2.5水循環(huán)（原卷版）

建叁考點(diǎn)直擊

逆:典例臺(tái)航+變焦制株

考點(diǎn)1水的三態(tài)變化

（1）水在自然界有各種形態(tài)：云、霧、雨,露、霜、雪、冰、水蒸氣等，也就是水在自然

界同時(shí)以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在;

（2）水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化;

【典例1】水是生命之源，其存在的方式與狀態(tài)隨環(huán)境和氣候經(jīng)常發(fā)生變化，且循環(huán)往更。

以下關(guān)于水的物態(tài)變化及吸放熱，解釋錯(cuò)誤的是（）

A.陽(yáng)光普照海洋，海水吸熱汽化形成水蒸氣

B.水蒸氣上升到高空，與冷空氣接觸，液化形成小水滴懸浮在高空形成云

C.小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面

D.冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝華成小冰晶，以雪花形式落回地面

【典例2】地球上的水處于不停的運(yùn)動(dòng)變化中。下列選項(xiàng)中，對(duì)應(yīng)水的物態(tài)變化名稱正確的

是（）

【典例3】讀“水循環(huán)”示意圖，完成下面問(wèn)題。

（1）南水北調(diào)工程屬于水循環(huán)中的環(huán)節(jié)（填圖中字母）；

（2）讓水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是太陽(yáng)輻射和。

【變式訓(xùn)練1】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（）

A.云的形成有液化現(xiàn)象，放出熱量

B.雨在卜.落過(guò)程中有熔化現(xiàn)象發(fā)生，放出熱量

C.樹(shù)木蒸騰作用屬于汽化現(xiàn)象，放出熱最

D.由圖可知，自然界中水總量不變，不必節(jié)約

【變式訓(xùn)練2】固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、

丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列分析正確的是（）

吸/回\

宜I吸熱'叵|

A.甲為固態(tài)，甲至乙是熔化過(guò)程B.乙為氣態(tài)，乙至丙是凝華過(guò)程

C.丙為液態(tài)，乙至丙是熔化過(guò)程D.丙為氣態(tài)，丙至甲是液化過(guò)程

【變式訓(xùn)練3】圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表面層中的水

不斷變成水蒸氣，當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低成

小水滴或小冰晶，這就形成了云，云中小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落，在

下落過(guò)程中，小冰晶又成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面,就形成了雨，小

冰晶的熔化過(guò)程需熱。

【變式訓(xùn)練4】如圖是大自然中水循環(huán)的示意圖。江、河、湖、海以及大地表面層中的水不

斷（選填“吸收”或“放出”）熱量，成水蒸氣，當(dāng)含有很多水蒸氣的空

氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低成小水滴或成小冰晶，這就形成了云,

云中小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落，在下落過(guò)程中，小冰晶又變成了小水滴，與

原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了（填物態(tài)變化名稱）。

我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的節(jié)水措施。

考點(diǎn)2節(jié)約用水與水資源保護(hù)

1、珍貴的水資源：水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源。

地球表面的71%被水覆蓋著，這說(shuō)明地球擁有大量的水，而且，水即使變成水蒸氣上升到天

空，它最終還是會(huì)回到地球表面，那么，為什么人類還會(huì)面臨“水荒”呢？

這是因?yàn)?，地球上的淡水主要?lái)自降雨、降雪、冰川和地下水，它們的總和僅約占地球上總

水量的3%；而可利用的淡水，只占地球上淡水資源的10$還不到!這說(shuō)明，地球上的水雖然很

多，但可利用的淡水卻很少。同時(shí)，隨著人口和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，水污染日益加劇，因此可利

用的淡水資源正面臨危機(jī)，

2、節(jié)約用水與水資源保護(hù)

（1）破壞和過(guò)度開(kāi)發(fā)水資源會(huì)給人類帶來(lái)哪些危害？

破壞和過(guò)度開(kāi)發(fā)水資源會(huì)給人類帶來(lái)的危害有：土地沙化，河水污染，河流干涸等。

①如圖由于過(guò)量開(kāi)采地下水，造成地面沉降而報(bào)廢的海河老橋的橋墩

②如圖被污染的河流

（2）水資源保護(hù)

水是生命之源，為了人類幸福的今天和美好的未來(lái)，我們必須對(duì)它倍加愛(ài)護(hù)，具體如下:

①認(rèn)識(shí)世界水情。充分認(rèn)識(shí)全球水資源安全面臨的嚴(yán)重威脅與緊迫形勢(shì)。

②認(rèn)知水的價(jià)值。深化自身對(duì)水的知識(shí)的認(rèn)知，逐漸構(gòu)建水友好的價(jià)值觀。

③做好宣傳工作。主動(dòng)積極擔(dān)當(dāng)節(jié)水宣傳工作，普及節(jié)水知識(shí)，培育社會(huì)節(jié)水意識(shí)。

④踐行節(jié)水行為。以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)水生活,切實(shí)做到“珍惜水，爰護(hù)水”。

【典例4】水肥一體化技去是將濯溉與施肥融為一體的農(nóng)業(yè)新技術(shù)。將可溶性固體或液體肥

料按土壤養(yǎng)分含量和作物種類的需肥規(guī)律和特點(diǎn)配兌成的肥液與灌溉水一起，通過(guò)滴灌

系統(tǒng)灑在作物發(fā)育生長(zhǎng)區(qū)域。水肥一體化技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)

（1）使用滴灌，只需打開(kāi)閥門合上電閘，幾乎不用人工；

（2）可減少50%的肥料用量，水量也只有溝灌的3（）%--40%；

（3）降低了蔬菜和果園中因過(guò)量施肥而造成的水體污染問(wèn)題；

（4）減輕病害增加產(chǎn)量，改善品質(zhì)，提高經(jīng)濟(jì)效益。

則關(guān)于水肥一體化下列說(shuō)法不正確的是（）

A.滴灌技術(shù)的灌溉點(diǎn)靠近根部可以減小灌溉表面積減少用水量及減少蒸發(fā)

B.水肥裝在管子里可減少液體的裸露表面積及表面的氣體流速而減少蒸發(fā)

C.水肥-?體化技術(shù)的灌溉點(diǎn)靠近根部可以減小灌溉表面積減少施肥量

D.水肥一體化技術(shù)省時(shí)省力，但梢物牛長(zhǎng)所需的水和肥料的總最是不變的，因此于法節(jié)

約用水

【典例5］為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹(shù)木澆水，如圖所示。

他們把細(xì)水管放入樹(shù)下的土壤里，使水分直接滲透到樹(shù)木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原

因是（）

A.減少了水在地面的表面積B.增大了水在地面的表面積

C.加快了地面上方空氣的流動(dòng)D.提高了地面上水的溫度

【典例6】2011年春季以來(lái)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的旱災(zāi)。進(jìn)入夏季以來(lái)，氣溫的升高

加劇了旱情，這是因?yàn)闅鉁氐牡陡撸ㄟx填“增加”或“減小”）水的蒸發(fā)。為了節(jié)

約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如上圖所示，把水滴入果樹(shù)卜.的土里，

這是利用（選填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來(lái)減小水的蒸發(fā)。

【變式訓(xùn)練1】節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任，關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（）

A.霜的形成是凝固現(xiàn)象B.露的形成是液化現(xiàn)象

C.冰的形成是凝華現(xiàn)象D.霧的形成是汽化現(xiàn)象

【變式訓(xùn)練2】下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（）

A.夏天，人們使用電風(fēng)扇扇風(fēng)B.用瓶子裝酒精時(shí)一定要加蓋

C.把濕衣服展開(kāi)晾在通風(fēng)向陽(yáng)處D.用掃把將雨水掃開(kāi)

【變式訓(xùn)練3】水資源缺乏已經(jīng)成為世界性問(wèn)題，一些嚴(yán)重缺水的地區(qū)，人們巧妙收集、使

用露水，露水是（填物態(tài)變化的名稱）而形成；果農(nóng)們常用滴灌的方法給果樹(shù)澆

水，一是可以節(jié)約用水，二是能有效減少水分的。冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽

便于除雪，是利用鹽可以（“提高”或“降低”）冰雪的熔點(diǎn)。

【變式訓(xùn)練4】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水

不斷蒸發(fā)變成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水不斷的發(fā)廢成水蒸成小

水滴或凝成小冰晶,這就是云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)

下落。在下落過(guò)程中，小冰晶乂變成小水滴,與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了

雨。

（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱：

①②③：

（2）干旱時(shí)，實(shí)施人工降雨，常向空中云層拋灑干冰，干冰迅速（填物態(tài)變化

的名稱）而（選填“吸熱”或“放熱”），使云層及周圍的溫度急?。ㄟx

填“升高”或“降低從而產(chǎn)生上述降雨。

（3）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措

施：。

康錦堂雙?制稼

一、選擇題。

1.（2021秋?雙峰縣期末）水是人類最為寶貴的資源，地球上可供人類使用的淡水不到總水

量的1%,如果沒(méi)有水，地球上將沒(méi)有生命；地球上的水在不停地循環(huán)，何時(shí)發(fā)生著物態(tài)

變化，下列說(shuō)法正確的是（）

A.自然界的水在不停地循環(huán)，總量也基本不變，因此不需要節(jié)約用水

B.陽(yáng)光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中

C.水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶

D.水循環(huán)過(guò)程中，發(fā)生了多種物態(tài)變化，沒(méi)有熱量的吸收或放出

2.（2021秋?清江浦區(qū)校級(jí)期中）水以多種多樣的形式與形態(tài)存在于自然界中，卜列不是水

的固態(tài)形式的是（）

A.冰B.雨C.雪D.冰雹

3.（2021秋?研口區(qū)期中）水是人類生存環(huán)境的重要組成部分。通過(guò)水的三態(tài)變化，地球上

的水在不停地循環(huán)，下列說(shuō)法中筠用的是（）

A.陽(yáng)光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中

B.當(dāng)水蒸氣上升到高空后與冷空氣接觸，水蒸氣便液化成為小水滴

C.小水滴如果在高空中遇到更加寒冷的氣流，就會(huì)凝固成小冰珠，最后可能形成冰帽降

落到地面

D.冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而液化成微小的冰晶，冰晶聚集起來(lái)就變成

雪飄落大地

4.（2021?思明區(qū)校級(jí)二模）水是人類賴以生存的資源，水通過(guò)三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了在地球上

的循環(huán)。對(duì)出現(xiàn)以下自然現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化，判斷正確的是（）

A.春天，冰雪消融--凝固B.盛夏，濃霧彌漫--液化

C.深秋，水面上的“氣”■一汽化D.冬天，樹(shù)枝上的霧淞■■升華

5.（2021秋?玄武區(qū)校級(jí)月考）2020年3月22口是第二十八個(gè)，“世界水日”，水是生命之

源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。關(guān)于水的物態(tài)變化中的“霜”和“露”兩種物質(zhì)，從

物質(zhì)的狀態(tài)、形成過(guò)程中的物態(tài)變化、形成過(guò)程中的吸放熱情況三方面比較，說(shuō)法正確

的是（）

A.一個(gè)方面相同B.兩個(gè)方面相同

C.三個(gè)方面相同D.三個(gè)方面都不相同

6.（2022?虞城縣模擬）“綠水青山，就是金山銀山。”水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個(gè)

人應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（）

A.冰雪消融，是凝華現(xiàn)象

B.濕衣服被太陽(yáng)曬干是汽化現(xiàn)象

C.花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠，這是熔化現(xiàn)象

D.冬天，人們呼出的“白氣”是水汽化而成

二、填空題。

7.（2021秋?青縣期末）如圖是大自然中水循環(huán)的示意圖，江、河、湖、海以及大地表面層

中的水不斷（詵填“吸收”或“放出”）熱量，成水蒸氣。當(dāng)含有很多水

蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣遇冷成小水滴或成小冰晶，這就形成了

云，云中小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落。在下落過(guò)程中，小冰晶又成了小

水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了雨（后四空填物態(tài)變化的名稱）。

8.（2021?金臺(tái)區(qū)二模）每年的3月22日為“世界水日”，在這一天將舉辦宣傳活動(dòng)，以提

高公眾節(jié)水意識(shí)，如圖甲是國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，淡水資源是人們賴以生存的重要自然資源，

我們應(yīng)倍加珍惜，從自我做起。如圖乙所示，水沒(méi)有固定的形狀但有一定的體積，常溫

（23C）下以（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）存在，當(dāng)所處環(huán)境的發(fā)

生變化時(shí)水存在的狀態(tài)也會(huì)發(fā)生變化。

甲乙

9.（2021秋?灤州市期中）如圖是地球上的水循環(huán)示意圖，請(qǐng)你用物態(tài)變化知識(shí)簡(jiǎn)單描述水

循環(huán)的過(guò)程。海洋中的水在太陽(yáng)的照射下，溫度升高成水蒸氣升到高空，在高空

中水蒸氣遇冷溫度降低成小水滴或成小冰晶，這就形成了云，當(dāng)在一定條

件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落。在下落過(guò)程中，小冰晶又變

成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨。

10.（2021春?昌江區(qū)校級(jí)期末）鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖，近年來(lái)水位在不斷下降，引

起政府高度重視。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示.他

們杷細(xì)水管放入果樹(shù)下的土甲，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，（詵填“加快”或

“減慢”）了水分的蒸發(fā)；當(dāng)水變成了水蒸氣時(shí)，分子間的間隔會(huì)（選填“變大”、

“變小”或“不變

11.（2021秋?思南縣期中）水是人類的寶貴資源，為了節(jié)約用水，農(nóng)村的一些地區(qū)采用了

科學(xué)的灌溉技術(shù)，即利用管道代替溝渠輸水，這樣做的好處之一就是減小了水面上空氣

的，從而減慢了水的o

三、解答題。

12.（2021秋?互助縣期中）閱讀下面的短文：

大自然中的水循環(huán)

如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變

成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空