’sgreat.Sportsaredifficultforme.Ican’tdothemwell.IamTony.IamfromtheUK.Iam14yearsold.Iloveplayingsports,likebasketball,ping-pongandbaseball.ButIlikevolleyballbest.Igottwovolleyballsfrommyfatheronmytwelfthandthirteenthbirthdays.TheyarereallyniceandIalwaysplayvolleyballafterschoolwithmyclassmates.Idon’tlikeplayingcomputergames.Theyarereallyboringforme.MynameisTiffany.IamfromAustralia.I’m15yearsold.Ilikereadingverymuch.IalwaysgotothelibraryonSaturdaysandSundays.Readingbooksisrelaxingandmakesmehappy.Forme,learningChineseisreallynoteasy.AndIdon’tlikehistory.It’sboring.(E8102004)1.WhodidLucygetanMP4playerfrom?A.Herfather. B.Hermother. C.Hersister. D.Herbrother.2.Tony’sfavoritesportis.

A.basketball B.baseball C.ping-pong D.volleyball3.WhatdoesTiffanythinkofChinese?A.Difficult. B.Relaxing. C.Boring. D.Easy.4.WhichofthefollowingisTRUE?A.TonyandLucycomefromAmerica.B.Lucycan’tplaycomputergameswell.C.Tiffanyistheoldestamongthethreechildren.D.Tonydoesn’tlikehistory.5.Fromthepassage,wecanknowthat.

A.LucyonlyhasagoodfriendinthemusicclubB.TonygottwovolleyballsonhisbirthdaysC.playingsportsisreallyboringforTonyD.Tiffanylikesgoingtothelibraryafterschool1.B由露西介紹欄中的“MymotherboughtmeanMP4player.”可知露西媽媽為她買的MP4播放器。故選B。2.D由托尼介紹欄中的“ButIlikevolleyballbest.”可知托尼最喜歡排球。故選D。3.A由蒂凡妮介紹欄中的“Forme,learningChineseisreallynoteasy.”可知蒂凡妮認為漢語難學。故選A。4.C根據材料可知,露西是13歲,托尼是14歲,蒂凡妮是15歲,蒂凡妮是三個人中年齡最大的,和選項C一致。故選C。5.B由托尼介紹欄中的“Igottwovolleyballsfrommyfatheronmytwelfthandthirteenthbirthdays.”可知托尼生日時得到兩個排球。故選B?？键c1.farawayfrom離...遠考點2.chance的用法考點3get的用法考點4environment的用法考點5.used的用法考點6.choose的用法考點7.lookforwardto的用法考點8.It’s+adj.+forsb.+todosth.考點9.enjoy+v-ing考點10.payattentionto考點11.Inthisway的用法考點12名詞做主語和祈使句一.單項選擇(每小題1分,共10分)1.Tomlikesplayingfootballverymuch.

A./ B.an C.the D.a2.Thereismilkinthefridge,isthere?

A.few B.afew C.little D.alittle3.—Doyoudoexerciseeverymorning?

—No.IdoexerciseonlySaturdaymorning.

A./;on B.on;on C./;in D.in;in4.Attention,please.Nooneshallcameraswhenyouenterthemuseum.

A.bringup B.takeback C.bringin D.askfor5.—CanIyourbike?

—Withpleasure.Butyoumustn’tittoothers.

A.lend;borrow B.borrow;lend C.lend;lend D.borrow;borrow6.Therewillbejobsforpeoplebecausesomerobots(機器人)willdothesamejobsaspeople.

A.most B.more C.fewer D.less7.Itisgoodforyoutothewholepassagebeforeanswering.

A.lookthrough B.lookat C.lookafter D.lookover8.toschoollesstimethantakingthebus.

A.Drive;spends B.Driving;spendsC.Driving;takes D.Drive;takes9.—It’ssmoggythesedays.That’sterrible!—Yes.Ihopetoplanttrees.trees,airpollution.

A.Themore;thefewer B.Theless;themoreC.Theless;thefewer D.Themore;theless10.—Shallwegotoseeafilmthisevening?—.

A.You’rewelcome B.You’rerightC.Notatall D.That’sagoodidea1.A句意:湯姆非常喜歡踢足球。play與球類名詞搭配時,球類名詞前不加冠詞。故選A。2.C句意:冰箱里面幾乎沒有牛奶,是嗎?milk是不可數名詞,只能用little或alittle修飾,排除選項A和B;由反意疑問句的附加疑問部分isthere可知,前面應表示否定含義,little具有否定含義。故選C。3.Aeverymorning是時間狀語,前面不需要加介詞;onSaturdaymorning意為“在周六早上”,在具體時間前需加介詞。故選A。4.C句意:請注意,任何人進入博物館不能攜帶相機。bringup養(yǎng)育;takeback拿回;bringin帶進;askfor尋求。故選C。5.B句意:——我能借你的自行車嗎?——非常樂意,但是你不可以把它借給其他人。第一空是“借進”,用borrow;第二空是“借出”,用lend。故選B。6.C句意:將會有更少的工作給人們,因為有一些機器人將做和人們一樣的工作。most最多;more更多;fewer更少;less更少。根據“somerobotswilldothesamejobsaspeople”可知機器人做了和人們一樣的工作,因此人們做的工作就更少了;job是可數名詞,應該用fewer修飾。故選C。7.A句意:你在回答問題之前通讀整篇文章是有好處的。lookthrough瀏覽;lookat看;lookafter照顧;lookover檢查。故選A。8.C句意:開車上學花費的時間比乘坐公共汽車花費的時間少。第一空用動名詞作主語,動名詞作主語時,謂語動詞用第三人稱單數形式;表示“花費”且主語為某事應用takes。故選C。9.D此處表示“樹越多,空氣污染越少”?！皌he+比較級,the+比較級”意為“越……,就越……”。空氣污染是不可數名詞,用less修飾。故選D。10.D句意:——我們今晚去看電影,好嗎?——好主意。Yourewelcome不用謝;Youreright你說得對;Notatall沒關系;That’sagoodidea好主意。故選D。二.短文填空閱讀下面短文,借助上下文和插圖,補充所缺信息。每個空格只能填寫一個英語單詞,請用其適當形式填空。WeiHuaandLiLeilikereading.Theyusuallydosome1.inthereadingroomafterschool.

OnedayLiLeiandWeiHuawentthereagain.Theysatata2.andbegantoread.WeiHuawasreadinganinterestingstorybookquietly3.sheheardaloudnoise“Ha!Ha!”.LiLeiwas4.,withsaying,“Itisreallyfunny!”“5.yourvoicedown!”WeiHuastoppedhimbyaskinghimtolookatthesignwiththewords“Be6.!”.ThenLiLeilookedaroundandfelt7.andstoppedlaughingatonce.Buthereallywantedtolaughagain.Sohehadto8.thebookandgooutofthereadingroom.Whenhejustwent9.,helaughedagain.Andhelaughedas10.ashecould.Infact,hewasreadingabookaboutjokes.

1.reading從上句中的“喜歡讀書”可知用固定結構dosomereading,意為“讀書”。2.desk從圖片中可以看出是“坐在書桌旁”,故填desk。3.when固定結構“was/weredoingsthwhen...”意為“正在做某事,這時……”。4.laughing從上文“Ha!Ha!”可知李雷在大笑。5.Keep因為在閱覽室,所以要“保持低聲”。6.quiet在閱覽室要保持“安靜”,故填quiet。7.sorry此處用sorry表示李雷為自己在閱覽室大笑而感到抱歉。8.take用take表示“拿走”。9.out從上文可知“他出去了”,故填out。10.loud此處