2025年昆明市事業(yè)單位教師招聘考試教育心理學(xué)試題集錦考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的答案，并將答案填涂在答題卡上。1.在心理學(xué)中，最早對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究的是：A.荷蘭生理學(xué)家德謨克利特B.英國(guó)哲學(xué)家霍布斯C.德國(guó)哲學(xué)家康德D.德國(guó)生理學(xué)家馮特2.下列哪種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)？A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論3.學(xué)生在課堂上注意力不集中，教師可以采取以下哪種方法來(lái)糾正？A.提高課堂趣味性B.增加課堂難度C.延長(zhǎng)課堂時(shí)間D.減少課堂互動(dòng)4.下列哪種心理現(xiàn)象屬于認(rèn)知過(guò)程？A.情緒B.意志C.記憶D.感覺(jué)5.下列哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力？A.授課法B.討論法C.案例分析法D.研究法6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因可能是：A.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)B.學(xué)習(xí)興趣不高C.知識(shí)儲(chǔ)備不足D.心理素質(zhì)較差7.教師在課堂教學(xué)中，以下哪種行為屬于良好的課堂管理？A.對(duì)學(xué)生提問(wèn)不給予回答B(yǎng).對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)C.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論D.忽視學(xué)生的個(gè)體差異8.下列哪種教學(xué)策略有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？A.多樣化教學(xué)B.強(qiáng)化教學(xué)C.懲罰教學(xué)D.放任教學(xué)9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以下哪種心理現(xiàn)象屬于動(dòng)機(jī)的范疇？A.注意B.記憶C.思維D.情緒10.教師在課堂教學(xué)中，以下哪種行為有助于建立良好的師生關(guān)系？A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)C.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生D.忽視學(xué)生的個(gè)體差異二、多項(xiàng)選擇題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的答案，并將答案填涂在答題卡上。1.下列哪些屬于心理現(xiàn)象？A.感覺(jué)B.情緒C.意志D.智力2.下列哪些屬于認(rèn)知過(guò)程？A.注意B.記憶C.思維D.情感3.下列哪些屬于學(xué)習(xí)理論？A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論4.下列哪些屬于課堂管理的方法？A.預(yù)防性管理B.行為矯正C.情境創(chuàng)設(shè)D.家校合作5.下列哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范？A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.敬業(yè)愛(ài)崗D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)6.下列哪些屬于教師專業(yè)素養(yǎng)？A.教育教學(xué)能力B.教育科研能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.自我發(fā)展能力7.下列哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)策略？A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.調(diào)控策略D.動(dòng)機(jī)策略8.下列哪些屬于心理健康教育的內(nèi)容？A.情緒管理B.應(yīng)對(duì)壓力C.人際交往D.自我認(rèn)知9.下列哪些屬于教師職業(yè)發(fā)展途徑？A.教學(xué)實(shí)踐B.教育科研C.教師培訓(xùn)D.自我反思10.下列哪些屬于班級(jí)管理的基本原則？A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.全面發(fā)展原則C.民主管理原則D.效率原則四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題，字?jǐn)?shù)控制在150字以內(nèi)。1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及其基本類型。2.解釋什么是教學(xué)目標(biāo)，并說(shuō)明其在教學(xué)過(guò)程中的作用。3.簡(jiǎn)要分析教師職業(yè)倦怠的主要原因及其危害。五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，論述如何在教學(xué)中運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，論述如何通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，論述如何運(yùn)用元認(rèn)知策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六、案例分析題要求：閱讀下列案例，回答問(wèn)題。1.案例背景：某中學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生注意力不集中，經(jīng)常走神。課后，教師與學(xué)生進(jìn)行了溝通，了解到該學(xué)生因?yàn)榧彝?wèn)題導(dǎo)致心理壓力大，影響了學(xué)習(xí)。問(wèn)題：請(qǐng)分析該案例中教師應(yīng)采取哪些措施幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難？本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.D.馮特解析：馮特是德國(guó)生理學(xué)家，也是心理學(xué)史上第一位正式對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)家，被譽(yù)為“心理學(xué)之父”。2.A.行為主義學(xué)習(xí)理論解析：行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，即刺激-反應(yīng)（S-R）的聯(lián)結(jié)。3.A.提高課堂趣味性解析：提高課堂趣味性可以吸引學(xué)生的注意力，使其更加專注于課堂學(xué)習(xí)。4.C.記憶解析：記憶是認(rèn)知過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它涉及信息的存儲(chǔ)、提取和應(yīng)用。5.D.研究法解析：研究法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，是現(xiàn)代教育的重要教學(xué)方法。6.A.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)解析：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。7.C.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生解析：尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生有助于建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。8.A.多樣化教學(xué)解析：多樣化教學(xué)可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效率。9.D.情緒解析：情緒是動(dòng)機(jī)的范疇，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果有重要影響。10.C.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生解析：尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生有助于建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、多項(xiàng)選擇題1.A.感覺(jué)B.情緒C.意志D.智力解析：心理現(xiàn)象包括感覺(jué)、情緒、意志和智力等方面。2.A.注意B.記憶C.思維D.情感解析：認(rèn)知過(guò)程包括注意、記憶、思維和情感等方面。3.A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論解析：學(xué)習(xí)理論包括行為主義、認(rèn)知主義、人本主義和建構(gòu)主義等。4.A.預(yù)防性管理B.行為矯正C.情境創(chuàng)設(shè)D.家校合作解析：課堂管理的方法包括預(yù)防性管理、行為矯正、情境創(chuàng)設(shè)和家校合作等。5.A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.敬業(yè)愛(ài)崗D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等。6.A.教育教學(xué)能力B.教育科研能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.自我發(fā)展能力解析：教師專業(yè)素養(yǎng)包括教育教學(xué)能力、教育科研能力、溝通協(xié)調(diào)能力和自我發(fā)展能力等。7.A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.調(diào)控策略D.動(dòng)機(jī)策略解析：學(xué)生學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、調(diào)控策略和動(dòng)機(jī)策略等。8.A.情緒管理B.應(yīng)對(duì)壓力C.人際交往D.自我認(rèn)知解析：心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、應(yīng)對(duì)壓力、人際交往和自我認(rèn)知等。9.A.教學(xué)實(shí)踐B.教育科研C.教師培訓(xùn)D.自我反思解析：教師職業(yè)發(fā)展途徑包括教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教師培訓(xùn)和自我反思等。10.A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.全面發(fā)展原則C.民主管理原則D.效率原則解析：班級(jí)管理的基本原則包括目標(biāo)導(dǎo)向原則、全面發(fā)展原則、民主管理原則和效率原則等。四、簡(jiǎn)答題1.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及其基本類型：解析：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主體通過(guò)與環(huán)境相互作用，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀的過(guò)程?；绢愋桶ㄖR(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、情感態(tài)度學(xué)習(xí)和價(jià)值觀學(xué)習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)及其作用：解析：教學(xué)目標(biāo)是教育者在教學(xué)活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。作用包括指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。3.教師職業(yè)倦怠的主要原因及其危害：解析：教師職業(yè)倦怠的主要原因包括工作壓力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展受限等。危害包括身心健康受損、工作效率降低、教學(xué)質(zhì)量下降等。五、論述題1.如何通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：解析：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，利用多媒體技術(shù)、實(shí)物展示、角色扮演等方式，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)知識(shí)。2.如何運(yùn)用元認(rèn)知策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率：解析：元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)的