第十三章

探究簡(jiǎn)單電路第一課時(shí)

電荷

電路1.觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象，了解生產(chǎn)生活中關(guān)于靜電防止和利用的技術(shù)。2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。3.會(huì)看、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路的實(shí)例。課程標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)梳理1.摩擦起電：物體能夠________________，我們就說(shuō)它帶了電，或者說(shuō)帶了電荷。用__________的方法使物體帶電叫做摩擦起電。2.兩種電荷：自然界中只存在兩種電荷，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做__________，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做______________。吸引輕小物體電荷和電荷間的相互作用摩擦正電荷負(fù)電荷注意：電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移（正電荷不轉(zhuǎn)移）。被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒失去電子帶正電，絲綢得到電子帶負(fù)電；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒得到電子帶負(fù)電，毛皮失去電子帶正電。3.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互__________，異種電荷相互__________。4.驗(yàn)電器的工作原理：_________________________，作用：檢驗(yàn)物體是否__________。排斥吸引同種電荷相互排斥帶電1.電路的組成：電路的4個(gè)基本組成是__________、__________、__________、__________。從能量轉(zhuǎn)化的角度看：__________是提供電能的裝置，_______________是消耗電能的裝置。電源串、并聯(lián)電路開(kāi)關(guān)導(dǎo)線用電器電源用電器2.電路的狀態(tài)：電路的3種狀態(tài)是__________、__________、__________。通路斷路短路電路狀態(tài)電源用電器導(dǎo)線通路有電流，提供電能有電流通過(guò)，消耗電能有電流通過(guò)開(kāi)(斷)路無(wú)電流，不提供電能無(wú)電流通過(guò)，不消耗電能無(wú)電流通過(guò)短路有極大電流，超額提供電能，可能損壞無(wú)電流通過(guò)，不消耗電能有極大電流通過(guò)，可能因發(fā)熱而燒壞3.串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的對(duì)比：連接方式用電器連接特征電流路徑開(kāi)關(guān)的控制作用各用電器工作是否互相影響串聯(lián)電路首尾順次相連只有1條控制所有用電器互相影響，不能獨(dú)立工作并聯(lián)電路并列相連2條或2條以上干路開(kāi)關(guān)控制所有用電器，支路開(kāi)關(guān)只控制該支路用電器互不影響，可以獨(dú)立工作課本簡(jiǎn)練1.(九上P47自我評(píng)價(jià)與作業(yè)4改編)油罐車(chē)的尾部總裝有1根拖在地上的鐵鏈，這是為了防止__________________而引發(fā)油罐車(chē)發(fā)生爆炸事故。摩擦起電2.（九上P50圖13-17改編）下列電路連接正確的是()D3.（九上P54自我評(píng)價(jià)與作業(yè)3改編）在下列的電路中，燈泡L1和L2的連接方式屬于串聯(lián)的是()A易錯(cuò)精講【例1】【科學(xué)思維】如圖1-13-1所示,在無(wú)風(fēng)條件下,塑料氫氣球向帶負(fù)電的甲棒靠近（未接觸），但該氣球卻遠(yuǎn)離帶電情況未知的乙棒。則可推斷乙棒(

)A.不帶電

B.帶正電C.帶負(fù)電

D.帶電情況無(wú)法判斷易錯(cuò)點(diǎn)1電荷間的相互作用B思路點(diǎn)撥：在靜電現(xiàn)象中，兩輕質(zhì)物體：若發(fā)生排斥現(xiàn)象，則帶同種電荷；若發(fā)生吸引現(xiàn)象，則可能帶異種電荷，也可能一個(gè)帶電另一個(gè)不帶電?！咀兪?】將a、b、c三個(gè)輕質(zhì)小球懸掛起來(lái)，相互作用情況如圖1-13-2所示，已知a帶正電，則c的具體帶電情況是_________________________。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近a球，二者將相互_________（填“吸引”或“排斥”）。帶負(fù)電或不帶電吸引【例2】【科學(xué)思維】如圖1-13-3所示的實(shí)物連接圖，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。易錯(cuò)點(diǎn)2實(shí)物圖與電路圖如答圖1-13-1所示。

思路點(diǎn)撥：(1)根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖：首先應(yīng)分析實(shí)物圖中用電器的連接方式及開(kāi)關(guān)的位置，然后根據(jù)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路的特點(diǎn)畫(huà)出電路圖即可。(2)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖：若電路是串聯(lián)電路，則依次將所有元件首尾連接；若電路是并聯(lián)電路，一般可以采用“先串后并”法，即先將干路和1個(gè)支路像串聯(lián)電路一樣連接起來(lái)，并選好電流的分支點(diǎn)，然后將其他支路并聯(lián)到這2個(gè)分支點(diǎn)上?！咀兪?】如圖1-13-4所示，請(qǐng)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。如答圖1-13-2所示。【例3】【科學(xué)思維】現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫(huà)出了下圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（）易錯(cuò)點(diǎn)3電路的設(shè)計(jì)與分析B思路點(diǎn)撥：(1)根據(jù)設(shè)計(jì)的要求，確定用電器、開(kāi)關(guān)和電源的連接方式。(2)畫(huà)出草圖后再根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行驗(yàn)證。(3)符合題目要求后，畫(huà)出規(guī)范的電路圖?！咀兪?】【日常生活】“新交通法”規(guī)定駕駛員不系安全帶記1分。汽車(chē)上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶。當(dāng)系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮；當(dāng)未系安全帶時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光。下圖中符合上述要求的電路圖是（）B【例4】將燈泡L和小電動(dòng)機(jī)M接入如圖1-13-5所示的電路中，下列說(shuō)法正確的是()A.開(kāi)關(guān)S1只控制燈泡LB.開(kāi)關(guān)S2只控制燈泡LC.先閉合S1，再閉合S2時(shí)，燈泡L短路D.同時(shí)閉合S1、S2，燈泡L和電動(dòng)機(jī)M并聯(lián)易錯(cuò)點(diǎn)4開(kāi)關(guān)的控制作用D

思路點(diǎn)撥：根據(jù)“電流流向分析法”確定用電器的連接方式或畫(huà)出電路圖，確定電流的分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)是關(guān)鍵，然后確定開(kāi)關(guān)在干路上還是在支路中。在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；在并聯(lián)電路中，支路上的開(kāi)關(guān)控制該支路，干路上的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路?！咀兪?】如圖1-13-6所示，若要使R1、R2并聯(lián)，則()A.只閉合S1

B.只閉合S3C.只閉合S2、S3

D.只閉合S1、S2D考點(diǎn)1電荷和電荷間的相互作用［10年3考：2017年(選擇)、2019年(選擇)、2022年(實(shí)驗(yàn))考查］1.(2022廣東)與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒因得到電子而帶__________電。用帶電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔張開(kāi)，如圖1-13-7所示，這兩片金屬箔帶_______種電荷?？键c(diǎn)精練負(fù)同2.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，說(shuō)明摩擦過(guò)程中玻璃棒()A.得到電子 B.失去電子C.得到正電荷 D.失去正電荷B3.(創(chuàng)新題)【科學(xué)思維】如圖1-13-8所示，A和B是兩個(gè)驗(yàn)電器，A的金屬箔張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷相互__________。用帶有手柄的金屬棒把A和B兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬球連接起來(lái)，若瞬間電流的方向由B到A，則原來(lái)A驗(yàn)電器帶__________（填“正”或“負(fù)”）電。金屬棒的手柄是__________（填“絕緣體”或“導(dǎo)體”）。排斥負(fù)絕緣體考點(diǎn)2

串、并聯(lián)電路［10年10考：2015年(選擇)、2016年(計(jì)算)、2017年(作圖)、2018年(填空)、2019年(作圖)、2020年(計(jì)算)、2021年(綜合)、2022年(計(jì)算)、2023年(計(jì)算)、2024年(計(jì)算)考查］4.【物理觀念】教室門(mén)口的一個(gè)開(kāi)關(guān)可以控制講臺(tái)上方的三盞日光燈同時(shí)通、斷。這三盞日光燈的連接方式是()A.可能是串聯(lián) B.可能是并聯(lián)C.一定是串聯(lián) D.一定是并聯(lián)D5.老師展示了四個(gè)電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，燈泡L與電阻R串聯(lián)的電路圖是()A6.(2024棗莊）常用智能手機(jī)是通過(guò)指紋開(kāi)關(guān)S1或密碼開(kāi)關(guān)S2來(lái)解鎖的，若其中任何一種方式解鎖失敗后，鎖定開(kāi)關(guān)S3均會(huì)斷開(kāi)而暫停手機(jī)解鎖功能，開(kāi)關(guān)S3將在一段時(shí)間后自動(dòng)閉合而恢復(fù)解鎖功能。若用燈泡L發(fā)光模擬手機(jī)解鎖成功，則圖中符合要求的模擬電路是（）D7.【科學(xué)思維】下列電路圖中，與圖1-13-9的實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（）A8.(2024自貢）在如圖1-13-10所示的電路圖中，閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，則小燈泡L1、L2是__________（填“串”或“并”）聯(lián)；若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，則會(huì)造成電路__________。并短路9.(創(chuàng)新題)【科學(xué)思維】物理課上，老師給同學(xué)們展示了1個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到2只燈泡和1只開(kāi)關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖1-13-11所示。（1）當(dāng)老師閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，2只燈泡都亮了；當(dāng)老師斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，2只燈泡又同時(shí)熄滅。①請(qǐng)你判斷：在這個(gè)木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外1個(gè)電路元件，它是__________；電源②根據(jù)上述現(xiàn)象，你__________（填“能”或“不能”）斷定這2只燈泡是串聯(lián)的。（2）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，這2只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，但在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的小華觀察到燈泡L1比L2亮些。她認(rèn)為這是因?yàn)闊襞軱1比L2更靠近電源正極的緣故。①你認(rèn)為小華的判斷是__________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；②在不增加其他器材的條件下，能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是_______________________________________________________。不能錯(cuò)誤斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將2只燈泡交換位置，再閉合開(kāi)關(guān)比較其亮度考點(diǎn)3綜合真題10.(2024廣東）《本草綱目》記載：“琥珀如血色，以布拭熱，吸得芥子者真也”?！笆谩敝改Σ?，“以布拭熱”是通過(guò)__________（填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變琥珀的內(nèi)能?！拔媒孀印笔怯捎阽暌蚰Σ翈_________而__________輕小的芥子。做功電吸引11.（2017廣東）小明用2個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)、1個(gè)LED燈和若干導(dǎo)線，設(shè)計(jì)1個(gè)樓梯燈電路，無(wú)論是樓上或樓下都可以任意開(kāi)燈、關(guān)燈，既可以