【新課標(biāo)】五語(yǔ)下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）

1.古詩(shī)三首

一、單元閱讀主題：童年往事

二、單元語(yǔ)文要素：體會(huì)課文表達(dá)思想感情。。

三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：

文化自信：在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化自信。

語(yǔ)言運(yùn)用：借助注釋理解詩(shī)句意思，想象詩(shī)訶中描寫的景色，體會(huì)詩(shī)人情感

和古詩(shī)詞的語(yǔ)言之美。

思維能力：能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的

情感。

審美創(chuàng)造：體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，領(lǐng)略詩(shī)詞的意境，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維

能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.理解詩(shī)句，想象畫面，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的樂趣。

2.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。

四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。

第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）

一,看拼音，寫詞語(yǔ)。

bdizhouyuntiangonggengzhizhizisang

xiao

又去田間開始勞作了，zhouyeli___:_停。正所謂“一分gengyu

nl——i_——i_I,一分收獲“。

二.用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

白晝(zhouzou)稚■子(zhizizizi)供耕織(g6nggong)

銀母(zhengzheng)玉孽(qingxing)水滿隴(beipei)

提供(g6nggong)桑?田(sangshang)浸寒漪■(ylyi)

績(jī)麻(jiji)雜興(xingxing)母牛背(h6ngheng)

士、看圖寫詩(shī)句。

2:___________________________________

四、選擇正確的答案。

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.績(jī)?麻(ji)雜興?(xing)B.玉磬?(xing)水滿膜(P6)

C.稚子(zhl)浸寒渣(yi)D.銀母(zh^ng)粳牛背(h6ng)

2.下列加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是()

A.供奉B.借桌C.提供D.供耕織

3.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是()

A.富撓燃燒B.春曉圍饒

C.澆水環(huán)繞D.纏撓燒飯

4.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

⑴也傍桑陰學(xué)種瓜()A.傍晚B.靠近C.臨近

⑵稚子金盆脫曉冰()A.知道B.使人知道C.天剛亮的時(shí)候

⑶童孫未解供耕織()A.理解，懂得B.分開C.解釋

(4)四時(shí)田園雜興(：A.復(fù)雜的心情B.雜亂的興致C.隨興而寫的詩(shī)

⑸晝出耘出夜績(jī)麻()A.把麻搓成線B.做衣服C.賣麻掙錢

⑹短笛無(wú)腔信口吹()A.相信B.隨口C.說謊

5.下列加點(diǎn)字與“短笛無(wú)腔信口吹”中“信”的意思相同的是（）

A.信?口開河B.杏無(wú)音信?C.信?誓旦旦D.取信?于民

6.下列加點(diǎn)字和“也傍桑陰學(xué)種瓜”中的“傍”意思相同的一項(xiàng)是（C）

A.傍晚B.傍午C.依山傍水D.傍人門戶

????

7.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.短笛無(wú)腔信口吹（隨口）B.晝出耘出夜績(jī)麻（把麻搓成線）

C.稚子金盆睨曉冰（脫掉）D.山銜落日浸寒海（水中的波紋）

8.下列詩(shī)句不是描繪兒童生活的是（）

A.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。B.稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錘。

C.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。D.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

9.與“山銜落日浸寒漪”使用的修辭手法相同的詩(shī)句是（）

A.飛流直下三千尺B.露似真珠月似弓

C.梅雪爭(zhēng)春未肯降D.橫看成嶺側(cè)成峰

10.下面詩(shī)句不是描繪兒童生活的是（）

A.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。B.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀銃。

C.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。D.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

五、下列說法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.《稚子弄冰》描寫的是孩子們?cè)诖禾炖锱膱?chǎng)景,充滿了童趣。（）

2.《村晚》后兩句中的“橫”“信口”兩個(gè)字詞表現(xiàn)了牧童自在悠閑的無(wú)窮樂趣。

（）

3.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫農(nóng)民的生活，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村隱居生活的不滿。

（）

4.“也傍桑陰學(xué)種瓜”一句中，一個(gè)“學(xué)”字，讓天真、可愛的兒童形象躍然紙

J（）

第二部分積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）

六、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，完成下面的表格。

古詩(shī)作者人物干什么畫面

《四時(shí)田園雜

興》（其三十一）

你想象到的畫面。

5.下列對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)的前兩句寫景，后兩句側(cè)重寫人的活動(dòng)，前

兩句是從視覺角度寫的,后兩句是從視覺、聽覺角度寫的。

B.作者描寫了一個(gè)隨意橫坐在牛背上，信口吹笛子的

牧童,表現(xiàn)出作者對(duì)這種生活的喜愛和向往之情。

C.描繪了鄉(xiāng)村秋季傍晚恬靜美好的景色,表達(dá)了作者

對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛。

D.對(duì)“池塘”“草”的描寫屬于靜態(tài)描寫，對(duì)“牧童”的描寫是動(dòng)態(tài)描寫，從

“橫牛背”“信口吹”可以看出牧童的調(diào)皮天真、悠閑自在。

（二）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

稚子弄冰

稚子金盆脫曉冰，0

敲成玉磬穿林響，0

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代詩(shī)

人。

2.詩(shī)中“""”"”等動(dòng)詞突

出了孩子弄冰時(shí)的可愛和天真。

3.“忽作玻璃碎地聲”，我仿佛聽見

了；仿佛看見了孩子們的表情。

4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（三）對(duì)比閱讀

鄉(xiāng)村四月四時(shí)田園雜興（其三十一）

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

\__________________________________________________7

1.讀完兩首詩(shī),從“.”"”

“”“夜績(jī)麻”等詞語(yǔ)，我可以感受到農(nóng)家生活的繁忙。

2.《鄉(xiāng)村四月》中，初夏時(shí)江南的鄉(xiāng)村是一幅有聲有

色的畫，畫中有:山原，的子規(guī)，的O

3.《鄉(xiāng)村四月》中提到的農(nóng)活

有、；《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中提到的農(nóng)活

有、、。

4.下列說法正確的一項(xiàng)是（）o

A.兩首詩(shī)都描繪了美麗的鄉(xiāng)村景色。

B.兩首詩(shī)的作者都是唐朝詩(shī)人范成大。

C.“也傍桑陰學(xué)種瓜”不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村孩子

的懂事,也讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的忙碌。

參考答案

一、白晝?cè)盘锕└椫勺由溷y鋌玉磬水滿陂浸寒漪春曉

拂曉蠶桑晝夜耕耘。

一、zhouzhizigongzhengqingbeigongsangyi

jixingheng

三、

圖1:童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

圖2:牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹

四、1-3.CCC4.BCACAB5-10.ACCCCC

五、XJXJ

六、［宋］范成大童孫學(xué)種瓜童孫種瓜圖

［宋］楊萬(wàn)里稚子弄冰玩耍稚子弄冰圖

［宋］雷震牧童騎牛吹笛牧童晚歸圖

七、

1.也傍桑陰學(xué)種瓜宋范成大學(xué)種瓜除草搓麻線。

2.楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鋅。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎

地聲。小心得意稚子弄冰天真可愛。

3.繁忙天真可愛贊美也傍桑陰學(xué)種瓜

4.牧童騎牛吹笛牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹

八、

（一）1.草、水、山、落日。

2.宋雷震。3.水草豐美