大班元宵節(jié)社會活動教案大班元宵節(jié)社會活動教案「篇一」活動目標1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習俗，感受傳統文化的豐富多彩。2.知道豆面燈碗習俗的由來，了解蘊含的寓意。3.大膽發(fā)表自己的見解，體驗學習樂趣。活動準備載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt活動過程（一）交流談話，引導幼兒回憶元宵節(jié)的情景。提問：元宵節(jié)你吃過什么？玩過什么？看見了什么？引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。你知道我們萊西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎？（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習俗1.提問：視頻上的人在干什么？能記住里邊有誰嗎？他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣？幼兒相互交流看到的視頻影像內容。2.觀看視頻花燈會，了解燈謎的起源歷史。3.觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。（三）師幼一起分享交流視頻內容，進一步了解元宵節(jié)的習俗。大班元宵節(jié)社會活動教案「篇二」活動目標1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據謎面提示猜出答案。3.體驗經過思考后猜出謎底的快樂?；顒訙蕚涿咳藴蕚湟槐K花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干?；顒舆^程一、問題導入，引出課題1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）2.教師小結：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習俗之一。二、互動賞燈，相互介紹1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。3.同伴間相互介紹各自的花燈。三、創(chuàng)設情境，嘗試猜謎1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。5.教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。大班元宵節(jié)社會活動教案「篇三」一、活動目標了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。二、活動準備環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。三、活動過程出示組圖“元宵習俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗，導入主題。正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。小結：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導幼兒了解元宵節(jié)的由來。元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。小結：很久以前，因為人們誤殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個辦法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經陷入火海便沒有下令放火。為了紀念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。出示組圖“花燈展”，引導幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈，感受花燈多樣的美。到了現在，人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）你還見過哪些造型的花燈？小結：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈、龍燈等。2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。看看花燈上都有哪些顏色？小結：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等，色彩非常豐富。3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案?？纯催@盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）這些圖案都分布在花燈的什么位置？你還在花燈上見過哪些圖案？小結：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。1.激發(fā)幼兒制作興趣?；粲羞@么多不同的造型、色彩和圖案，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈？2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。1）出示圖片“花燈-1”，引導幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎？看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）2）出示圖片“花燈-2”，引導幼兒討論用不同的材料表現花燈的色彩和圖案?？纯催@盞花燈是什么樣的？花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上）3.發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。4.引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？（教師邀請個別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。溫馨提示環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據實際情況收集、提供，主要為低結構材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。四、活動延伸區(qū)域活動1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。2.在語言區(qū)，投放紙筆，鼓勵幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。日?；顒釉邳c心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。家園共育請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。大班元宵節(jié)社會活動教案「篇四」一、設計意圖元宵節(jié)是我國傳統的節(jié)日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望。《綱要》指出幼兒園應“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，加深幼兒對傳統燈節(jié)的認識，體驗燈節(jié)的樂趣。二、環(huán)境與資源1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。2、請家長和幼兒一起收集有關元宵節(jié)的風俗活動、傳說故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。3、請幼兒帶來自己的花燈，陳列在角色區(qū)里。4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區(qū)里，準備制作花燈用。三、區(qū)域活動設計1、美工區(qū)材料：彩筆、紙等。內容與要求：能畫出見國的花燈或自由表現出自己設計的花燈。材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。內容與要求：能用廢舊材料大膽地進行制作話動。材料：彩泥、墊板芍。內容與要求：能用彩泥塑造花燈。材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。內容與要求：能包裝自己收集來的謎語，以作“藏寶”用。材料：彩泥、陶土、紙屬等。內容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。2、音樂區(qū)材料：磁帶、打擊樂器。內容與要求：邊聽音樂邊為音樂伴奏。材料：老奶奶、老爺爺等的人物面具。內容與要求：根據歌曲內容分角色表演，并嘗試自編歌詞。3、角色區(qū)材料：花燈大賣場、