第六單元碳及碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60

教材分析設(shè)計(jì)理念教學(xué)過程教材分析碳的單質(zhì)是初中化學(xué)第六單元課題一。它在生活中有著廣泛的應(yīng)用，是重要的化學(xué)元素。前面學(xué)習(xí)了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，使本單元的高度上升了一種新臺(tái)階。本課題涉及兩部分內(nèi)容：一部分介紹碳單質(zhì)，重要介紹了金剛石、石墨、C60、木炭及活性炭的重要物理性質(zhì)、構(gòu)造特點(diǎn)和用途；另一部分介紹碳的化學(xué)性質(zhì)，常溫下穩(wěn)定，加熱或高溫下能夠和氧氣及某些氧化物等物質(zhì)起反映。教學(xué)目的

1．知識(shí)與技能(1)理解金剛石、石墨和C60的微觀構(gòu)成、物理性質(zhì)和用途。(2)掌握碳的化學(xué)性質(zhì)。2．過程與辦法(1)能用變化發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)碳。(2)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等辦法對信息進(jìn)行加工。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)提高學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。(2)增強(qiáng)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：碳跟某些氧化物的反映教材分析設(shè)計(jì)理念教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)化學(xué)是為了用化學(xué)；采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，使知識(shí)游戲化，給學(xué)生營造自由、寬松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性；本節(jié)課教師作為組織者和協(xié)助者，對學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā)、必定和激勵(lì)。教材分析設(shè)計(jì)理念教學(xué)過程教學(xué)過程情景設(shè)立內(nèi)容解說實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)延伸回想小結(jié)課堂反饋布置作業(yè)賣炭翁天然金剛石人造金剛石玻璃刀鉆頭石墨鉛筆坩堝石墨潤滑劑疑問為什么鉆石和石墨等商品會(huì)在賣炭翁的商店里面出售呢？金剛石、石墨都是由碳元素形成的單質(zhì)；木炭、活性炭等重要是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的。

普通狀況下，未指明具體單質(zhì)時(shí)，習(xí)慣上用碳。自學(xué)指導(dǎo)：

請同窗認(rèn)真默看P104“1、金剛石”、P104“2石墨”以及P105“C60分子”，四分鐘后，能填寫下列表格并完畢檢測題。

結(jié)構(gòu)物理性質(zhì)用途金剛石石墨C601、金剛石、石墨和C60性質(zhì)、用途等的比較：正八面體做裝飾品——鉆石鉆探機(jī)的鉆頭層狀構(gòu)造制取鉛筆芯；潤滑劑；電極足球構(gòu)造構(gòu)成的碳分子材料科學(xué)、超導(dǎo)體外觀硬度導(dǎo)電性導(dǎo)熱性深灰色、有金屬光澤不透明的片狀固體；透明固體最硬質(zhì)軟固體質(zhì)脆幾乎不導(dǎo)電良好幾乎不導(dǎo)電很差很差優(yōu)良既然金剛石、石墨等都是由碳元素構(gòu)成的單質(zhì)，那它們的物理性質(zhì)為什么差別那么大呢？金剛石石墨鎮(zhèn)店之寶碳的化學(xué)性質(zhì)1、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受到日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化?？净鹑∨嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)

2、碳和氧氣的反映

C十O2==CO2

充足燃燒，放熱多

2C十O2==2CO

不充足燃燒，放熱少

點(diǎn)燃點(diǎn)燃展開你想象的翅膀

早在四千數(shù)年前我們的祖先就已在生活中使用銅了，河南安陽出土的三千數(shù)年前商代司母戊銅鼎重達(dá)875公斤，是世界上已發(fā)掘的最大青銅器，可見我國古代煉銅技術(shù)堪稱世界第一?！肮爬系你~”—試想象祖先是如何制取銅單質(zhì)的呢？碳的化學(xué)性質(zhì)

3、碳和某些氧化物的反映碳+氧化銅銅+二氧化碳

2CuO＋C==2Cu＋2CO2↑

高溫高溫

探究實(shí)驗(yàn)裝置

2CuO＋C==2Cu＋2CO2↑

高溫考慮事項(xiàng)：反映物狀態(tài)反映條件生成物的檢查還原反映—含氧化合物里的氧被奪去的反映。碳含有還原性。2CuO＋C==2Cu＋2CO2↑高溫工業(yè)冶金焦炭能夠把鐵從它的氧化物礦石里還原出來。2Fe2O3+3C==4Fe+3CO2高溫C60在下列幾個(gè)方面含有廣泛的應(yīng)用前景

①氣體的貯存；②有感覺功效的傳感器

③增強(qiáng)金屬的強(qiáng)度；

④新型的催化劑；

⑤光學(xué)應(yīng)用；

⑥對癌細(xì)胞含有殺傷

等醫(yī)療功效。C60知識(shí)延伸課題1金剛石、石墨和C60一、碳的單質(zhì)1．金剛石、石墨、C602構(gòu)造性質(zhì)用途二、碳的化學(xué)性質(zhì)1．常溫下：穩(wěn)定2．高溫下：(1)跟氧氣反映(2)跟某些氧化物反映1、（2005年江蘇）金剛石、石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差別，其因素是（）A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C它們是由不同的原子構(gòu)成的D構(gòu)成它們的原子排列不同課堂反饋2、（2005年武漢）

把通過烘干的過量的碳粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心的鋪在硬質(zhì)試管底部，固定在鐵架臺(tái)上，然后用酒精噴燈加熱，請你對生成的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

1、猜想：氣體是（寫一種）

2、實(shí)驗(yàn)操作是

3、現(xiàn)象預(yù)測

4、寫出該反映的化學(xué)方程式

3、我們今天購置的活性炭應(yīng)當(dāng)放在實(shí)驗(yàn)室（）里面甲櫥乙櫥丙櫥丁櫥高錳酸鉀氯酸鉀硫磷銅鐵氧化銅五氧化二磷作業(yè)布置做一做：

1、把一根石墨電極或6B鉛筆芯和導(dǎo)線連在一起，接通電池，觀察燈泡與否發(fā)光