創(chuàng)文課堂進校園活動方案一、活動背景創(chuàng)建文明城市是提升城市形象、改善市民生活環(huán)境的重要舉措。為了讓廣大青少年學生深入了解創(chuàng)文知識，積極參與到創(chuàng)文活動中來，特舉辦創(chuàng)文課堂進校園活動。通過系統(tǒng)的課程設置和豐富多樣的教學方式，培養(yǎng)學生的文明意識和行為習慣，引導他們成為創(chuàng)文的宣傳者、踐行者和推動者，為城市文明建設貢獻力量。二、活動目標1.知識普及：向學生全面普及創(chuàng)文的相關概念、意義、標準和要求，使學生對創(chuàng)文工作有深入的理解。2.意識培養(yǎng)：增強學生的文明意識，培養(yǎng)他們自覺遵守社會公德、文明禮儀的習慣，樹立正確的價值觀。3.行為引導：引導學生在日常生活中積極踐行文明行為，通過“小手拉大手”帶動家庭和社會共同參與創(chuàng)文活動。4.宣傳推廣：鼓勵學生成為創(chuàng)文的宣傳使者，向身邊的人傳播創(chuàng)文知識，擴大創(chuàng)文活動的社會影響力。三、活動對象[具體學校名稱]全體學生四、活動時間[具體活動開展時間段，例如X月X月]五、活動地點學校教室、校園內(nèi)的活動場地六、活動內(nèi)容與形式（一）創(chuàng)文知識講座1.講座主題文明城市，你我共建文明禮儀伴我行創(chuàng)文知識知多少2.講座內(nèi)容創(chuàng)文的定義、目標和重要意義。文明城市的測評標準，包括公共環(huán)境、公共秩序、公共道德等方面。日常生活中的文明禮儀規(guī)范，如言行舉止、社交禮儀、校園禮儀等。學生在創(chuàng)文活動中的責任和義務，以及如何參與創(chuàng)文實踐。3.講座形式邀請創(chuàng)文專家或資深教師進行現(xiàn)場授課，采用PPT演示、案例分析、互動問答等方式，增強講座的趣味性和吸引力。（二）創(chuàng)文主題班會1.班會主題我為創(chuàng)文添光彩文明校園從我做起創(chuàng)文在身邊2.班會內(nèi)容組織學生圍繞創(chuàng)文主題進行討論，分享自己對創(chuàng)文的認識和理解。開展“文明行為大家談”活動，讓學生列舉身邊的不文明行為，并討論如何改正。制定班級創(chuàng)文公約，明確班級成員在創(chuàng)文活動中的行為準則。鼓勵學生創(chuàng)作與創(chuàng)文相關的手抄報、黑板報，展示班級創(chuàng)文成果。3.班會形式以班級為單位開展主題班會，由班主任主持，學生自主參與討論、發(fā)言和創(chuàng)作。（三）創(chuàng)文實踐活動1.校園清潔行動組織學生定期開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，清理校園內(nèi)的垃圾、雜物，擦拭公共設施。設立校園環(huán)保監(jiān)督崗，引導學生自覺維護校園環(huán)境整潔，制止亂扔垃圾、破壞公物等不文明行為。2.文明禮儀宣傳制作創(chuàng)文宣傳海報、標語，張貼在校園內(nèi)的顯眼位置，營造創(chuàng)文氛圍。組織學生成立文明禮儀宣傳小隊，在校園內(nèi)發(fā)放創(chuàng)文宣傳手冊，向師生宣傳文明禮儀知識。開展“文明勸導員”活動，安排學生在校園門口、樓梯口等重點區(qū)域，對不文明行為進行勸導。3.志愿服務活動組織學生走進社區(qū)，開展關愛孤寡老人、環(huán)保宣傳、文明交通勸導等志愿服務活動。與周邊社區(qū)合作，建立長期的志愿服務基地，定期組織學生參與社區(qū)創(chuàng)文活動，增強學生的社會責任感。（四）創(chuàng)文知識競賽1.競賽主題創(chuàng)文知識大比拼，文明風尚共傳承2.競賽內(nèi)容涵蓋創(chuàng)文的各個方面，包括創(chuàng)文基礎知識、文明禮儀、道德規(guī)范、法律法規(guī)等。3.競賽形式初賽：以班級為單位進行選拔，每個班級推選若干名學生組成代表隊參加初賽。初賽采用筆試形式，選拔出成績優(yōu)秀的代表隊進入決賽。決賽：決賽采用現(xiàn)場答題的方式，分為必答題、搶答題、風險題等環(huán)節(jié)。通過激烈的角逐，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并給予相應的獎勵。（五）創(chuàng)文征文比賽1.征文主題我心中的文明城市2.征文內(nèi)容圍繞創(chuàng)文主題，結合自己的親身經(jīng)歷和感受，講述身邊的文明故事，表達對創(chuàng)文工作的認識和思考，以及對文明城市的美好憧憬。3.征文要求體裁不限，字數(shù)不少于[X]字。內(nèi)容真實、積極向上，具有感染力和教育意義。嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。4.評選方式組織專業(yè)教師對參賽作品進行評審，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，并在學校內(nèi)進行表彰和展示。七、活動實施步驟（一）籌備階段（第1周）1.成立活動領導小組，負責活動的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。2.制定詳細的活動方案，明確活動內(nèi)容、形式、時間安排和人員分工。3.準備活動所需的宣傳資料、教材、獎品等物資。4.聯(lián)系創(chuàng)文專家、教師，確定講座和授課人員。5.與學校各班級溝通協(xié)調(diào)，做好活動的宣傳發(fā)動工作。（二）實施階段（第28周）1.第2周舉辦創(chuàng)文知識講座，拉開活動序幕。各班級組織召開創(chuàng)文主題班會，引導學生參與討論。2.第34周開展校園清潔行動，組織學生進行校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除。設立校園環(huán)保監(jiān)督崗，加強校園環(huán)境管理。3.第56周組織創(chuàng)文實踐活動，包括文明禮儀宣傳、志愿服務等。制作創(chuàng)文宣傳海報、標語，營造濃厚的創(chuàng)文氛圍。4.第7周舉辦創(chuàng)文知識競賽初賽，選拔優(yōu)秀代表隊進入決賽。開展創(chuàng)文征文比賽，組織學生撰寫參賽作品。5.第8周舉辦創(chuàng)文知識競賽決賽和征文比賽頒獎典禮，對獲獎學生進行表彰?？偨Y活動經(jīng)驗，收集學生反饋意見，為今后的活動改進提供參考。（三）總結階段（第9周）1.對活動進行全面總結，評估活動效果，分析存在的問題和不足。2.整理活動資料，包括活動方案、活動記錄、學生作品、照片等，形成活動檔案。3.召開活動總結表彰大會，對在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰獎勵。4.向學校和上級主管部門匯報活動開展情況，為今后進一步開展創(chuàng)文活動提供借鑒。八、活動評估1.學生反饋：通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式，了解學生對活動內(nèi)容、形式的滿意度，以及對創(chuàng)文知識的掌握程度和文明意識的提升情況。2.教師評價：邀請教師對活動的組織實施、教學效果等方面進行評價，收集教師的意見和建議，以便對活動進行改進。3.活動成果：對比活動前后學生的文明行為變化，如校園內(nèi)亂扔垃圾現(xiàn)象是否減少、文明禮儀行為是否增多等；統(tǒng)計學生參與創(chuàng)文實踐活動的次數(shù)和效果；評估創(chuàng)文知識競賽和征文比賽的參與度和影響力。4.社會影響：通過學校官網(wǎng)、微信公眾號等渠道，宣傳活動成果，了解社會對活動的關注度和反響，評估活動對擴大創(chuàng)文宣傳、推動社會文明進步的作用。九、活動保障1.組織保障：成立活動領導小組，明確各成員的職責分工，確保活動順利開展。定期召開工作會議，及時解決活動中出現(xiàn)的問題。2.師資保障：邀請創(chuàng)文專家、資深教師擔任講座和授課教師，確保教學質量。加強對參與活動教師的培訓，提高他們的創(chuàng)文知識水平和教學能力。3.經(jīng)費保障：合理安排活動經(jīng)費，確?；顒铀璧男麄髻Y料、教材、獎品、物資等費用得到落實。嚴格經(jīng)費管理，做到?？顚Ｓ茫岣呓?jīng)費使用效益。4.安全保障：在活動實施過程中，加強對學生的安全教育，制定安全預案，確保學生在活動中的人身安全。特別是在組織校外實踐活動時，要提前與相關部門溝通協(xié)調(diào)，做好安全保障工作。十、注意事項1.活動內(nèi)容要緊密結合創(chuàng)文主題，注重針對性和實效性，符合學生的年齡特點和認知水平。2.活動形式要多樣化，充分調(diào)動學生的