幼兒園園級講故事培訓(xùn)演講人：日期:目錄01020304講故事培訓(xùn)背景與目的幼兒園故事選材與分類講故事技巧與方法分享幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與輔助工具應(yīng)用0506實踐操作環(huán)節(jié)與成果展示總結(jié)回顧與未來發(fā)展規(guī)劃01講故事培訓(xùn)背景與目的幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力和想象力，講故事是有效的教學(xué)方法之一。幼兒園故事教學(xué)的需求很多幼兒園教師在講故事時缺乏技巧和生動性，難以吸引孩子們的注意力。教師講故事技巧不足通過培訓(xùn)，使教師更好地掌握故事的情節(jié)和角色塑造，提高教學(xué)效果。故事情節(jié)和角色塑造培訓(xùn)背景介紹010203通過培訓(xùn)，提高教師的語言表達、聲音表現(xiàn)、肢體動作等講故事技巧。提升教師講故事技巧學(xué)會如何與孩子們互動，使孩子們更積極地參與到故事中來。增強課堂互動性通過有趣的故事，培養(yǎng)孩子們的語言理解、表達、想象等多種能力。培養(yǎng)孩子多種能力培訓(xùn)目的與意義培訓(xùn)對象幼兒園教師及故事教學(xué)相關(guān)人員。培訓(xùn)要求具備一定的語言基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗，熱愛孩子和故事教學(xué)工作。培訓(xùn)對象及要求02幼兒園故事選材與分類經(jīng)典童話故事選材經(jīng)典童話故事如《安徒生童話》、《格林童話》等，具有經(jīng)典性、文學(xué)性和教育性，能夠培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。故事角色塑造故事情節(jié)設(shè)計經(jīng)典童話故事中的人物形象鮮明，有助于幼兒形成正確的價值觀和道德觀。經(jīng)典童話故事的情節(jié)曲折有趣，能夠吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過簡單的小故事，揭示深刻的道理，能夠讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中領(lǐng)悟人生的智慧。寓言故事成語是中華文化的瑰寶，通過講述成語故事，可以讓幼兒了解歷史文化，同時提高語言表達能力。成語故事寓言故事和成語故事都具有很強的教育意義，能夠引導(dǎo)幼兒形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。故事寓意深刻寓言故事及成語故事選材故事趣味性科普知識和生活常識類故事要注重趣味性和可讀性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。科學(xué)知識選取一些與幼兒生活密切相關(guān)的科學(xué)知識，如天文、地理、生物等，通過故事形式進行普及，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。生活常識選取一些日常生活中的小知識，如安全常識、衛(wèi)生習(xí)慣等，通過故事形式進行教育，提高幼兒的生活自理能力?？破罩R與生活常識類故事選材小班幼兒選擇一些情節(jié)稍微復(fù)雜、角色形象鮮明的故事，如《三只小豬》、《狐貍和葡萄》等，以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。中班幼兒大班幼兒選擇一些具有教育意義、寓意深刻的故事，如《白雪公主》、《孔融讓梨》等，以引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。選擇一些簡單易懂、情節(jié)單一的故事，如《小熊過橋》、《小貓釣魚》等，以滿足他們的認知能力和審美需求。不同年齡段幼兒適宜聽取的故事類型03講故事技巧與方法分享聲音運用與表情表達技巧通過面部表情表現(xiàn)角色的情感，幫助孩子們理解故事情節(jié)。表情的傳遞模仿不同角色的聲音，使故事更加生動有趣。聲音的變化根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，調(diào)整語速快慢，讓孩子們更好地沉浸其中。語速的掌控運用肢體語言解釋故事情節(jié)，增強故事的表現(xiàn)力。肢體語言的輔助根據(jù)角色特點和故事情節(jié)，設(shè)計符合邏輯的動作。動作設(shè)計的合理性在講故事的過程中適當(dāng)移動身體，與孩子們進行互動。身體移動的靈活性肢體語言與動作設(shè)計要點010203互動式講述方法探討提問與回答在講述過程中穿插提問，激發(fā)孩子們的好奇心和思考能力。邀請孩子們參與角色扮演，讓他們親身感受故事情境。角色扮演與參與鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)意聯(lián)想與續(xù)編根據(jù)場合的氛圍和孩子們的特點，調(diào)整講述的內(nèi)容和方式。場合的適應(yīng)性針對不同年齡段的孩子，選取適合他們理解的故事主題。講述主題的選取根據(jù)孩子們的接受能力和理解能力，適當(dāng)調(diào)整故事的難度和復(fù)雜度。講述難度的把控針對不同場合調(diào)整講述策略04幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與輔助工具應(yīng)用色彩選擇選用溫暖、柔和的色彩，營造舒適、溫馨的氛圍，吸引幼兒注意力。布局設(shè)計合理規(guī)劃活動區(qū)、閱讀區(qū)、休息區(qū)等功能區(qū)域，保持教室整潔、有序。墻面裝飾貼上生動有趣的圖畫、故事掛飾，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。燈光照明保證教室內(nèi)光線充足、柔和，避免刺眼的光線影響幼兒的視力。教室布置及氛圍營造建議道具準(zhǔn)備及使用注意事項道具選擇根據(jù)故事情節(jié)，選擇形象逼真、色彩鮮艷的道具，增強故事的感染力。道具安全確保道具無尖銳邊角、無毒無害，避免對幼兒造成傷害。道具使用引導(dǎo)幼兒正確使用道具，協(xié)助他們更好地理解和表現(xiàn)故事。道具保存每次使用后及時清理、歸類，確保道具的完好和下次使用的便捷性。利用投影設(shè)備展示故事圖片、動畫等，吸引幼兒注意力，增強故事效果。播放背景音樂、故事錄音等，營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。借助互動軟件，讓幼兒參與到故事中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。制作演示文稿，展示故事大綱、重點內(nèi)容等，輔助教師進行教學(xué)。多媒體輔助工具應(yīng)用示范投影設(shè)備音響設(shè)備互動軟件演示文稿安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定安全檢查定期檢查教室、道具、多媒體設(shè)備等，確保無安全隱患。應(yīng)急準(zhǔn)備制定火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保幼兒的安全。急救措施掌握基本的急救知識和技能，遇到幼兒受傷等突發(fā)情況能及時處理。責(zé)任落實明確教師、保育員等人員的安全職責(zé)，確保安全工作的有效開展。05實踐操作環(huán)節(jié)與成果展示團隊協(xié)作與互動小組合作完成故事接龍或共同創(chuàng)作一個故事，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和互動能力。講述技巧訓(xùn)練通過模擬講故事情境，進行角色扮演，重點練習(xí)語言表達、情感傳遞和肢體動作等講述技巧。故事創(chuàng)作與改編提供故事主題或背景，鼓勵學(xué)員發(fā)揮創(chuàng)意，進行故事創(chuàng)作或改編，提高思維能力和創(chuàng)新能力。分組進行實踐操作練習(xí)邀請有經(jīng)驗的講師或?qū)W員分享成功案例，分析成功要素，為其他學(xué)員提供借鑒。優(yōu)秀案例分享組織學(xué)員分組討論，分享各自在教學(xué)實踐中的心得和體會，促進共同進步。經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)設(shè)置問題環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)員提問，由講師或其他學(xué)員進行解答，加深理解和記憶?；訂柎瓠h(huán)節(jié)優(yōu)秀案例分享與經(jīng)驗交流活動安排010203成果展示形式包括口頭講述、PPT演示、視頻展示等多種形式，全面展示學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。評價標(biāo)準(zhǔn)說明制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，從語言表達、情感傳遞、故事創(chuàng)意、團隊協(xié)作等方面進行綜合評價，確保評價的客觀性和公正性。成果展示形式及評價標(biāo)準(zhǔn)說明根據(jù)評價結(jié)果，制定個人和小組的改進計劃，明確改進方向和目標(biāo)。持續(xù)改進計劃設(shè)定長期目標(biāo)跟蹤與反饋機制結(jié)合教學(xué)實踐，設(shè)定長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。建立跟蹤與反饋機制，定期進行教學(xué)反思和評估，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。后續(xù)改進方向和目標(biāo)設(shè)定06總結(jié)回顧與未來發(fā)展規(guī)劃涵蓋故事選材、故事演繹、互動技巧等方面，提升教師講故事能力。培訓(xùn)內(nèi)容豐富結(jié)合理論講解、示范教學(xué)、實踐演練，增強培訓(xùn)的實效性。形式多樣教師們積極參與互動，提出寶貴意見，共同完善培訓(xùn)方案。學(xué)員積極參與本次培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)回顧教師們紛紛表示在培訓(xùn)中收獲頗豐，掌握了更多講故事技巧。收獲頗豐通過分享心得體會，教師們互相借鑒、學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍?；ハ鄬W(xué)習(xí)教師們對自己的教學(xué)進行了反思，找到了不足之處，明確了今后努力方向。反思與成長學(xué)員心得體會分享環(huán)節(jié)下一步工作計劃部署將所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革通過教學(xué)觀摩、教案評比等方式，檢驗教師培訓(xùn)后的實際效果。鞏固培訓(xùn)