幼兒園大班健康教案：洗手演講人：日期:目錄02教學(xué)準備要點01教學(xué)目標設(shè)計03教學(xué)流程設(shè)計04互動環(huán)節(jié)設(shè)置05延伸活動建議06教學(xué)評估總結(jié)01PART教學(xué)目標設(shè)計細菌無處不在通過生動的案例或圖片，向幼兒展示細菌如何導(dǎo)致生病，如拉肚子、感冒等。細菌的危害預(yù)防細菌的方法引導(dǎo)幼兒認識到洗手是預(yù)防細菌傳播的有效方法。讓幼兒認識到細菌存在于我們的生活中，如玩具、門把手、桌子等常見物品上。認知細菌危害掌握洗手步驟洗手前的準備教導(dǎo)幼兒卷起袖子、打開水龍頭、調(diào)節(jié)水溫等基本步驟。洗手的具體步驟洗手后的注意事項教授幼兒“濕、搓、沖、捧、甩、擦”六步洗手法，強調(diào)雙手互相搓洗，尤其是指尖、指縫等易藏污納垢的地方。提醒幼兒洗手后要用干凈的毛巾或烘干機擦干雙手，避免再次污染。123培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒在日常生活中，如吃飯前、上廁所后、接觸動物后等時機，及時洗手。定期洗手引導(dǎo)幼兒認識洗手液的作用，并教會他們正確使用的方法，避免浪費和殘留。正確使用洗手液鼓勵幼兒將洗手作為日常生活的一部分，培養(yǎng)自我衛(wèi)生意識和習(xí)慣。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣02PART教學(xué)準備要點用于擦干雙手，避免自然風(fēng)干。毛巾或烘干機方便孩子們洗手。洗手盆或洗手池01020304選擇無刺激、易沖洗的清潔產(chǎn)品。洗手液或香皂幫助孩子們了解細菌的危害。細菌模型或洗手宣傳畫教具材料清單洗手場景布置洗手池旁放置洗手液和毛巾，方便取用。01.地面鋪設(shè)防滑墊，避免孩子們洗手時滑倒。02.張貼洗手步驟的宣傳畫或提示語，營造洗手氛圍。03.時間分段規(guī)劃前期準備教師講解洗手的重要性，演示洗手步驟。中期實踐后期總結(jié)孩子們在教師的指導(dǎo)下進行洗手實踐。教師總結(jié)洗手注意事項，表揚洗手認真的孩子。12303PART教學(xué)流程設(shè)計故事引導(dǎo)通過講述與洗手相關(guān)的有趣故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)洗手的興趣?；訂柎鹛釂柡⒆觽?nèi)粘Ｉ钪惺裁磿r候需要洗手，以及與洗手相關(guān)的小常識，讓孩子們積極參與并鞏固已有知識。趣味情景導(dǎo)入第一步：濕潤雙手，取適量洗手液涂抹于手心、手背、指縫和指尖。第二步：雙手合十，掌心相對，互相揉搓，清潔手心和手背。第三步：雙手交叉，掌心貼緊，互相揉搓，清潔指縫和掌心。第四步：雙手交叉，掌心向外，互相揉搓，清潔指尖和指腹。第五步：用拇指和食指揉搓另一只手的手腕，然后交換進行。第六步：用清水沖洗雙手，確保洗凈所有洗手液和污漬。第七步：用干凈的毛巾擦干雙手，或者用烘干機烘干。七步法示范教學(xué)小組互助針對個別孩子存在的問題，如沒有正確涂抹洗手液、沖洗不干凈等，進行個別指導(dǎo)。個別指導(dǎo)實踐反饋鼓勵孩子們分享洗手的感受和經(jīng)驗，通過反饋了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。將孩子們分成小組，每組一個洗手池，互相監(jiān)督并幫助彼此完成洗手過程。分組實踐指導(dǎo)04PART互動環(huán)節(jié)設(shè)置細菌的種類讓孩子們通過顯微鏡觀察常見的細菌，如大腸桿菌、金黃色葡萄球菌等。細菌觀察小實驗細菌的傳播途徑講解細菌如何通過接觸、空氣、水等途徑傳播。細菌的危害向孩子們介紹細菌對身體健康的危害，如引起感冒、腹瀉等疾病。洗手歌歌詞創(chuàng)作或選用一首簡單易唱的洗手歌，讓孩子們通過歌唱掌握洗手的正確步驟。洗手歌動作根據(jù)歌詞內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的洗手動作，讓孩子們跟著模仿。洗手兒歌跟唱洗手誤區(qū)列出常見的洗手錯誤，如用水簡單沖洗、忘記搓揉手指等。洗手正確步驟展示正確的洗手步驟，讓孩子們對比自己的洗手方法，找出并糾正錯誤。錯誤動作糾錯游戲05PART延伸活動建議家長可與孩子一起制定洗手打卡記錄表，記錄孩子每天的洗手次數(shù)和洗手時間，鼓勵孩子堅持洗手。洗手打卡記錄家長可對孩子洗手的質(zhì)量進行評估，如是否用肥皂、是否沖洗干凈等，以提高孩子的洗手效果。洗手質(zhì)量評估家庭洗手打卡洗手主題繪畫作品展示將孩子們的洗手主題繪畫作品展示出來，讓孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時增強孩子們的自信心和成就感。繪畫創(chuàng)作鼓勵孩子們用畫筆描繪正確的洗手步驟和方法，如用水沖洗、涂肥皂、搓手等，提高孩子們對洗手的認知。評比標準制定洗手、用餐等衛(wèi)生習(xí)慣評比標準，鼓勵孩子們積極參與評比，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。獎勵機制衛(wèi)生習(xí)慣評比設(shè)立獎勵機制，如衛(wèi)生小標兵、衛(wèi)生小達人等，對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進行表彰和獎勵，激發(fā)孩子們的積極性和競爭意識。010206PART教學(xué)評估總結(jié)課堂氛圍孩子們在課堂上積極參與，對洗手活動表現(xiàn)出濃厚興趣。課堂參與度觀察注意力集中大部分孩子在教師講解和示范時能夠集中注意力，跟隨教師節(jié)奏?；迎h(huán)節(jié)在互動環(huán)節(jié)中，孩子們積極參與，踴躍回答問題，與教師和同學(xué)交流。技能掌握測試洗手步驟通過測試，大部分孩子能夠正確掌握洗手的步驟，包括沖水、打肥皂、搓洗、沖洗和擦干。洗手效果獨立完成孩子們洗手后的效果良好，雙手干凈無污漬，達到了清潔雙手的目的。大部分孩子能夠獨立完成洗手過程，不需要教師過多幫助。123教學(xué)反思改進本次洗手教學(xué)覆蓋的內(nèi)容全面，但可以增加一些更有趣的洗手游戲或歌曲，以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。