第第頁可編輯修改精選全文完整版教資考試初中生物《尿液在腎單位中形成》模擬試題答案（實用版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的實用范文，如演講致辭、合同協(xié)議、條據(jù)文書、策劃方案、總結(jié)報告、簡歷模板、心得體會、工作材料、教學資料、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofpracticalsampleessays,suchasspeeches,contracts,agreements,documents,planningplans,summaryreports,resumetemplates,experience,workmaterials,teachingmaterials,othersampleessays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!教資考試初中生物《尿液在腎單位中形成》模擬試題答案教師工資不高,為什么還有那么多人想當老師?教師這個職業(yè),給人的第一印象就是體面,畢竟是教書育人,培養(yǎng)祖國的棟梁之才。下面是本店鋪為大家整理的教資考試初中生物《尿液在腎單位中形成》模擬試題答案，希望能夠幫助到大家!

初中生物《尿液在腎單位中形成》模擬題

1.人體的廢物主要通過尿液排出體外。正常人尿液中不含有的成分是()。

A.水B.無機鹽C.尿素D.蛋白質(zhì)

2.在人體腎臟中，形成尿液的基本單位是()。

A.腎單位B.腎盂C.輸尿管

3.取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊腔中的原尿和腎盂中的尿液(單位：g/L)，分析其中的主要成分，得到如下表所示數(shù)據(jù)。在下列說法中，錯誤的是()。

A.從表中數(shù)據(jù)可以得知，尿液的主要成分是水、無機鹽和尿素

B.比較血漿和原尿的成分，可以看出腎小球有濾過作用

C.原尿中含有葡萄糖而尿液中沒有葡萄糖，這是因為腎小管具有重吸收作用

D.如果某人尿液中出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)，則是因為腎小管發(fā)生了病變

4.在腎小球、腎小囊和腎小管終端流出的液體分別是()。

A.原尿、動脈血、尿液

B.動脈血、原尿、尿液

C.靜脈血、原尿、尿液

D.動脈血、尿液、原尿

5.正常人的原尿與血液相比，主要區(qū)別是原尿中不含有()。

A.血細胞和無機鹽

B.血細胞和尿素

C.尿酸和尿素

D.血細胞和大分子蛋白質(zhì)

6.腎是主要的排泄器官，每個腎由100多萬個腎單位組成。下列敘述不正確的是()。

A.腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成

B.腎單位是形成尿液的基本單位

C.腎單位中有兩處毛細血管網(wǎng)

D.腎靜脈血液中尿素含量高于腎動脈

《尿液在腎單位中形成》模擬題參考答案與解析

1.【答案】D。解析：血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液。因此，正常人尿液中不含有的成分是蛋白質(zhì)，D符合題意。故選D。

2.【答案】A。解析：每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成，腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，是形成尿液的基本單位。腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管三部分。尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個過程。所以在人體腎臟中，形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位，A符合題意。故選A。

3.【答案】D。解析：分析表格數(shù)據(jù)，每升尿液中含水950g，無機鹽11.0g，尿素1.8g，所以，尿液的主要成分是水、無機鹽和尿素，A不符合題意。當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿，故腎小球具有濾過作用，B不符合題意。當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液，故尿液中沒有葡萄糖是因為腎小管的重吸收作用，C不符合題意。腎小球發(fā)生炎癥病變導致通透性增大，正常人不能透過的血細胞和大分子蛋白質(zhì)也被過濾到腎小囊進而通過腎小管形成血尿或蛋白尿，D符合題意。

4.【答案】B。解析：當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里;剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。因此腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是動脈血(不管是入球小動脈還是出球小動脈里面流淌的都是動脈血)、原尿、尿液，B符合題意。故選B。

5.【答案】D。解析：當血液流經(jīng)腎小球時，血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細胞外，水、無機鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿。因此正常人的原尿與血液相比較，原尿中不含血細胞和大分子的蛋白質(zhì)，D符合題意。故選D。

6.【答案】D。解析：腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，腎單位由腎小體和腎小管構(gòu)成，腎小體包括腎小球和腎小囊兩個結(jié)構(gòu)，A不符合題意。每個腎臟大約由120萬個腎單位構(gòu)成，腎單位是形成尿液的基本單位，B不符合題意。腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能單位，由腎小球、腎小囊、腎小管組成。腎單位中有兩處毛細血管網(wǎng)，腎小球是動脈毛細血管球，在腎小管外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，C不符合題意。腎動脈中的尿素經(jīng)過腎小球的過濾和腎小管的重吸收后，以尿的形式排出，所以從腎靜脈流出的血液中的尿素含量低，D符合題意。

教師資格考試備考要點

一、個體身心發(fā)展的順序性

順序性強調(diào)的是個體身心發(fā)展有方向性和順序性，是一個由低級到高級、簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的過程。人的發(fā)展是不可逆并且不可跨越的。如，人的肌肉發(fā)展先發(fā)展大肌肉群再發(fā)展小肌肉群。

所以對教育工作者的啟示是應按照學生的發(fā)展順序進行施教，做到循序漸進。切忌拔苗助長和陵節(jié)而施。

相關(guān)的古文有：盈科而后進;欲速則不達;不積跬步無以至千里，不積小流無以至江海;雜施而不遜，則壞亂而不修。

二、個體身心發(fā)展的階段性

階段性強調(diào)的是個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。如，學生在童年期、少年期和青年期等階段表現(xiàn)出不同的特點。

所以給教育工作者的教學啟示是必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行，在教育教學的要求、內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”、“一鍋煮”，還要注意各階段間的銜接和過渡。

相關(guān)的例子：幼兒教育小學化違背階段性。

三、個體身心發(fā)展的不平衡性

不平衡性強調(diào)同一方面的發(fā)展不同速。不同方面發(fā)展水平或成熟的時期是不同步的。如，個體的身體先成熟，心理后成熟。身體發(fā)展在剛出生的一年和青春期發(fā)展最快。

所以給教育工作者的教學啟示是教育要適時而教，抓好兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或期及時的進行教育。

相關(guān)古文：時過然后學，則勤苦而難成。

四、個體身心發(fā)展的互補性

互補性強調(diào)出個體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系。一方面是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，如盲人眼睛失明但嗅覺聽覺十分靈敏。另一方面，互補性也存在于心理機能和生理機能之間。如身患重病或有殘缺的人，如果他有頑強的意志和戰(zhàn)勝疾病的信心，身心依然得到發(fā)展。

所以給教育工作者的教學啟示是要結(jié)合學生實際長善救失，揚長避短，注重發(fā)現(xiàn)學生的自身優(yōu)勢，促進學生的個性化發(fā)展，注意培養(yǎng)學生自信和努力的品質(zhì)。

相關(guān)古文：長善救失

五、個體身心發(fā)展的個別差異性

個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現(xiàn)在身心的所有構(gòu)成方面，其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。如，有的人聰明早慧，有的人大器晚成。

所以給教師的教學啟示是教育必須因材施教，量體裁衣，根據(jù)學生的實際特點進行針對性的指導和教育。

2022教師資格證考試教育教學知識與能力考情分析

一、考情分析

《教育教學知識與能力》總分值150分，考試時間120分鐘。涉及21道單選題、4道辨析題、4道簡答題和2道材料分析題，分值分別是42分、32分、40分和36分。涉及考點主要包括教育基礎(chǔ)知識與基本原理、中學生學習心理與發(fā)展心里、中學課程與中學教學、中學德育、中學生心理輔導以及中學班級管理與教師心理。

二、備考指導

根據(jù)“考情分析”中對各個題型的分布分析可以發(fā)現(xiàn)，各個題型考查所占的分值比例較接近，所以在小學科目二的備考過程中每個題型都要做好充足的準備，本次針對考試內(nèi)容進行針對性的指導，希望能給大家以幫助。

首先我們來看一看主要內(nèi)容都有哪些：

對于教育教學知識與能力這部分內(nèi)容，既要求考生們理解，同時也要求考生們記憶。例如單項選擇題多數(shù)考查的是大家對這部分知識的理解，要求大家了識記教育、課程、學生等相關(guān)概念以重要代表人物;而對于案例分析題則要求大家在理解理論的同時能夠找出案例中人物的特點以及具體的行為遵循了哪一個理論。對于簡答題而言就要求大家多看多背了，但是盡量找一些口訣記憶，優(yōu)化記憶策略。尤其是教學、德育、新課程改革以及班主任工作的部分都屬于材料題和簡答題的?？贾R點。

三、總結(jié)

在“備考”這一環(huán)節(jié)中羅列出來的知識點所占比重大家一目了然，中學生學習心理和中學德育分數(shù)占比不可小覷，但同時這里的內(nèi)容只要考生們肯下功夫是可以幾乎不丟分的。當然，為了方便我們自己的記憶，大家也可以自行的去編制一些口訣或者搜集一些相關(guān)的口訣幫助我們記憶。

四、考題再現(xiàn)

1.(單選題)后學材料對先學知識識記與保持的干擾叫()。

A.前攝抑制B.后攝抑制C.側(cè)抑制D.系列位置

【答案】B。解析：本題考查的是干擾抑制說。后學習材料對先學的材料的影響為倒攝抑制，故選B項。

2.(簡答題)根據(jù)班主任工作內(nèi)容簡述后進生的教育。