飛向藍天的恐龍6語文四年級下冊第二課時第一課時1.聽朗讀，第一遍畫出不認識的生字，第二遍標出下列詞語?？铸埜鶕?jù)末期隧道前肢具備開辟脫離2.用“√”選出下列生字的正確讀音?！獭獭獭獭獭?.讀拼音，寫詞語。fǎnɡtán

liáoyuǎn

miáohuìpénɡdà

jiēkāi（

訪談

）

（

遼遠

）

（

描繪

）（

膨大

）

（

揭開

）訪談遼遠描繪膨大揭開4.查詞典，選一選?！斑t鈍”中“鈍”的意思是（

B

）。A.不鋒利B.笨，不靈活C.姓D.鈍角B5.理解詞語。欣喜若狂：

高興得快要發(fā)狂。形容非常高興。文中指我國科學家們發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石后，非常高興?。高興得快要發(fā)狂。形容非常高興。文中指我國科學家們發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石后，非常高興

6.讀課文，完成練習。課文是一篇

科普?文章，主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是

一種小型恐龍?的后裔?？破?/p>

一種小型恐龍

7.化石是古代生物的

遺體

?、

遺物

?或

遺跡

?埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。遺體遺物遺跡任務：介紹恐龍飛向藍天的演化過程前期準備第一課時活動1遲鈍

描繪隧道繁衍十噸腦顱

膨大敏捷開辟

嶄新詞語我會認準備學習字詞1

dùnmiáosuìyǎndūnlújiépìzhǎnpéng點擊生字觀看生字視頻笨鈍鴿毫凌末描隧態(tài)噸顱膨肢翼生字我會寫辟háo整個字橫向筆畫較多，書寫時要注意縮小橫與橫之間的距離，中間的禿寶蓋略寫寬，“毛”寫扁些。最上一點與“毛”的豎彎鉤重心對齊。書寫指導

suì右半部分是半包圍結構，這類字宜寫緊湊。“阝”旁上面部分寫小一些，靠上一些，“?”左收右放，“辶”在“阝”與“?”的中間穿過，下面的捺畫一波三折，注意輕重，收筆干脆。三部分較均勻，“月”宜寫窄，中間兩橫與上橫間距均勻。中部下面的“?”橫畫書寫時需注意穿插，并寫成提畫。右邊的三撇保持重心平穩(wěn)，最后一撇應寫長些。péng

yì“羽”與“田”宜緊湊，“田”寫小些，下面的“共”稍放，最后橫長些以承托上部。pì左半部分窄些。撇畫弧度把握好，先豎再撇，“辛”部三橫分長短，中橫稍長，與左部成穿插之勢，“立”中心與下豎在同一中心線上，豎畫宜最穩(wěn)。準備初讀課文2看到下面的圖片，你能想出哪些形容詞？它們之間有什么聯(lián)系呢？五彩斑斕身姿輕盈行動敏捷……強壯有力體型龐大兇猛……鳥類恐龍朗讀課文，你認為課文可以分成幾個部分呢？畫出文章框架圖。飛向藍天的恐龍大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化最終變成了鳥兒。第三部分（第5自然段）第一部分（第1、2自然段）第二部分（第3、4自然段）恐龍向鳥類演化的過程。科學家希望能夠全面揭示恐龍向鳥兒演化的歷史進程。讀完課文，你還有什么問題？什么是中生代？恐龍是怎樣飛上藍天的？為什么只有獵食性恐龍越來越像鳥類？關于鳥類的起源還有什么說法嗎？你會如何解決這些問題？恭喜你準備完成，下面一起去看看恐龍是怎樣飛向藍天的吧！語文四年級下冊第二課時飛向藍天的恐龍6介紹恐龍飛向藍天的演化過程活動2仔細閱讀第2自然段，完成任務清單。提出假設——驗證猜想——得出結論提出者提出的依據(jù)實證結論鳥類是由恐龍演化而來的。19世紀英國生物學家赫胥黎從現(xiàn)存的化石來看恐龍的骨骼結構和鳥類相似。20世紀末，我國遼西出土的保存有羽毛的恐龍化石。這個假說是合理的。假說了解相關假說

閱讀下面的文字，你更認同哪個觀點？說出你的理由。想一想

科學界存在著多種解釋鳥類起源的假說。有人認為鳥類起源于一種早期鱷形動物，也有人提出鳥類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動物，還有人推測鳥類由獸腳類恐龍演化而來。1996年以來，在我國遼西及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多保存有羽毛的恐龍化石。有后肢修長的尾羽龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍、身體小巧的小盜龍，還有耀龍、近鳥龍等。這些恐龍，有的身披纖維狀的原始羽毛，有的身披五顏六色的片狀羽毛，為科學界解答鳥類起源問題提供了重要依據(jù)。

仔細閱讀第3、4自然段，將恐龍家族的演化過程補充完整。梳理演化過程繁衍生息的情況代表性恐龍形態(tài)各異的龐大家族獵食性恐龍大小似狗，形態(tài)如鴕鳥。和祖先一樣用兩足奔跑。身材小巧，只有幾千克。用四足行走。兇猛異常，茹毛飲血的食肉動物。身長幾十米，重達數(shù)十噸。溫順可愛，以植物為食。骨骼中空，身體輕盈。腦顱膨大，行動敏捷。體表有羽毛。前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打。轉移至樹上生存。逐漸具備滑翔能力。假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程？介紹演化過程

恐龍從陸地走向藍天經(jīng)歷了漫長的歲月，兩億四千萬年前，恐龍的祖先還像狗一般大小，用后腿行走，后來隨著自然環(huán)境的變化，恐龍家族也衍生出了新的種類，有與祖先一樣用兩足奔跑的恐龍，也有用四肢行走的恐龍，有的恐龍體型龐大，有的小巧玲瓏，有的兇猛異常，茹毛飲血，也有的溫順可愛，以植物為食。后來他們之中的獵食性恐龍逐漸進化出了鳥類的特征，一步一步走向了藍天?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。

表示科學家希望在大致揭示的基礎上，對這一歷史進行更全面、更加深入的揭示，獲取更多證據(jù)?？茖W家們希望能夠揭示這一歷史進程。去掉“全面”讀一讀說明還沒能揭示，而課文表明恐龍向鳥類的演化過程已經(jīng)有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。品味語言課文中還有很多像這樣表達準確的語句，找一找，說說體會。

對比兩段文字，你認為哪一段更加客觀？為什么？

在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

在中生代時期，恐龍經(jīng)過演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。這里指恐龍的某一個分支，而不是全部。是說經(jīng)歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。加上這兩個詞，句子變得更加嚴謹了。其中，獵食性恐龍的身體變小，越來越像鳥類。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。表示不是所有的恐龍。逐步地，慢慢地，有過程。

去掉“一些”和“逐漸”之后就不能體現(xiàn)出恐龍的演變過程了，變成了所有的恐龍突然就變小了，越來越像鳥類。有些科學家，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。換成“猜測”讀一讀推測猜測，科學家的推測是有依據(jù)、有道理的，是推論出來的，不是靠想象，因此不能換成“猜測”。積累表達讀一讀，注意紅色的部分，再照樣子寫一段話。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

《勇敢孩子的恐龍公園》從恐龍出生、繁衍、死亡介紹了恐龍的一生，是一本恐龍時代的崛起和滅亡的兒童科普恐龍讀物。書中還配有圖片，可以讓讀者對恐龍的形象更加直觀。課外書屋一、修改病句。1.地球上的第一只恐龍大約一定出現(xiàn)在兩億三千萬年前。地球上的第一只恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前。練一練2.其中，一些全部獵食性恐龍的身體逐漸變小。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小。

二、結合課內所學，將下面的文章補充完整。從陸地飛向藍天——論恐龍向鳥類的演變

恐龍從陸地飛向藍天走過了漫長的歲月，但若要討論這一問題就要先討論鳥類的起源。我認為鳥類是由恐龍演變而來的。理由主要有以下幾點：1.從現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的恐龍化石來看，恐龍和鳥類有著相似的身體結構。2.20世紀末期在遼西發(fā)現(xiàn)的保存有羽毛的恐龍化石，證實了恐龍和鳥類一樣應該是長羽毛的。

基于我前面提出的假說，我認為恐龍飛向藍天的過程應該是這樣的：

在四億兩千萬年前，恐龍和狗差不多大，身體主要靠后腿支撐，因此他們的后腿粗壯有力。隨著時間的流逝和自然環(huán)境的變化，恐龍家族演化出了不同的樣子，其中就有一些恐龍具備了與鳥類相似的特征