寫福字大班活動方案一、活動主題“福滿童年，墨香迎春”二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓幼兒了解福字的文化內(nèi)涵和象征意義，知道福字是中國傳統(tǒng)文化的重要元素。引導(dǎo)幼兒掌握福字的基本筆畫和書寫方法，能夠獨立書寫簡單的福字。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞、討論等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。在書寫福字的過程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強幼兒的民族自豪感。培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心、專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)，體驗書寫福字的樂趣和成就感。三、活動時間[具體活動時間]，建議時長為120分鐘左右四、活動地點大班教室五、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識福字，對福字的含義有初步的了解。幼兒具備一定的書寫基礎(chǔ)，能夠正確握筆和書寫簡單的線條。2.物質(zhì)準(zhǔn)備各種字體的福字圖片、視頻資料，如楷書、行書、草書等不同字體的福字，以及春節(jié)期間張貼福字的熱鬧場景視頻。福字的實物若干，如紙質(zhì)福字、木質(zhì)福字、陶瓷福字等，讓幼兒直觀感受福字的不同材質(zhì)和造型。書寫工具：毛筆、墨汁、宣紙、顏料（紅、黃、藍等）、調(diào)色盤、水桶等。輔助材料：剪刀、膠水、彩色卡紙、皺紋紙、彩帶等，用于制作創(chuàng)意福字。展示區(qū)布置材料：展示架、夾子、繩子等，用于展示幼兒的作品。獎品：小貼紙、書簽、福字卡片等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.場地準(zhǔn)備將教室桌椅擺放成合適的活動區(qū)域，便于幼兒分組活動和集中交流。在教室顯眼位置設(shè)置展示區(qū)，用于展示福字相關(guān)的圖片、資料和幼兒的作品。六、活動流程（一）導(dǎo)入部分（10分鐘）1.播放春節(jié)期間張貼福字的熱鬧場景視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中出現(xiàn)的福字，提問：“小朋友們，過年的時候我們家里都會貼什么呀？”“福字有什么作用呢？”引發(fā)幼兒對福字的興趣和討論。2.展示各種字體的福字圖片，向幼兒介紹福字的起源和演變，讓幼兒了解福字在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。講解福字的含義，如幸福、福氣、好運等，讓幼兒感受福字所承載的美好寓意。（二）觀察與討論（15分鐘）1.教師出示不同材質(zhì)、造型的福字實物，如紙質(zhì)福字、木質(zhì)福字、陶瓷福字等，讓幼兒近距離觀察和觸摸，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)福字的形狀、顏色和裝飾特點。2.組織幼兒分組討論：“你最喜歡哪個福字？為什么？”“福字上都有什么圖案？這些圖案有什么意義？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察和想法，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。（三）福字書寫示范（20分鐘）1.教師示范福字的基本筆畫和書寫順序。先用毛筆蘸上墨汁，在宣紙上書寫福字的筆畫，邊寫邊講解每個筆畫的起筆、行筆和收筆動作，讓幼兒仔細(xì)觀察。例如，“?！弊值摹办辍迸?，先寫點，再寫橫撇，最后寫豎；“畐”字的上面是兩個“口”，要注意大小和間距，下面的“田”字要寫得方正，最后一橫要寫得長一些，托住上面的部分。2.在示范書寫過程中，強調(diào)書寫姿勢和握筆方法，提醒幼兒保持正確的坐姿和握筆姿勢，如身體坐正，手臂自然伸直，眼睛離紙面一尺左右，手指握筆要松緊適度等。3.示范完成后，讓幼兒跟著教師一起空手練習(xí)福字的筆畫，邊念筆畫順序邊用手指在空中書寫，加深幼兒對筆畫的記憶和理解。（四）幼兒實踐操作（60分鐘）1.為幼兒發(fā)放書寫工具和宣紙，讓幼兒嘗試書寫福字。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽書寫，提醒幼兒注意筆畫的規(guī)范和書寫姿勢。對于能力較弱的幼兒，教師給予個別指導(dǎo)，幫助他們掌握書寫技巧。2.在幼兒書寫過程中，播放輕柔的古典音樂，營造安靜、舒適的書寫氛圍。同時，教師可以展示一些幼兒書寫的過程，用相機記錄下幼兒的精彩瞬間，為后續(xù)的展示活動做準(zhǔn)備。3.當(dāng)幼兒完成一幅福字書寫后，教師引導(dǎo)幼兒用顏料為福字添加色彩，如用紅色顏料描繪福字的邊緣，或者用黃色顏料書寫福字的部分筆畫，讓福字更加鮮艷奪目。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試用不同的顏色搭配來裝飾福字，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。4.除了傳統(tǒng)的毛筆書寫福字，教師還可以引導(dǎo)幼兒利用輔助材料制作創(chuàng)意福字。例如，讓幼兒用彩色卡紙剪出福字的形狀，然后用皺紋紙、彩帶等材料進行粘貼裝飾；或者用剪刀將廢舊雜志上的福字剪下來，拼貼成一幅新的福字作品。教師為幼兒提供必要的材料和工具，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和啟發(fā)，讓幼兒在手工制作中體驗創(chuàng)作的樂趣，進一步加深對福字的理解和喜愛。（五）作品展示與評價（15分鐘）1.組織幼兒將自己的作品展示在教室的展示區(qū)?？梢杂脢A子將作品夾在繩子上，或者用展示架擺放作品，讓幼兒相互欣賞和交流。2.教師引導(dǎo)幼兒進行自我評價和相互評價。請幼兒說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡；也可以請其他幼兒評價某一幅作品的優(yōu)點和不足之處。在評價過程中，教師要注重鼓勵幼兒積極表達自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和批判性思維。3.教師對幼兒的作品進行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和進步，表揚幼兒在書寫過程中表現(xiàn)出的耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力。對于幼兒作品中存在的問題，教師要給予客觀的反饋和建議，幫助幼兒不斷提高書寫水平。同時，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀作品，并為幼兒頒發(fā)獎品，如小貼紙、書簽、福字卡片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自信心。（六）活動總結(jié)（10分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和過程，再次強調(diào)福字的文化內(nèi)涵和象征意義，鞏固幼兒對福字的認(rèn)識和理解。2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注中國傳統(tǒng)文化，用自己的方式傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。例如，可以和家人一起收集更多關(guān)于福字的資料，或者在春節(jié)期間和家人一起書寫福字、張貼福字，感受節(jié)日的氛圍。3.最后，教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，希望幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠不斷進步，健康快樂地成長。七、活動延伸1.在美工區(qū)投放更多與福字相關(guān)的材料，如不同材質(zhì)的紙張、顏料、剪刀、膠水等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作福字作品，如福字拼圖、福字燈籠等，進一步加深幼兒對福字的喜愛和理解。2.開展“福文化”主題墻活動，將幼兒的福字作品、福字相關(guān)的圖片、資料等展示在主題墻上，營造濃厚的福文化氛圍。同時，鼓勵幼兒在主題墻上分享自己對福字的認(rèn)識和感受，增強幼兒的參與感和表達能力。3.組織親子活動，邀請家長參與到寫福字的活動中來?？梢栽谥苣┗蚬?jié)假日，舉辦親子寫福字比賽，讓家長和幼兒一起書寫福字，增進親子關(guān)系，同時讓家長也感受到傳統(tǒng)文化的魅力。4.在春節(jié)期間，鼓勵幼兒和家人一起張貼自己書寫的福字，向親朋好友介紹福字的含義和自己的創(chuàng)作過程，讓幼兒在實踐中體驗傳統(tǒng)文化的傳承和樂趣。八、注意事項1.活動過程中要注意安全，提醒幼兒正確使用書寫工具，避免墨汁濺到眼睛或衣服上。如發(fā)生意外情況，要及時采取相應(yīng)的措施進行處理。2.注意保持教室的衛(wèi)生，提前準(zhǔn)備好清潔用品，如抹布、水桶