部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

第1部分識(shí)字與寫(xiě)字（22分）

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ),注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（10分）

sh6ngkdi

2.把下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)選出來(lái)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

（DA.挨打（a挨B.玻尺(jie)

C.?喇叭(⑻D.尊過(guò)（1K）（）

(2)A.赤開(kāi)(chGi)B.毅力(yi)

C.模仿(M)D.涉水(zhdn)()

(3)A.富,(rdo)B.介紹(jiC)

C.，集(j<i)D.凝神(yf)()

(4)A.胸腳(pi!)B.擷離(che)

C.迅速(su)D.眼眶(kuang)()

3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.假期一一真假高舉—*奮

B.mm__圄出咽動(dòng)——聲咽

C.挑戰(zhàn)一一切水小針一一禮花

D.稍息—稍微壓根—后力

4.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，用“—”畫(huà)出來(lái)，并在括號(hào)里改正。（4

分）

⑴沙土請(qǐng)察寶貴嚴(yán)實(shí)()

⑵至少銅鏡惱袋打擊()

⑶運(yùn)載吸收翅榜父親()

（4）伸手清結(jié)搖晃流淚()

海水“一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著”中“錯(cuò)”的解釋是（）。（2分）

A.差，壞B.不正確，不對(duì)，與熨際不符

C.交叉著D.岔開(kāi)

第2部分積累與運(yùn)用（23分）

6.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

（1）提心吊膽（含有人體部位或器官）：

（2）四面八方（含有數(shù)字）:

7.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.明明和亮亮為一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題爭(zhēng)得國(guó)”耳赤。

B.吃飯不要吃得太快，要細(xì)嵋慢咽，這樣有益健康。

C.聽(tīng)了老師的點(diǎn)撥，我憂然木惜，明白了解題的方法。

D.春天，我走在樹(shù)林里，聿桂飄春，心情好極了。

8.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）他跑得像兔子一樣快。（仿寫(xiě)句子）

得o

（2）操場(chǎng)上熱鬧極了。（以這句話為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話）

9.選一選。（6分）

（D下列哪兩句詩(shī)描寫(xiě)的不是秋天的景色？（）

A.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

B.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

C.兩個(gè)黃稠鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

（2）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇著名的童話，講述了一

個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜被凍死在街頭的故事。

B.讀《總也倒不了的老屋》一文，我們可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中

的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)。

C.我們?cè)谟^察事物的時(shí)候，除了看一看，還可以摸一摸、聞一聞、嘗一嘗

等。

D.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》通過(guò)“我”和父親的對(duì)話，表現(xiàn)了父親是一名打獵

技術(shù)高超的獵人，“我”為父親是位獵人而感到高興。

（3）琪琪說(shuō)話時(shí)總是不顧及別人的感受，常常會(huì)傷害同學(xué)們的白尊心，因此她

的朋友也越來(lái)越少了。你會(huì)用（）這句話來(lái)勸她。

A.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

B.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

C.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。

D.人心齊，泰山移?

10.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（5分）

祖國(guó)，我愛(ài)您，愛(ài)您“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，”的波瀾

壯闊：愛(ài)您“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的和諧淡雅；愛(ài)您

“仁者愛(ài)人,”的文明禮儀:

愛(ài)您“,輕舟已過(guò)萬(wàn)重止”的灑脫飄逸；愛(ài)您“數(shù)

不清的紅松、白樺、桃樹(shù)……幾百里連成一片，就像

______________________________”的美麗！

第3部分閱讀與感悟（25分）

（一）維生素片說(shuō)明書(shū)（7分）

【主要原料】多種維生素、礦物質(zhì)。

【建議人群】免疫力低下、易感冒的兒童；生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童；營(yíng)養(yǎng)攝入不均的

兒童。

【食用方法】2?4歲，每天1片；4?12歲，每天2片；餐后食用，或遵醫(yī)囑。

【保質(zhì)期】產(chǎn)品只標(biāo)注到期日，請(qǐng)以實(shí)物為準(zhǔn)，圖片僅供參考。

【注意事項(xiàng)】木品為膳食補(bǔ)充劑，非保健食品，更不能代替藥物。

【貯藏方法】置于陰涼干燥、兒童不易觸及處。

【溫馨提示】本品不能代替藥物，不宜超過(guò)推薦量或與同類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充劑同時(shí)食

用；疾病患者請(qǐng)?jiān)卺t(yī)師指導(dǎo)下食用；手術(shù)前兩周，請(qǐng)停止食用。

11.王明是三年級(jí)的學(xué)生，媽媽給他買(mǎi)了一瓶維生素片，他應(yīng)該按一天

_______________片服用。（1分）

12.以?卜適合服用這種維生素片的人有（）。（多選，2分）

A.挑食的小學(xué)生平平B.平平高中畢業(yè)的姐姐

C.經(jīng)常感冒的寧寧D.寧寧的奶奶

13.媽媽買(mǎi)的維生素片的瓶上印有“2022年10月17日”的字樣，意思是

_。（2分）

14.根據(jù)說(shuō)明書(shū)判斷，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“義”。（2分）

（1）寧寧在家同時(shí)服用這種維生素片和另一廠家生壬的維生素片。（）

（2）寧寧感冒了，媽媽告訴他：“這種維生素片就是藥物，可以治病?！保ǎ?/p>

（3）寧寧每天在早餐后服用這種維生素片。（）

（4）夏天到了，媽媽怕維生素片受潮，就把它放到了陽(yáng)臺(tái)上。（）

（二）一朵紅玫瑰（18分）

霧來(lái)了。白白的霧彌漫在森林里。

小猴不敢下樹(shù)，小鹿不敢出門(mén)，松鼠把頭探出洞外，又縮了回去。盡管他們

的肚子餓得咕咕叫了，也不敢出門(mén)找一頓早餐。因?yàn)檫@太危險(xiǎn)了，說(shuō)不定在霧里,

會(huì)絆倒，會(huì)迷路，還會(huì)碰上兇狠的老虎、狼和蟒蛇……

終于，霧消散了，太陽(yáng)露出了笑臉。

奇怪的是，小猴的樹(shù)二放著一堆黃瓜：松鼠的樹(shù)下有一串蘑菇；小鹿家的門(mén)

口，放著幾個(gè)蘋(píng)果……

是誰(shuí)干的好事呢？誰(shuí)也不知道。

小猴搔搔頭皮，找來(lái)了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪豬、刺猬和小黑熊。

小猴說(shuō)：“是誰(shuí)干了好事，給我們大伙兒送來(lái)了庭菇和瓜果，我們應(yīng)該感謝

他。”

大伙兒都同意，可是沒(méi)有誰(shuí)出來(lái)承認(rèn)。

小猴朝大伙兒看了一眼，繼續(xù)往下說(shuō)：“其實(shí)我早就知道是誰(shuí)干的了，就在

他干好事的時(shí)候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”

大伙兒立刻?hào)|張西望，找別人胸前的紅玫瑰。只有小黑熊慌忙低頭看自」的

胸前。

小猴拍著巴掌笑了。他說(shuō)：“我知道是誰(shuí)干的好事了，我代表大伙兒感謝他?！?/p>

說(shuō)若，小猴從身后拿出一朵鮮艷的紅玫瑰，別在了小黑熊的胸前。

大伙兒熱烈地鼓掌。這次，輪到小黑熊搔自己的頭皮了，他不好意思地笑

15.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（4分）

近義詞：

感謝一一（）鮮艷一一（）

反義詞：

危險(xiǎn)----（）同意----（）

16.選一選，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（8分）

（1）小猴不敢下樹(shù)找早餐的原因是（）。

A.風(fēng)太大了B.霧太大了

C.雨太人了D.雪太大了

（2）（）給大伙兒送來(lái)了黃瓜、蘑菇和蘋(píng)果。

A.小兔B.豪豬C.刺猬D.小黑熊

（3）“小猴拍著巴掌笑了。”這句話中的“笑”說(shuō)明（）。

A.小猴知道是誰(shuí)做的好事了

B.小猴看到一堆黃瓜很開(kāi)心

C.小猴收到一朵紅玫瑰

D.小猴邀請(qǐng)小伙伴一起過(guò)生日

（4）從霧彌漫到霧散，小猴的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？（）。

A.害怕一一開(kāi)心一一奇怪

B.奇怪一一開(kāi)心一一害怕

C.害怕一一奇怪一一開(kāi)心

D.奇怪一一害怕一一開(kāi)心

17.“小鹿家的門(mén)口，放著幾個(gè)蘋(píng)果……”后面省略了什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一

寫(xiě)。（2分）

18.你喜歡文中的哪個(gè)小動(dòng)物？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）

第4部分表達(dá)與交流（30分）

19.快樂(lè)習(xí)作。（30分）

秋天來(lái)了，一只落伍的大雁孤孤單單地往南方飛去。這一天，它在休息

時(shí)，遇到了一只要冬眠的青蛙……請(qǐng)你發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)它們之間會(huì)發(fā)生什么

事，寫(xiě)一篇童話故事，

期末測(cè)試卷(一)

1.打扮仙女盛開(kāi)荒野雙臂

香甜準(zhǔn)備

演奏豐收海濱

2.(1)A(2)D(3)D(4)D

3.B

4.(DM查

⑵惱腦

⑶援膀

⑷結(jié)潔

5.C

6.示例：(1)搖頭晃腦交頭接耳

(2)五顏六色七嘴八舌

7.D

8.示例：(1)爺爺急像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

(2)操場(chǎng)上熱鬧極了。北邊有一些男生正在賽跑，哨聲一響，他們像離弦的箭

一樣飛速前進(jìn)；南面有幾位女生在跳長(zhǎng)繩；西邊還有一群學(xué)生在玩老鷹捉小

雞的游戲。大家玩得真開(kāi)心！

9.(DC(2)D(3)B

10.碧水東流至此回湖光秋月兩相和有禮者敬人

兩岸猿聲啼不住綠色的海洋

11.2

12.AC

13.這瓶維生素片2022年10月17日到期

14.(1)X(2)X

(3)V(4)X

15.感激艷麗安全反對(duì)

16.(1)B(2)D

(3)A(4)C

7/16

17.略

18.示例：我喜歡小猴。因?yàn)樗貏e機(jī)靈，動(dòng)腦筋找到了做好事的人，并且他也

懂得感恩，送給小黑熊一朵鮮艷的紅玫瑰。

19.略

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

敬禮。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）

5.小蜘蛛織了一張網(wǎng)。（擴(kuò)句）

6.這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫叫嘩地拂動(dòng)起來(lái)。（縮句）

7.這個(gè)故事很有意思。（改為反問(wèn)句）

8.泥土是種子的家。（用加點(diǎn)的字仿寫(xiě)句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為"被"字句）

10.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。（改為反問(wèn)句）

11.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

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13.一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子從樹(shù)上落下來(lái)。（改成擬人句）

14.同學(xué)們聽(tīng)課。（把句子寫(xiě)具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌?/p>

16.小明上課認(rèn)真聽(tīng)講。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（縮寫(xiě)句子）

18.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)c（修改病句）

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。

2.秋天的大門(mén)被秋天的雨打開(kāi)了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問(wèn)好，向爸爸媽媽問(wèn)好，向哥哥姐

姐問(wèn)好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

6.樹(shù)葉拂動(dòng)起來(lái)。

7.這個(gè)故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍(lán)天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

10.風(fēng)，難道不是大自然的音樂(lè)家嗎？

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11.巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽(tīng)講，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”。

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)自J的陣地。

附加題：部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末按原文填空專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1.,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上___________________,白云0

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,

郵來(lái)了<.

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤?，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說(shuō)：“',，，

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.—時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩(shī)人

的《》0

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿(mǎn)山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

,”這兩句詩(shī)。

10/16

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵(lì)朋友

的詩(shī)句：“,?！?/p>

13.對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不能含糊其辭，正所謂“,______

__________"，我們今天面對(duì)面地把話說(shuō)清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。看著二人犯難的神情，老師笑著說(shuō)：

“'，。'相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就

一定能圓滿(mǎn)完成任務(wù)?！?/p>

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類(lèi)

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿(mǎn)山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩(shī)：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，司學(xué)問(wèn)要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。

27.“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，。”這是詩(shī)人______寫(xiě)的詩(shī)句。詩(shī)

中的“楚江“是指。

28.秋天，看到滿(mǎn)山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“,

11/16

29.“群兒,一兒登甕，。眾皆,光持石擊

甕破之，水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指_________的陶器。

30._______是給田野的，看，田野像________的海洋。橙紅色是給_________

的，橘子、柿子你擠_______,爭(zhēng)看要_________去摘呢！

31._______皆________,_______擊甕破之，________迸，兒_________。

32.我們常用俗語(yǔ)“________,__________"來(lái)勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大

的困難也能克服。

33.看見(jiàn)同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語(yǔ)相向，吵得不可開(kāi)交，東東忙上前勸阻：

“，暖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門(mén)山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：

“,”?！锻扉T(mén)山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句：

“,”?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫(xiě)晴天和雨中西湖美景的詩(shī)句是:

38.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，與荷花進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩(shī)句

是：，。”

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是:“,

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了的列寧，.

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來(lái)，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧?kù)o閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵(lì)勸勉。

12/16

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問(wèn)的________，善解人意的,

機(jī)智救出落水同伴的_______,把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的__________。

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)句，如，“,

”描寫(xiě)了天門(mén)山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；

“,”描寫(xiě)了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫(xiě)了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語(yǔ)都蘊(yùn)含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，

要像愛(ài)自己一樣去關(guān)愛(ài)他人?！?暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說(shuō)話要注意分寸，不能惡語(yǔ)傷

人。

45..《搭船的鳥(niǎo)》一文為我們描繪了一只、的翠鳥(niǎo)，

讓我們感受到了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,

以及男孩的;《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文則表達(dá)了

的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是,因?yàn)槟抢?/p>

：我最敬佩的人是,因?yàn)樗?/p>

:我最喜歡的童話故事是《》，

因?yàn)閛

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛(ài)說(shuō)：“天大地大，大不過(guò)一個(gè)‘理'字?！边@句話讓我想起

一句俗語(yǔ)：”,?！?/p>

48.詩(shī)中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門(mén)山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開(kāi)，至此回?！倍拍劣斡谏介g，寫(xiě)下了這樣的佳句：“停車(chē)

坐愛(ài)楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去，光________擊甕,水迸，”

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“,暖于布帛；

，深于矛戟”教導(dǎo)我們說(shuō)話要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人。

50.祖國(guó)，我愛(ài)您，愛(ài)您“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，”

的波瀾壯闊；愛(ài)您“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的和諧淡雅;

13/16

愛(ài)您“仁者愛(ài)人，”的文明禮儀；愛(ài)您

“,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的灑脫飄逸；愛(ài)您“數(shù)不清的紅松、

白樺、桃樹(shù)……幾百里連成一片，就像”的美麗！

參考答案

1.一年好景君須記

2.寒山石徑斜生處有人家

3.楓樹(shù)楓葉飄哇飄哇秋天的涼爽

4.二人同