七下道德與法治第一課第三節(jié)《學(xué)會自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思第三節(jié)

《學(xué)會自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、

核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)自我保護(hù)的重要性，認(rèn)識到國家對青少年健康成長的重視，增強(qiáng)對國家政策的認(rèn)同感。理解性知識學(xué)習(xí)和自我保護(hù)是健康成長的重要組成部分，認(rèn)同國家倡導(dǎo)的科學(xué)、健康、文明的生活方式。在小組討論和情景模擬中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，理解個人成長與集體利益的關(guān)系，樹立集體主義觀念。道德修養(yǎng)：樹立科學(xué)、健康的性觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)自尊、自愛、自律的道德修養(yǎng)，避免傷害自己和他人。學(xué)會辨別性騷擾、性侵害等行為，增強(qiáng)道德判斷能力，做到在任何時候不觸碰道德底線。法治觀念：了解性騷擾、性侵害等行為的法律界定，增強(qiáng)法律意識，認(rèn)識到維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性。掌握在遇到性侵害時如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的方法，如及時報警、尋求法律援助等，培養(yǎng)依法維權(quán)的意識。明確與異性交往中的道德和法律邊界，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，做到知法、懂法、守法。健全人格：增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性，認(rèn)識到自己是自己身體的主人，能夠主動保護(hù)自己。在面對性騷擾或性侵害時，敢于說“不”，培養(yǎng)勇敢果斷的品質(zhì)，增強(qiáng)心理韌性。通過科學(xué)的性知識學(xué)習(xí)，消除青春期的困惑和焦慮，保持心理健康，促進(jìn)健全人格的形成。責(zé)任意識：認(rèn)識到保護(hù)自己是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的責(zé)任感。在與異性交往中，樹立正確的道德觀念和法律意識，做到言行得體，不傷害他人，培養(yǎng)對他人的責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與學(xué)校和社會組織的自我保護(hù)宣傳活動，為營造健康、安全的社會環(huán)境貢獻(xiàn)力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握獲取性知識的正規(guī)途徑，樹立正確的性觀念。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識，正確處理與異性交往中的問題。如何引導(dǎo)學(xué)生在面對性騷擾、性侵害等危險時，敢于和善于保護(hù)自己，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。三、教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情境教學(xué)法、合作探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、因材施教法四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材中關(guān)于青春期身體變化、性知識以及自我保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，初步了解課程主題。鼓勵學(xué)生記錄下自己對性知識的疑問或困惑，以便在課堂上提出并討論。讓學(xué)生收集一些關(guān)于青春期性知識的科普資料，如科普讀物、權(quán)威網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容，拓寬知識面。建議學(xué)生與父母或信任的成年人進(jìn)行溝通，了解他們對青春期性知識的看法和建議。讓學(xué)生收集一些與青春期自我保護(hù)相關(guān)的新聞報道或案例，課堂上可以分享并討論這些案例中的行為是否正確。教師準(zhǔn)備：深入研究教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)詳細(xì)的教案，確保教學(xué)過程清晰、連貫。準(zhǔn)備好教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。收集與青春期性知識、自我保護(hù)相關(guān)的典型案例，如校園性騷擾事件、青少年因缺乏性知識而陷入困境的案例等，用于課堂討論和分析。準(zhǔn)備一些科普視頻或動畫，幫助學(xué)生更直觀地理解青春期身體變化和性知識。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）展示一則2025年近期的新聞熱點(diǎn)：某地區(qū)開展青少年性教育宣傳活動，引發(fā)社會關(guān)于青少年性教育方式和內(nèi)容的廣泛討論。提問學(xué)生：“看到這則新聞，你對青少年性教育有什么想法？在青春期，我們可能會遇到哪些與性相關(guān)的困惑呢？”通過熱點(diǎn)話題引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。（二）新課講授（20分鐘）1.了解性知識，樹立正確的性觀念①教師講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)，以及對性的好奇和困惑。②案例分析：展示一個案例——小明進(jìn)入青春期后，對性產(chǎn)生了好奇，但缺乏正確的性知識，導(dǎo)致他陷入困惑和焦慮。③小組討論：為什么青春期要了解性知識，樹立正確的性觀念？學(xué)生分享：每組派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并補(bǔ)充。④過渡語：隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇，也會產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。2.通過正規(guī)途徑獲取性知識①呈現(xiàn)一些青少年在網(wǎng)絡(luò)上提出的關(guān)于性的困惑問題截圖，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確解答這些問題。組織學(xué)生分組討論：當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時，除了教材提到的途徑，還有哪些正規(guī)途徑可以獲取知識、解決問題？②小組代表發(fā)言分享后，教師總結(jié)并補(bǔ)充：我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知識?？梢詮恼n堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。還可以參加社區(qū)組織的青少年性健康講座、訪問專業(yè)的青少年健康網(wǎng)站等。同時強(qiáng)調(diào)要通過正規(guī)途徑獲取性知識，樹立正確的性觀念。③過渡語：獲取性知識的同時，我們還需要自重自愛，注意言行舉止的邊界。3.言談舉止的邊界與規(guī)則①創(chuàng)設(shè)一個校園情境：在學(xué)校的課間休息時，有同學(xué)在教室里講帶有性暗示的笑話，周圍同學(xué)反應(yīng)不一。讓學(xué)生分組討論“探究與分享”中同學(xué)們對用不雅語言開玩笑的不同觀點(diǎn)，并思考：在涉及性的問題上，我們應(yīng)該遵循怎樣的邊界和規(guī)則？②每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在青春期要自重自愛，言談舉止不能越界，避免傷害自己和他人。③總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會傷害自己和他人。④過渡語：自重自愛是我們保護(hù)自己的第一步，但更重要的是我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會應(yīng)對各種危險。4.自我保護(hù)方法與策略①播放一段根據(jù)真實(shí)事件改編的短視頻：在地鐵上，一名女生遭遇性騷擾，她采取了一系列應(yīng)對措施。②視頻結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，思考以下問題：評析視頻中女生的做法；遇到類似情況，我們該如何保護(hù)自己？③結(jié)合“自我保護(hù)小貼士”，教師詳細(xì)講解每一種自我保護(hù)方法的要點(diǎn)和應(yīng)用場景，如保護(hù)隱私部位的重要性、如何勇敢且有效地說“不”等。④總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。掌握有效的應(yīng)對方法和策略，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（三）課堂活動（12分鐘）1.模擬法庭設(shè)定一個性騷擾案件的模擬情境，將學(xué)生分成不同的小組，分別扮演法官、檢察官、律師、受害者、加害者等角色。各小組根據(jù)角色要求進(jìn)行準(zhǔn)備和表演，模擬法庭審判過程。表演結(jié)束后，組織全班學(xué)生進(jìn)行討論和總結(jié)，加深對性騷擾行為的認(rèn)識以及法律維權(quán)途徑的理解。2.辯論會開展“進(jìn)入青春期，我們是否已經(jīng)長大”的辯論活動，學(xué)生按照正反方觀點(diǎn)自行組隊(duì)。給學(xué)生5分鐘準(zhǔn)備論據(jù)，然后進(jìn)行辯論。在辯論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合青春期的生理和心理特點(diǎn)等知識進(jìn)行闡述。辯論結(jié)束后，學(xué)生歸納雙方論據(jù)，并寫下自己的思考，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期的成長與成熟。（三）課堂總結(jié)（5分鐘）1.知識回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，包括了解性知識的途徑、自我保護(hù)的方法和技能、青春期成長問題的思考等。2.情感升華：教師強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵學(xué)生樹立正確的性觀念和道德觀念，增強(qiáng)法律意識，培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。（四）布置作業(yè)（3分鐘）1.書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇小作文，題目為“我的自我保護(hù)計(jì)劃”，要求結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，制定一份切實(shí)可行的自我保護(hù)計(jì)劃。2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后與父母溝通，了解他們對青春期性知識的看法，并向父母請教一些自己在青春期遇到的困惑。六、板書設(shè)計(jì)學(xué)會自我保護(hù)（一）了解性知識，樹立正確性觀念1.獲取性知識的途徑2.樹立正確性觀念（二）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對能力1.自我保護(hù)小貼士2.辨別并抵制性騷擾、性侵害3.運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益4.自重自愛，言談舉止不越界七、教學(xué)反思1.在教學(xué)過程中