好好學習天天向上第第頁稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題教學設計【教學目標】1．使學生通過整理與復習，進一步理解并掌握稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)實際問題，能夠解答稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)實際問題。2．使學生進一步認識分數(shù)、百分數(shù)實際問題的特點和解題方法，學會找單位“1”，數(shù)量關系式，能正確列式。3．使學生進一步體會分數(shù)、百分數(shù)實際問題的內在聯(lián)系，培養(yǎng)獨立思考，主動交流的學習習慣?！窘虒W重點】稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)實際問題解題方法?！窘虒W難點】理解稍復雜分數(shù)、百分數(shù)實際問題解題思路【教學過程】揭示課題：同學們：今天我們繼續(xù)復習數(shù)的世界，請大家看大屏幕，齊讀課題：稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)實際問題整理與復習。板書課題【設計說明：直接導入題目，開門見山。】談話：今天啊，老師想考考大家，我們進行闖關游戲，大家有信心嗎？闖關練習：1、第一關：基本練習口答(搶答賽)找單位“1”，并說出數(shù)量關系式。(1)甲的60%等于乙。(2)乙相當于甲的（3）第一天讀的占全書的(4)修一條路，已修的是全長的學生讀題，指名口答?！就ㄟ^第一關訓練，找單位“1”的量和數(shù)量關系式，為下面稍復雜分數(shù)、百分數(shù)實際問題做鋪墊?！?、復習分數(shù)應用題。（口答算式）10歲兒童平均每分心跳大約90次。（1）新生兒平均每分心跳的次數(shù)比10歲兒童多，新生兒平均每分心跳的次數(shù)比10歲兒童心跳多多少次？90×（2）青少年平均每分的心跳次數(shù)比10歲兒童多，青少年心跳大約每分鐘多少次？90×(1+)師出示思考提綱：（1）說一說這兩題的相同處和不同之處？（2）小結：解決分數(shù)實際問題，要按題意先找出（），再找出（），最后列式解答。學生思考，口答上述填空，說說怎樣想的？學生齊讀小結內容。3.、第三關：復習百分數(shù)應用題1.一桶油28千克，用去25%，這桶油還剩下多少千克？要求：指生讀題，說說怎樣想的？指生板演。28×（1-25%）=21（千克）答:這桶油還剩下21千克2.一桶油，用去25%，還剩21千克，這桶油有多少千克？提問：這題單位“1”的量是什么？數(shù)量關系式呢？你會列方程嗎？學生板演，余寫在作業(yè)本上。還有別的算法嗎？小結:如何解答百分數(shù)實際問題？總結：百分數(shù)應用題解題小法寶找單位“1”已知未知乘法方程除法轉化【設計說明：通過復習分數(shù)、百分數(shù)應用題的解題方法，加深對稍復雜應用題的基本思考過程和解題方法，在對比的基礎上引導學生回顧交流，有利于學生形成分析問題的思考方法，提高解決問題的能力。幫助學生理清分數(shù)、百分數(shù)實際問題的內在聯(lián)系，進一步認識相應的特點和數(shù)量關系，重視解題思路的比較?！快柟虖土暎赫砼c復習第14題。學生默讀題目，獨立完成，指名兩人板演。集體交流，讓學生說說這兩題的相同點和不同點，及思考過程。提問：這兩題的解題思路有什么相同的地方？為什么第（1）小題列算式解答，第（2）小題要用方程解答？回顧交流：從上面的題可以看出，解答分數(shù)、百分數(shù)應用題的關鍵是確定單位“1”的數(shù)量?；娟P系是：若單位“1”的已知：單位“1”×幾分之幾（百分之幾）=相對應的數(shù)量若單位“1”的未知：具體的數(shù)量÷相對應的分率=單位”1”的量；或者用列方程。做整理與復習第15題。指名讀題，讓學生說說三個分數(shù)各自的含義？交流：你是怎樣列式解答的？這樣解答你是怎樣想的？本題先求出什么？討論整理與復習第16、17題。讓學生自己讀題，先獨立找一找單位“1”的數(shù)量。思考每題有怎樣的數(shù)量關系，再和同桌互相說一說。交流：你和怎樣找單位“1”及與分數(shù)對應數(shù)量的？每題數(shù)量關系是怎樣的？你能用不同的方法解答嗎？指生板演。思維提升：兩筐蘋果共重56千克，從第一筐取出九分之二放入第二筐，兩筐蘋果同樣重，原來兩筐蘋果各重多少千克？（先畫出線段圖，再解答）學生讀題，在作業(yè)本上先畫出線段圖，然后再列式解答。交流：你是怎樣想的？【設計說明：通過讓學生畫出本題的線段圖，幫助學生理解題意，這也是解決稍復雜分數(shù)，百分數(shù)應用題的很好的策略?！课?、師生共同小結

1．本節(jié)課我們復習了哪些知識？2．你有哪些收獲？板書設計：稍復雜分數(shù)、百分數(shù)應用題復習若單位“1”已知：單位“1”×