《AutoCAD2025中文版實例教程(微課版)》配套教學(xué)教案課時內(nèi)容AutoCAD基礎(chǔ)知識授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標掌握啟動與退出AutoCAD的方法熟悉AutoCAD工作界面和工作空間熟悉AutoCAD的命令執(zhí)行方式掌握AutoCAD文件的操作掌握打印圖形的操作教學(xué)重點熟練掌握AutoCAD工作界面的操作熟練掌握AutoCAD文件的操作掌握AutoCAD的命令執(zhí)行方式熟練掌握打印圖形的操作教學(xué)難點AutoCAD的命令執(zhí)行方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：通過對軟件相關(guān)功能講解掌握軟件的概述及應(yīng)用領(lǐng)域和相關(guān)的基礎(chǔ)知識；（2）通過軟件相關(guān)功能的解析學(xué)習(xí)AutoCAD的文件格式及圖形打印設(shè)置。教學(xué)手段：通過書籍了解軟件功能；（2）通過軟件功能解析深入學(xué)習(xí)軟件功能和制作特點。教學(xué)資料及要求：除了課堂講解的軟件功能外，還可以根據(jù)相關(guān)的工具特點進行簡單的練習(xí)和操作。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1、AutoCAD有什么特點，通常用于哪些領(lǐng)域？2、如何執(zhí)行AutoCAD的命令？3、如何將AutoCAD繪制的圖形打印出來？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。1.1初識AutoCAD1.1.1啟動與退出AutoCAD1.啟動AutoCAD2.退出AutoCAD1.1.2AutoCAD工作界面1.標題欄2.菜單欄3.功能區(qū)4.繪圖區(qū)5.命令行6.狀態(tài)欄1.1.3AutoCAD2025的工作空間1.草圖與注釋空間2.三維基礎(chǔ)空間3.三維建?？臻g1.2AutoCAD的命令執(zhí)行方式1.2.1執(zhí)行AutoCAD命令1.2.2重復(fù)執(zhí)行前一個命令1.2.3退出正在執(zhí)行的命令1.2.4放棄上一次執(zhí)行的操作1.2.5重做上一次放棄的操作1.3AutoCAD文件操作1.3.1新建圖形文件1.3.2打開文件1.3.3保存文件1.3.4輸出圖形文件1.4打印圖形1.4.1頁面設(shè)置1.4.2打印設(shè)置1.選擇頁面設(shè)置2.選擇打印設(shè)備3.設(shè)置打印尺寸4.設(shè)置打印比例5.設(shè)置打印范圍6.設(shè)置打印份數(shù)7.設(shè)置打印方向8.居中打印圖形9.打印預(yù)覽課堂案例

設(shè)計案例名稱：調(diào)整AutoCAD工作界面，如圖所示任務(wù)要求：1.隱藏工作界面中不常用的工具面板。2.最大化顯示工作界面中的繪圖區(qū)。3.在狀態(tài)欄中顯示需要的屬性按鈕（如“線寬”）。思考及作業(yè)想一想：1.如何退出正在執(zhí)行的命令？2.在AutoCAD中重做上一次放棄的操作，對應(yīng)的組合鍵是什么？3.在AutoCAD中放棄上一次執(zhí)行的操作，對應(yīng)的組合鍵是什么？4.當(dāng)一臺計算機連接多臺打印機的情況下，在打印圖形時，如何指定需要的打印機進行打印？5.為什么在打印圖形時，已選擇了打印的范圍，并設(shè)置了居中打印，而打印的圖形仍然處于紙張的邊緣處？練一練：打開一張圖形，將其居中打印到A4紙張上。

課時內(nèi)容繪圖設(shè)置授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標掌握繪圖環(huán)境的設(shè)置方法。掌握光標樣式的設(shè)置方法。掌握圖形特性的設(shè)置方法。掌握圖層的創(chuàng)建與設(shè)置方法。教學(xué)重點繪圖環(huán)境的設(shè)置。圖形特性的設(shè)置。圖層的創(chuàng)建與設(shè)置。教學(xué)難點圖形特性的設(shè)置。圖層的創(chuàng)建與設(shè)置。教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過對軟件相關(guān)功能講解掌握軟件的環(huán)境設(shè)置知識；（2）按照從理論到實踐的順序，先了解圖形特性和圖層知識，再掌握圖形特性和圖層的具體設(shè)置操作；（3）通過課堂案例和課后習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力；（4）在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)手段：（1）采用講授法，系統(tǒng)講解知識點，確保學(xué)生掌握理論知識；（2）運用演示法，在AutoCAD軟件中實際操作，展示設(shè)置繪圖環(huán)境、光標樣式、圖形特性，以及圖層的創(chuàng)建與設(shè)置等具體操作，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。教學(xué)資料及要求：準備AutoCAD軟件及相關(guān)案例文件；要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，對AutoCAD的繪圖環(huán)境、圖形特性、圖層等有初步的認識。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：在前面講解AutoCAD基礎(chǔ)知識。討論問題：1、是否可以將繪圖環(huán)境設(shè)置為習(xí)慣于自己的樣式？2、所繪制圖形的特性是怎么確定的？3、AutoCAD中圖層的作用是什么，該如何運用？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。2.1設(shè)置圖形單位2.2設(shè)置圖形界限2.3設(shè)置系統(tǒng)環(huán)境2.3.1設(shè)置圖形窗口顏色2.3.2設(shè)置自動保存2.3.3設(shè)置右鍵功能模式2.4設(shè)置光標樣式2.4.1設(shè)置十字光標2.4.2設(shè)置自動捕捉標記2.4.3設(shè)置拾取框和夾點2.5設(shè)置圖形特性2.5.1設(shè)置圖形顏色2.5.2設(shè)置繪圖線寬1.設(shè)置線寬2.顯示或關(guān)閉線寬2.5.3設(shè)置繪圖線型1.認識圖線2.設(shè)置線型3.加載線型4.設(shè)置線型比例2.5.4特性匹配2.6設(shè)置圖層2.6.1認識圖層1.圖層的特性2.圖層特性管理器2.6.2創(chuàng)建圖層2.6.3設(shè)置圖層特性2.6.4設(shè)置當(dāng)前圖層2.6.5轉(zhuǎn)換圖層2.6.6打開/關(guān)閉圖層2.6.7凍結(jié)/解凍圖層2.6.8鎖定/解鎖圖層2.6.9刪除圖層課堂案例

設(shè)計案例名稱：輸出圖層任務(wù)要求：1.創(chuàng)建并設(shè)置圖層特性。2.保存圖層特性。3.將圖層特性輸出。案例名稱：輸入圖層任務(wù)要求：1.在【圖層狀態(tài)管理器】對話框中執(zhí)行【輸入】操作。2.找到需要輸入的圖層狀態(tài)文件，然后將其輸入當(dāng)前圖形中。思考及作業(yè)想一想：1.如何設(shè)置繪圖區(qū)的顏色？2.在繪制圖形時，怎樣設(shè)置繪圖的顏色？3.在不改變圖層特性的前提下，使用什么方法可以修改該圖層上對象的特性？4.設(shè)置好圖層的線寬和線型后，為什么圖形還是沒有顯示設(shè)置的線寬和線型效果？？練一練：應(yīng)用所學(xué)的圖層知識，創(chuàng)建圖層并設(shè)置相應(yīng)的圖層屬性，如圖所示。課時內(nèi)容繪制簡單圖形授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標熟悉AutoCAD的坐標定位。繪制點圖形。繪制簡單線條繪制矩形和圓教學(xué)重點AutoCAD的坐標定位。繪制點圖形。繪制直線。繪制構(gòu)造線。繪制矩形繪制圓教學(xué)難點繪制定數(shù)等分點和定距等分點。繪制角平分構(gòu)造線。繪制旋轉(zhuǎn)矩形以指定切點和半徑繪制圓教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過對軟件相關(guān)功能講解掌握AutoCAD的坐標定位知識；（2）依次講解點圖形(包括設(shè)置點樣式；繪制單點、多點、定數(shù)等分點和定距等分點)、構(gòu)造線(包括水平或垂直構(gòu)造線、傾斜構(gòu)造線、角平分構(gòu)造線和偏移構(gòu)造線)、射線、矩形(包括通過指定長寬繪制矩形、通過指定對角線角點繪制矩形、繪制圓角矩形、繪制倒角矩形、繪制旋轉(zhuǎn)矩形)和圓(包括以指定圓心和半徑繪制圓、以指定兩點繪制圓、以指定三點繪制圓、以指定切點和半徑繪制圓)的繪制；（3）通過課堂案例和課后習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力；（4）在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)手段：（1）采用講授法，系統(tǒng)講解知識點，確保學(xué)生掌握理論知識；（2）運用演示法，在AutoCAD軟件中實際操作，展示AutoCAD的坐標定位、點圖形、直線、構(gòu)造線、矩形和圓繪制的具體操作，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。教學(xué)資料及要求：準備AutoCAD軟件及相關(guān)案例文件；要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，對AutoCAD的坐標定位、簡單圖形的繪制等有初步的認識。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了AutoCAD繪圖環(huán)境、圖形特性和圖層等知識。討論問題：1、在繪圖時如何確定圖形的位置和大?。?、繪制圖形時，通常有幾種方法？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。3.1AutoCAD的坐標定位3.1.1認識AutoCAD坐標系3.1.2AutoCAD坐標輸入法1.絕對坐標2.相對坐標3.絕對極坐標4.相對極坐標3.1.3偏移基點3.2繪制點圖形3.2.1設(shè)置點樣式3.2.2繪制點1.繪制單點2.繪制多點3.2.3繪制定數(shù)等分點3.2.4繪制定距等分點3.3繪制簡單線條3.3.1繪制直線3.3.2繪制構(gòu)造線1.繪制水平或垂直構(gòu)造線2.繪制傾斜構(gòu)造線3.繪制角平分構(gòu)造線4.繪制偏移構(gòu)造線3.3.3繪制射線3.4繪制矩形和圓3.4.1繪制矩形1.通過指定長寬繪制矩形2.通過指定對角線角點繪制矩形3.繪制圓角矩形4.繪制倒角矩形5.繪制旋轉(zhuǎn)矩形3.4.2繪制圓1.以指定圓心和半徑繪制圓2.以指定兩點繪制圓3.以指定三點繪制圓4.以指定切點和半徑繪制圓課堂案例

設(shè)計案例名稱：繪制主動軸主視圖，如圖所示。任務(wù)要求：1.掌握坐標的定位方法。2.掌握矩形的繪制。3.掌握偏移基點命令的應(yīng)用。案例名稱：繪制法蘭盤主視圖，如圖所示。任務(wù)要求：1.掌握構(gòu)造線的繪制。2.掌握圓的繪制。思考及作業(yè)想一想：1.(@50,60)表示的是什么類型的坐標？2.如何準確地繪制垂直或水平構(gòu)造線？3.如何繪制帶有圓角的矩形？4.在繪圖的過程中，使用From命令的作用是什么？5.如何將圖形對象按照指定數(shù)量進行平分？練一練：1.應(yīng)用所學(xué)的繪圖知識，使用【直線】【矩形】和【圓】命令繪制底座主視圖，如左下圖所示。2.應(yīng)用所學(xué)的繪圖知識，使用【直線】和【圓】命令繪制8孔法蘭盤，如右下圖所示。課時內(nèi)容繪制二維圖形授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標掌握圓弧的繪制。掌握多段線的繪制。掌握多線的繪制。掌握多邊形的繪制。掌握橢圓的繪制。掌握樣條曲線的繪制。掌握圓環(huán)和修訂云線的繪制。教學(xué)重點圓弧的繪制。多段線的繪制。多線的繪制。多邊形的繪制。橢圓的繪制。教學(xué)難點繪制指定角度的圓弧。設(shè)置多段線的線寬。繪制樣條曲線。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）先展示一些常見的AutoCAD圖形，如平開門、沙發(fā)、建筑平面圖等圖形，引發(fā)學(xué)生興趣；（2）通過多種方法，依次講解圓弧、多段線、多線、多邊形、橢圓等圖形創(chuàng)建方法，通過課堂案例讓學(xué)生實踐操作，加深理解；（3）以案例驅(qū)動，讓學(xué)生動手操作；（4）最后安排練習(xí)案例，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。2、教學(xué)手段：（1）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，邊講邊練，讓學(xué)生及時掌握知識點；（2）通過展示作品效果，直觀呈現(xiàn)知識點的應(yīng)用，便于學(xué)生理解；（3）針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題，及時進行答疑和指導(dǎo)。3、教學(xué)資料及要求：（1）準備相關(guān)的教學(xué)PPT，包含知識點講解、作品效果展示；（2）提供課堂案例和練習(xí)案例的素材文件，方便學(xué)生實踐操作；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，在課堂上積極參與實踐操作，認真完成練習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：簡單回顧AutoCAD的坐標定位與簡單圖形的繪制。討論問題：觀察并思考圓弧、箭頭、墻體等特殊圖形如何繪制？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。4.1繪制圓弧4.1.1通過指定點繪制圓弧4.1.2通過圓心繪制圓弧4.1.3繪制指定角度的圓弧4.2繪制多段線4.2.1設(shè)置多段線為直線或圓弧4.2.2設(shè)置多段線的線寬4.3繪制多線4.3.1設(shè)置多線樣式4.3.2創(chuàng)建多線4.3.3修改多線4.4繪制多邊形4.5繪制橢圓4.5.1通過指定軸端點繪制橢圓4.5.2通過指定中心點繪制橢圓4.5.3繪制橢圓弧4.6繪制樣條曲線4.7繪制圓環(huán)4.8修訂云線4.8.1繪制修訂云線4.8.2將對象轉(zhuǎn)換為修訂云線課堂案例

設(shè)計案例名稱：繪制零件剖切圖，如圖所示。任務(wù)要求：1.掌握樣條曲線的繪制。2.掌握多段線寬度的設(shè)置，繪制帶箭頭的多段線。3.掌握圓弧的繪制。案例名稱：繪制洗手盆，如圖所示。任務(wù)要求：1.掌握多段線的直線、圓弧的設(shè)置，繪制直線和圓弧相結(jié)合的多段線。2.掌握橢圓的繪制。思考及作業(yè)想一想：1.繪制多段線的過程中，如何確定多段線的寬度？2.執(zhí)行【圓弧】命令只能繪制圓弧圖形，如果要繪制橢圓弧圖形，該如何操作？3.在繪制圓弧的過程中，怎樣才能依次確定圓弧的圓心、起點和端點，從而繪制出指定的圓??？練一練：1.使用所學(xué)的繪圖知識，參照左下圖所示的螺母尺寸和效果，使用【多邊形】【圓】和【圓弧】命令繪制該圖形。2.使用所學(xué)的繪圖知識，使用【圓】和【多段線】命令繪制如右下圖所示的支架輪廓圖。課時內(nèi)容精準繪圖授課時間90分鐘課時2教學(xué)目標熟練掌握視圖控制的各種操作。掌握正交功能的應(yīng)用。掌握捕捉與追蹤的應(yīng)用。掌握動態(tài)輸入的應(yīng)用。掌握對象查詢的方法。教學(xué)重點視圖控制。捕捉與追蹤。教學(xué)難點對象捕捉追蹤。臨時追蹤點。極軸追蹤。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過提問，如何在繪制或編輯圖形時快速定位到指定的位置，引發(fā)學(xué)生興趣；（2）依次講解視圖控制、正交功能、捕捉與追蹤、動態(tài)輸入和對象查詢的方法，通過課堂案例讓學(xué)生實踐操作，加深理解；（3）以案例驅(qū)動，讓學(xué)生動手操作；（4）最后安排練習(xí)案例，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。2、教學(xué)手段：（1）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，邊講邊練，讓學(xué)生及時掌握知識點；（2）通過展示作品效果，直觀呈現(xiàn)知識點的應(yīng)用，便于學(xué)生理解；（3）針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題，及時進行答疑和指導(dǎo)。3、教學(xué)資料及要求：（1）準備相關(guān)的教學(xué)PPT，包含知識點講解、作品效果展示；（2）提供課堂案例和練習(xí)案例的素材文件，方便學(xué)生實踐操作；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，在課堂上積極參與實踐操作，認真完成練習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：回顧常見二維圖形的繪制方法。討論問題：在繪制圖形時，如何快速定位到指定的位置，從而快速準確地完成繪圖操作？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。5.1視圖控制5.1.1縮放視圖5.1.2平移視圖5.1.3全屏顯示視圖5.1.4重畫與重生成1.重畫視圖2.重生成視圖5.2正交功能的應(yīng)用5.3捕捉與追蹤5.3.1設(shè)置對象捕捉1.在【草圖設(shè)置】對話框中設(shè)置對象捕捉2.應(yīng)用【對象捕捉】工具5.3.2對象捕捉追蹤1.設(shè)置對象捕捉追蹤2.使用臨時追蹤點5.3.3捕捉和柵格模式5.3.4極軸追蹤5.4動態(tài)輸入5.4.1啟用指針輸入5.4.2啟用標注輸入5.4.3使用動態(tài)提示5.5對象查詢5.5.1查詢坐標5.5.2查詢距離5.5.3查詢半徑5.5.4查詢角度1.查詢圖形的夾角角度2.查詢圓弧的弧度5.5.5查詢面積和周長1.查詢區(qū)域面積和周長2.查詢對象面積和周長課堂案例

設(shè)計案例名稱：繪制六角螺母任務(wù)要求：1.掌握對象捕捉設(shè)置操作，啟用對象捕捉功能，設(shè)置【圓心】和【交點】對象捕捉。2.以指定圓心和半徑繪制圓。3.以指定中心點和半徑繪制多邊形。案例名稱：繪制平墊圈任務(wù)要求：1.掌握對象捕捉設(shè)置操作，啟用對象捕捉功能，設(shè)置【圓心】和【交點】對象捕捉。2.以指定圓心和半徑繪制圓。3.以指定中心點和半徑繪制多邊形。思考及作業(yè)想一想：1.如何在繪圖區(qū)中放大或縮小顯示圖形？2.要繪制垂直和水平直線，應(yīng)開啟什么功能？3.在繪圖過程中，如何設(shè)置臨時對象追蹤點？練一練：1.參照左下圖所示的效果和尺寸，底座圖形2.參照右下圖所示的效果和尺寸，燈具圖形

課時內(nèi)容編輯圖形授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標掌握選擇對象的各種方法。掌握移動圖形、旋轉(zhuǎn)圖形、修剪圖形、圓角圖形等基本編輯。掌握使用夾點編輯對象的操作。掌握參數(shù)化編輯對象的操作。教學(xué)重點移動圖形、旋轉(zhuǎn)圖形、修剪圖形、圓角圖形等基本編輯。夾點編輯對象。教學(xué)難點參數(shù)化編輯對象。夾點編輯對象。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示圖形案例，引入圖形編輯的作用，讓學(xué)生直觀感受AutoCAD圖形編輯的強大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解圖形的基本編輯、夾點編輯對象和參數(shù)化編輯對象相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD圖形編輯的基本應(yīng)用。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：之前學(xué)習(xí)了精準繪圖的相關(guān)知識。討論問題：1、使用繪圖命令只能繪制一些規(guī)則的圖形，如何創(chuàng)建更加復(fù)雜多樣的圖形？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。6.1選擇對象6.1.1直接選擇6.1.2框選對象1．窗口選擇對象2．窗交選擇對象6.1.3欄選對象6.1.4快速選擇6.1.5其他選擇方式6.2圖形的基本編輯6.2.1移動圖形6.2.2旋轉(zhuǎn)圖形1.直接旋轉(zhuǎn)圖形2.旋轉(zhuǎn)并復(fù)制圖形6.2.3修剪圖形6.2.4延伸圖形6.2.5圓角圖形6.2.6倒角圖形6.2.7拉伸圖形6.2.8縮放圖形6.2.9拉長圖形1.將對象拉長指定增量2.將對象拉長指定百分數(shù)3.將對象拉長指定總長度4.將對象動態(tài)拉長6.2.10打斷圖形6.2.11合并圖形6.2.12分解圖形6.2.13刪除圖形6.3使用夾點編輯對象6.3.1認識夾點6.3.2使用夾點拉伸對象6.3.3使用夾點移動對象6.3.4使用夾點旋轉(zhuǎn)對象6.3.5使用夾點縮放對象6.4參數(shù)化編輯對象課堂案例

設(shè)計案例名稱：繪制螺栓任務(wù)要求：1.掌握【倒角】命令的應(yīng)用。2.掌握【拉長】命令的應(yīng)用。3.掌握【拉伸】命令的應(yīng)用。案例名稱：繪制沙發(fā)任務(wù)要求：1.掌握【圓角】命令的應(yīng)用。2.掌握【修剪】命令的應(yīng)用。思考及作業(yè)想一想：1.執(zhí)行【修剪】命令對圖形進行修剪的過程中，當(dāng)AutoCAD提示選擇剪切邊時，如果不選擇任何對象并按空格鍵進行確定，會產(chǎn)生什么效果？2.執(zhí)行【延伸】命令或【修剪】命令時，按住Shift鍵有什么作用？3.執(zhí)行【倒角】或【圓角】命令，在對圖形進行倒角或圓角的操作中，如何將多段線圖形的所有邊角進行一次性倒角或圓角操作？4.對兩條相交的直線進行圓角操作后，為什么圖形沒有發(fā)生任何變化？5.為什么使用【合并】命令對兩條直線進行合并操作時，無法將兩條直線合并為同一條

直線？6.【縮放(Scale)】命令與【縮放(Zoom)】命令有什么區(qū)別？7.執(zhí)行【打斷】命令打斷圖形的過程中，如何重新指定第一斷開點與第二斷開點？8.使用夾點功能可以快速移動圖形嗎？練一練：1.應(yīng)用所學(xué)的繪圖和編輯知識，參照左下圖所示的底座尺寸和效果，使用【圓】【直線】【圓角】【偏移】【修剪】和【延伸】等命令繪制該圖形。2.應(yīng)用所學(xué)的繪圖和編輯命令，參照右下圖所示的壓蓋尺寸和效果，使用【圓】【直線】【修剪】和【復(fù)制】等命令繪制該圖形。

課時內(nèi)容復(fù)制圖形授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標掌握復(fù)制對象的各種操作。掌握偏移對象的各種操作。掌握鏡像源對象和鏡像復(fù)制源對象的操作。掌握陣列對象的各種操作。教學(xué)重點復(fù)制對象。偏移對象。鏡像對象。陣列對象。教學(xué)難點陣列復(fù)制對象。路徑陣列對象。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示圖形案例，引入快速創(chuàng)建重復(fù)的圖形元素，顯著提高繪圖效率的重要性，讓學(xué)生直觀感受AutoCAD復(fù)制圖形的強大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解復(fù)制對象、偏移對象、鏡像對象和陣列對象的相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD復(fù)制圖形的應(yīng)用。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了圖形的基本編輯等內(nèi)容。討論問題：如果需要大量重復(fù)的圖形，應(yīng)該如何提高繪圖效率？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。7.1復(fù)制對象7.1.1直接復(fù)制對象7.1.2按指定距離復(fù)制對象7.1.3陣列復(fù)制對象7.2偏移對象7.2.1按指定距離偏移對象7.2.2按指定點偏移對象7.2.3按指定圖層偏移對象7.3鏡像對象7.3.1鏡像源對象7.3.2鏡像復(fù)制源對象7.4陣列對象7.4.1矩形陣列對象7.4.2路徑陣列對象7.4.3環(huán)形陣列對象7.4.4編輯陣列對象課堂案例

設(shè)計案例名稱：繪制端蓋任務(wù)要求：1.掌握【偏移】命令的應(yīng)用。2.掌握【復(fù)制】命令的應(yīng)用。案例名稱：繪制球軸承任務(wù)要求：1.掌握【偏移】命令的應(yīng)用。2.掌握【環(huán)形陣列】命令的應(yīng)用。思考及作業(yè)想一想：1.為什么在對圖形進行環(huán)形陣列時，陣列得到的數(shù)量為6？2.在繪制建筑剖面樓梯時，可以使用【復(fù)制】命令中的哪種功能繪制樓梯的梯步？3.對圖形進行鏡像復(fù)制，可以使其鏡像復(fù)制后的圖形與原圖形對象呈90°的角嗎？練一練：1.應(yīng)用所學(xué)的繪圖和編輯知識，參照左下圖所示的圓螺母尺寸和效果繪制該圖形。2.應(yīng)用所學(xué)的繪圖和編輯知識，參照右下圖所示的餐桌椅尺寸和效果繪制該圖形。

課時內(nèi)容塊與設(shè)計中心授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標掌握創(chuàng)建塊的操作。掌握插入塊的操作。掌握修改塊的操作。掌握屬性塊的應(yīng)用。掌握設(shè)計中心的應(yīng)用。教學(xué)重點創(chuàng)建塊。插入塊。修改塊。屬性塊。教學(xué)難點修改塊。屬性塊。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示圖形案例，引入圖形編輯的作用，讓學(xué)生直觀感受到：在AutoCAD中塊的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解創(chuàng)建塊、插入塊、修改塊、屬性塊和設(shè)計中心的相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD塊的基本應(yīng)用。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了復(fù)制圖形的相關(guān)知識。討論問題：1、在復(fù)制和編輯復(fù)雜的圖形時，由于圖形元素太多，不容易選擇和操作，應(yīng)該如何解決這個問題？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。8.1創(chuàng)建塊8.1.1創(chuàng)建內(nèi)部塊8.1.2創(chuàng)建外部塊8.2插入塊8.2.1直接插入塊8.2.2定數(shù)等分插入塊8.2.3定距等分插入塊8.2.4陣列插入塊8.3修改塊8.3.1分解塊8.3.2編輯塊定義8.3.3重命名塊8.3.4清理未使用的塊8.4屬性塊8.4.1定義圖形屬性8.4.2創(chuàng)建帶屬性的塊8.4.3顯示塊屬性8.4.4編輯塊屬性值8.5設(shè)計中心8.5.1設(shè)計中心的作用8.5.2認識【設(shè)計中心】選項板8.5.3搜索文件8.5.4在圖形中添加對象課堂案例

設(shè)計案例名稱：繪制平開門任務(wù)要求：1.掌握創(chuàng)建塊的操作。2.掌握插入塊的操作。案例名稱：繪制建筑標高任務(wù)要求：1.掌握創(chuàng)建屬性塊的操作。2.掌握插入并修改屬性塊的操作。思考及作業(yè)想一想：1.為什么有時將圖形創(chuàng)建為塊后，圖塊不能夠分解？2.當(dāng)內(nèi)部圖塊是隨圖形一同保存時，外部圖塊插入圖形中之后，該圖塊是否能夠隨圖形保存？練一練：1.打開【控制器.dwg】素材圖形。執(zhí)行Adcenter(ADC)命令，在【設(shè)計中心】選項板中依次展開Sample\zh-CN\DesignCenter\Fasteners-US.dwg文件中的圖塊，將六角螺母圖塊插入當(dāng)前圖形中，效果如左下圖所示。2.打開【剖面圖.dwg】素材圖形。通過創(chuàng)建標高圖形，并使用創(chuàng)建和插入屬性塊的方法，快速完成剖面圖標高的繪制，效果如右下圖所示。

課時內(nèi)容面域與填充授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標了解面域的相關(guān)知識。掌握圖案填充與編輯。教學(xué)重點圖案填充。漸變色填充圖案編輯。教學(xué)難點面域運算。圖案填充與編輯。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示圖形圖案效果，引入圖形圖案填充的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解面域、圖案填充、漸變色填充、圖案編輯相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD圖案填充的基本應(yīng)用。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面學(xué)習(xí)的塊的相關(guān)知識。討論問題：在AutoCAD中，通常創(chuàng)建的圖形都是線條圖形，是否可以對圖形進行填充？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。9.1面域9.1.1建立面域1．應(yīng)用【面域】命令2．應(yīng)用【邊界】命令9.1.2運算面域1.并集運算2.差集運算3.交集運算9.2圖案填充9.2.1使用功能區(qū)填充圖案1．選擇填充邊界2．選擇填充圖案3．設(shè)置圖案特性4．設(shè)置其他選項9.2.2使用對話框中填充圖案1.圖案填充類型2.角度和比例3.圖案填充原點4.邊界5.選項6.繼承特性7.孤島8.預(yù)覽9.其他選項9.3漸變色填充9.3.1使用功能區(qū)中填充漸變色9.3.2使用對話框中填充漸變色1.顏色2.方向9.4圖案填充編輯9.4.1控制填充圖案的可見性9.4.2關(guān)聯(lián)圖案填充編輯9.4.3夾點編輯關(guān)聯(lián)圖案填充9.4.4分解填充圖案課堂案例

設(shè)計案例名稱：填充圓錐齒輪剖視圖任務(wù)要求：1.掌握圖案填充的區(qū)域設(shè)置。2.掌握圖案填充的圖案選擇及參數(shù)設(shè)置。案例名稱：填充吊燈圖形任務(wù)要求：1.掌握漸變色填充的顏色設(shè)置。2.掌握漸變色填充的參數(shù)設(shè)置。思考及作業(yè)想一想：1.進行圖案填充時，如果填充效果因為比例不合適而不能正確顯示，該如何調(diào)整？2.在對圖形進行圖案填充時，應(yīng)該如何自定義圖案？練一練：1.應(yīng)用所學(xué)的圖案填充知識，打開【盤蓋剖視圖.dwg】素材圖形，對盤蓋剖視圖進行圖案填充，效果如左下圖所示。2.應(yīng)用所學(xué)的圖案填充知識，打開【洗手池.dwg】素材圖形，對洗手池圖形進行漸變色填充，效果如右下圖所示課時內(nèi)容文字與表格授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標掌握創(chuàng)建文字的方法。掌握編輯文字的方法。掌握創(chuàng)建表格的方法。教學(xué)重點創(chuàng)建與編輯文字。創(chuàng)建與編輯表格。教學(xué)難點創(chuàng)建特殊字符。編輯表格。教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示圖形表格案例，引入AutoCAD表格的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解創(chuàng)建與編輯文字、創(chuàng)建與編輯表格的相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD文字與表格的基本應(yīng)用。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了圖案填充的相關(guān)知識。討論問題：如何在圖表中添加文字說明和表格對象？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。10.1創(chuàng)建文字10.1.1設(shè)置文字樣式10.1.2創(chuàng)建單行文字10.1.3創(chuàng)建多行文字10.1.4創(chuàng)建特殊字符10.2編輯文字10.2.1編輯文字內(nèi)容10.2.2編輯文字特性10.2.3查找和替換文字10.3創(chuàng)建表格10.3.1表格樣式10.3.2插入表格10.3.3編輯表格1.編輯表格文字2.編輯表格和單元格課堂案例

設(shè)計案例名稱：創(chuàng)建技術(shù)要求任務(wù)要求：1.掌握文字樣式的設(shè)置。2.掌握【多行文字】命令的應(yīng)用。案例名稱：創(chuàng)建產(chǎn)品明細表任務(wù)要求：1.掌握表格樣式設(shè)置。2.掌握插入表格并添加表格文字的操作。思考及作業(yè)想一想：1.使用【多行文字】命令和【單行文字】命令創(chuàng)建的文本內(nèi)容有什么區(qū)別？2.如何調(diào)整表格行、列的寬度？3.為什么設(shè)置的表格行數(shù)為6，而在繪圖區(qū)中插入的表格卻有8行？練一練：1.應(yīng)用所學(xué)的創(chuàng)建文字知識，打開【圖紙框.dwg】素材圖形，在該圖紙框基礎(chǔ)上書寫施工說明文字，效果如左下圖所示2.應(yīng)用所學(xué)的創(chuàng)建表格知識，通過設(shè)置表格樣式、插入表格和輸入表格文字操作，創(chuàng)建右下圖所示的窗戶統(tǒng)計表課時內(nèi)容尺寸標注授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標掌握標注樣式的設(shè)置掌握標注圖形各種尺寸的操作掌握圖形標注技巧掌握編輯標注的操作掌握創(chuàng)建引線標注的操作教學(xué)重點標注樣式標注圖形圖形標注技巧編輯標注引線標注教學(xué)難點編輯標注標注形位公差教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示圖形標注案例，引入圖形標注的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解圖形標注的相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD圖形標注的應(yīng)用。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了文字與表格的相關(guān)知識。討論問題：1、工人按照圖紙施工時，施工尺寸的依據(jù)從哪里來？2、在標注圖形尺寸時，有哪些常見的標注類型？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。11.1標注樣式11.1.1標注的組成11.1.2創(chuàng)建標注樣式11.1.3設(shè)置標注樣式1.設(shè)置標注尺寸線2.設(shè)置標注符號和箭頭3.設(shè)置標注文字4.調(diào)整尺寸樣式5.設(shè)置尺寸主單位11.2標注圖形11.2.1線性標注11.2.2對齊標注11.2.3半徑標注11.2.4直徑標注11.2.5角度標注11.2.6弧長標注11.2.7圓心標注11.2.8折彎標注11.3圖形標注技巧11.3.1連續(xù)標注11.3.2基線標注11.3.3快速標注11.4編輯標注11.4.1修改標注樣式11.4.2編輯尺寸界線11.4.3編輯標注文字11.4.4折彎線性11.4.5打斷標注11.4.6調(diào)整標注間距11.5創(chuàng)建引線標注11.5.1繪制多重引線11.5.2繪制快速引線11.5.3標注形位公差課堂案例

設(shè)計案例名稱：標注建筑平面圖任務(wù)要求：1.掌握標注樣式的設(shè)置。2.掌握線性標注的應(yīng)用。3.掌握連續(xù)標注的應(yīng)用。案例名稱：標注零件圖任務(wù)要求：1.掌握標注樣式的設(shè)置。2.掌握線性標注的應(yīng)用。3.掌握直徑標注的應(yīng)用。4.掌握角度標注的應(yīng)用。思考及作業(yè)想一想：1.在AutoCAD中，尺寸標注通常由哪幾部分組成？2.在標注圖形時，由于尺寸界線之間的距離太小，導(dǎo)致標注對象之間的文字不能清楚地顯示，應(yīng)如何調(diào)整？3.在進行連續(xù)標注圖形時，為什么未提示選擇連續(xù)標注，而是直接進行標注？4.在標注圓弧類圖形時，可以讓標注的直徑標注尺寸線水平轉(zhuǎn)折嗎？練一練：1.打開【機械平面圖.dwg】素材圖形文件，使用所學(xué)的標注知識對該圖形進行標注，效果如左下圖所示2.打開【建筑剖面圖.dwg】素材圖形文件，使用所學(xué)的標注知識對該圖形進行標注，效果如右下圖所示課時內(nèi)容三維繪圖基礎(chǔ)授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標掌握三維視圖與視覺樣式的設(shè)置方法掌握三維實體的繪制掌握三維實體操作方法教學(xué)重點三維實體的繪制三維實體操作教學(xué)難點繪制放樣實體繪制掃掠實體三維實體操作教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示三維實體案例，引入三維實體概念，讓學(xué)生了解AutoCAD的三維實體功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解三維視圖與視覺樣式、繪制三維基本體、拉伸實體、旋轉(zhuǎn)實體、放樣實體和掃掠實體，以及三維移動、三維旋轉(zhuǎn)、三維鏡像和三維陣列等三維操作相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD在三維實體中的基本應(yīng)用。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了圖形標注的相關(guān)知識。討論問題：1、AutoCAD擁有強大的二維繪圖和編輯功能，是否也能創(chuàng)建三維實體？2、創(chuàng)建三維實體時，視圖該如何設(shè)置？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。12.1三維視圖與視覺樣式12.1.1選擇三維視圖12.1.2設(shè)置視覺樣式12.2繪制三維實體12.2.1繪制三維基本體1.長方體2.多段體12.2.2繪制拉伸實體12.2.3繪制旋轉(zhuǎn)實體12.2.4繪制放樣實體12.2.5繪制掃掠實體12.3三維實體操作12.3.1三維移動12.3.2三維旋轉(zhuǎn)12.3.3三維鏡像12.3.4三維陣列課堂案例

設(shè)計案例名稱：繪制支座模型任務(wù)要求：1.掌握三維視圖與視覺樣式的設(shè)置。2.掌握拉伸實體的繪制。3.掌握實體布爾運算操作。思考及作業(yè)想一想：1.在三維繪圖中，控制實體顯示的系統(tǒng)變量有哪些？2.在AutoCAD中，系統(tǒng)提供了哪幾種觀察模型的視圖？練一練：1.參照左下圖所示的效果，使用三維基本體繪制該工件模型2.打開【齒輪.dwg】平面圖，將平面圖拉伸為三維實體，效果如右下圖所示課時內(nèi)容三維高級建模授課時間135分鐘課時3教學(xué)目標掌握創(chuàng)建網(wǎng)格對象的操作掌握編輯三維模型的操作掌握渲染模型的操作教學(xué)重點創(chuàng)建網(wǎng)格對象編輯三維模型渲染模型教學(xué)難點創(chuàng)建邊界網(wǎng)格實體布爾運算編輯模型材質(zhì)教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)思路：（1）通過展示較為復(fù)雜的三維實體案例，引入三維高級建模功能，讓學(xué)生直觀感受AutoCAD的強大三維建模功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）采用理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，詳細講解創(chuàng)建網(wǎng)格對象、編輯三維模型和渲染模型的相關(guān)知識，每講解一個知識點，安排學(xué)生進行相應(yīng)的實踐練習(xí)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生完成課堂案例和練習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探索和小組合作交流。2、教學(xué)手段：（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT演示等方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解概念和操作；（2）提供課堂案例和練習(xí)的素材，方便學(xué)生進行實踐操作。同時，在學(xué)生實踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)教室軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。3、教學(xué)資料及要求：（1）提供課堂案例和練習(xí)的完整素材文件，讓學(xué)生能夠直接參考和使用；（2）推薦相關(guān)的在線教程、技術(shù)論壇等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)；（3）要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，了解AutoCAD在三維建模中的高級功能。在課堂上認真聽講，積極參與實踐操作，按照要求完成課堂案例和練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成布置的作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了三維繪圖的基礎(chǔ)知識。討論問題：1、在AutoCAD中，除了可以繪制簡單的三維模型外，是否還可以創(chuàng)建更為復(fù)雜的三維模型？2、在AutoCAD中繪制的模型通常都比較平淡，能不能讓模型變得更加逼真？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。13.1創(chuàng)建網(wǎng)格對象13.1.1設(shè)置網(wǎng)格密度13.1.2旋轉(zhuǎn)網(wǎng)格13.1