部編版?三年級語文?上冊

知

識

記

憶

手

冊

名

姓

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級

班

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第一單元知識歸納總結(jié)

一、我會認

1.教材會認字。

堤壩(ba)漢族(hjn)鮮艷(yan)打扮(ban)

飄揚(yang)讀書(du)烤跤(shuai)鳳尾竹(feng)

泊白(jie)荒野(hu3ng)風笆(di)懲罰(fa)

假期(jia)衣裹(shang)背誦(bei)照例(li)

圓圉(quan)段落(duan)棚涂(hu)發(fā)呆(dai)

戒尺(jie)嚴厲(li)挨打(ai)清第(chu)

2.教材補充認讀

傣族(dai)景頗族(po)德昂族(ang)簌簌地(su)

稱犁(sishu)率咿呀呀(yi)霉時(sha)

二、我會寫

1.教材會寫字

早晨漢族鮮艷服裝打扮安靜停止孔雀粗壯

???????????

蒂日荒野風笆跳舞狂歡處罰放假耳相所以

能夠猜想歷帆雙號緞球花

2.課后詞語表補充詞語

穿戴敬愛國旗敬禮樹枝好奇招引枝干影子

陣雨功課狂風自然急急忙忙

三、多音字

教jiao(教書)jiao(教室)覺jue(覺得)jiao(午覺)

假曲(假發(fā))論(放假)背b巨i(背包)b百(背誦)

四、形近字

漢（漢字）服（報裝）靜（安野）粗（粗心）落（落下）

嘆（嘆氣）報（報紙）凈（干凈）姐（姐姐）洛（洛陽）

狂（狂歡）猜（情出）揚（表揚）避（避開）所（所以）

犯（犯人）清（清水）楊（楊樹）臂（雙臂）聽（聽見）

五、近義詞

敬愛一爰戴鮮艷一艷麗好奇一新奇打扮一裝扮潔白一雪白

安靜一寧靜濕潤一潮濕轟響一轟鳴狂歡一狂喜突然一忽然

覺得一感覺流利一流暢詳細一詳盡認真一仔細清楚一明白

急急忙忙一匆匆忙忙鴉雀無聲一悄然無聲

六、反義詞

安靜一熱鬧招引一驅(qū)趕潔白一烏黑濕潤一干燥粗壯一纖弱

揚起一放下主動一被動認真一馬虎清楚一模糊詳細一簡略

糊里糊涂一一清二楚鴉雀無聲一人聲鼎沸

七、詞語搭配

（走過）荒野（吹著）風笛（拍著）大手（揚起）雙臂

（濕潤）的東風（鮮艷）的服裝（敬愛）的老師（歡唱）的小鳥

（可愛）的小學（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（潔白）的墻

（好奇）地聽著（流利）地背出（高高飄揚）的國旗

八、好詞積累

1.AA式擬聲詞：簌簌呼呼嘩嘩沙沙隆隆淙淙汪汪喔喔唧唧啾啾

2.ABB式詞語：擺擺手招招手伸伸手踢踢腿抬抬腳彎彎腰搖搖頭

3.AABB式詞語：急急忙忙高高興興明明白白多多少少隱隱約約吞吞吐吐

4.與"團結(jié)”有關(guān)的成語：風雨同舟齊心協(xié)力群策群力同舟共濟萬眾一心

5.包含身體部位的詞語：搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤

手忙教練眼疾手快口干舌燥

十二、課外積累

1.關(guān)于"讀書"的名句

①舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）

【釋義】讀過的舊書要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的

意思。

②讀書破萬卷，下之如有神。（杜甫）

【釋義】我讀書極多，不下萬卷，下筆寫作時，左右逢源，才思風發(fā)，如有神助。

③三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知劫學早，白首方悔讀書遲。（須其

卿）

【釋義】三更挑燈夜讀，五更雞鳴即起，這一早一晚正是男兒讀書的好時候。少年不

知道早起勤奮學習，到老了后悔讀書少就太遲了。

2.描寫“花”的詩詞名句。

①燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。----戴叔倫?《蘇溪亭》

【樣義】燕子還沒有回到舊窩，而美好的春光已快要完了。迷蒙的煙雨籠罩著一片沙

洲L料峭春風中的杏花，也失去了晴R下艷麗的容光，顯得凄楚可憐。

②不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。一黃舞?《上堂開示頌》

【釋義】如果不經(jīng)歷冬天那刺骨嚴寒，梅花怎會有撲鼻的芳香。

第二單元知識歸納總結(jié)

一、我會認

1.教材會認字。

小彳主(jing)傾斜(xie)贈送(zeng)尊菊(can)

州如(you)傲(ao)君子(jun)修子(cheng)

柑碩(ju)那落(tiao)水注(wa)印刷(yin)

凌亂(ling)棕樹(zbng)靴子(xue)年甦(yaoshi)

繽紛(bln)一儀(mei)頻繁(pin)勾住(gou)

喇叭(laba)厚重(hou)歌理(qu)豐收(feng)

發(fā)抖(dou)嶙蟀(xTshuai)眼動(zhen)歌第(yun)

球過(lue)歌畛(yin)遼闊(liaokud)

2.教材補充認讀

唐朝(tang)放牧(mu)擎著(qing)本朝(song)

介絹(shao)帚蕭(xiao)促織(cu)濕漉漉(lu)

熨帖(yutie)涼爽(shuang)擁第(ji)梨子(li)

菠號(Iu6)青網(wǎng)(shua)

二、我會寫

1.教材會寫字

寒冷石徑歪斜風霜贈送蓋子菊花殘缺諸君

、—XXL

橙子足送挑戰(zhàn)鋪床水泥院墻印刷排列規(guī)則

凌亂棕色遲到盒子顏料郵票爭取仙子勾仕

加緊山洞歌曲豐收油亮亮

2.課后詞語表補充詞語

放晴明朗金黃雨珠落葉盡頭平展歌唱清涼

留意楓葉果樹菊花氣味香甜香味過冬亮晶晶

閃閃發(fā)光聞味兒

三、多音字

挑tiao（挑水）tiao（挑戰(zhàn)）行xing（步行）hang（銀行i

好hao（好像）hao（愛好）扇shan（扇動）shan（電扇）

樂Ie（快樂）yue（音樂）空kong（天空）kong（填空i

四、形近字

寒（寒冷）徑（小徑）霜（霜葉）殘（殘花）挑（挑明）遲（遲到）

賽（比賽）經(jīng)（經(jīng)過）雪（雪花）線（白線）跳（跳動）送（送人）

泥（水泥）列（列車）盒（盒子）梨（梨樹）曲（一曲）豐（豐收）

呢（人呢）劉（劉海）蓋（蓋子）利（利用）由（由于）手（手指）

五、近義詞

明朗一晴朗凌亂一雜亂增添一增加仔細一認真愉快一愉悅

清涼一涼快美麗一漂亮香甜一甜美歡樂一快樂增添一增加

潮濕一濕潤遼闊一廣闊叮嚀一叮囑五彩繽紛——-五顏六色

六、反義詞

凌亂一整齊增添一減少仔細一馬虎愉快一傷心清涼一炎熱

美麗一丑陋雪白一烏黑潮濕一干燥溫柔一粗暴打開一關(guān)閉

七、詞語搭配

（明朗）的天空（彩色）的地毯（金色）的海洋（閃閃發(fā)光）的地毯

（美麗）的菊花（好聞）的氣味（金色）的小喇叭（亮晶晶）的水洼

（仃細）地數(shù)（愉快）地蹦跳（紅紅）的楓葉（棕紅色）的小雨靴

（香甜）的氣味（厚厚）的衣裳（暖暖）的叮嚀（濕漉漉）的水泥道

（豐收）的歌吟（飽滿）的谷粒（五彩繽紛）的顏料

八、好詞積累

1.含"秋"字的成語：春去秋來一葉知秋秋高氣爽春華秋實平分秋色

2.表示光亮的ABB式疊詞：亮晶晶亮閃閃亮堂堂亮光光明晃晃光閃閃

3.表示顏色的ABAB式詞語：金黃金黃火紅火紅雪白雪白碧綠碧綠瓦藍瓦藍

4.含“雨”字的詞語：暴風驟雨雨過天晴呼風喚雨風雨無阻風雨交加

九、重點語句品析

1.停車坐愛楓林晚，常葉紅于二月花。

翻譯：停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗c

品析：第二句是全詩的中心句，寫出了秋日爽朗高昂的一面，給人以美的享受和精神

上的鼓舞。

2.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

翻譯：朋友，一年中最好的景致你要記住哇！那就是橙黃橘綠的秋天。

品析：這兩句用"橙黃橘綠"四字，把深秋時節(jié)的景色點綴得色彩鮮明而富有生氣。

3.簫簫梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

翻譯：蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，讓客游在外的人不禁想起自己的家鄉(xiāng)。

品析：梧桐葉、秋風，給人蕭條肅殺之感，往往容易勾起游子的思鄉(xiāng)之情。

4.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

品析：這是一個比喻句，把"梧桐樹的落葉"比作"金色的小巴掌"，顏色和形狀都

描寫得貼切而形象，寫出了秋日梧桐樹葉的美。"熨帖""平展"寫出了掉落

的樹葉緊密地、平整地貼合在濕漉漉的水泥道上的狀態(tài)，與"粘"字相呼應(yīng)，

把水泥道之美描繪得細致入微。

5.我穿了一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢

間，愉快地蹦跳著，歌唱著……

品析：運用了比喻的修辭手法，把自己的小雨靴比作小鳥，字里行間透露著快樂的心

情。

6.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著濟涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋

天的大門打開了。

品析：這兩句話分別運用了比喻和擬人的修辭手法，描寫了秋雨悄悄到來時的情景，

也表現(xiàn)了秋雨的“潤物無聲"。

十、教材要求背誦內(nèi)容。

1.背誦《古詩三首》。

(1)遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

—［唐］杜牧《山行》

(2)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

——［宋］蘇軾《贈劉景文》

(3)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

——［宋］葉紹翁《夜書所見》

2.背誦《秋天的雨》第2自然段。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了4艮杏樹，黃黃的葉子

像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱,它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉

像一枚枚郵-祭，飄哇飄哇，郵來了秋天的原爽。金黃色是給田野的，看，田野像金

色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子?/p>

到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

十一、課文主題

1.《山行》一詩描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家和霜葉構(gòu)成的山林秋色圖，表達

了詩人對自然美景的熱爰之情C

《贈劉景文》一詩中，詩人通過對荷盡、菊殘、橙黃、橘綠的描寫，突出了菊花傲霜

凌寒的氣概，詩人以此勉勵朋友要珍惜大好時光、樂觀向上、努力不懈。

《夜書所見》一詩中，詩人通過對秋風吹落葉、小孩撥弄蟋蟀、籬笆下的燈火的描寫，

抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了“我"在上學路上看到的風景：深秋，雨后初晴，

道路兩旁的樹葉飄落下來，緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上，像一個個金色的小巴掌，

整條道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯。"我’第一回覺得門前的水泥道真美。

3.《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物通過秋雨巧妙地串起來，勾勒出一個

美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。

4.《聽聽秋的聲音》通過對秋天大自然里的幾種事物的聲音的描寫，用詩的語言，展現(xiàn)

了秋天景物的美好，表達了對秋天的喜愛和贊美。

十二、課外積累

1.描寫秋天的古詩名句

①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風夜馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致

遠《天凈沙?秋思》）

【釋義】天色漸晚，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流

水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕

陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遠方。

②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴徘云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫

《秋詞》）

【釋義】自占以來，人們每逢秋天就會悲嘆蕭條，我卻認為秋天要勝過春天。著那晴

空萬里.，一只白鶴凌空而上，便將我的詩情引向了藍天。

第三單元知識歸納總結(jié)

一、我會認

1.教材會認字。

滄起(jian)破舊(jiu)饑餓(e)卷起(juan)

掙餞(zheng)幾乎(ji)燧燒(ran)火焰(yan)

蟲肯坦(lazhu)竄有(fu)明昂晃(huang)劃火柴(huZ)

順香(pen)堅強(qiang)收繾(sub)浮力(nu)

根箏(jing)解子(ju).頭(fu)推車(tuT)

阿呀(zhi)訴除(chai)咱們(zan)小胡(tou)

笞座(daying)一穹碌(gu)牙肯(chT)螂碎(jiao)

奇下(tun)胃部(wei)彎傷(bei)吞咽(yan)

眼淚(lei)笑豚瞇(mi)奶.(lao)阜布(xuan)

處罰(chu)誘人(you)稱一添(tian)毅力(yi)

罪犯(fan)蒙止(jin)稍息(sh5o)猶豫(yu)

峰腳(dud)聚集(ju)

2.教材補充認讀

赤腳(chi)衣兜(dou)哆哆黑嗦(sud)烤」(e)

凍便(jiang)暖烘烘(hong)火柴便(geng)薄紗(bo)

承子(pan)美妙(miao)刀叉(cha)圣誕樹(dan)

脛眼睛(zha)閃爍(shud)摟住(lou)尸體(shT)

值悄(qiao)貯藏(zhu).咕(di)拽著(zhuai)

可惜(xi)嗅嗅(xiu)合郵(long)流酒(tang)

二、我會寫

1.教材會寫字

火柴舊書圍裙可憐饑餓蠟燭伸手忽然地板

富翁一顆奶奶旅行咱們偷偷救命拼命掃興

胃口管理幾乎咬牙流動眼淚

2.課后詞語表補充詞語

哪怕暖和亮光燭光溫和趕緊痛苦清晨要好

草堆作聲答應(yīng)做夢消化當然知覺光亮

來得及大吃一驚

三、多音字

調(diào)tiao（空調(diào)）diao（聲調(diào)）卷juan（卷發(fā)）juan（試卷）

處chu（處理）chu倒處）答da（答應(yīng)）da（回答）

幾ji（幾乎）jT（幾個）應(yīng)ying（應(yīng)該）ying（答應(yīng)）

四、形近字

柴（火柴）冷（寒冷）舊（破舊）裙（裙子）餓（饑餓）焰（火焰）

紫（紫色）憐（可憐）旦（元旦）群（群體）蛾（蛾子）陷（陷阱）

蠟（蠟燭）燭（燭光）富（財富）訴（告訴）拼（拼命）管（管理）

借（借書）蟲（蟲子）副（副手）拆（拆開）瓶（花瓶）官（官員）

救微命）剛（剛才）淚（流水）等（等車）乎（似乎）伸（伸展）

球（足球）鋼（鋼鐵）目（目光）待（等待）傘（雨傘）神（神仙）

五、近義詞

美麗一漂亮乖巧一乖順好像T以乎溫暖一暖和奇異一奇怪

精致一精美慈愛一仁慈忽然一突然美麗一漂亮趕緊一趕快

舒服一舒坦?jié)M意一滿足悲哀一悲傷貯藏一儲藏勇敢一英勇

高興一快樂分散一分開大吃一驚一大驚失色

六、反義詞

溫暖一寒冷乖巧一調(diào)皮明亮一黑暗舒服一難受悲哀一喜悅

分散一集中消失一出現(xiàn)勇敢一膽怯細嚼慢咽——-狼吞虎咽

七、詞語搭配

（擦燃）火柴（搬運）糧食（偷偷）地看（集合）隊伍

（明亮）的火焰（精致）的盤子（閃爍）的星星（暖和）的火爐

（明晃晃）的蠟燭（呼呼）的風聲（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀

（笑瞇瞇）地說（乖巧）的小女孩（誘人）的奶酪（又厚又冷）的墻

（奇異）的火光（緊緊）地包裹（噴香）的烤鵝（勇敢）的蟋蟀

八、好詞積累

1.“四~八?"式成語：四面八方四平八穩(wěn)四時八節(jié)四通八達

2.含反義詞的四字詞語：爭先恐后異口同聲大材小用揚長避短左右為難

3.描寫處境困難的詞語：家徒四壁窮困潦倒身元分文孤苦伶仃一無所有

顛沛流離窮途末路

4.形容驚恐的成語：大吃一驚大驚失色驚慌失色驚慌失措驚魂不定膽戰(zhàn)心驚

5.描寫心情的四字詞語：七上八下興高采烈忐忑不安心驚肉跳六神無主

悲喜交加悲痛欲絕心花怒放

九、重點語句品析

1.翠綠:的樹枝上點著幾千支明晃晃的靖燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗

里的一個樣，在向她眨眼睛。

品析：作者用優(yōu)美的語言，細致地描繪出了美麗的圣誕樹的樣子。"向她眨眼睛"運

用了擬人手法，既具有童話所展現(xiàn)出的童真章趣，又體現(xiàn)出賣火柴的小女孩對

美好生活的向往之情。

2.誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新

年的幸福中走去"

品析：前一個"幸福"，指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。后一

個“幸福"，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦。通過這兩個"幸?！保?/p>

我們可以感受到作者壓抑在心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深

切同情和對貧富懸殊的社會現(xiàn)實的強烈不滿。

3.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。

品析：“滿意""舒展""舒服"都是描寫人的汨態(tài)、動作和心理活動的詞語。運用

擬人的修辭手法，寫出了一粒種子物盡其用，被做成木地板的快樂，以及奉獻

于人類和被世界需要的滿足。

十、教材要求背誦內(nèi)容。

1.關(guān)于"理”的名言名句。

（1）燈不撥不亮，理不辯不明。

（2）有理走遍天下，無理寸步難行。

（3）一時強弱在于力，萬古勝負在于理。

十一、課文主題

1.《賣火柴的小女孩》講述了一個家境貧寒的小女孩在一年的最后一夜出來賣火柴，她

五次擦燃火柴，在火柴的亮光中產(chǎn)生了種種幻想，最后小女孩凍死在街頭的故事，表

達了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《那一定會很好》講述了一粒種子的生命歷程：（種子）T（樹）T（手推車）T（椅

子）T（木地板），啟發(fā)我們要不斷追尋心中的夢想，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

3.《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學童話，將科學知識與童話完美結(jié)合。蟋蟀紅頭

和好友青頭捉迷藏時，紅頭不小心被牛吞進了肚子。危急關(guān)頭，青頭沉著地安慰紅頭，

給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫出來。故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼及其解救紅頭時

所表現(xiàn)出來的朋友間真摯的情感。

4.《一塊奶酪》通過講述螞蟻隊長忍受住美食誘惑，把奶酪渣讓給年齡最小的螞蟻吃,

贏得了大家的尊重和信任的事，贊美了螞蟻隊長嚴于律已、爰護弱小的品質(zhì)。

第四單元知識歸納總結(jié)

一、我會認

1.教材會認字。

季風雨(吟0)孵小雞(fu)嘰嘰叫(ji)假打(duer)

琴卜(luobo)發(fā)停(ch6u)涉濕(zhan)繼續(xù)(ji)

跟干(liang)田厭(taoyan)發(fā)^(nu)批評(pl)

拜訪(fang)坦心(dan)厚根(ya)拳不多(cM)

沉默(mo)模仿(mo)中獎(zhong)子彈(dan)

發(fā)瘋(feng)演不清(gm。)

2.教材補充認讀

孤軍零(ling)缺陷(xian)陪生(mo)莓惱(re)

滑稽(JT)率性(sud)逼真(bi)洪亮(hong)

刀叉(cha)啼叫(tO設(shè)計(she)李國(weiqu)

附近(fu)打獵(lie)南隹(mi臺o)連異(cha)

二、我會寫

1.教材會寫字

準備等待睡覺墻壁砍樹蜘蛛漂亮碰撞溫飽

曬太陽暴風欣

2.課后詞語表補充詞語

變成門板安心主人母雞注意根本因此

三、多音字

擔dan(擔心)dan(負擔)覺jiao(睡覺)jue(覺得)

長chang(長短)zhang(長大)壓ya(壓力)ya(壓根兒)

彈tan(彈琴)dan(子彈)中zhong(中心)zhong(中獎)

四、形近字

準（準備）備（備份）壁（培壁）漂（漂亮）飽（吃飽）曬（曬著）

堆（土堆）奮（興奮）臂（手臂）飄（軀落）跑（跑步）灑（灑水）

洞（山洞）暴（暴雨）墻（墻壁）砍（砍柴）蛛（蜘蛛）撞（撞倒）

桐（梧桐）爆（爆炸）嗇（善薇）吹（吹風）珠（珍珠）童（兒童）

五、近義詞

使勁一用勁漂亮一好看濃密一稠密飄動一飄蕩牢固一堅固

繼續(xù)一持續(xù)缺陷一缺點特別一特殊好聽一動聽洪亮一響亮

感謝一感激憐憫一憐惜詫異一驚詫索性一干脆自言自語一喃喃自語

六、反義詞

安心一擔心漂亮一丑陋偶爾一經(jīng)常濃密一稀疏牢固一松散

明白一糊涂陌生一熟悉討厭一喜歡高興一悲傷特別一一般

批評一表揚容易一困難成功一失敗失望一希望匆匆忙忙一不慌不忙

七、詞語搭配

（講）故事（曬）太陽（放）風箏（刮）胡子

（小?。┑穆曇簦饷埽┑暮樱ㄌ鹛穑┑墓u（洪亮）的叫聲

（安詳）地吃草（孤零零）的小狗（百發(fā)百中）的獵人

八、好詞積累

1.含有數(shù)字的成語：百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順四面八方四通八達四平八穩(wěn)

七上八下七嘴八舌七手八腳

2.AABB式擬聲詞：吱吱呀呀叮叮當當乒乒乓乓叮叮咚咚嘩嘩啦啦滴滴答答

3.AABB式詞語：匆匆忙忙拉拉扯扯斷斷續(xù)續(xù)簡簡單單仔仔細細吞吞吐吐

4.含"狗"字的成語：狗急跳墻雞鳴狗盜狼心狗肺狗頭軍師雞飛狗跳

九、重點語句品析

1.老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?/p>

品析：作者把老屋的動作、神態(tài)、語言描寫得很細致，突出表現(xiàn)了老屋樂于奉獻的精

神。

2.小蜘姝的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛

講故事。

品析："老屋到現(xiàn)在還站在那兒“照應(yīng)了課文題目，同時也說明了老屋慈祥、寬厚、

樂于助人的形象一直總立在人們的心中，永遠也不會倒下。

3.只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

品析："只要……就……”表示條件關(guān)系，表明胡蘿卜先生一邊走，他的胡子一邊生

長，越長越長，這有力地推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

4.狐貍其想哈哈大笑，它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到

受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。

品析：狐貍的神態(tài)"竭力忍著不笑出聲來”和小狗的神態(tài)"含著淚水”形成鮮明對比，

狐貍的動作"打著滾，捧著肚子”和小狗的動作"低著頭，默默走開"也形成

鮮明對比，通過對比刻畫了狐貍愛嘲笑別人、小狗忍氣吞聲的不同形象C

十、教材要求背誦內(nèi)容。

1.與"團結(jié)”有關(guān)的俗語。

(1)人心齊，泰山移。

(2)二人同心，其利斷金。

(3)三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

(4)一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

十一、課文主題

1.《總也倒不了的老屋》是一篇童話，講述了老屋三次想要倒下，但小貓、老母雞、小

蜘蛛分別請求它幫忙的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人、無私奉獻的品質(zhì)。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷。一

根漏刮的胡子因為沾上了營養(yǎng)豐富的果醬，發(fā)生了神奇的變化：胡蘿卜先生一步一步

走的時候，胡子也一點兒一點兒地變長。在路上，胡蘿卜先生用長胡子幫助人們解決

了不少問題，讓我們感受到了幫助他人也是一種快樂。

3.《小狗學叫》講述了一條小狗的奇特經(jīng)歷。故事里的小狗不會叫，因此受到別人的嫌

棄和奚落。于是，它向小公雞學習喔喔叫，卻引來了狐貍的嘲笑；它又向杜鵑學習咕

咕叫，卻差點兒被獵人擊中。這個故事讓我們明白了做事不能盲目，要動腦思索，要

找準自己的位置，做真正的自己的道理。

十二、課外積累

1.與“團結(jié)”有關(guān)的俗語

①一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。

②一方為難八方支援。

③星多天空亮，人多智慈廣。

④土多好打墻，人多力量強。

2.與奉獻精神有關(guān)的名言警句

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！鬯危莘吨傺?/p>

②我是春茶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷、為了給人間添

一點溫暖?！呀?/p>

⑤只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。一一魯迅

④捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>

第五單元知識歸納總結(jié)

一、我會認

1.教材會認字。

祖農(nóng)（fu）靜值悄（qiao）蒲公英（pu）玩搴(shua)

哈欠(qian)母魚(diao)合軍(long)哪歲(ylngwu)

2.教材補充認讀

蓑衣(sub)乖巧(guai)埋騫(manyuan)領(lǐng)嬴(shuying)

沖著(chong)允許(yun)挨號（ma）貪孽(Ian)

夠吸(shun)然長(xia)嘴唇(chun)沾染(ran)

二、我會寫

1.教材會寫字

搭船母親外祖父羽毛翠綠嘴巴靜悄悄吞咽捕魚

蒲公英盛開玩耍喊叫哈欠釣魚而且觀察合攏

手掌有趣喜愛沙啦沙啦一聲不響

2.課后詞語表補充詞語

雨點船夫用力船頭翠鳥窗前一本正經(jīng)絨毛假裝

三、多音字

漂piao（漂?。﹑iao（漂亮）難nan（困難）nan（災(zāi)難）

假jia(假裝)jia（假日）朝chao(朝代)zhao（朝陽）

盛sheng（盛開）cheng(盛飯)悄qiao(悄悄)qiao（悄然無聲）

四、形近字

搭（搭車）父（父親）親（親人）沙（沙子）啦（嘩啦啦）響（響亮）

塔（寶塔）爺（爺爺）辛（辛苦）紗（紗巾）拉（拉面）晌（晌午）

翠（翠鳥）嘴（嘴巴）悄（悄悄）吞（吞吐）英（英國）盛（盛開）

萃（集萃）紫（紫色）梢（樹精）吳（吳國）莢（豆英）盆（盆子）

攏（合攏）耍（玩耍）捕（捕捉）喊（喊叫）釣（釣魚）蒲（蒲公英）

擾（打擾）要（重要）鋪（店鋪）咸（咸味）鉤（魚鉤）莆（莆叫

五、近義詞

用力一使勁美麗一漂亮告訴一告知常常一經(jīng)?？鞓芬粴g樂

盛開一開放假裝一裝作傍晚一黃昏觀察一觀測喜爰一喜歡

發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺仔細一細心吞一咽一本正經(jīng)一不茍言笑

六、反義詞

美麗一丑陋盛開一凋謝合攏一張開快樂一傷心常常T禺爾

吞一吐引人注目一默默無聞一本正經(jīng)一嬉皮笑臉

七、詞語搭配

（坐）小船（披）蓑衣（打）哈欠（仔細）觀察

（翠綠）的羽毛（藍色）的翅膀（漂亮）的鸚鵡（紅色）的長嘴

（金色）的花輾（有趣）的蒲公英

八、好詞積累

1.表示綠色的詞語:翠綠嫩綠碧綠油綠青綠黛綠墨綠

2.含"鳥"字的成語：鳥語花香笨鳥先飛倦鳥知還驚弓之鳥一石二鳥

3.含"草"字的詞語：草木皆兵寸草不生草長鶯飛奇花異草疾風勁草

九、重點語句品析

1.我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長

嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

品析：作者細致地觀察了翠鳥捕魚的經(jīng)過，運用"沖""飛""銜""站""吞"這

些動詞寫出了翠鳥動作的敏捷，表現(xiàn)了翠鳥捕魚的本領(lǐng)高。

2.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

品析：作者從顏色角度描寫了翠鳥的外形特點，又和我們非常熟悉的鸚鵡作對比，突

出表現(xiàn)了翠鳥的“美麗"，也體現(xiàn)出作者對翠鳥的喜愛之情。

3.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，

草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

品析：作者對蒲公英的花瓣進行了細致的觀察，發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化和蒲公英花朵

張開、合攏的關(guān)系，也解釋了草地顏色發(fā)生變化的原因°

十、課文主題

1.《搭船的鳥》講述了"我"和母親乘船去鄉(xiāng)下外祖父家的途中，看見船頭有一只美麗

的翠鳥，通過對它的外形特點和捕魚過程的描寫，表達了“我"對翠鳥的喜愛之情。

2.《金色的草地》中，草地早上是綠色的，中午是金色的，傍晚又變綠了。草地變成金

色，是因為蒲公英的花瓣張開了；草地變成綠色，是因為蒲公英的花艘合攏了C

十一、課外積累

1.描寫"鳥”的古詩名句

①兩個黃翦鳴翠柳，一行白鴦上青天。（杜甫《絕句》）

②百啪千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（歐陽修

《畫眉鳥》）

【釋義】千百聲的鳥的鳴叫聲，隨著自己的心意任意回蕩著，（就在那）山花萬紫千紅

綻放在高低有致的林木里。這才明白：（以前）聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠比

不上悠游林中時的自在啼唱。

2.描寫"草"的古詩名句

①草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙“（高鼎《村居》）

【釋義】農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長

長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如

同煙霧般凝集著。暢柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

②天北天南繞路邊，托根無處不延綿。笑箕總是無情物，吹綠東風又一年。（唐彥謙

《春草》）

【釋義】春天一到，天南地北到處都生長著小草。依賴著草根，它們無處不蔓延生長。

可這茂盛的春草卻是無情物，春風吹綠小草又過了一年。

第六單元知識歸納總結(jié)

一、我會認

1.教材會認字。

亦是(yi)涂環(huán)(mo)適宜(yi)洞摩湖(ting)

從耒(wci)打摩(mo)承子(pan)富饞(rao)

住美(you)瑰麗(gui)巖石(yan)海季(shen)

威年(wu)棲息(qT)鳥糞(fen)祖輩(bei)

建以(she)海濱(bin)海鳥(du)胳臂(gebei)

理暉(cai)裝蒙(zai)鳳凰(huang)三亞(ya)

格樹(rong)卷子(deng)相逢(feng)除非(chu)

大興安嶺(xTng)殿化(rong)啰面(ce)欣賞(xln)

沉浸(jin)牛毛(ru)樹殖(shao)宿舍(she)

顯現(xiàn)(xian)木材(cai)膝蓋(xT)睡眠(mian)

寶庫(ku)

2.教材補充認讀

季鴻(lianyan)(shanhu)辱動(ru)一簇(cu)

浩瀚(han)艘上(du)瘴鬧(xuan)—(ganIan)

邊青(li)淙淙(cong)他身(fu)一縷(lu)

耀眼(yao)梭子(zhen)紫季(diao)

二、我會寫

1.教材會寫字

中斷楚江至此孤獨帆船飲水起初鏡子未知

打磨遙望銀河棋盤優(yōu)美淡青淺綠交錯巖石

挺好魚刺鼓勁厚實寶貴事業(yè)海濱灰色飄揚

漁民遍地躺下滿載靠岸初夏除了踩踏整潔

腦袋擋住視線花壇顯得藥材松軟刮風寶庫

數(shù)不清亞熱帶嚴嚴實實

2.課后詞語表補充詞語

位于部分風景物產(chǎn)豐富相互游動堆積肥料

祖國發(fā)展街道交界遠處汽笛船隊散發(fā)東北

蒼翠飛舞名貴雪花巨大來來往往,成群結(jié)隊銀光閃閃

三、多音字

抹ma（抹布）mo（涂抹）臂bei（胳臂）bi（手臂）

舍she（舍得）she（宿舍）相xiang（相信）xiang（相片）

磨mo（折磨）mo（石磨）載zai（刊載）zii（載客）

參can（參加）shen（人參）\\/xing（興奮）xlng（高興）

四、形近字

斷（斷開）楚（楚國）至（至于）孤（孤單）帆（風帆）飲（飲料）

斬（斬除）夢（夢想）到倒達）抓（抓?。┓玻ㄆ椒玻┸洠ㄈ彳洠?/p>

初（當初）鏡（眼鏡）未抹來）磨（折磨）遙（遙遠）銀（銀河）

切（關(guān)切）境（環(huán)境）末（期末）魔（魔術(shù)）搖（飄搖）很（很久）

盤（盤子）優(yōu)（優(yōu)秀）錯（錯誤）巖（巖洞）蝦（龍蝦）挺（挺立）

盆（花盆）憂（憂傷）措（措施）崖（山崖）嚇（驚嚇）蜓（蜻蜓）

潔（潔白）寶（國寶）貴（貴重）腦（大腦）袋（口袋）嚴（嚴格）

結(jié)（結(jié)果）室（教室）責（負責）惱（惱怒）裝（服裝）產(chǎn)（生產(chǎn)）

擋（抵擋）視（視覺）線（光線）壇（花壇）顯（顯示）舌U（舌II風）

檔（檔案）祝（祝福）錢（金錢）運（運動）濕（潮濕）亂（混亂）

五、近義詞

綻開一綻放威武一威風收藏一珍藏寶貴一珍貴富饒一富有

欣賞一觀賞鮮嫩一新鮮瑰麗一絢麗浩瀚一遼闊理睬一理會

寂寞一孤單喧鬧一喧嚷五光十色一五顏六色

六、反義詞

豐富一貧乏富饒一貧瘠融化一凝結(jié)浩瀚一渺小寂寞一熱鬧

喧鬧一寂靜休息一工作茂密一稀疏