寫(xiě)作學(xué)會(huì)記事第二單元■語(yǔ)言運(yùn)用學(xué)會(huì)清楚的記敘一件完整的事，寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?！鏊季S能力學(xué)會(huì)安排事情的詳略，將事情的經(jīng)過(guò)重點(diǎn)寫(xiě)，詳細(xì)寫(xiě)?！鰧徝黎b賞在敘事中抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情實(shí)感。（重點(diǎn)）■文化自信養(yǎng)成觀察和記錄生活中人和事的習(xí)慣，記真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。（難點(diǎn)）

我偶然聽(tīng)到了兩位同學(xué)的對(duì)話(huà)?！拔易詈ε聦?xiě)作文了。每次寫(xiě)作文，我總是想不起來(lái)平時(shí)都發(fā)生了哪些有意思或者有意義的事情。”“我倒是能想起來(lái)一些事情，可是一到寫(xiě)的時(shí)候，一件件很有意義的事情就會(huì)被我寫(xiě)得一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有了。”想必大多數(shù)同學(xué)和他們的感受相同，別發(fā)愁，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)寫(xiě)作“學(xué)會(huì)記事”,學(xué)習(xí)怎樣把一件事寫(xiě)清楚，寫(xiě)得有感情。導(dǎo)入形式1(情境導(dǎo)入):

請(qǐng)同學(xué)們回顧一下進(jìn)入初中后有哪些事情令你難忘、值得記錄呢?(生：體育文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)防教育主題班會(huì)……)同學(xué)們的回顧精彩紛呈，讓老師感受到了大家對(duì)初中生活的熱愛(ài)。聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師最大的感受是“生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，細(xì)碎的日常被記錄著，只因?yàn)樯钪档??！蹦俏覀冊(cè)撛鯓佑洈⑹录咽录?xiě)得吸引人呢?別著急，老師有妙招!導(dǎo)入形式2(問(wèn)題導(dǎo)入):

中國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)：“寫(xiě)作是一條認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)真理的路，你只要喜歡寫(xiě)，應(yīng)該

隨時(shí)動(dòng)筆去寫(xiě)。”寫(xiě)作不需要太用力，把事情記敘清楚，把自己的想法表達(dá)完整就好；必要時(shí)，可以在

文章中增添一些趣味性語(yǔ)言和亮點(diǎn)，讓文章更有“滋味”。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把一件事敘

述得條理清晰、有聲有色。導(dǎo)入形式3(名言導(dǎo)入):

跟著課文學(xué)寫(xiě)作（一）學(xué)習(xí)范本一《散步》1.根據(jù)

表格中關(guān)于課文《散步》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。時(shí)間初春地點(diǎn)田野人物我、母親、妻子、兒子起因一家人在田野上散步經(jīng)過(guò)出現(xiàn)矛盾分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決矛盾“我”陷入兩難?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。

母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過(guò)去的地方背起她結(jié)果我背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上小結(jié)：作者將“散步”時(shí)發(fā)生分歧的原因、解決分歧的經(jīng)過(guò)和事件的結(jié)果寫(xiě)得很清楚，這就是抓住了記敘文的六要素，并且詳寫(xiě)了經(jīng)過(guò)，從而表現(xiàn)了一家人濃濃的親情和作者對(duì)生命的感慨。2.同學(xué)們想一想，如果把出現(xiàn)分歧這部分內(nèi)容刪除，和原文相比有什么變化?

改后的內(nèi)容沒(méi)有懸念、波折。小結(jié)：其實(shí)，還有很多方法可以使文章敘事有波瀾，如設(shè)置懸念法、倒敘法、欲揚(yáng)先抑法等。小結(jié)：敘述清楚一件事情，首先要抓住記敘文六要素，詳寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)。同時(shí)還可以設(shè)置懸念，把事情講得更生動(dòng)些。

（二）學(xué)習(xí)范本二—《秋天的懷念》1.結(jié)合表格內(nèi)容，思考《秋天的懷念》是運(yùn)用什么方法寫(xiě)出真情的。

“我”與母親的交流“我”的情況母親的表現(xiàn)母親的話(huà)“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)第一次暴怒無(wú)常悄悄地躲出去，在“我”看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著“我”的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著“我”聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走“不,我不去!”“我”狠命捶打兩條腿?！拔铱苫钍裁磩艃?”撲過(guò)來(lái)抓住“我”的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活，好好兒活……”“我”與母親的交流“我”的情況母親的表現(xiàn)母親的話(huà)“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)第二次獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧“什么時(shí)候?”

“好吧，就明天?！薄拔摇贝饝?yīng)去北海看菊花喜出望外小結(jié)：①抓住細(xì)節(jié)，用詞準(zhǔn)確。如寫(xiě)母親的詞“悄悄地、偷偷地、眼邊兒紅紅的、撲、抓”等。②運(yùn)用景物描寫(xiě)側(cè)面烘托人物心情。如寫(xiě)窗外飄落的樹(shù)葉。③寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。

寫(xiě)作實(shí)踐1.看示例，找問(wèn)題。師：同學(xué)們讀一讀下面這段話(huà)，說(shuō)說(shuō)它在敘事上有什么問(wèn)題。

那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受傷了，校服也磕破了?；氐郊依铮职?、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。

未體現(xiàn)“摔跤”事件的六要素；事情經(jīng)過(guò)不詳細(xì)；沒(méi)有細(xì)致的描寫(xiě)，敘事過(guò)于簡(jiǎn)單；不感人……小結(jié)：圍繞事件“摔跤”,我們首先要講清事件的六要素，重點(diǎn)講述起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。提示：添加細(xì)節(jié)、融入情感，將事情寫(xiě)得豐滿(mǎn)、生動(dòng)一些。如寫(xiě)“我”摔倒時(shí)的狼狽情形和內(nèi)心感受；或?qū)懟氐郊依?，長(zhǎng)輩們心疼“我”的具體表現(xiàn)，以及面對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)和心疼，“我”的心理活動(dòng)。

[范文示例]

那天下午，下了一場(chǎng)雨。放學(xué)了，我像往常一樣，戴著學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的小黃帽，走在回家的路上。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，掀飛了我的帽子。我一邊去追帽子，一邊躲著地上的小水坑。（起因：追帽子。）“汪!汪!”一只大黃狗在巷口朝我狂叫，我嚇了一跳，看了看前面一片水洼，奮力起身一躍。撲通!我摔了個(gè)“大馬趴”。哎喲，這一跤可摔得不輕：手上蹭破了一塊皮，校服也磕破了，身上沾滿(mǎn)了灰黃色的泥水。（摔跤后的狼狽情形。）大黃狗被它的主人喝止了。我狼狽地往家走，顧不得路上人們?cè)尞惖难酃狻Ｎ易叩郊议T(mén)口，滿(mǎn)腹委屈地敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是奶奶。她一見(jiàn)我這樣，心疼地問(wèn)：“這是怎么了？”在客廳看電視的媽媽和爺爺也循聲來(lái)到了門(mén)口，心疼地看著我。“這是怎么了？和同學(xué)打架了？”媽媽著急地問(wèn)。我委屈得想掉淚，不過(guò)，最后忍住了。還是爺爺會(huì)心疼人：“快進(jìn)來(lái)，先去洗洗?！蔽覄倻?zhǔn)備洗澡，爸爸回來(lái)了。“喲，這是怎么了？被狗追了？”唉，還真是這樣。（對(duì)人物的描寫(xiě)符合各自的身份。）我洗完了澡，換好衣服。一家人圍著我，奶奶和媽媽聽(tīng)我說(shuō)完后，囑咐我以后走路要小心。爸爸則說(shuō)：“這也是對(duì)你這個(gè)小男子漢的鍛煉?！边@是一次“幸福”的摔倒。（結(jié)尾簡(jiǎn)潔自然，耐人尋味。）2.以《那一次，我真

》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文。不少于500字。（1）請(qǐng)根據(jù)自己的情況，獨(dú)立完成寫(xiě)作構(gòu)思單?！赌且淮危艺鎋_______》寫(xiě)作構(gòu)思單①點(diǎn)明事件發(fā)生地點(diǎn)：②“那一次”這樣開(kāi)始……（描述那天在你心情發(fā)生變化之前的情況）③發(fā)生了什么事情？（解釋一下“那一次”發(fā)生了什么事情，讓你有不一樣的感受）④描述你記憶最深刻的一幕，有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述（截取畫(huà)面，抓住瞬間，發(fā)掘細(xì)節(jié)，把握情感變化）⑤結(jié)束（描述帶給你強(qiáng)烈情感沖擊的事情是怎樣結(jié)束的）范文那一次，我真開(kāi)心暑假時(shí)，我隨阿姨及她的同事來(lái)到了三爪侖，“打”了一場(chǎng)櫓崖漂流之戰(zhàn)。從此，那場(chǎng)戰(zhàn)斗便經(jīng)常在我心中回放?！按搅?”一聲吆喝聲傳遍四周，我急忙擠向前，這才瞧見(jiàn)阿姨已占領(lǐng)了一只船。我三步并作兩步地奔去，倆人一同將船拖入水中。接著，我眼疾手快地抓起“裝備”——漿以及從小弟那里“死纏爛打”得來(lái)的水槍?zhuān)黄ü勺洗?，拉開(kāi)了一場(chǎng)漂流之戰(zhàn)的序幕?！皼_啊!沖啊!”我在心中喊著誰(shuí)也聽(tīng)不到的口號(hào)，興奮地劃著槳，想一馬當(dāng)先沖出去?？蛇@船哪，偏偏與我作對(duì)，一個(gè)勁兒地在原地兜圈圈，真是急死人!這時(shí)，我急中生智，開(kāi)始向船轉(zhuǎn)圈的反方向劃槳——終于調(diào)整好了方向。“啪!”加入心理描寫(xiě)生動(dòng)具體時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)始漂流不知是誰(shuí)朝本小姐臉上噴來(lái)一注水。我火冒三丈，立即拿起我的“武器”——水槍?zhuān)瑥慕谐槠饾M(mǎn)滿(mǎn)一注水，狠狠地射向了“敵人”。“敵人”被我噴了個(gè)滿(mǎn)臉?biāo)?，立即向我的船中潑水。我可不能就此罷休，馬上反擊了“敵人”又一注水?！皵橙恕币?jiàn)勢(shì)不妙，三十六計(jì)走為上了。我見(jiàn)他如此倉(cāng)皇，也就放了他一馬。船慢慢地向前漂，一眨眼工夫，就駛向了水流湍急的區(qū)域。船開(kāi)始在波浪中搖搖晃晃，忽然，一個(gè)浪劈頭蓋臉地朝我們打來(lái)，大滴大滴的水花濺起，“親吻”著我的臉頰，我先是一驚，立即感受到一陣涼爽，真是舒服極了!水波漸漸平息，人在船中怡然自得，放眼欣賞兩岸風(fēng)景，別有一番愜意滋味。我將水槍灌滿(mǎn)水，向天空射去。水流在從開(kāi)始漂流到激烈的水戰(zhàn)再到片刻的小憩，按照時(shí)間順序敘述。加入細(xì)節(jié)使激烈的水戰(zhàn)，生動(dòng)具體空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，水珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景，真是美極了!糟糕!我不小心把水濺到了臨近的一艘船上，戰(zhàn)火一觸即燃，他們立即對(duì)我進(jìn)行了反攻，我又陷入了新的戰(zhàn)爭(zhēng)……幾場(chǎng)水仗過(guò)后，我全身濕漉漉的，散發(fā)著一種獨(dú)特的味道，不是硝煙，不是戰(zhàn)火，卻帶著夏陽(yáng)的熱烈，江風(fēng)的涼爽，江水的清新，還摻著泥土的氣息。這應(yīng)該是大自然的味道吧!哦，對(duì)了!這場(chǎng)水戰(zhàn)最后的勝利者是誰(shuí)呢?當(dāng)然是屬于參與這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的每一個(gè)人。快樂(lè)的時(shí)光，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。我?guī)е鴿M(mǎn)身的水，滿(mǎn)心的愉快，滿(mǎn)臉的笑容，再看了一眼“戰(zhàn)場(chǎng)”，便結(jié)束了這次難忘的三爪侖櫓崖漂流之旅。我盼望著再一次與大自然的親密接觸。寫(xiě)出了在游玩中感受到的欣喜，展現(xiàn)了當(dāng)代少年的陽(yáng)光風(fēng)采。節(jié)奏張弛有度，詳略恰當(dāng)合理，語(yǔ)言活潑有趣把事情說(shuō)清楚融入真情實(shí)感在敘事中抓住細(xì)節(jié)更好地記