部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》同步試卷

閱卷人

、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15小題）

得分

1.閱讀名著遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.可以通過(guò)聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語(yǔ)的大致意思。

B.可以借助詞典等工具書(shū)來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。

C.可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解詞語(yǔ)的大致意思。

D.按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去行找詞語(yǔ)的具體意思。

2.喜歡提問(wèn)往往是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙。下列名言中沒(méi)有說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是（）

A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?/p>

B.讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再三問(wèn)?！嵺?/p>

C.溫故而知新，可以為師矣?！鬃?/p>

D.問(wèn)號(hào)是開(kāi)后任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙?！蜖栐?/p>

3.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。

A.蔣跤(suai)橫紅（ju）.叭(la)

B.期匙(yue)紀(jì)律（10）猶律（yu）

C.基碩(chu)攀鵡(ying)蝌蚪(dou)

D.鯽魚(yú)(ji)監(jiān)測(cè)（ce）富饒（So）

4.媽媽總是教育我：“。生活中不要把自己的煩惱和憤怒發(fā)泄到別人身上，不要兩次犯同樣

的錯(cuò)誤。“橫線上應(yīng)填的選項(xiàng)是（）

A.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。B.仁者愛(ài)人，有禮者敬之。

C.燈不撥不亮，理不辯不明。D.不遷怒，不貳過(guò)。

5.下列詞語(yǔ)中的“彩”和“五彩繽紛”中的“彩”意思相同的是（）。

A.剪彩B.彩燈C.掛彩D.喝彩

6.選詞填空。

（1）夸張夸獎(jiǎng)夸耀

①大家都馮亮是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，但他從來(lái)不自己。

②文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了的手法，收到了很好的名術(shù)效果。

（2）潮濕濕潤(rùn)

①雨后的原野，而清新。

②當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口哨。

7.在橫線上填上合適的量詞。

一_________攝影師三_________灰雀

五_________電車(chē)一_________雜志社

兩_________照相機(jī)六_________石頭

一_________朋友一_________牛

8.讀句子，給加橫線的字選擇正確的讀音。

（I）山上圈（laolud）下的石頭正砸中王伯伯腿，使他蓬（laolud）下了殘疾。

（2）這次人員遍（diaotiao）整，組織上又把李叔叔謖（diaotido）回了教研室。

（3）暑假（ji^jia）里，我和表哥一起看了《真假（jiajia）美猴王》這部電影。

（4）X（dadai）火燒著了窗簾，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)，白求恩大（dadai）夫仍

然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)。

9.我會(huì)查字典。

“視”字按照音序查字法應(yīng)杳大寫(xiě)字母，再查音節(jié),按照部首杳字法應(yīng)先

查,再查畫(huà)?！耙暋痹谧值渲械慕忉層校篈.看；B.視察，觀察；C.看待。請(qǐng)你給

下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（境序號(hào)）

①茂密的樹(shù)林擋住了我的詡線。

②同學(xué)們不僅沒(méi)有歧郵我，反而都很關(guān)心我。

③今天上午，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察工作。

10.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yueqizhangshenghuangyehudzhe

yduqushengkaianjingjiaowai

11.查字典，選擇正確的字義，將序號(hào)填進(jìn)橫線上。

【裝】①穿著的衣物：②用服飾改變?nèi)说脑瓉?lái)面貌：③假作，故意做作。

（1）特務(wù)化裝成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

（3）我和小王以前是同學(xué)，可前天見(jiàn)到他時(shí)，他卻假裝不認(rèn)識(shí)我。

12.積累有新鮮感的詞語(yǔ)。（照樣子，在填上恰當(dāng)?shù)脑~）

（1）例：（鮮艷）的服裝的墻的東風(fēng)

（2）例：（走過(guò)）荒野口笛大手

（3）例：搖（頭）晃（腦）披散張舞

閱卷人

得分

閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢

族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那

鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高

高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

13.從第一句話中可以看出，這所學(xué)校是在（）。

A.城市里B.大海邊C.山區(qū)

14.大家的不同，不同，但都成了好朋友。

15.畫(huà)橫線的句子讓我們感受到，這里的同學(xué)們（）o

A.在校園里很快樂(lè)，很懂禮貌，非常熱愛(ài)祖國(guó)

B.很喜歡校園里的小鳥(niǎo)，十分遵守學(xué)校的規(guī)定

閱讀《好的故事》，完成下面小題。

①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗,鞭爆的繁響

在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。

②我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝㈱上。

③我在蒙朧中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。

④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛

動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。

⑤我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和枯樹(shù)，茅屋，

塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，

隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖

動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀

色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如比。

⑥現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，

永是展開(kāi)，我看不見(jiàn)這一篇的結(jié)束。

⑦河邊枯柳樹(shù)下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而

碎散，拉長(zhǎng)了，縷縷的胭脂水，然而沒(méi)有暈。茅屋，狗，塔，村女，云.....也都浮動(dòng)著。大紅花一朵

朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)星潑剌奔進(jìn)的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中,自云織入村女中在一瞬

間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎敢，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。

⑧現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的

事，我一一看見(jiàn)，一一知道，

⑨我就要凝視他們……

⑩我正要凝視他們時(shí).，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河下中，

水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了,我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)

虹霓色的碎影。

?我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取

筆，何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。

?但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……

一九二五年二月二十四日。

16.對(duì)本文的“故事”的特點(diǎn)理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A.現(xiàn)實(shí)之景與夢(mèng)中幻象交替出現(xiàn)，以寫(xiě)實(shí)景為主，以寫(xiě)幻象為輔.

B.首尾都點(diǎn)明“昏沉的夜”，形成呼應(yīng)，營(yíng)造出一種昏沉悲涼的樂(lè)圍。

C.展現(xiàn)作者心目中的水鄉(xiāng)的奇幻景象，突出其美麗、幽雅、有趣的特點(diǎn)。

D.現(xiàn)實(shí)“昏沉的夜”與水鄉(xiāng)奇景互為映襯，各有深意，夜景喑示現(xiàn)實(shí)黑暗，幻象喑示遙不可及的愿

景。

17.對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A.第四段畫(huà)線的句子巧用比喻，呈現(xiàn)夢(mèng)消散的情形。

B.作者在文中表達(dá)出了兩種截然相反的情調(diào)、情緒。

C.“昏沉的夜”就是指作者寫(xiě)作的夜晚時(shí)分，沒(méi)有其它象征的意思。

D.”好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶淵明筆下的桃花源。

18.對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）＜.

A.第⑤段是對(duì)記憶中的風(fēng)光的描寫(xiě)，非夢(mèng)中的奇想虛化。

B.文中所寫(xiě)水中美景寄寓著魯迅對(duì)過(guò)去歲月的留戀之情。

C.第⑦段中畫(huà)波浪線的句子充分表現(xiàn)了河水的靜態(tài)之美。

D.文中表達(dá)了作者對(duì)無(wú)喧熱紛爭(zhēng)的、寧?kù)o閑適的水鄉(xiāng)生活的神往。

19.對(duì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.簡(jiǎn)潔精粹。B.樸實(shí)直白。C.生動(dòng)優(yōu)美。D.意蘊(yùn)深刻。

閱卷人三、作文

得分

20.同學(xué)們，你們的身邊一定有很多熟悉的人吧。想一想：你最熟悉的人是誰(shuí)？請(qǐng)把他（她）的特點(diǎn)寫(xiě)

出來(lái)。題目自擬，不少于300字。

答案解析部分

1.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)

【解析】【分析】A、B、C正確：

D.有誤，不能按照自己的想法隨意理解。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積

累，多總結(jié)。

2.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】A：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比

自己差的人請(qǐng)教為恥。

B：“讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再三問(wèn)”要想讀好書(shū)，一定要勤學(xué)多問(wèn)。如果問(wèn)的時(shí)候得不到答案，那

就繼續(xù)冉問(wèn)。直到弄懂了。明白了。才是真正的把書(shū)讀懂廣。

C：”溫故而知新，可以為師矣“溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。

D：”問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙''意思是告誡人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要多思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，只有

這樣才能夠在某個(gè)領(lǐng)域?qū)W有所成，攀上科學(xué)的頂峰。

A、B、D都是跟“問(wèn)”有關(guān)的名言。C的意思是強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，跟“問(wèn)”無(wú)關(guān)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名言的理解及運(yùn)用能力，此題要在理解.名言的基礎(chǔ)匕解答。在于平時(shí)的積累

和識(shí)記。

3.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】A.有誤,“摔跤”的“摔”應(yīng)讀shua

B.有誤,“鑰匙”的“鑰”應(yīng)讀“y配”。

C.正確。

D.有誤,“富饒”的“饒”應(yīng)讀“威（兒

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音：注意聲調(diào)、

韻母的區(qū)別：要注意區(qū)分平、物舌音和前、后鼻音：還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要

多讀、多練。

4.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】諺語(yǔ)

【解析】【分析】本題考查諺語(yǔ)的運(yùn)用。A：”三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)

過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。

B：“仁者愛(ài)人，有禮者敬之?！钡囊馑际侨蚀鹊娜藧?ài)人，有禮貌的人尊敬人。愛(ài)別人的人，別人也愛(ài)

他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。

C“燈不撥不亮，理不辯不明。”的意思是不經(jīng)過(guò)研討辯論，就萬(wàn)能分清是非曲直。

D：“不遷怒，不貳過(guò)?！币馑际遣粫?huì)遷怒于人，不會(huì)犯兩次同樣的錯(cuò)誤。

由此可見(jiàn)，“不遷怒，不貳過(guò)?！焙汀吧钪胁灰炎约旱臒篮宛I怒發(fā)泄到別人身上，不要兩次犯同

樣的錯(cuò)誤。'‘語(yǔ)境相似。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】完成此題首先要理解每句諺語(yǔ)的意思，然后才能做出正確的選擇。

5.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】題干“五彩繽紛''的“彩”指各種顏色交織的意思。

A.不同，“剪彩”多指在舉行的某些儀式上剪斷彩帶?！安省敝覆蕩?。

B.相同。“彩燈”指五顏六色的燈?！安省敝父鞣N顏色交織的意思。

C.不同，“掛彩”指受傷的意思?！安省敝甘軅?/p>

D.不同，“喝彩”就是叫好的意思?！安省敝笟g呼聲。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。在于平時(shí)的積累和識(shí)

記。

6.【答案】（1）夸獎(jiǎng)；夸耀：夸張

（2）潮濕：濕潤(rùn)

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】（I）“夸張”：指夸大：言過(guò)其實(shí)。“夸獎(jiǎng)”：指稱(chēng)贊?！翱湟保褐赶蛉孙@示（自己有本

領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等）。

①結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)“夸獎(jiǎng)”“夸耀

②結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“夸張

（2）“潮濕”：指含有比正常狀態(tài)下較多的水分。“濕潤(rùn)”：指潮濕澗澤。

①結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“潮濕

②結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“濕潤(rùn)”。

故答案為：(1)①夸獎(jiǎng)夸耀：②夸張：(2)①潮濕：②濕潤(rùn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞匯運(yùn)用。說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體

語(yǔ)言環(huán)境中的意義：注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化：加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦

積累等。

7.【答案】位；只：輛：家；架：塊；個(gè)：頭

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況及對(duì)課文的熟練程度，在于平時(shí)學(xué)生多讀。這道題

是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，如：一位攝影師、三只灰雀、五輛電

車(chē)、一家雜志社、兩架照相機(jī)、六塊石頭、一個(gè)朋友、一頭牛。

【點(diǎn)評(píng)】掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累。

8.【答案】(1)lud；lao

(2)tiao：diao

(3)jiA：j減

(4)da：dai

【知識(shí)點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】(I)“落”：lu。物佃因失去支持而下來(lái)：落下。怙。用于一些口語(yǔ)詞，如“落枕”、“落炕”

等。故分別選：13、1魚(yú)0。

(2)“調(diào)”：tiAo搭配均勻，配合適當(dāng)：調(diào)整。di豆。調(diào)動(dòng):崗位?動(dòng)。故分別選：til。、diaoo

(3)“假”：jiA虛偽的，不真實(shí)的：真假。jiA按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間：假期。

故分別選:尚、jiaa

(4)“大”：dA指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量超過(guò)一般或超過(guò)所比較的對(duì)象，與“小”相對(duì)：大

人.dai醫(yī)生：大夫。故分別選：由、daio

故答案為：(1)lud怙o；(2)tiaodiAo：(3)jiajiS；(4)由ddio

【點(diǎn)評(píng)】考查了多音字組詞，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法

不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

9.【答案】S；shi；見(jiàn)；4；A；C；D

【知識(shí)點(diǎn)】字義：漢字查字典

【解析】【分析】“視”：用音序查字法應(yīng)先查第一個(gè)字母的大寫(xiě)“S”，再查讀音“shi”，部首是“見(jiàn)”，除部

首外還有“4”畫(huà)。

①“視線”：看東西時(shí)眼睛與目標(biāo)之旬的假想直線?！耙暋?，看。故選A；

②“歧視”：指人對(duì)人就某個(gè)缺陷、缺點(diǎn)、能力、出身以不平等的眼光對(duì)待。“視”，看待。故選C

③“視察”：指察看；審察；考察；上級(jí)人員到下屬機(jī)構(gòu)檢查工作。“視”，觀察。故選B.

故答案為：S；shl：見(jiàn)：4：A：C：Bo

【點(diǎn)評(píng)】考查查字典。查字典的方法可分為部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在頁(yè)

面，然后再數(shù)數(shù)除去部首有幾畫(huà)，便可找到相應(yīng)頁(yè)碼。音序查字法要求學(xué)生能準(zhǔn)確找到聲母對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)

字母，然后通過(guò)音節(jié)找到相應(yīng)頁(yè)碼。選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。

10.【答案】樂(lè)器；掌聲；荒野：或者：有趣：盛開(kāi)：安靜；郊外

【知識(shí)點(diǎn)】詞形

【解析】【分析】本題考查學(xué)生拼寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，先要拼對(duì)音節(jié)，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，再寫(xiě)出正確的詞

語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意筆順、筆畫(huà)，做到答案正確、規(guī)范、美觀。寫(xiě)完后不要忘記檢查一遍?！罢坡暋币?/p>

詞，注意“掌”字的寫(xiě)法，我們用手鼓掌，所以下面是“手”：“荒野”一詞，注意"荒''字的寫(xiě)法，下面是

“疣"，不要寫(xiě)成“充”；“或者”一詞，注意''或"的寫(xiě)法，不要落下那一撇：“郊外”注意“郊”字的寫(xiě)法，左

“交”右“B

故答案為：1、樂(lè)器2、掌聲3、荒野4、或者5、有趣6、盛開(kāi)7、安靜8、郊外

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)，先要拼對(duì)音節(jié)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)的時(shí)候要注意區(qū)分形近字、同音

字。

11.【答案】3）②

⑵①

（3）③

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】（1）“化裝”：戲劇、電影等表演場(chǎng)合的造型手段之一，塑造人物外部形象?！把b”用服飾

改變?nèi)说脑瓉?lái)面貌。故選②，（2）“服裝”：服飾裝束。“裝”穿著的衣物。故選①。

（3）“假裝”:故意裝出某種動(dòng)作或姿態(tài),以掩蓋真相?！把b”假作，故意做作。故選③、

故答案為：（1）②；（2）①；（3）③。

【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨

析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的釋義選擇。

12.【答案】（1）潔白；濕澗

（2）吹著；拍著

（3）頭；發(fā)；牙；爪

【知識(shí)點(diǎn)】詞形：詞語(yǔ)搭配

【解析】【分析】（1）中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特

點(diǎn)，然后搭配，如“潔白的墻”。

（2）后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“吹著口笛”。

（3）結(jié)合題干“搖（頭）晃（腦）”可知成語(yǔ)是表示身體部位的詞；結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知填寫(xiě)的詞

語(yǔ)是：披頭散發(fā)：張牙舞爪。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“張、舞蹈、散”等字的寫(xiě)法。

故答案為：（1）潔白濕潤(rùn)；（2）吹著拍著；（3）頭發(fā)牙爪。

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語(yǔ)和句子的好習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，能夠準(zhǔn)確的理

解詞語(yǔ)和句意的意思。

【答案】13.C

14.民族：穿戴

15.A

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀選文整體感知文章內(nèi)容，

再按要求找到答案。

C）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各功表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤.

13.從“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢

族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！笨芍鸢?。

故答案為：山區(qū)

14.聯(lián)系上下文理解，從“有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友”可知，“天家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成r好朋友”可知答案。

故答案為：民族穿戴

15.畫(huà)線的句子中，“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好'’可以感受到這里的同學(xué)

們尊敬老師，很懂禮貌；“向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮”可以感受到同學(xué)們非常熱愛(ài)祖國(guó)。所以正確答案為

A。選項(xiàng)B錯(cuò)誤。

故答案為：A

【答案】16.A

17.C

18.C

19.B

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查記敘文閱讀。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)

容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

16.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)錯(cuò)誤?，F(xiàn)實(shí)之景與夢(mèng)中幻象交替出現(xiàn)，以寫(xiě)實(shí)景為輔，以寫(xiě)幻象為

主。

故答案為：A

17.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)錯(cuò)誤。作者在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾兩次提到“昏沉的夜“。他用昏沉的夜

“暗喻舊中國(guó)的黑暗，同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：昏沉的“夜”就總會(huì)過(guò)去，天總是要亮的，太陽(yáng)終究會(huì)照

亮大地的。

故答案為：C

18.考杳對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)錯(cuò)誤。第⑦段中畫(huà)波浪線的句子充分表現(xiàn)了河水的動(dòng)態(tài)之美。

故答案為：C

19.考查文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。整體感知短文內(nèi)容可知，本文的語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔精粹，生動(dòng)優(yōu)美，意蘊(yùn)深刻。

選項(xiàng)B錯(cuò)誤。

故答案為：B

20.【答案】我熟悉的一個(gè)人

每個(gè)人都有自己熟悉的人，而我最熟悉的人要數(shù)我的表妹了.

我的表妹今年三歲了，她很呆俏，她有著烏黑的頭發(fā)，黑寶石般的眼睛，柳葉般的眉毛，櫻桃般的

小嘴，笑起來(lái)還有一個(gè)可愛(ài)的小酒窩呢！

但是你可別被她可愛(ài)的外表迷惑了，她也很調(diào)皮呢！

記得有一次，我給外婆打電話，外婆叫了我一聲：“舒舒。'‘沒(méi)想到我那調(diào)皮的表妹也跳起來(lái)?yè)屪咄?/p>

婆的電話，對(duì)著電話大聲說(shuō)：“舒舒。“我說(shuō)：“唉，你這小調(diào)皮?！皼](méi)想到，我這一說(shuō)她還更來(lái)勁了，“舒

舒，舒舒，你吃飯了沒(méi)有？“我剛想回答，她又冒出來(lái)一句：“舒舒，舒舒，你吃飯了沒(méi)……”

還有一次，我去外婆家玩，外婆叫我教她認(rèn)字，我剛拿起書(shū)來(lái)，她似乎知道我要干什么似的，乖乖

也找了個(gè)凳子坐下。剛開(kāi)始，她還很認(rèn)真地大聲朗讀，水靈靈的大眼睛認(rèn)真地盯著書(shū)本，一字不落地讀

著。中途，我口渴了，去倒了一杯水喝，可能是她讀得不耐煩了，竟然悄悄地踮起腳尖，不發(fā)出任何聲

響地把書(shū)藏在沙發(fā)底下，然后悄悄地走了，這個(gè)小鬼靈精。

這就是我那可愛(ài)又調(diào)皮的表妹。

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)人類(lèi)作文

【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫(xiě)人的作文，寫(xiě)入文章應(yīng)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)；①要抓住人物的

特點(diǎn)寫(xiě)，并把人物所做的事具體地寫(xiě)出來(lái)，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫(huà)人物；②注意寫(xiě)

好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語(yǔ)言，動(dòng)作，特別是能反映人物特點(diǎn)的語(yǔ)言和行動(dòng)，更要準(zhǔn)

確、細(xì)致的描寫(xiě)；③心理活動(dòng)是指一個(gè)人的思想活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)男睦?、活?dòng)，可以更好地表現(xiàn)人物的思想

品質(zhì)，突出中心思想；④如果是通過(guò)幾件事寫(xiě)人的，可以采用詳寫(xiě)一件事，略寫(xiě)另幾件事的寫(xiě)法，幾件

事需并列寫(xiě)的，則可按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】例文能抓住人物的特點(diǎn)，如外貌、性格、愛(ài)好等，寫(xiě)出人物與眾不同之處。通過(guò)具體事例表現(xiàn)

出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)，并結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：76分

客觀題（占比）18.0(23.7%)

分值分布

主觀題（占比）58.0(76.3%)

客觀題（占比）6(30.0%)

題量分布

主觀題（占比）9(45.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

作文1(5.0%)5.0(6.6%)

基基運(yùn)用（共15小

12(600%)