五年級下學(xué)期語文期中試卷甘肅省蘭州市永登縣2024-2025學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷

1．（2025五下·永登期中）讀拼音，寫漢字。

孫悟空識(shí)破了妖怪的yīnmóu

，他毫不chóuchú

，舉起金箍棒大喝一聲：“哪里來的妖怪，快快現(xiàn)出原形！否則別怪老孫無情！"聽到這話，妖怪嚇得兩腿chàndǒu

，幾欲yūndǎo

，頓時(shí)磕頭認(rèn)錯(cuò)。豬八戒在旁看了，yóuzhōng

地佩服孫悟空。

【答案】陰謀；躊躇；顫抖；暈倒；由衷

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“yīnmóu”對應(yīng)“陰謀"，“陰”注意左邊“阝"的寫法，右邊是“月”；“謀"字左邊言字旁，右邊是“某”。“chóuchú"對應(yīng)“躊躇”，兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，“躊"左邊是“足”，右邊“壽"注意筆畫；“躇”左邊也是“足”，右邊“著”書寫要規(guī)范?！癱hàndǒu"對應(yīng)“顫抖”，“顫"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“頁”，右邊注意筆畫順序；“抖"是提手旁加“斗”?！皔ūndǎo"對應(yīng)“暈倒”，“暈"上面是“日”，下面“軍"；“倒”是左中右結(jié)構(gòu)，注意各部分比例。“yóuzhōng"對應(yīng)“由衷”，“由"比較簡單，“衷”中間是“中”，上下有“亠”和“衣"字底。

故答案為：陰謀；躊躇；顫抖；暈倒；由衷

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，重點(diǎn)在于對生字字形的準(zhǔn)確記憶，包括筆畫順序、偏旁部首等，同時(shí)要注意同音字的區(qū)分，通過正確拼讀拼音來規(guī)范書寫漢字。

（2025五下·永登期中）把下列詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

2．

___起敬一針___情不___

神

妙

抓

撓

不

一

3．上面詞語中，比喻話說得簡短而能切中要害的詞語是

，與“嗤之以鼻”意思相反的詞語是

。

4．任選一個(gè)詞語寫一句話。____________

【答案】2．肅；然；見；血；自；禁；機(jī)；算；耳；腮；屑；顧

3．一針見血；肅然起敬

4．神機(jī)妙算：諸葛亮草船借箭，真是神機(jī)妙算啊！

【知識(shí)點(diǎn)】反義詞；詞語含義的理解；補(bǔ)充成語；成語造句

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查成語的積累與書寫能力，需強(qiáng)化對成語字形、字義的理解記憶，避免因音近或形近導(dǎo)致錯(cuò)誤，同時(shí)體會(huì)成語中關(guān)鍵字詞的表意作用。

(2)本題考查成語的詞義理解與近反義辨析，需結(jié)合具體語境分析成語含義，通過對比詞義判斷對應(yīng)關(guān)系，提升對成語語義的精準(zhǔn)把握能力。

(3)本題考查成語的實(shí)際運(yùn)用能力，需確保造句邏輯合理、語境恰當(dāng)，通過具體場景展現(xiàn)成語的含義，考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確性與靈活性。

2．補(bǔ)充詞語需結(jié)合日常積累，注意字形準(zhǔn)確。如“肅然起敬"中“肅”的筆順，“一針見血"中“見”的含義（顯現(xiàn)），“情不自禁"中“禁”（抑制）的寫法，“神機(jī)妙算"中“機(jī)”（機(jī)智）與“算"（謀略）的搭配，“抓耳撓腮”中“撓"（搔、抓）的偏旁，“不屑一顧”中“屑"（認(rèn)為值得）的字義。

故答案為：肅；然；見；血；自；禁；機(jī)；算；耳；腮；屑；顧

3．“一針見血”比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害，符合“簡短而切中要害"的釋義；

“嗤之以鼻”表示輕蔑，“肅然起敬"形容恭敬欽佩，二者為反義關(guān)系。

故答案為：一針見血；肅然起敬

4．任選詞語造句需符合成語的語義和用法。如“神機(jī)妙算”強(qiáng)調(diào)智謀超群，可用于描述歷史人物或故事；“抓耳撓腮"形容焦急或困惑的神態(tài)，可用于刻畫人物動(dòng)作與心理。

故答案為：神機(jī)妙算：諸葛亮草船借箭，真是神機(jī)妙算?。?/p>

5．（2025五下·永登期中）選擇正確答案。下列詞語或詩句中加點(diǎn)字詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．請勿自誤（耽誤）

B．草滿池塘水滿陂（池岸）

C．序齒排班（年齡）

D．初聞涕淚滿衣裳（鼻涕和眼淚）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】ABC.正確。

D.“初聞涕淚滿衣裳”中“涕淚"為古今異義詞，在古詩中“涕”指“眼淚”，“淚”亦指“眼淚”，此處為同義復(fù)用，整詞意為“眼淚”，而非“鼻涕和眼淚”，解釋錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查文言字詞、古詩詞語及古今異義詞的理解，需結(jié)合語境和古代語言習(xí)慣準(zhǔn)確釋義，尤其注意古今詞義差異（如“涕”的古義），避免用現(xiàn)代漢語詞義直接套用。

6．（2025五下·永登期中）下面是笑笑閱讀“四大名著"后所寫的讀后感，其中錯(cuò)誤的是（）

A．“三打白骨精”“三借芭蕉扇"都是《西游記》中的故事。

B．在《水滸傳》中，我認(rèn)識(shí)了“及時(shí)雨”武松、“智多星"吳用和“小旋風(fēng)”林沖。

C．《三國演義》里，“三國"指的是魏、蜀、吳三個(gè)國家。

D．《紅樓夢》里，大家放風(fēng)箏時(shí)，剪斷了自己的風(fēng)箏線讓風(fēng)箏飛走，是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為這樣可以放走壞運(yùn)氣。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【分析】ACD.正確。

B.《水滸傳》中“及時(shí)雨”是宋江的綽號，武松的綽號為“行者"；“小旋風(fēng)”是柴進(jìn)的綽號，林沖的綽號為“豹子頭”，人物與綽號對應(yīng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對四大名著人物、情節(jié)及文化常識(shí)的掌握，需準(zhǔn)確記憶經(jīng)典文學(xué)作品中的關(guān)鍵信息（如人物綽號、情節(jié)出處），避免因混淆人物對應(yīng)關(guān)系或記錯(cuò)細(xì)節(jié)導(dǎo)致錯(cuò)誤。

7．（2025五下·永登期中）初有文字的時(shí)候，人們是在獸骨、龜甲上刻字，我們把這類文字稱為（）

A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】漢字演變

【解析】【分析】甲骨文是中國最早的成熟文字之一，因刻寫在龜甲和獸骨上而得名，主要盛行于商周時(shí)期。金文是鑄刻在青銅器上的文字，小篆是秦統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)字體，隸書則是漢代流行的字體。題干描述符合甲骨文的特征。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查漢字演變的基礎(chǔ)知識(shí)，需區(qū)分不同字體的名稱、時(shí)代及書寫載體，重點(diǎn)記憶甲骨文的定義和歷史地位。

8．（2025五下·永登期中）“從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙?！边@句話運(yùn)用的描寫方法是（）

A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】人物動(dòng)作描寫

【解析】【分析】句中通過“吸著煙"這一具體動(dòng)作，以及“一支接著一支”的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物的狀態(tài)，屬于動(dòng)作描寫。語言描寫需包含人物對話，神態(tài)描寫側(cè)重面部表情，心理描寫則是對內(nèi)心活動(dòng)的刻畫，均與句子內(nèi)容不符。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對人物描寫方法的辨析，需結(jié)合具體語句中的關(guān)鍵詞判斷（如動(dòng)詞“吸"），明確動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫的區(qū)別與特征。

9．（2025五下·永登期中）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．到我有記憶的時(shí)候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，雖然櫻桃和李子都不大結(jié)果子，但是覺得它們并不存在。

B．沃克醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，手術(shù)做得非常特別成功。

C．通過消防官兵的努力，使臺(tái)風(fēng)造成的洪澇基本解決。

D．魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A.因果關(guān)系混亂，“櫻桃和李子都不大結(jié)果子”與“覺得它們并不存在"無必然因果，可在“但是”后加“我"明確主語，邏輯更通順。

B.語義重復(fù)，“非?！迸c“特別"均表程度，保留其一即可。

C.成分殘缺，“通過……使……”句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去“通過"或“使”。

D.無語病，句子結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)作描述清晰，符合邏輯。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查病句辨析能力，需重點(diǎn)關(guān)注關(guān)聯(lián)詞邏輯（A項(xiàng)）、語義重復(fù)（B項(xiàng)）、成分殘缺（C項(xiàng)）等常見語病類型，通過分析句子成分和語義關(guān)系判斷語句是否通順合理。

10．（2025五下·永登期中）下列說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．人類早期沒有文字的時(shí)候，曾使用過“結(jié)繩記事"物語”等方式進(jìn)行表達(dá)交流。

B．漢字字體的演變順序是“甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書"。

C．行書的特點(diǎn)是端莊秀麗。

D．“冊”是一個(gè)象形文字，指用繩子把竹簡編穿成冊。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】漢字演變

【解析】【分析】ABD.正確。

C.行書的特點(diǎn)是流暢自然、書寫快捷，兼具楷書的規(guī)整和草書的靈動(dòng)；“端莊秀麗"更符合楷書的特點(diǎn)，表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查漢字文化及字體特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，需準(zhǔn)確區(qū)分不同字體的風(fēng)格特征（如行書與楷書的差異），并掌握漢字起源、演變歷程中的關(guān)鍵概念（如象形字、字體演變順序）。

（2025五下·永登期中）按要求完成句子練習(xí)。

11．諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，我甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

12．毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光流露出無限的眷戀。（運(yùn)用上面的寫法，描寫“你與爸爸久別重逢"時(shí)的情景）

13．漢字字體在漫長的發(fā)展演變過程中發(fā)生了很大變化。（縮寫句子）

14．太陽光茫四射，亮的使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面來，蝙副不敢飛出來從黑暗的地方。（請?jiān)谠渖嫌眯薷姆栃薷木渥樱?/p>

【答案】11．諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，他甘受重罰。

12．在機(jī)場看到爸爸的那一刻，我飛奔過去，緊緊地抱住了他，滿臉欣喜的笑容，可眼淚卻止不住地流了下來。

13．（漢字）字體發(fā)生了變化。

14．太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查句式轉(zhuǎn)換中的轉(zhuǎn)述句改寫，重點(diǎn)在于準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換人稱代詞、調(diào)整標(biāo)點(diǎn)符號，同時(shí)保留原句的語氣和邏輯。

(2)本題考查人物描寫方法的運(yùn)用，需通過動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)刻畫情感，使場景具有畫面感和感染力，考查語言表達(dá)的生動(dòng)性。

(3)本題考查縮句能力，要求精準(zhǔn)剔除句子中的修飾性成分（定語、狀語、補(bǔ)語），僅保留核心結(jié)構(gòu)，確保句意完整。

(4)本題考查病句修改及標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用，需注意字形辨析（如“芒”與“茫"）和語序邏輯（調(diào)整狀語位置），確保語句通順、表意清晰。

11．直述句改轉(zhuǎn)述句需注意：①冒號改逗號，去掉雙引號；②第一人稱“我”改為第三人稱“他"；③保持語句通順，不改變原意。

故答案為：諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，他甘受重罰。

12．原句通過“站”“仰"望”等動(dòng)作描寫和“目光流露出眷戀"的神態(tài)描寫，展現(xiàn)人物情感。仿寫需結(jié)合“久別重逢”的情境，運(yùn)用動(dòng)作（如“飛奔"擁抱”）和神態(tài)（如“笑容"眼淚”）描寫，突出激動(dòng)的心情。

故答案為：在機(jī)場看到爸爸的那一刻，我飛奔過去，緊緊地抱住了他，滿臉欣喜的笑容，可眼淚卻止不住地流了下來。

13．縮句需刪除修飾成分：“漢字"（定語）、“在漫長的發(fā)展演變過程中”（狀語）、“很大"（定語），保留主謂賓主干“字體發(fā)生了變化”。

故答案為：（漢字）字體發(fā)生了變化。

14．原句存在兩處問題：①“光茫"應(yīng)為“光芒”（字形錯(cuò)誤）；②“蝙蝠不敢飛出來從黑暗的地方"語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來”。使用修改符號（改正號、調(diào)位號）修正即可。

故答案為：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

（2025五下·永登期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

15．《從軍行》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們視死如歸的報(bào)國之志的詩句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___"；《聞官軍收河南河北》中，側(cè)面表現(xiàn)詩人對戰(zhàn)爭勝利的喜悅的詩句是“___，漫卷詩書喜欲狂”。

16．學(xué)習(xí)了課文后，我們認(rèn)識(shí)了

的諸葛亮，

的林黛玉，

的武松，_________的孫悟空，這些人物都出自我國四大古典名著?！恫荽杓犯木幾浴?/p>

》，書中給我留下深刻印象的故事是_________。我還會(huì)把有關(guān)四大古典名著的歇后語補(bǔ)充完整：周瑜打黃蓋———___；

照鏡子———里外不是人。

17．詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，___。"詩詞能繪景，王維說：“月出驚山鳥，。”陸游說：“___，五千仞岳上摩天。"

【答案】15．不破樓蘭終不還；卻看妻子愁何在

16．神機(jī)妙算；多愁善感；武藝高強(qiáng)；自由自在（前四空合理即可）；三國演義；赤壁之戰(zhàn)（其他答案亦可）；一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；豬八戒

17．煙花三月下?lián)P州；時(shí)鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海

【知識(shí)點(diǎn)】歇后語；古詩詞填空；文章人物形象理解

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查經(jīng)典詩句的理解性默寫，需結(jié)合詩歌情感與主題，準(zhǔn)確記憶體現(xiàn)人物情感或精神的關(guān)鍵語句。

(2)本題綜合考查四大名著的人物、情節(jié)及歇后語積累，需熟悉名著內(nèi)容，準(zhǔn)確概括人物形象，記憶經(jīng)典情節(jié)與文化常識(shí)，避免張冠李戴。

(3)本題考查詩句的積累與理解，需通過詩句中的意象（如“煙花”“月"河岳”）把握詩歌的敘事、繪景功能，強(qiáng)化對經(jīng)典詩句的記憶與賞析能力。

15．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"出自王昌齡《從軍行》，“穿金甲”體現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈，“終不還"直抒報(bào)國決心；“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，通過妻子“愁消"的側(cè)面描寫，反襯詩人聽聞捷報(bào)的狂喜。

故答案為：不破樓蘭終不還；卻看妻子愁何在

16．人物特點(diǎn)需結(jié)合名著情節(jié)：諸葛亮（《草船借箭》）足智多謀，林黛玉（《紅樓夢》）敏感細(xì)膩，武松（《水滸傳》）勇猛果敢，孫悟空（《西游記》）本領(lǐng)高強(qiáng)；《草船借箭》出自《三國演義》，補(bǔ)充故事需為該書中的經(jīng)典情節(jié)（如“三顧茅廬”“空城計(jì)"）；歇后語為固定搭配，“周瑜打黃蓋”體現(xiàn)雙方自愿，“豬八戒照鏡子"因形象特點(diǎn)引申為“里外不是人”。

故答案為：神機(jī)妙算；多愁善感；武藝高強(qiáng)；自由自在（前四空合理即可）；三國演義；赤壁之戰(zhàn)（其他答案亦可）；一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；豬八戒

17．“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，描繪送別場景；“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”出自王維《鳥鳴澗》，以動(dòng)襯靜展現(xiàn)春夜山景；“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天"出自陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，用夸張手法描繪中原山河的壯闊。

故答案為：煙花三月下?lián)P州；時(shí)鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海

18．（2025五下·永登期中）五年級（1）班正在進(jìn)行以“遨游漢字王國”為主題的班會(huì)，請你設(shè)計(jì)一段開場白，來鼓勵(lì)大家了解漢字文化，感受漢字的魅力。

【答案】大家好，歡迎大家來到我們的“遨游漢字王國"主題班會(huì)。漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)造。它蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化，記載著中華民族的歷史，讓我們一起走進(jìn)漢字，感受它的魅力。

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹

【解析】【分析】開場白首先用問候語營造氛圍，點(diǎn)明班會(huì)主題；接著從漢字的文化價(jià)值（“智慧結(jié)晶”“偉大創(chuàng)造"）、歷史意義（“記載歷史”）等角度強(qiáng)調(diào)其重要性；最后以呼吁性語句激發(fā)參與興趣，結(jié)構(gòu)完整，語言簡潔且富有感染力。

故答案為：大家好，歡迎大家來到我們的“遨游漢字王國"主題班會(huì)。漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)造。它蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化，記載著中華民族的歷史，讓我們一起走進(jìn)漢字，感受它的魅力。

【點(diǎn)評】本題考查開場白的設(shè)計(jì)能力，需結(jié)合活動(dòng)主題（漢字文化），通過簡明的語言闡述活動(dòng)意義，激發(fā)受眾的情感共鳴與參與熱情，同時(shí)注意語氣的親切感和鼓動(dòng)性。

（2025五下·永登期中）課內(nèi)閱讀。

那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊，大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。

武松一邊閃躲，一邊心想：____

19．該片段出自名著《

》，其作者是元末明初的

。（①羅貫中

②施耐庵

③吳承恩）（填序號）

20．聯(lián)系上下文，我知道“梢棒"的意思是___，“攛將”的意思是

。

21．讀名著時(shí)，可通過人物動(dòng)作感受人物形象。請你提取關(guān)鍵動(dòng)作，完成下列思維導(dǎo)圖并填空。

復(fù)述這個(gè)情節(jié)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)講老虎進(jìn)攻時(shí)的三招和武松防守時(shí)的三個(gè)動(dòng)作，突出老虎_________的特點(diǎn)和武松

的特點(diǎn)。

22．根據(jù)你的猜測，武松打虎時(shí)會(huì)想些什么？在片段中的批注框里填入合適的心理活動(dòng)。

【答案】19．水滸傳；②

20．用來防身的棍棒；跳

21．撲掀；剪；閃躲；閃；兇猛；機(jī)敏

22．這只大蟲難以應(yīng)付，我需先和它周旋，消耗掉它的體力，再瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)制伏它。

【知識(shí)點(diǎn)】《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握，要求牢記我國古典名著的名稱、作者等基本信息，避免混淆。

(2)本題考查結(jié)合語境理解詞語的能力，需要依據(jù)文本中相關(guān)語句、情節(jié)，揣摩字詞在特定情境下的意義。

(3)本題考查對文本關(guān)鍵信息的提取和人物形象分析能力。通過提取人物動(dòng)作，進(jìn)而分析出人物和動(dòng)物的特點(diǎn)，考查對文本細(xì)節(jié)的關(guān)注和分析能力。

(4)本題考查對人物心理的揣摩和語言表達(dá)能力。要依據(jù)人物在文本中的行為，合理推測其內(nèi)心想法，使心理活動(dòng)符合人物當(dāng)時(shí)的情境和性格特點(diǎn)。

19．該片段描寫的是武松打虎情節(jié)，出自《水滸傳》，作者是施耐庵。羅貫中是《三國演義》作者，吳承恩是《西游記》作者。這是對文學(xué)常識(shí)的考查，需要準(zhǔn)確記憶經(jīng)典名著及其作者信息。

故答案為：水滸傳；②

20．結(jié)合文本情境，“梢棒"從武松拿在手里用來應(yīng)對老虎可知是防身棍棒；“攛將”根據(jù)“從半空里攛將下來"描述老虎的動(dòng)作，可理解為“跳”。這是通過上下文語境來推斷詞語含義。

故答案為：用來防身的棍棒；跳

21．從文中“把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲"把腰胯一掀”“把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪"可提取老虎進(jìn)攻的動(dòng)作；從“只一閃，閃在大蟲背后”“只一躲，躲在一邊"武松卻又閃在一邊”可提取武松防守動(dòng)作。老虎的“撲"掀”“剪"動(dòng)作體現(xiàn)其兇猛，武松連續(xù)的閃躲動(dòng)作體現(xiàn)其機(jī)敏靈活。

故答案為：撲掀；剪；閃躲；閃；兇猛；機(jī)敏

22．結(jié)合武松在文中閃躲的動(dòng)作，可知他在和老虎周旋，心理活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)出他謹(jǐn)慎應(yīng)對、思考策略的狀態(tài)。

故答案為：這只大蟲難以應(yīng)付，我需先和它周旋，消耗掉它的體力，再瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)制伏它。

（2025五下·永登期中）課外閱讀。

醫(yī)生的心思

威廉·格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。

那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”

“玻璃碎片。"女病人簡短地答道。

“何時(shí)？”

“昨天早晨。"

“已處理過？”

“碘酒。"

“還痛嗎？”

“感覺血液跳動(dòng)。"

接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。

□真令人高興□格里辛格笑容可掬地回答道□不用付錢□夫人□為您治病對我來說真是一種享受□

23．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①絡(luò)繹不絕：____________

②笑容可掬：_________

24．在文中“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

25．通過閱讀短文，我知道“醫(yī)生的心思"指`（）

A．希望病人不要說話。

B．希望病人反反復(fù)復(fù)地描述自己的病情。

C．為了能給更多的人看病，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況

26．用簡潔的語言概括第一自然段的段意。

27．格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．女病人反反復(fù)復(fù)地描述自己的病情，讓醫(yī)生很清楚病情。

B．女病人說話簡潔，表意清楚。

C．女病人態(tài)度溫和，說話有禮貌。

28．格里辛格和女病人的對話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這樣表達(dá)有什么好處？

【答案】23．形容前來看病的人很多，接連不斷。滿臉堆笑，仿佛可以用手捧取，形容醫(yī)生高興的樣子。

24．（“）（！"）（，“）（，）（，）（?！?/p>

25．C

26．由于格里辛格醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人絡(luò)繹不絕，為了醫(yī)治更多的人，他希望病人能言簡意賅，但總是事與愿違。

27．B

28．特點(diǎn)：語言簡潔、明了。

好處：能有效溝通，不浪費(fèi)別人和自己的寶貴時(shí)間。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查結(jié)合語境理解詞語含義，需根據(jù)文本中詞語所在的語句及前后文情節(jié)來準(zhǔn)確把握詞義。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號在對話中的正確運(yùn)用，要明確提示語位置不同時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用規(guī)則，以及直接引語中各種語氣對應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

(3)本題考查對文本內(nèi)容的理解，需準(zhǔn)確提取文中關(guān)于“醫(yī)生的心思"的相關(guān)表述，對比選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

(4)本題考查對段落內(nèi)容的概括能力，要梳理段落層次，提取關(guān)鍵信息，用簡潔語言表述。

(5)本題考查對文本細(xì)節(jié)的理解，需結(jié)合醫(yī)生的心思和女病人的表現(xiàn)來分析原因。

(6)本題考查對文本語言特點(diǎn)及作用的分析能力，需通過對人物對話的分析，總結(jié)語言特點(diǎn)，并結(jié)合文本情境闡述其好處。

23．“絡(luò)繹不絕”，結(jié)合文中“前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所”，可理解為形容人連續(xù)不斷地到來。“笑容可掬”，從“格里辛格笑容可掬地回答道"可知是形容格里辛格面帶笑容的樣子。

故答案為：形容前來看病的人很多，接連不斷。滿臉堆笑，仿佛可以用手捧取，形容醫(yī)生高興的樣子。

24．“真令人高興”是直接引語，表達(dá)感嘆語氣，所以先用前引號，后用感嘆號和后引號；“格里辛格笑容可掬地回答道"提示語在中間，后面用逗號；“不用付錢”“夫人"為您治病對我來說真是一種享受”是直接引語，“不用付錢"后用逗號，“夫人”后用逗號，句末用句號和后引號。

故答案為：（“）（！"）（，“）（，）（，）（。”

25．從文中“為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況"可知，“醫(yī)生的心思”是C選項(xiàng)所描述的內(nèi)容。A選項(xiàng)“希望病人不要說話"過于絕對；B選項(xiàng)與原文中醫(yī)生希望病人簡潔描述病情相悖。

故答案為：C

26．第一自然段先介紹格里辛格醫(yī)術(shù)高明，病人多，接著說明他為給更多人看病養(yǎng)成簡練習(xí)慣，最后指出很多病人不能體諒他，總是反復(fù)描述病情。概括時(shí)需涵蓋這些要點(diǎn)。

故答案為：由于格里辛格醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人絡(luò)繹不絕，為了醫(yī)治更多的人，他希望病人能言簡意賅，但總是事與愿違。

27．文中女病人回答問題簡潔明了，符合格里辛格希望病人簡潔表達(dá)病情的想法，所以他說為女病人治病是一種享受。A選項(xiàng)女病人沒有反反復(fù)復(fù)描述病情；C選項(xiàng)文中未體現(xiàn)女病人態(tài)度溫和、有禮貌是讓醫(yī)生覺得是享受的原因。

故答案為：B

28．從文中兩人對話“事故？”“玻璃碎片。"等可以看出語言簡潔，一問一答表意清晰。這種簡潔的表達(dá)符合醫(yī)生希望不浪費(fèi)時(shí)間的想法，能高效完成病情詢問和診斷。

故答案為：特點(diǎn)：語言簡潔、明了。好處：能有效溝通，不浪費(fèi)別人和自己的寶貴時(shí)間。

29．（2025五下·永登期中）題目：不一樣的他。（她）

提示與要求：誰和平常不同的樣子讓你印象深刻？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情是怎樣發(fā)展的？他（她）當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的？他（她）做了哪些不同尋常的事情？他（她）說了些什么？周圍人的反應(yīng)是怎樣的？把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫清楚，反映出他（她）的內(nèi)心。400字左右。

【答案】例文：

不一樣的她

我的同桌小麗，平時(shí)總是安安靜靜、文文弱弱的，說話輕聲細(xì)語，走路也是慢條斯理。然而那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她卻展現(xiàn)出了不一樣的一面。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的女子800米比賽開始了。發(fā)令槍響，小麗像離弦的箭一般沖了出去，這讓我大吃一驚。要知道，平時(shí)的她連跑幾步都會(huì)氣喘吁吁。賽場上的她，眼神堅(jiān)定，緊緊盯著前方，頭發(fā)隨著奔跑的節(jié)奏飛揚(yáng)起來。她的步伐有力而急促，雙臂快速擺動(dòng)，每一步都充滿了力量。

跑到一半時(shí)，有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，小麗居然毫不猶豫地停下腳步，轉(zhuǎn)身去扶她。等把同學(xué)扶起來，她才又重新投入比賽。此時(shí)，她已經(jīng)落后了不少，但她沒有絲毫氣餒。她大口喘著氣，卻仍奮力追趕，一邊跑還一邊給自己打氣：“加油，小麗，你可以的！”周圍的同學(xué)都被她這一連串的舉動(dòng)震撼了，先是一陣驚訝的沉默，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和加油聲。

___最終，小麗雖然沒有取得名次，但她在我心中卻無比高大。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我看到了一個(gè)勇敢、善良、堅(jiān)毅的小麗，一個(gè)和平常截然不同的她。她用行動(dòng)告訴我，每個(gè)人都有無限的可能，不要被外表所局限。

【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文

【解析】【分析】這是一道命題作文題，中心話題是通過描寫一個(gè)人和平常不一樣的樣子，展現(xiàn)其獨(dú)特的一面。

【題干分析】關(guān)鍵詞“不一樣"提示要突出人物在特定情境下與平常的反差?！八ㄋ毕薅▽懽鲗ο鬄槟骋粋€(gè)人。需要從當(dāng)時(shí)發(fā)生的事、事情發(fā)展、人物表現(xiàn)（樣子、行為、語言）以及周圍人反應(yīng)等方面進(jìn)行描寫。

寫作思路：開頭可通過回憶或懸念引入，引發(fā)讀者興趣。主體部分重點(diǎn)講述事情經(jīng)過，詳寫人物“不一樣"的表現(xiàn)，通過神態(tài)、動(dòng)作、語言等描寫來展現(xiàn)其內(nèi)心世界。事例素材可選取生活中的突發(fā)事件、性格轉(zhuǎn)變的瞬間等。結(jié)尾可進(jìn)行總結(jié)，升華主題，闡述從這次“不一樣”中得到的感悟。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)是描寫不夠細(xì)致，不能很好地體現(xiàn)“不一樣”，或者詳略不當(dāng)，將事情發(fā)展過程平均用力，而忽略了對人物關(guān)鍵表現(xiàn)的刻畫。

【立意提取】1.不一樣的他，讓我重新認(rèn)識(shí)：講述平時(shí)內(nèi)向的同學(xué)在一次演講比賽中勇敢自信的表現(xiàn)，展現(xiàn)人不可貌相的道理。

2.她的不一樣，觸動(dòng)了我：描寫一向嚴(yán)厲的老師在面對同學(xué)受傷時(shí)溫柔關(guān)切的一面，體現(xiàn)老師的多面性和關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)心。

【點(diǎn)評】立意：通過描寫小麗在運(yùn)動(dòng)會(huì)上與平時(shí)不同的表現(xiàn)，突出她勇敢、善良、堅(jiān)毅的品質(zhì)，立意鮮明且積極向上。內(nèi)容：詳細(xì)描述了小麗在比賽中的動(dòng)作（如“像離弦的箭一般沖出去”“步伐有力而急促"）、神態(tài)（“眼神堅(jiān)定”）和語言（“加油，小麗，你可以的！"），使人物形象躍然紙上。同時(shí)，對周圍同學(xué)的反應(yīng)也進(jìn)行了描寫，起到了烘托作用。結(jié)構(gòu)：采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)明小麗平時(shí)的形象，中間敘述運(yùn)動(dòng)會(huì)上她不一樣的表現(xiàn)，結(jié)尾總結(jié)感悟，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。語言：語言平實(shí)流暢，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)等描寫手法，增強(qiáng)了文章的感染力。

1/1甘肅省蘭州市永登縣2024-2025學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷

1．（2025五下·永登期中）讀拼音，寫漢字。

孫悟空識(shí)破了妖怪的yīnmóu

，他毫不chóuchú

，舉起金箍棒大喝一聲：“哪里來的妖怪，快快現(xiàn)出原形！否則別怪老孫無情！”聽到這話，妖怪嚇得兩腿chàndǒu

，幾欲yūndǎo

，頓時(shí)磕頭認(rèn)錯(cuò)。豬八戒在旁看了，yóuzhōng

地佩服孫悟空。

（2025五下·永登期中）把下列詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

2．

___起敬一針___情不___

神

妙

抓

撓

不

一

3．上面詞語中，比喻話說得簡短而能切中要害的詞語是

，與“嗤之以鼻"意思相反的詞語是

。

4．任選一個(gè)詞語寫一句話。____________

5．（2025五下·永登期中）選擇正確答案。下列詞語或詩句中加點(diǎn)字詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．請勿自誤（耽誤）

B．草滿池塘水滿陂（池岸）

C．序齒排班（年齡）

D．初聞涕淚滿衣裳（鼻涕和眼淚）

6．（2025五下·永登期中）下面是笑笑閱讀“四大名著”后所寫的讀后感，其中錯(cuò)誤的是（）

A．“三打白骨精"三借芭蕉扇”都是《西游記》中的故事。

B．在《水滸傳》中，我認(rèn)識(shí)了“及時(shí)雨"武松、“智多星”吳用和“小旋風(fēng)"林沖。

C．《三國演義》里，“三國”指的是魏、蜀、吳三個(gè)國家。

D．《紅樓夢》里，大家放風(fēng)箏時(shí)，剪斷了自己的風(fēng)箏線讓風(fēng)箏飛走，是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為這樣可以放走壞運(yùn)氣。

7．（2025五下·永登期中）初有文字的時(shí)候，人們是在獸骨、龜甲上刻字，我們把這類文字稱為（）

A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書

8．（2025五下·永登期中）“從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。"這句話運(yùn)用的描寫方法是（）

A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫

9．（2025五下·永登期中）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．到我有記憶的時(shí)候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，雖然櫻桃和李子都不大結(jié)果子，但是覺得它們并不存在。

B．沃克醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，手術(shù)做得非常特別成功。

C．通過消防官兵的努力，使臺(tái)風(fēng)造成的洪澇基本解決。

D．魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士。

10．（2025五下·永登期中）下列說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．人類早期沒有文字的時(shí)候，曾使用過“結(jié)繩記事”“物語"等方式進(jìn)行表達(dá)交流。

B．漢字字體的演變順序是“甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書”。

C．行書的特點(diǎn)是端莊秀麗。

D．“冊"是一個(gè)象形文字，指用繩子把竹簡編穿成冊。

（2025五下·永登期中）按要求完成句子練習(xí)。

11．諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，我甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

12．毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光流露出無限的眷戀。（運(yùn)用上面的寫法，描寫“你與爸爸久別重逢"時(shí)的情景）

13．漢字字體在漫長的發(fā)展演變過程中發(fā)生了很大變化。（縮寫句子）

14．太陽光茫四射，亮的使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面來，蝙副不敢飛出來從黑暗的地方。（請?jiān)谠渖嫌眯薷姆栃薷木渥樱?/p>

（2025五下·永登期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

15．《從軍行》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們視死如歸的報(bào)國之志的詩句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___”；《聞官軍收河南河北》中，側(cè)面表現(xiàn)詩人對戰(zhàn)爭勝利的喜悅的詩句是“___，漫卷詩書喜欲狂"。

16．學(xué)習(xí)了課文后，我們認(rèn)識(shí)了

的諸葛亮，

的林黛玉，

的武松，_________的孫悟空，這些人物都出自我國四大古典名著?！恫荽杓犯木幾浴?/p>

》，書中給我留下深刻印象的故事是_________。我還會(huì)把有關(guān)四大古典名著的歇后語補(bǔ)充完整：周瑜打黃蓋———___；

照鏡子———里外不是人。

17．詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，___?！痹娫~能繪景，王維說：“月出驚山鳥，。"陸游說：“___，五千仞岳上摩天。”

18．（2025五下·永登期中）五年級（1）班正在進(jìn)行以“遨游漢字王國"為主題的班會(huì)，請你設(shè)計(jì)一段開場白，來鼓勵(lì)大家了解漢字文化，感受漢字的魅力。

（2025五下·永登期中）課內(nèi)閱讀。

那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊，大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。

武松一邊閃躲，一邊心想：____

19．該片段出自名著《

》，其作者是元末明初的

。（①羅貫中

②施耐庵

③吳承恩）（填序號）

20．聯(lián)系上下文，我知道“梢棒"的意思是___，“攛將”的意思是

。

21．讀名著時(shí)，可通過人物動(dòng)作感受人物形象。請你提取關(guān)鍵動(dòng)作，完成下列思維導(dǎo)圖并填空。

復(fù)述這個(gè)情節(jié)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)講老虎進(jìn)攻時(shí)的三招和武松防守時(shí)的三個(gè)動(dòng)作，突出老虎_________的特點(diǎn)和武松

的特點(diǎn)。

22．根據(jù)你的猜測，武松打虎時(shí)會(huì)想些什么？在片段中的批注框里填入合適的心理活動(dòng)。

（2025五下·永登期中）課外閱讀。

醫(yī)生的心思

威廉·格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。

那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？"

“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。

“何時(shí)？"

“昨天早晨。”

“已處理過？"

“碘酒?！?/p>

“還痛嗎？"

“感覺血液跳動(dòng)?！?/p>

接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。

□真令人高興□格里辛格笑容可掬地回答道□不用付錢□夫人□為您治病對我來說真是一種享受□

23．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①絡(luò)繹不絕：____________

②笑容可掬：_________

24．在文中“□"里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

25．通過閱讀短文，我知道“醫(yī)生的心思”指`（）

A．希望病人不要說話。

B．希望病人反反復(fù)復(fù)地描述自己的病情。

C．為了能給更多的人看病，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況

26．用簡潔的語言概括第一自然段的段意。

27．格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受"是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．女病人反反復(fù)復(fù)地描述自己的病情，讓醫(yī)生很清楚病情。

B．女病人說話簡潔，表意清楚。

C．女病人態(tài)度溫和，說話有禮貌。

28．格里辛格和女病人的對話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這樣表達(dá)有什么好處？

29．（2025五下·永登期中）題目：不一樣的他。（她）

提示與要求：誰和平常不同的樣子讓你印象深刻？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情是怎樣發(fā)展的？他（她）當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的？他（她）做了哪些不同尋常的事情？他（她）說了些什么？周圍人的反應(yīng)是怎樣的？把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫清楚，反映出他（她）的內(nèi)心。400字左右。

答案解析部分

1．【答案】陰謀；躊躇；顫抖；暈倒；由衷

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“yīnmóu”對應(yīng)“陰謀"，“陰”注意左邊“阝"的寫法，右邊是“月”；“謀"字左邊言字旁，右邊是“某”?！癱hóuchú"對應(yīng)“躊躇”，兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，“躊"左邊是“足”，右邊“壽"注意筆畫；“躇”左邊也是“足”，右邊“著”書寫要規(guī)范?！癱hàndǒu"對應(yīng)“顫抖”，“顫"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“頁”，右邊注意筆畫順序；“抖"是提手旁加“斗”?！皔ūndǎo"對應(yīng)“暈倒”，“暈"上面是“日”，下面“軍"；“倒”是左中右結(jié)構(gòu)，注意各部分比例?！皔óuzhōng"對應(yīng)“由衷”，“由"比較簡單，“衷”中間是“中”，上下有“亠”和“衣"字底。

故答案為：陰謀；躊躇；顫抖；暈倒；由衷

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，重點(diǎn)在于對生字字形的準(zhǔn)確記憶，包括筆畫順序、偏旁部首等，同時(shí)要注意同音字的區(qū)分，通過正確拼讀拼音來規(guī)范書寫漢字。

【答案】2．肅；然；見；血；自；禁；機(jī)；算；耳；腮；屑；顧

3．一針見血；肅然起敬

4．神機(jī)妙算：諸葛亮草船借箭，真是神機(jī)妙算??！

【知識(shí)點(diǎn)】反義詞；詞語含義的理解；補(bǔ)充成語；成語造句

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查成語的積累與書寫能力，需強(qiáng)化對成語字形、字義的理解記憶，避免因音近或形近導(dǎo)致錯(cuò)誤，同時(shí)體會(huì)成語中關(guān)鍵字詞的表意作用。

(2)本題考查成語的詞義理解與近反義辨析，需結(jié)合具體語境分析成語含義，通過對比詞義判斷對應(yīng)關(guān)系，提升對成語語義的精準(zhǔn)把握能力。

(3)本題考查成語的實(shí)際運(yùn)用能力，需確保造句邏輯合理、語境恰當(dāng)，通過具體場景展現(xiàn)成語的含義，考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確性與靈活性。

2．補(bǔ)充詞語需結(jié)合日常積累，注意字形準(zhǔn)確。如“肅然起敬”中“肅"的筆順，“一針見血”中“見"的含義（顯現(xiàn)），“情不自禁”中“禁"（抑制）的寫法，“神機(jī)妙算”中“機(jī)"（機(jī)智）與“算”（謀略）的搭配，“抓耳撓腮"中“撓”（搔、抓）的偏旁，“不屑一顧"中“屑”（認(rèn)為值得）的字義。

故答案為：肅；然；見；血；自；禁；機(jī)；算；耳；腮；屑；顧

3．“一針見血"比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害，符合“簡短而切中要害”的釋義；

“嗤之以鼻"表示輕蔑，“肅然起敬”形容恭敬欽佩，二者為反義關(guān)系。

故答案為：一針見血；肅然起敬

4．任選詞語造句需符合成語的語義和用法。如“神機(jī)妙算"強(qiáng)調(diào)智謀超群，可用于描述歷史人物或故事；“抓耳撓腮”形容焦急或困惑的神態(tài)，可用于刻畫人物動(dòng)作與心理。

故答案為：神機(jī)妙算：諸葛亮草船借箭，真是神機(jī)妙算??！

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】ABC.正確。

D.“初聞涕淚滿衣裳"中“涕淚”為古今異義詞，在古詩中“涕"指“眼淚”，“淚"亦指“眼淚”，此處為同義復(fù)用，整詞意為“眼淚”，而非“鼻涕和眼淚”，解釋錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查文言字詞、古詩詞語及古今異義詞的理解，需結(jié)合語境和古代語言習(xí)慣準(zhǔn)確釋義，尤其注意古今詞義差異（如“涕"的古義），避免用現(xiàn)代漢語詞義直接套用。

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【分析】ACD.正確。

B.《水滸傳》中“及時(shí)雨”是宋江的綽號，武松的綽號為“行者"；“小旋風(fēng)”是柴進(jìn)的綽號，林沖的綽號為“豹子頭”，人物與綽號對應(yīng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對四大名著人物、情節(jié)及文化常識(shí)的掌握，需準(zhǔn)確記憶經(jīng)典文學(xué)作品中的關(guān)鍵信息（如人物綽號、情節(jié)出處），避免因混淆人物對應(yīng)關(guān)系或記錯(cuò)細(xì)節(jié)導(dǎo)致錯(cuò)誤。

7．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】漢字演變

【解析】【分析】甲骨文是中國最早的成熟文字之一，因刻寫在龜甲和獸骨上而得名，主要盛行于商周時(shí)期。金文是鑄刻在青銅器上的文字，小篆是秦統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)字體，隸書則是漢代流行的字體。題干描述符合甲骨文的特征。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查漢字演變的基礎(chǔ)知識(shí)，需區(qū)分不同字體的名稱、時(shí)代及書寫載體，重點(diǎn)記憶甲骨文的定義和歷史地位。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】人物動(dòng)作描寫

【解析】【分析】句中通過“吸著煙”這一具體動(dòng)作，以及“一支接著一支"的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物的狀態(tài)，屬于動(dòng)作描寫。語言描寫需包含人物對話，神態(tài)描寫側(cè)重面部表情，心理描寫則是對內(nèi)心活動(dòng)的刻畫，均與句子內(nèi)容不符。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對人物描寫方法的辨析，需結(jié)合具體語句中的關(guān)鍵詞判斷（如動(dòng)詞“吸”），明確動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫的區(qū)別與特征。

9．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A.因果關(guān)系混亂，“櫻桃和李子都不大結(jié)果子"與“覺得它們并不存在”無必然因果，可在“但是"后加“我”明確主語，邏輯更通順。

B.語義重復(fù)，“非常"與“特別”均表程度，保留其一即可。

C.成分殘缺，“通過……使……"句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使"。

D.無語病，句子結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)作描述清晰，符合邏輯。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查病句辨析能力，需重點(diǎn)關(guān)注關(guān)聯(lián)詞邏輯（A項(xiàng)）、語義重復(fù)（B項(xiàng)）、成分殘缺（C項(xiàng)）等常見語病類型，通過分析句子成分和語義關(guān)系判斷語句是否通順合理。

10．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】漢字演變

【解析】【分析】ABD.正確。

C.行書的特點(diǎn)是流暢自然、書寫快捷，兼具楷書的規(guī)整和草書的靈動(dòng)；“端莊秀麗”更符合楷書的特點(diǎn)，表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查漢字文化及字體特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，需準(zhǔn)確區(qū)分不同字體的風(fēng)格特征（如行書與楷書的差異），并掌握漢字起源、演變歷程中的關(guān)鍵概念（如象形字、字體演變順序）。

【答案】11．諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，他甘受重罰。

12．在機(jī)場看到爸爸的那一刻，我飛奔過去，緊緊地抱住了他，滿臉欣喜的笑容，可眼淚卻止不住地流了下來。

13．（漢字）字體發(fā)生了變化。

14．太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查句式轉(zhuǎn)換中的轉(zhuǎn)述句改寫，重點(diǎn)在于準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換人稱代詞、調(diào)整標(biāo)點(diǎn)符號，同時(shí)保留原句的語氣和邏輯。

(2)本題考查人物描寫方法的運(yùn)用，需通過動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)刻畫情感，使場景具有畫面感和感染力，考查語言表達(dá)的生動(dòng)性。

(3)本題考查縮句能力，要求精準(zhǔn)剔除句子中的修飾性成分（定語、狀語、補(bǔ)語），僅保留核心結(jié)構(gòu)，確保句意完整。

(4)本題考查病句修改及標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用，需注意字形辨析（如“芒"與“?！保┖驼Z序邏輯（調(diào)整狀語位置），確保語句通順、表意清晰。

11．直述句改轉(zhuǎn)述句需注意：①冒號改逗號，去掉雙引號；②第一人稱“我"改為第三人稱“他”；③保持語句通順，不改變原意。

故答案為：諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，他甘受重罰。

12．原句通過“站"仰”“望"等動(dòng)作描寫和“目光流露出眷戀”的神態(tài)描寫，展現(xiàn)人物情感。仿寫需結(jié)合“久別重逢"的情境，運(yùn)用動(dòng)作（如“飛奔”“擁抱"）和神態(tài)（如“笑容”“眼淚"）描寫，突出激動(dòng)的心情。

故答案為：在機(jī)場看到爸爸的那一刻，我飛奔過去，緊緊地抱住了他，滿臉欣喜的笑容，可眼淚卻止不住地流了下來。

13．縮句需刪除修飾成分：“漢字”（定語）、“在漫長的發(fā)展演變過程中"（狀語）、“很大”（定語），保留主謂賓主干“字體發(fā)生了變化"。

故答案為：（漢字）字體發(fā)生了變化。

14．原句存在兩處問題：①“光?！睉?yīng)為“光芒"（字形錯(cuò)誤）；②“蝙蝠不敢飛出來從黑暗的地方”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來"。使用修改符號（改正號、調(diào)位號）修正即可。

故答案為：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

【答案】15．不破樓蘭終不還；卻看妻子愁何在

16．神機(jī)妙算；多愁善感；武藝高強(qiáng)；自由自在（前四空合理即可）；三國演義；赤壁之戰(zhàn)（其他答案亦可）；一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；豬八戒

17．煙花三月下?lián)P州；時(shí)鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海

【知識(shí)點(diǎn)】歇后語；古詩詞填空；文章人物形象理解

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查經(jīng)典詩句的理解性默寫，需結(jié)合詩歌情感與主題，準(zhǔn)確記憶體現(xiàn)人物情感或精神的關(guān)鍵語句。

(2)本題綜合考查四大名著的人物、情節(jié)及歇后語積累，需熟悉名著內(nèi)容，準(zhǔn)確概括人物形象，記憶經(jīng)典情節(jié)與文化常識(shí)，避免張冠李戴。

(3)本題考查詩句的積累與理解，需通過詩句中的意象（如“煙花”“月"河岳”）把握詩歌的敘事、繪景功能，強(qiáng)化對經(jīng)典詩句的記憶與賞析能力。

15．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"出自王昌齡《從軍行》，“穿金甲”體現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈，“終不還"直抒報(bào)國決心；“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，通過妻子“愁消"的側(cè)面描寫，反襯詩人聽聞捷報(bào)的狂喜。

故答案為：不破樓蘭終不還；卻看妻子愁何在

16．人物特點(diǎn)需結(jié)合名著情節(jié)：諸葛亮（《草船借箭》）足智多謀，林黛玉（《紅樓夢》）敏感細(xì)膩，武松（《水滸傳》）勇猛果敢，孫悟空（《西游記》）本領(lǐng)高強(qiáng)；《草船借箭》出自《三國演義》，補(bǔ)充故事需為該書中的經(jīng)典情節(jié)（如“三顧茅廬”“空城計(jì)"）；歇后語為固定搭配，“周瑜打黃蓋”體現(xiàn)雙方自愿，“豬八戒照鏡子"因形象特點(diǎn)引申為“里外不是人”。

故答案為：神機(jī)妙算；多愁善感；武藝高強(qiáng)；自由自在（前四空合理即可）；三國演義；赤壁之戰(zhàn)（其他答案亦可）；一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；豬八戒

17．“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，描繪送別場景；“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”出自王維《鳥鳴澗》，以動(dòng)襯靜展現(xiàn)春夜山景；“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天"出自陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，用夸張手法描繪中原山河的壯闊。

故答案為：煙花三月下?lián)P州；時(shí)鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海

18．【答案】大家好，歡迎大家來到我們的“遨游漢字王國”主題班會(huì)。漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)造。它蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化，記載著中華民族的歷史，讓我們一起走進(jìn)漢字，感受它的魅力。

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹

【解析】【分析】開場白首先用問候語營造氛圍，點(diǎn)明班會(huì)主題；接著從漢字的文化價(jià)值（“智慧結(jié)晶"偉大創(chuàng)造”）、歷史意義（“記載歷史"）等角度強(qiáng)調(diào)其重要性；最后以呼吁性語句激發(fā)參與興趣，結(jié)構(gòu)完整，語言簡潔且富有感染力。

故答案為：大家好，歡迎大家來到我們的“遨游漢字王國”主題班會(huì)。漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)造。它蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化，記載著中華民族的歷史，讓我們一起走進(jìn)漢字，感受它的魅力。

【點(diǎn)評】本題考查開場白的設(shè)計(jì)能力，需結(jié)合活動(dòng)主題（漢字文化），通過簡明的語言闡述活動(dòng)意義，激發(fā)受眾的情感共鳴與參與熱情，同時(shí)注意語氣的親切感和鼓動(dòng)性。

【答案】19．水滸傳；②

20．用來防身的棍棒；跳

21．撲掀；剪；閃躲；閃；兇猛；機(jī)敏

22．這只大蟲難以應(yīng)付，我需先和它周旋，消耗掉它的體力，再瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)制伏它。

【知識(shí)點(diǎn)】《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握，要求牢記我國古典名著的名稱、作者等基本信息，避免混淆。

(2)本題考查結(jié)合語境理解詞語的能力，需要依據(jù)文本中相關(guān)語句、情節(jié)，揣摩字詞在特定情境下的意義。

(3)本題考查對文本關(guān)鍵信息的提取和人物形象分析能力。通過提取人物動(dòng)作，進(jìn)而分析出人物和動(dòng)物的特點(diǎn)，考查對文本細(xì)節(jié)的關(guān)注和分析能力。

(4)本題考查對人物心理的揣摩和語言表達(dá)能力。要依據(jù)人物在文本中的行為，合理推測其內(nèi)心想法，使心理活動(dòng)符合人物當(dāng)時(shí)的情境和性格特點(diǎn)。

19．該片段描寫的是武松打虎情節(jié)，出自《水滸傳》，作者是施耐庵。羅貫中是《三國演義》作者，吳承恩是《西游記》作者。這是對文學(xué)常識(shí)的考查，需要準(zhǔn)確記憶經(jīng)典名著及其作者信息。

故答案為：水滸傳；②

20．結(jié)合文本情境，“梢棒"從武松拿在手里用來應(yīng)對老虎可知是防身棍棒；“攛將”根據(jù)“從半空里攛將下來"描述老虎的動(dòng)作，可理解為“跳”。這是通過上下文語境來推斷詞語含義。

故答案為：用來防身的棍棒；跳

21．從文中“把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲"把腰胯一掀”“把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪"可提取老虎進(jìn)攻的動(dòng)作；從“只一閃，閃在大蟲背后”“只一躲，躲在一邊"武松卻又閃在一邊”可提取武松防守動(dòng)作。老虎的“撲"掀”“剪"動(dòng)作體現(xiàn)其兇猛，武松連續(xù)的閃躲動(dòng)作體現(xiàn)其機(jī)敏靈活。

故答案為：撲掀；剪；閃躲；閃；兇猛；機(jī)敏

22．結(jié)合武松在文中閃躲的動(dòng)作，可知他在和老虎周旋，心理活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)出他謹(jǐn)慎應(yīng)對、思考策略的狀態(tài)。

故答案為：這只大蟲難以應(yīng)付，我需先和它周旋，消耗掉它的體力，再瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)制伏它。

【答案】23．形容前來看病的人很多，接連不斷。滿臉堆笑，仿佛可以用手捧取，形容醫(yī)生高興的樣子。

24．（“）（！”）（，“）（，）（，）（。"

25．C

26．由于格里辛格醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人絡(luò)繹不絕，為了醫(yī)治更多的人，他希望病人能言簡意賅，但總是事與愿違。

27．B

28．特點(diǎn)：語言簡潔、明了。

好處：能有效溝通，不浪費(fèi)別人和自己的寶貴時(shí)間。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記