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文檔簡(jiǎn)介
15*.《金色的魚鉤》知識(shí)點(diǎn)
一、作者介紹
楊旭:江蘇無(wú)錫人,中共黨員,著有報(bào)告文學(xué)集《檢察官湯鐵頭》、《田野
上的風(fēng)》、《流星》,長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《三峽之夢(mèng)》、《榮氏兄弟》,短篇小說(shuō)集《非
正式談判》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《半個(gè)冒險(xiǎn)家》等。
二、多音字
宿:sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)
縫:fénɡ(縫補(bǔ))fènɡ(縫隙)
嚼:jué(咀嚼)jiáo(細(xì)嚼慢咽)
弄:nòng(擺弄)lòng(弄堂)
和:huó(和泥)hé(和氣)hè(附和)
三、近義詞
安頓——安排彌漫——充滿衰弱——虛弱照顧——關(guān)照
威脅——威逼鮮美——鮮嫩嚴(yán)厲——嚴(yán)格快活——?dú)g快
閃爍——閃耀
四、反義詞
愛惜——糟蹋嚴(yán)厲——溫和沉重——輕松衰弱——強(qiáng)壯
結(jié)實(shí)——單薄低沉——高亢艱苦——安逸飽滿——干癟
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粗糙——光滑
五、理解詞語(yǔ)
嚴(yán)厲:嚴(yán)肅而厲害。文中指老班長(zhǎng)的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
收斂:①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文
中指老班長(zhǎng)的笑容消失了。
粗糙:不精細(xì),不光滑。文中指老班長(zhǎng)的手因長(zhǎng)期勞作而不光滑。
抽噎:一吸一頓地哭泣。
喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特別高興。
目不轉(zhuǎn)睛:不轉(zhuǎn)眼珠地(看),形容注意力集中。
支吾:說(shuō)話含混躲閃;用含混的話語(yǔ)搪塞。
彌漫:(煙塵、霧氣、水等)充滿;布滿。
魚餌:釣魚用的魚食。
宿營(yíng)地:軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。
無(wú)邊無(wú)涯:沒有邊際。
奄奄一息:形容氣息微弱。
六、詞語(yǔ)積累
喜出望外昏迷不醒目不轉(zhuǎn)睛三長(zhǎng)兩短奄奄一息無(wú)邊無(wú)涯
熱氣騰騰重重疊疊
七、詞語(yǔ)擴(kuò)展
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AABC式:奄奄一息欣欣向榮煢煢子立蒸蒸日上彬彬有禮
歷歷在目栩栩如生亭亭玉立津津有味楚楚動(dòng)人
濟(jì)濟(jì)一堂
八、句子解析
1.全連數(shù)他歲數(shù)大,對(duì)大家又特別親,大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。
雙引號(hào)的作用是表示特定稱謂?!袄习嚅L(zhǎng)”說(shuō)明老班長(zhǎng)一向特別關(guān)愛同志,
表現(xiàn)出了老班長(zhǎng)善良樸實(shí)的品格。
2.他臨走的時(shí)候說(shuō):“他們年輕。一路上,你是上級(jí),是保姆,是勤務(wù)員啊,
無(wú)論多么艱苦,也要把他們帶出草地?!?/p>
這是老班長(zhǎng)肩負(fù)的三重責(zé)任。說(shuō)他是上級(jí),是因?yàn)樗獛ьI(lǐng)三個(gè)戰(zhàn)士走出
草地;說(shuō)他是保姆,是指三個(gè)戰(zhàn)士年輕,又是病號(hào),老班長(zhǎng)要像保姆一樣細(xì)致
地照顧他們;說(shuō)他是勤務(wù)員,是因?yàn)槊康剿逘I(yíng)地老班長(zhǎng)都要找野菜,挖草根,
給病號(hào)們做飯。這三個(gè)身份表現(xiàn)了老班長(zhǎng)對(duì)革命工作高度的責(zé)任心。
3.我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。
當(dāng)“我”知道魚的來(lái)之不易,以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病
號(hào)吃,自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時(shí),“我”的內(nèi)心極為沉重?!拔摇睂?shí)在
不忍心喝下這少之又少的魚湯,實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓,也實(shí)在不希
望看到老班長(zhǎng)的身體一天天衰弱下去,所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重,怎么
也送不到嘴邊。
4.他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說(shuō):“小梁,別浪費(fèi)東
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西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出
去!”
此處省略號(hào)的作用是說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)?!皠e浪費(fèi)東西了”說(shuō)明老班長(zhǎng)知道自己
不行了,所以生命垂危的他不肯喝魚湯,他寧可犧牲自己的生命,也要把生的
希望留給戰(zhàn)士們,表現(xiàn)出了老班長(zhǎng)舍己為人的高尚品質(zhì)。
5.擦干了眼淚,我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái),放在貼身的衣兜里。我
想,等革命勝利以后,一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去,讓我們的子子孫
孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!
這是課文的最后一段話,揭示了課文的主題。“我”把魚鉤小心地包起來(lái),
不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心,也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻
仰革命前輩的遺物,學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧
牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹,但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄
事跡,閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝,昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、
忠于革命的精神永垂不朽。
九、課文分段
第一段(1-2):1935年秋天,“我”和兩個(gè)小同志因生病沒法和大部隊(duì)一
起過(guò)草地,指導(dǎo)員便派炊事班長(zhǎng)照顧我們。
第二段(3-22):青稞面吃完了,老班長(zhǎng)想方設(shè)法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個(gè)
病號(hào)吃,而他自己沒吃過(guò)一點(diǎn)魚。
第三段(23-33):講走到草地邊緣,老班長(zhǎng)犧牲了。
第四段(34):講“我”把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地保存起來(lái)。
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十、問(wèn)題歸納
1.課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義?
課文用“金色的魚鉤”為題,意義深刻?!棒~鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程,
閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝,象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。
2.文中的老班長(zhǎng)有什么任務(wù)?
老班長(zhǎng)的任務(wù)是盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地。
3.老班長(zhǎng)接收任務(wù)后,遇到了什么困難?又如何解決的?
老班長(zhǎng)接受任務(wù)后遇到的困難是青稞面吃完了,面臨著饑餓的威脅。解決
的辦法是挖野菜、釣魚,給戰(zhàn)士做鮮魚野菜湯,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
4.老班長(zhǎng)為何不喝鮮魚野菜湯,哪怕是在生命垂危的時(shí)刻?
老班長(zhǎng)不喝鮮魚野菜湯是因?yàn)檎沂澄锓浅@щy,食物非常少,他把找來(lái)的
食物全部給了戰(zhàn)士們,自己不吃是為了省下來(lái)給小戰(zhàn)士們吃,努力完成黨交給
的任務(wù)。
5.你覺得老班長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人?
老班長(zhǎng)是一個(gè)忠于革命、舍己為人、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、關(guān)心熱愛戰(zhàn)士、盡職盡責(zé)
的人。
十一、課文主題
作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中,一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑
托,盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地,而不惜犧牲自己的感人事跡,
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表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
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15*.《金色的魚鉤》練習(xí)題
一、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)在后面。
殲滅(qiānjiān)粗糙(zàocāo)
勉強(qiáng)(qiǎngjiàng)和青稞面(huóhuò)抽噎(yīyē)
二、寫反義詞。
沉重—()粗糙—()挽救—()
鼓舞—()脆弱—()
三、選詞填空。
嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻
1.老班長(zhǎng)忽然()地說(shuō):“小梁同志,共產(chǎn)黨員要服從黨的分
配?!?/p>
2.張老師對(duì)學(xué)生的要求非常(),但同學(xué)們卻很敬佩他。
3.升國(guó)旗的時(shí)候,同學(xué)們立正敬禮,顯得很()。
4.望著他那十分()的臉,我一句話也說(shuō)不上來(lái),竟撲倒在他懷里哭
了。
衰弱脆弱虛弱
5.別看他氣勢(shì)洶洶的,其實(shí)他內(nèi)心很()。
6.由于過(guò)度的勞累,苗老師的身體越來(lái)越()了。
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7.她的感情很(),你不要把實(shí)情全告訴她,以后慢慢地講。
四、品讀句子,完成練習(xí)。
這個(gè)閃爍著金色光芒的魚鉤。
這“金色的光芒”指的是:
_____________________________________________________________。
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參考答案:
一、jiān
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