部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本教案基于部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，教學(xué)內(nèi)容涵蓋全

冊(cè)章節(jié)，主要包括：自我認(rèn)識(shí)、家庭與學(xué)校生活、社會(huì)生活、規(guī)則意

識(shí)、安全防護(hù)等。

具體章節(jié)內(nèi)容如下：

1.我是小學(xué)生了

2.親親我的家

3.學(xué)校生活真快樂(lè)

4.我們都是好朋友

5.一起來(lái)玩吧

6.安全小衛(wèi)士

7,做個(gè)守時(shí)的孩子

8.有禮貌的孩子

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自我意識(shí)，懂得自尊、自信、自立。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、學(xué)校和社會(huì)，懂得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治觀念內(nèi)化為自己的行為習(xí)

慣。

教學(xué)重點(diǎn)：自我認(rèn)識(shí)、家庭與學(xué)校生活、社會(huì)生活、規(guī)則意識(shí)、

安全防護(hù)等方面的知識(shí)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

L教具：教材、PPT、圖片、視頻等。

2.學(xué)具：練習(xí)本、畫筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容：結(jié)合教材，講解相關(guān)知識(shí)。

（1）自我認(rèn)識(shí)：通過(guò)故事、游戲等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，

培養(yǎng)自我意識(shí)。

（2）家庭與學(xué)校生活?：以圖片、視頻等形式，展示家庭與學(xué)

校生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

（3）社會(huì)生活：講解社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

（4）安全防護(hù)：教授安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.例題講解：針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行例題講解。

4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、板書設(shè)計(jì)

1.部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

2.內(nèi)容：以圖文結(jié)合的形式，展示教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

（1）畫出自己的家庭成員，并介紹他們的特點(diǎn)。

（2）列舉在學(xué)校里學(xué)到的三個(gè)規(guī)則。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)安全小標(biāo)語(yǔ)。

2.答案：

（1）略。

（2）如：排隊(duì)、禮貌、守時(shí)等。

(3)如：過(guò)馬路，左右看，安全第一記心間。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生活

中學(xué)以致用。

(1)開展“我是家庭小幫手”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

(2)組織“校園文明小衛(wèi)士”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

(3)開展安全教育主題活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性；

2.教學(xué)目標(biāo)的明確性；

3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分；

4.教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐情景引入；

5.例題講解的深度和廣度；

6.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)用性；

7.課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果。

一、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞教材章節(jié)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,

注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。在教授過(guò)程中，教師應(yīng)充分挖

掘教材內(nèi)涵，將抽象的知識(shí)具體化、形象化，以利于學(xué)生理解和接受。

二、教學(xué)目標(biāo)的明確性

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性、可檢測(cè)性，明確指出學(xué)生通過(guò)本節(jié)課

學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能和情感態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，便于

教師在教學(xué)過(guò)程中有的放矢。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分

教學(xué)難點(diǎn)通常是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解或掌握的知識(shí)點(diǎn)，需

要教師運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行突破。而教學(xué)重點(diǎn)是本節(jié)課的核

心內(nèi)容，是學(xué)生必須掌握的知識(shí)。教師應(yīng)明確區(qū)分難點(diǎn)與重點(diǎn)，合理

分配教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐情景引入

實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的有效手段。

教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參

與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

1.創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感受道德與法治的

重要性；

2.利用故事、游戲、角色扮演等形式，增弓雖課堂的趣味性；

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高道德素養(yǎng)。

五、例題講解的深度和廣度

例題講解是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高解題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師

應(yīng)注重例題的選取和講解，既要覆蓋教學(xué)重點(diǎn)，又要兼顧學(xué)生的認(rèn)知

水平。

1.例題選取要有代表性，涵蓋重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；

2.講解過(guò)程要深入淺出，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題技巧；

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與例題講解，提高他們的課堂積極性。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)用性

作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，旨在鞏固知識(shí)、提高能力。

作業(yè)題目應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如問(wèn)答、填空、判斷、實(shí)踐等;

2.注重作業(yè)的難度梯度，讓不同水平的學(xué)生都能得到鍛煉；

3.作業(yè)答案要詳細(xì)，便于學(xué)生對(duì)照檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

七、課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果

課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)自身成長(zhǎng)的重要途徑。拓展

延伸活動(dòng)則有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高道德素養(yǎng)和

法治觀念。

2.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的拓展延伸活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)

踐能力；

3.關(guān)注拓展延伸活動(dòng)的實(shí)際效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)

質(zhì)量。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，拉近與學(xué)生的距離；

2.語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，注意節(jié)奏感，提高學(xué)生的注意力；

3.適時(shí)調(diào)整音量，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容充分展開；

2.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和參與課堂活動(dòng)；

3.控制好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免拖延或倉(cāng)促。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)；

2.問(wèn)題設(shè)計(jì)由淺入深，激發(fā)學(xué)生的思考興趣；

3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的探究精神。

四、情景導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，吸引學(xué)生的注意力；

2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，提高情境的代入感；

3.自然過(guò)渡到教學(xué)內(nèi)容，避免生硬轉(zhuǎn)折。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否具有針對(duì)性，是否滿足學(xué)生需求；

2.教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否具有可檢測(cè)性；

3.教學(xué)