卡爾

薩根宇宙的邊疆《宇宙的邊疆》是一部電視片的解說詞，它節(jié)選自卡爾

·薩根的作品《宇宙》。

《宇宙》被翻譯成10多種語言，

在60多個國家和地區(qū)放映，觀眾達(dá)5億。與這部電視劇相配

套的科普書籍《宇宙》是《紐約時報》連續(xù)70周的最佳暢

銷書，是歷史上英語出版的科普書籍中發(fā)行量最大的——在80多個國家發(fā)行了500多萬冊。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解解說詞特點，鞏固說明文的閱讀方法；2、把握說明對象，理清寫作思路；3、掌握說明方法，品味說明文語言特點；4、強化科學(xué)意識，培養(yǎng)科學(xué)精神；5、進(jìn)一步認(rèn)識宇宙，增強宇宙意識；6、激發(fā)獻(xiàn)身宇宙科學(xué)造福人類的勇氣和斗志。1.明確字音暈

眩(xuan)

踝

節(jié)(huái)腳趾

(zhǐ)夙望(sù)廣袤(mào)

甲烷(wán)氦氣(hài)

奄奄一息

(yǎn)

璀璨奪目(cuǐcàn)2.解釋詞語①微不足道：非常渺小，不值得一提。②川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。③人才濟(jì)濟(jì)：形容有才能的人非常多。④好大喜功：指不管條件是否許可，

一心想做大事，立大功(多含

貶義)。⑤奄奄一息：形容氣息微弱，只存一口氣。了解文體課文是一部電視片的解說詞，具有以下幾個特點：(1)明確性：解說詞要根據(jù)解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不

能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，

也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成

來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。(2)順序性：解說詞是按照實物陳列的順序或畫面推移的順序編寫的。(3)擴展性：解說詞補充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的

擴展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對

光年基本概念的介紹(知識擴展),將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像

(情理擴展)。(4)整體性與獨立性：解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨

立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，每個部分緊密相聯(lián)，但又各

有側(cè)重，各有中心。一.

(1-6段):解說人類探索宇宙的意義以及宇宙的廣闊。二.

(7-11段):解說星系的組成。三.

(12-14段):解說恒星的性質(zhì)、數(shù)量等內(nèi)容。四.

(15-16段):解說彗星、太陽系的構(gòu)成和熱量來源。五.

(17-18段):回歸到人類的家園，贊美地球和人類。整體感知理清思路本文的說明順序解說詞具有一定的視覺性，

隨著攝影鏡頭由大尺度空間到

小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我

們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離

了電視視覺畫面，獨立成篇，從說明順序上看，采取的是什

么順序?理清思路

由遠(yuǎn)到近找出表明作者探索行蹤的語句，理清說明順序第7段：從一個星系際的優(yōu)越地位上；我們所見到的星云

離地球80億光年。第10段：這個時候，我們的旅程只到達(dá)地球上的天文學(xué)所

通稱的“木星系群”;我們現(xiàn)在離地球200萬光年。第11段：現(xiàn)在我們離地球4萬光年，我們正處于密集的銀

河中心。第15段：我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院——離地球1光

年的地方。第16段：我們現(xiàn)在來到我們星系的行星上。第17段：我們終于回到了我們這個弱小的淺藍(lán)色星球。第7段：從一個星系際的優(yōu)越地位上；我們所見到的星云

離地球80億光年。第10段：這個時候，我們的旅程只到達(dá)地球上的天文學(xué)所

通稱的“木星系群”;我們現(xiàn)在離地球200萬光年。第11段：現(xiàn)在我們離地球4萬光年，我們正處于密集的銀

河中心。第15段：我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院——離地球1光

年的地方。第16段：我們現(xiàn)在來到我們星系的行星上。第17段：我們終于回到了我們這個弱小的淺藍(lán)色星球。由整體到局部理清思路宇宙

星系

恒星

太陽系

地球由遠(yuǎn)到近，空間順序為什么采用這樣的順序?這樣的說明順序，好處在于：(1)雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，

將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直

觀地介紹。(2)空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，

再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀

者的思維習(xí)慣。(3)由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，到最終回到人類

的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬

仰和掌握自己的命運的熱情。①為了突出說明宇宙的特點——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。這樣

可以引起讀者的閱讀興趣，引出下文要說

明的內(nèi)容。便讀餐紹宇定的理，晏寢弈讀筋按

生

丘

業(yè)

主作者在文章開頭引用了兩段名言，有什么作用?研讀文本思考：為什么作者從

宇宙星系開始寫起?

從地球出發(fā)，經(jīng)過太

陽系，最終到達(dá)“宇宙

星系”不是更好嗎?研讀文本人們認(rèn)知的方式當(dāng)你來到一個陌生的城市時，你會先看整體的地圖還是

通過實際的道路去慢慢尋找?(整體感知VS

局部感知)研讀文本思考：為什么作者從宇宙星系開始寫起?從地球出發(fā)，經(jīng)過太陽系，最終到達(dá)“宇宙星系”不是更好嗎?這種從整體到局部的描寫順序，可以

讓我們跳出宇宙之外，將宇宙作為純

客觀的說明對象來了解，更清晰直觀

地介紹宇宙的空間概況。層次分明，更符合讀者的思維習(xí)慣。研讀文本宇宙的邊疆在哪里?從文中找出相應(yīng)的語句第2段：人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。第4段：地球的表面是宇宙汪洋之濱；我們已經(jīng)開始向

大海涉足。第6段：唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中。第7段：我們隸屬于這些星云，我們所見到的星云離地球80億光年，處在已知宇宙的中心。第8段：大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造永恒的產(chǎn)物。研讀文本課文題目是“宇宙的邊疆”,請問宇宙究竟有沒有邊疆?有沒有中心?1.有，宇宙的邊界之外是虛無。2.沒有，宇宙是不斷擴張的；人

們每探索一步，邊疆就擴大一步。研讀文本說明方法例子作用列數(shù)字宇宙間有若干千億(1011)個星系。

每個星系平均由1000億個恒星

組成①使人們對事物的大小、數(shù)量有

一個清晰的了解作比較一束光每秒鐘傳播18.6萬英

②里，約30萬千米，也就是7倍

于地球的周長把光在每秒內(nèi)通過的距離和地球周

長做比較，使我們對光的速度有了

具體可感的認(rèn)識打比方我們心情激動，感嘆不已，如

同回憶起許久以前的一次懸崖

失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗化抽象為形象，讓人如同親身感

③

受到了探索宇宙奧秘時的心情舉例子④例如，在那里有紅色行星——火星說明在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)

側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽系，

讓人信服文中主要運用了哪些說明方法?請結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。完成下面的表格。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨示例1:(第1段)宇宙現(xiàn)在是這樣，過去是這樣，將來也永

遠(yuǎn)是這樣。開頭連用三個“這樣”突出宇

宙的永恒示例2:(第1段)只要一想起宇宙，我們就難以平靜……我

們知道，我們在探索宇宙最深

的奧秘。表達(dá)探索宇宙時的激動心情圍繞各層次的關(guān)鍵概念和關(guān)鍵詞語，找出議論句和抒情句，把握觀

點和情感，根據(jù)提示填表。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第2段)從宏觀來看，人類所

關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是

無關(guān)緊要的，甚至是微不足道

的。我們在這個宇宙中只不過是晨

空中飛揚的一粒塵埃。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第2段)從宏觀來看，人類所關(guān)

心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)

緊要的，甚至是微不足道的。我們在這個宇宙中只不過是晨空

中飛揚的一粒塵埃。表達(dá)了對崇高、廣袤宇宙的深深敬畏。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第2段)我們?nèi)祟惓瘹馀畈?/p>

勇敢好學(xué)、前途無量。幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙

中所處的地位作出了最驚人的

和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第2段)我們?nèi)祟惓瘹馀畈?/p>

勇敢好學(xué)、前途無量。幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙

中所處的地位作出了最驚人的

和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。表達(dá)了對人類探索宇宙奧秘、掌握自己未

來命運的肯定和熱切期盼。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第4段)海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺

濕我們的踝節(jié)。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第4段)海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺

濕我們的踝節(jié)。表達(dá)了對崇高、廣袤宇宙的深深敬畏。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第17段)地球是我們的家，我們的母親。人類是在這里誕

生和成長的，是在這里成熟起

來的。正是在這個星球上，我

們激發(fā)了探索宇宙的熱情；也

正是在這里，我們正在痛苦和

不安之中掌握我們自己的命運。研讀文本才議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第17段)地球是我們的家，我們的母親。人類是在這里誕

生和成長的，是在這里成熟起

來的。正是在這個星球上，我

們激發(fā)了探索宇宙的熱情；也

正是在這里，我們正在痛苦和

不安之中掌握我們自己的命運。表達(dá)了對地球的珍視，對地球?qū)τ谌祟愐饬x

的思考。研讀文本才議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第18段)我們這個世界

人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。

我們的時代以知識為榮。我們是很幸運的。人類是

宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居

住在叫做“地球”的星球

上。人類返回家園的長途

旅行已經(jīng)開始。研讀文本議論、抒情句作者的觀點和情感主旨(第18段)我們這個世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問

我們的時代以知識為榮。

我們是很幸運的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居

住在叫做“地球”的星球上。人類返回家園的長途

旅行已經(jīng)開始。對宇宙的探索、對存在意義的追尋，是人類擁有智慧而必須承擔(dān)的責(zé)任，傳遞了作者對人類未來的想象和無盡思索。研讀文本議論

、抒情句作者表達(dá)的觀點和情感主旨文章表達(dá)了人類對宇宙的敬

仰，探索宇宙的熱情，以及“掌握我們自己的命運”的情

懷，傳達(dá)了對宇宙探索和人類

未來的思考。研讀文本1.卡爾

·薩根拍攝這部

科教片的目的和意義。介紹宇宙的知識，激發(fā)大眾對宇宙的

探索熱情，還從宇宙觀的高度審視人

類社會，引導(dǎo)大眾認(rèn)識宇宙和人類的

關(guān)系，思考人類的未來。2.作為著名的天文學(xué)家

和科普作家的卡爾

·薩

根，身上有怎樣的精神

品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。謙遜親和的人格魅力和求真求實的科學(xué)精神。研讀文本探

究《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》這兩篇文章分別屬于學(xué)術(shù)著作和

科普作品，在表達(dá)方式和語言風(fēng)格上有什么不同?請結(jié)合原文進(jìn)行簡要

分

析

。①表達(dá)方式方面?！蹲匀贿x擇的證明》以舉例論證