部編版小學語文學生預學案設計

六

年

級

上

冊

泗洪縣龍集學校

二。二二年九月五日

1草原

課題草原時間建議10?15分鐘

熟讀1.課文共有（）個自然段。

課文2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀項課文。

1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

_6ndn___uao____ei

除毯腐稍微

2.將課后的生字寫五遍，并且每個生字組兩個詞（寫在書上）

3.讀課文，試著理解下面的詞語，并選詞填空。

羞澀微笑衣裳彩虹拘束驚嘆

（1）一場大雨過后，天邊掛起了一道（）。

預習

（2）小鳥屬于天空，是不受（）的。

字詞

4.寫出下列詞語的意思。

境界灑脫

預迂回拘束

學一碧千里

內(nèi)5.寫幾個描寫草原的詞語：（不少于6個）

容

6.寫出課文中的多音字并注音組詞：

《草原》這篇文章記敘了老舍第一次訪問___________大草原時的

所見、所聞、所感，字里行間浸潤著濃郁的___________風情一一一碧

內(nèi)容

千里的草原風光，騎馬迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，贊美了

感知

草原的美麗風光，表現(xiàn)了蒙古族同胞的純樸、熱情好客，以及

____________兩族人民團結互助的深情厚誼。

老舍原名____________,字__________，中國著名作家。代表作有

資料

小說《________________》《________________》，劇本《____________》

搜集

等。

1.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”表達了作者怎樣的思想感情？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

2丁香結

課題丁香結時間建議10?15分鐘

熟讀1.課文共有（）個自然段。

課文2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音用“畫出來。

單薄（）參差（）

?b6bdo?chdci

2.將課后的生字寫五遍，并且每個生字組兩個詞（寫在書上）

3.讀課文，試著理解下面的詞語，并選詞填空。

恍然模糊單薄幽雅笨拙

（1）那個小山村環(huán)境（），村民善良純樸，簡直像一個世外桃源。

（2）他穿著（）的衣服，在叫賣著：“烤紅薯嘍，烤紅薯嘍……”

4.寫出下列詞語的意思。

預習

幽雅笨拙

字詞

單薄愁怨

預

斷斷續(xù)續(xù)

學

5.寫出下列詞語的近義詞

內(nèi)

幽雅渾濁笨拙平淡

容

單薄照耀迷蒙印象

6.寫出下列詞語的反義詞

渾濁笨拙參差單薄

平淡順心斷斷續(xù)續(xù)

《丁香結》是作家_______的一篇散文，作者以____________象征

內(nèi)容生活中解不開的愁怨。告訴我們____________,是解不完的；人生中的

感知____________也是解不完的，否則就太平淡無味了。這是生活的常態(tài)，也是

本文給我們的深刻啟示。

資料

搜集宗璞的相關資料。

搜集

閱讀1.課文第1?3自然段分別從哪些角度描寫了丁香花？

質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

3古詩詞三首

課題古詩詞三首時間建議10-15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。

課文

1.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。

鳴蟬驚鵲

預習2.讀詩詞，為加點字選擇正確的解釋。

字詞（1）移舟泊?（）煙渚，日暮客?（）愁新。

A.指作者自己。B.客人。C.停船靠岸。D.湖泊。

（2）明月別枝驚?（）鵲，清風半夜鳴?（）蟬。

A.驚動。E.驚喜。

預C.鳥獸或昆蟲叫。D.聞名，著稱。

學1.《宿建德江》中“______________________，_____________________

內(nèi)______”這兩句詩寫出了作者羈旅夜泊，日暮添愁的情形；

容“______________________,_____________________”這兩句詩寫出了

四周廣袤寧靜，明月伴人更親的情形。

內(nèi)容2.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩通過“____________”和

感知“____________”兩個形象的比喻，既寫出了天氣驟然變化時的

__________氣氛，也烘托了詩人舟中賞雨的___________心情。

3.《西江月?夜行黃沙道中》是從________覺、________覺和________

覺這三方面抒寫復夜的山村風光的，展現(xiàn)出夏夜___________的美麗景

色及作者對____________的由衷喜悅。

資料1.搜集孟浩然的相關資料。2.搜集蘇軾的相關資料。

搜集3.搜集辛棄疾的相關資料。

閱讀1.《西江月?夜行黃沙道中》的上闋寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些

質(zhì)疑聲音有何作用？

2.讀了詩詞，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

4*花之歌

課

花之歌時間建議10?15分鐘

題

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。（填序號）

①y￡in②qi6ng③?midn

蒼穹（）孕育（）冠愚（）搖更（）

2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在課文中的讀音寫在括號內(nèi)。

予（）冠（）

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。

預習馥郁瓊漿婆娑贈予

字詞上面的詞語中，形容“香氣濃厚”的詞語是_________,形容“盤旋舞動的

預樣子”的詞語是__________。

學4.解釋下列詞語

內(nèi)孕育冠冕搖曳

容旖旎馥郁碩大無朋

心馳神往婆娑起舞

顧影自憐孤芳自賞

本詩運用第一人稱自述的方式，把花比作大自然的話語、星星、諸元素

之女、親友之訶交往的禮品、婚禮的冠冕等，構建了一幅活生生的圖畫，圖

內(nèi)容畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實的真實，如“我是諸兀素之女：

感知_________________________________，_________________________________，

_______________，_____________________________________O

資料1.搜集紀伯倫的相關資料。

搜集2.搜集與花有關的詩句。

1.作者將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣

閱讀

的自然現(xiàn)象？

質(zhì)疑

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

5七律?長征

課題七律-長征時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順詩歌。做到有感情地朗讀。

課文

1.大聲讀一讀下面的詩句，給加點字選擇正確的讀音。

五嶺逶?（w?iw4i）迤騰細浪。更喜岷?（minmin）山千里雪。

2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。

預習

字詞

3.讀詩句，為加點字詞選擇正確的解釋。

預

⑴紅軍不怕遠征難?（）,萬水千11【只等?閑?（）。

學

A.不好B.平常C.隨隨便便；輕易D.艱難險阻

內(nèi)⑵更哥（）岷山千里雪，三軍過后盡（）開顏。

容

A.欣喜B.全都C.喜歡D.竭盡

4解釋詞語：萬水千山等閑開顏

這首詩先用“,

_________”這兩句開門見山贊美了紅軍不怕困難、勇敢頑強的革命精神。

然后用“,

內(nèi)容

c"四句分

感知

別從山和水兩方面寫紅軍是如何戰(zhàn)勝困難的。最后用

“，”對首聯(lián)進行回

應，以此作結，使全詩的樂觀主義精神得到了進一步體現(xiàn)。

資料

搜集毛澤東的相關資料。

搜集

1.這首詩中含有哪些地點？表達了紅軍的什么精神？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:

質(zhì)疑

6狼牙山五壯士

課題狼牙山五壯士時間建議10?15分鐘

熟讀

帶著對五壯士敬佩之情朗讀課文三遍。

課文

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.quB.kouC.fuD.baoE.fei

沸（）寇（）副（）雹（）屈（）

2.根據(jù)書寫提示，正確地描一描下面的生字。

i下部右側是“支”，不是“支，j\右部是“侖”，不是“倉1右部是“乞”?不是“氣”J

1???????????????????????????????????■???????[??????????????????????????????????

1A

---v!1?^----

一

3.讀課文，試著理解下面的詞語，并選詞填空。

預習

預堅強不屈全神貫注驚天動地斬釘截鐵

字詞

學（1）（）是英雄的品質(zhì)，貪生怕死是懦夫的本性。

內(nèi)（2）他說話辦事（）,從不拖泥帶水。

容4.解釋下列詞語

昂首挺胸滿腔怒火

氣壯山河橫七豎八

全神貫注斬釘截鐵

熱血沸騰居高臨下

粉身碎骨堅強不屈

《狼牙山五壯士》這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭期間，晉察冀根據(jù)地七

內(nèi)容連六班的五個戰(zhàn)士為了掩護______________________和________________

感知轉(zhuǎn)移，把敵人引上______________________峰頂，頑強殺敵，最終英勇

____________________的故事°

資料狼牙山五壯士指哪五個英雄？

搜集

1.“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！”這句話中的“聲音”指什么？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

7開國大典

課題開國大典時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

L根據(jù)要求把本課的生字工整地抄寫下來。

⑴“幟”的讀音是公。()

(2)“宣”的偏旁應該是…'。()

預預習

(3)“隆”共有10畫。()

學字詞

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

內(nèi)

匯集爆發(fā)宣告旗幟預定

容

上面的詞語中，有“聚集”的意思的詞語是________有“突然

發(fā)作；(事變)突然發(fā)生”的意思的詞語是O

4.解釋詞語

典禮排口倒海

肅立瞻仰

誕生宣告

本文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行

內(nèi)容的盛況，表達了中國人民對中華人民共和國的成立無比自豪、

感知激動的感情。開國大典是按、

_______、、的順序記敘的。

資料

搜集《義勇軍進行曲》的相關資料。

搜集

1.“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

8.燈光

課題燈光時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.借助工具書寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

豫皖?蘇平原（）圍殲?（）

電鈕?（）黑越?越（）

2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內(nèi)。

露（）中（）

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語?，并選詞填空。

璀璨千鈞一發(fā)震天動地憧憬

（1）海南島是祖國南海的一顆（）的明珠。

預

預習（2）這樣的探險我自孩提時代就十分（）。

學

字詞4.解釋詞語

內(nèi)

宏偉黑越越

容

千鈞一發(fā)華燈

5.寫出近義詞

宏偉一微弱一璀璨一

憧憬一千鈞一發(fā)一危在旦夕一

6.寫反義詞

茂密一璀璨一微弱一

暴露一千鈞一發(fā)一聚精會神一

本文講的是作者漫步在________,由廣場上的千萬盞燈回憶起的

內(nèi)容

一樁關于____________的往事，表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福生活，不

感知

惜犧牲自己的崇高精神。

資料

搜集本文作者的相關資料。

搜集

1.文章為什么以“燈光”為題呢？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

9*我的戰(zhàn)友邱少云

課題我的戰(zhàn)友邱少云時間建議10?15分鐘

熟讀1.課文共有（）個自然段。

課文2.默讀課文，讀通、讀順課文。

1.借助工具書給加點字補全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。

q____w____n________enj____

蜷?腿偽?裝挪?動呻?吟殲?滅

2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。

紋絲不動滿腔怒火居高臨下

上面的詞語中，形容“一點也不動”的詞語是____________,形容“處在

預習

高處，俯視下面”的詞語是____________o

字詞

預3.根據(jù)語境，給加點字選擇正確的讀音。

學nidnwdnmdn

內(nèi)（1）那場森林大火太可怕了，火勢蔓（）延了整座山林。

容（2）我家種在豆角長勢喜人，瓜要（）爬滿籬笆墻。

（3）地里種的蔓（）菁像個大蘿卜。

4.

本文記敘了邱少云從____________直至在烈火中________

內(nèi)容____的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了____________的安全，為了____________

感知的勝利，自覺嚴格遵守紀律而____________的偉大精神，他的意志如

____________一般令人欽佩。

資料

搜集有關邱少云的資料。

搜集

閱讀1.戰(zhàn)士們在潛伏時為什么必須做到“紋絲不動”？

質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

10竹節(jié)人

課題竹節(jié)人時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.把詞語中加點字的音節(jié)補全。

g________iangd________ulj____s____

疙?瘩橡?皮雕?刻頹?然沮?喪?

2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。

“涼”是左右結構的字，要寫得左小1

右大,右面要寫得緊湊一些.

_________________________________?!

預"裁'’是半包圍結構的字,最后一筆1

是右上的“、是?

學預習9

內(nèi)字詞3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語?，并選詞填空。

容威風凜凜別出心裁技高一籌忘乎所以

上面的詞語中，有“獨創(chuàng)一格，與眾不同”的意思的詞語是__________,

有“技術高人一等”的意思的詞語是__________o

4.解釋詞語

風靡前功盡棄

威風凜凜弄巧成拙

虎視眈眈大步流星

暴露無遺別出心裁

內(nèi)容課文記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作_________，并沉迷于

感知斗__________，導致兩人的手工玩具被____________沒收，結果卻發(fā)現(xiàn)老師

也與他們一般喜愛____________的事。

資料

搜集本文作者的相關資料。

搜集

1.本文是一篇記敘文，但是為什么有這么多說明性的內(nèi)容？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

11宇宙生命之謎

課題宇宙生命之謎時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.ciB.banC.jieD.mi

謎（）揭（）斑（）磁（）

2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。

卜尚''是上下結構的字，注意上窄下I

寬。

:i;

???????????????????????????????????????????????????9-

預i“揭”是左右結構的丁.注意左窄行：

i寬。i

學預習

3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

內(nèi)字詞

抵御神秘干燥觀測揭開

容

（1）將士們經(jīng)過晝夜堅守終于（）住了敵人的猛攻。

（2）突然，一陣爆竹聲響起，（）了新春佳節(jié)黎明的序幕

4.解釋詞語

滄海一粟

起源稀薄

軌道抵御

著陸

內(nèi)容這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有

感知—存在的艱難歷程，說明到目前為止，之外是否有

生命存在，仍然是一個未解的謎。

資料

搜集有關宇宙的兒歌。

搜集

1.生命存在具備的條件是什么？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

12’故宮博物院

課題故宮博物院時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.借助工具書寫出下列詞語中加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

矗?立（）螭?首（）額彷?（）蟠?龍（）

2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再大聲地讀兩遍。

禁］朝｛

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

預莊嚴肅穆井然有序悠揚絢麗

學上面的詞語中，有“形容聲音時高時低而和諧”的意思的詞語是

預習

內(nèi)__________,有“燦爛美麗”的意思的詞語是__________o

字詞

容4.解釋詞語

玲瓏奇巧矗立

鰲頭朝賀

鳴鐘擊磬輪廓

肅穆氣氛

迥然不同池館水榭

盡然有序廢墟

嚴絲合縫

內(nèi)容概括材料一的主要內(nèi)容。

感知第一部分（1、2自然段）：__________________________________

第二部分（3?15自然段）：_________________________________

第三部分（16自然段）：____________________________________

資料

搜集北京故宮的相關資料。

搜集

1.本文在“前朝”中重點介紹了哪座大殿？為什么？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

13橋

課題橋時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

dox____y_______en

咆哮啞呻

2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。

?■**?????一????????????■???????????■??■????????-

「嗓”是左右結構的字.注意左小i

i右大.：

預?????????????????????????????????????????????????????????????????-

學“淌”是左右結構的字，耍寫得左;

內(nèi)預習窄右寬，

容字詞

3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

呻吟咆哮跌跌撞撞猛然擁戴

（1）她不是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為（）的傷病員換換藥。

⑵你只有平時多給別人辦實事，才會受到別人的真心（）。

4.解釋詞語

咆哮狂奔

獰笑擁戴

放肆呻吟

勢不可當?shù)沧?/p>

《橋》這篇課文塑造了一個人物，是____________。____________面對

內(nèi)容突如其來的洪水，沉著冷靜，臨危不亂，指揮村民走過木橋，自己和

感知____________卻被洪水吞沒。從____________身上，我們看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨

員的光輝形象。

資料

搜集本文作者的相關資料。

搜集

1.文中哪句話與結尾處的最后一句話相照應？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

14窮人

課題窮人時間建議10~15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

x_______dng____6ng___di

洶涌澎湃

2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。

(1)“糟”的讀音是c6。。()

預

(2)“皺”的偏旁是“芻”。()

學

⑶“困”的第四筆是。()

內(nèi)預習

3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

容字詞

洶涌澎湃糟糕濕淋淋憂慮

(1)()的金沙江，像一條搖擺飛騰的金龍。

(2)情況如此()，連我都替他覺得惋惜。

4.解釋詞語

洶涌澎湃心驚肉跳

顧惜蜷縮

魁梧麓黑

倒霉憂慮

試著概括本文的三部分內(nèi)容：

內(nèi)容第一部分（第1、2自然段）：_______________________________o

感知第二部分（第3?11自然段）：______________________________o

第三部分（第12?27自然段）：_____________________________o

資料

搜集列夫?托爾斯泰的相關資料。

搜集

1.課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了他們是“窮人”？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

16金色的魚鉤

課題金色的魚的時間建議10—15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。

課文

1.看拼音，連接詞語。

青棵收斂抽噎瞻仰搪瓷碗

shoulionqlngkezhdnyangchouyetangciwan

2.根據(jù)拼音填字。

預

（）害（）史激（）再接再（）

學Ii

勉（）日（）（）志雷（）風行

內(nèi)預習

3.讀課文，試著理解下面的詞語。

容字詞

目不轉(zhuǎn)睛收斂奄奄一息抽噎

4.解釋詞語

奄奄一息

目不轉(zhuǎn)睛

無邊無垠

三長兩短

舍己為人

盡職盡責

收斂

文章記敘了（）時，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小

內(nèi)容

戰(zhàn)士過草地而（）的感人故事。透過老班長的（）、（）、

感知

（）,映射出老班長閃著金色光芒的崇高的內(nèi)心世界。

資料

搜集關于紅軍長征的資料。

搜集

1.為什么說這個魚鉤閃爍著金色光芒呢？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

16夏天里的成長

課題夏天里的成長|時間建議|10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.讀一讀本課的字，給下面的字補全音節(jié)。

6ngp________uy

棚坪瀑諺

2.讀一讀下面的多音字，把它們在文中的讀音用“選出來。

預處（ch口chu）縫（fdngfeng）

學3.工整地抄寫下面的詞語。

內(nèi)預習

容字詞!

4.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。

活生生草坪盡量諺語

（1）我始終不相信一個（）的人就像霧一樣消失得無影無蹤。

（2）寫作文時要（）避免使用方言。

5.解釋詞語

苞蕾

諺語

這篇課文主要是圍繞__________________________________

內(nèi)容______________________這句話，從________________、_______

感知、、、

_______、________________等方面寫四了萬物在夏天迅速生長的特點。

資料

搜集幾句諺語。

搜集

1.生物在夏天成長的共同特點是什么？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

17盼

課題盼時間建議10?15分鐘

熟讀

默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

課文

1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。

x________udw________I____un

袖縮瓦梯唇

2.根據(jù)書寫提示，正確地描一描下面的生字。

預1左邊是“木”,不是“4j1里面是“風”,不是“風”.j1下邊是“西”?不是“西1

學

?袖?袖…?唳??喊?

內(nèi)預習

容字詞3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語?，并選詞填空。

瓦藍遮蓋逗引情況預報

上面的詞語中，有“蔚藍”的意思的詞語是________；有“用言語、行

動逗弄對方借以取樂”的意思的詞語是_______O

4.解釋詞語

預報

滿滿當當

逗引

理直氣壯

小心翼翼

試著概括本文的三部分內(nèi)容。

內(nèi)容第一部分（1?3自然段）：_________________________________o

感知第二部分（4?17自然段）：_________________________________o

第三部分（18?20自然段）：_______________________________o

資料

搜集鐵凝的相關資料。

搜集

1.主人公“盼”的是什么呢？

閱讀

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

質(zhì)疑

18古詩三首

課題古詩三首時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。做到有感情地朗讀。

1.大聲讀一讀下面的詩句，給加點字選擇正確的讀音。

九期（qQq。）黃河萬里沙，浪淘風艘（bbbb）自天涯。

2.描一描，再工整地抄寫下面帶有生字的詞語。

預

3.讀詩句，為加點字選擇正確的解釋。

學

預習字詞（1）千里鶯啼?（）綠映紅，水村山郭?（）酒旗風。

內(nèi)

A.城，村。B.山的輪廓。

容

C.哭，出聲地哭。D.某些鳥獸叫。

（2）茅檐長掃凈無苔?（）,花木成畦?（）手自栽。

A.青苔。B.舌苔。

C.這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有二坡圍著。

D.量詞，用于計算種在畦上的作物的數(shù)量。

內(nèi)容感知1.《浪淘沙》（其一）—詩中“___________________________,

___________________________”采用了典故，馳騁想象，表示自

己要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙逆流而上，直到牽?？椗遥?/p>

表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

2.《江南春》一詩中“___________________________,________

__________________”展現(xiàn)了江南的自然風光及江南獨特的人

文風貌。

3.《書湖陰先生壁》一詩中“___________________________,

___________________________”運用想象描寫和擬人手法，寫出

了湖陰先生對山水的深情。

資料搜集搜集劉禹錫、杜牧、王安石的相關資料。

1.《江南春》一詩中寫江南地區(qū)雨天景致的是哪兩句詩？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

19只有一個地球

課題只有一個地球時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給加點的生字選擇正確的讀音。

資源（zizhl）慷慨（k酋igai）濫用（Idnjian）

2.給下列多音字注音并組詞。

薄H（）

預

學1__（）

內(nèi)預習字詞3.寫出下列詞語的近義詞。

容威肋——（）感嘆一一（）

晶瑩一一（）恩賜一一（）

4.解釋詞語

遨游

茫茫

群星璀璨

資源

恩賜

指望

本文先從___________在太空遙望地球所看到的景象寫起，

引出了對地球的介紹；再從“_____________________””―

內(nèi)容感知

____________________""_______________________"三個方面

介紹了地球的相關知識，說明了“只有一個地球”的事實。

資料搜集搜集2021年世界地球日中國的主題。

1.人類生活所需要的哪些資源本來是可以不斷再生，長期給人類

作貢獻的？

閱讀質(zhì)疑

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

20*青山不老

課題青山不老時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給加點的字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.linB.ntleC.qfngD.qioo

鐵鍬（）擎著（）肆虐（）粼粼（）

2.查字典，給下列多音字注音并組詞，再大聲地讀兩遍。

預

r____（）

學參|二：；載L,）

內(nèi)預習字詞

容

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。

蕩漾勁挺歸宿恭敬風雨同舟肆虐盤踞

上面的詞語中，有“任意殘殺或迫害，起破壞作用”的意思

的詞語是________________，有“非法占據(jù)，霸占（地方）”的意

思的詞語是________________0

4.解釋詞語

治理領悟

奇跡資助

蕩漾風雨同舟

三番五次

不緊不慢

日月同輝

文章用清新的筆觸向我們描繪了____________面對

________________的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到

內(nèi)容感知

________________的工作中，用________________年的時間在晉

西北創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的事。

資料搜集搜集梁衡的資料p

1說.一說這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡。

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜血的問題：