最新部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃+期末教學(xué)總結(jié)（2篇）

最新部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

臨近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),

順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地

培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技

能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，

培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班大部分學(xué)生

能夠認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是也有部分學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)的自覺

性?？傮w來(lái)說(shuō)：成績(jī)中等的學(xué)生較多，拔尖與較差的學(xué)生很少。

針對(duì)上述情況，復(fù)習(xí)必須更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，一基礎(chǔ)訓(xùn)練

為本，加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上加深理解、加深

認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)使學(xué)生基砧得以鞏固，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

本冊(cè)八個(gè)單元27篇課文，其中精讀課文21篇，略讀課文6篇，

隨課生字詞，8次習(xí)作訓(xùn)練和4個(gè)口語(yǔ)交際，及7個(gè)語(yǔ)義園地。

L學(xué)會(huì)一到八單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在

語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。

2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能

在口頭或書面中運(yùn)用。

3.能正確、琉璃、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

4.能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。

5.能背誦或默寫所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。

6.能掌握《語(yǔ)文園地》力的日積月累，以及課外的有關(guān)知識(shí)。

7.能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答

題。

8.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能

在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、

學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四、復(fù)習(xí)方法

1.單元復(fù)習(xí)

教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的

把握。對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，八平時(shí)所做的實(shí)體中有

關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)

生搶答。

2.歸類復(fù)習(xí)

分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作三部分。

五、宴習(xí)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)

1.漢語(yǔ)拼音：漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)

生能正確地認(rèn)讀圣母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫

字母；能正確的拼讀音節(jié)。重身習(xí)讀拼音、寫詞語(yǔ)和句子。

2.詞語(yǔ)：詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度

就越快，表達(dá)的意思就越正確。

3.句子：一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思、。要求學(xué)生掌握

四中基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感

嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。

閱讀

在新課標(biāo)中，對(duì)閱讀共提出了11點(diǎn)要求、其主要的是：能借助

詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能練習(xí)上下文和自己的積

累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本

的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。

寫作

從習(xí)作的類型來(lái)看，有些記敘文，也有些應(yīng)用文。從習(xí)作的形式

來(lái)看，有紀(jì)實(shí)性的習(xí)作，些自己平時(shí)所見、所聞和所想；有想象性的

習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫人、記事（記

敘一次活動(dòng)）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命

題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些

具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提

Zj\o

六、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

優(yōu)生、中等生：

重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀

和作文訓(xùn)練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達(dá)到優(yōu)

秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行）

難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀

訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。

后進(jìn)生：

重點(diǎn)：以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要

求每次聽寫或默寫成績(jī)都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行閱讀、

作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。

難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，

鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。七、

具體要求：

第一階段：

語(yǔ)基部分一一全員參加一一自主復(fù)習(xí)

1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)

目進(jìn)行歸類概括。

（1）形近字組詞

（2）多音字組詞

（3）填字組詞

（4）一字組多詞

（5）寫出有相反意思的詞語(yǔ)等。

第二階段：閱讀部分一一練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練

1.要求背誦語(yǔ)段人人過(guò)關(guān)。

2.進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。

3.根據(jù)實(shí)際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復(fù)

習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法

上。做每一題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)

完成。

第三階段：習(xí)作部分反復(fù)修改

由于平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文，讀中后寫，課后扒得緊，及時(shí)指導(dǎo)、講

評(píng)到位，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。

1.一事一議（練習(xí)寫事的，把過(guò)程寫清楚。）

2,一景一描（練習(xí)寫景的，抓住景物特點(diǎn)。）

3.一人一寫（練習(xí)寫人的，要讓人活起來(lái)。）

4.一感一想（練習(xí)想象的，想象事實(shí)相結(jié)合。）

方法：自己讀、評(píng)、同學(xué)評(píng)，老師導(dǎo)相結(jié)合，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取

長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。

八、幫助學(xué)困生

1.組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。

2.每次聽寫、默寫之后，老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。

九、時(shí)間安排

12月12日——12月23日：分單元復(fù)習(xí)

12月26日——12月30日：歸類復(fù)習(xí)

1月03日一一1月050：綜合復(fù)習(xí)

總之，有付出就會(huì)有收獲，我相信通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),我們的學(xué)生一

定會(huì)充滿信心的迎接考試的到來(lái)，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

最新部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示，我

和學(xué)生一同成長(zhǎng)著，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

的內(nèi)涵，在潛移默化中，張揚(yáng)他們的個(gè)性，做到了教學(xué)相長(zhǎng)；作為教

師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽花開

的聲音，享受這美好的人生！現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材的難易程度，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并

對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，并

將教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真

按教學(xué)后記的格式寫好教學(xué)反思。

二、重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外巧，就是培養(yǎng)學(xué)生的能力。我

把閱讀理解放在語(yǔ)文教學(xué)的首位，讓學(xué)生主動(dòng)地去思考課文中的含義

和寫作方法，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己

的生活實(shí)際談感受，從中體會(huì)課文的中心思想，在訓(xùn)練中讓學(xué)生有選

擇地閱讀課外書；在練習(xí)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，并進(jìn)行有目

的活動(dòng)。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

在本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)

要求。在教學(xué)中注意加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。努

力做到對(duì)教材把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程民

主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教

提出寶貴意見，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理論，使自己在工作

中不斷地提高自己的水平和業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育。

本學(xué)期，本人始終堅(jiān)持以《小學(xué)生守則》為根本，嚴(yán)格耍求學(xué)生,

樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成自覺。教育中堅(jiān)持“先學(xué)后教、學(xué)做結(jié)合”、

“以點(diǎn)帶面”、“以情感人”和“以己之長(zhǎng)促人之長(zhǎng)”。堅(jiān)持每日早

讀，要求學(xué)生自讀古詩(shī)100首，要求學(xué)生每天都要做筆記。注意從正

面教育，樹立學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)要求學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校里的一草一木,

注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)的教育及養(yǎng)成良好品德。

特別是在德育工作中以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為核心目標(biāo)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，