中班粘貼活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“創(chuàng)意粘貼，多彩世界”二、活動(dòng)目標(biāo)1.技能目標(biāo)讓幼兒掌握正確使用粘貼工具（如膠水、膠棒等）的方法，提高手部精細(xì)動(dòng)作能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)選擇合適的材料進(jìn)行粘貼，培養(yǎng)其對(duì)材料質(zhì)地和顏色的感知能力。幫助幼兒掌握不同的粘貼技巧，如平貼、疊貼、圍貼等，提升粘貼作品的質(zhì)量。2.認(rèn)知目標(biāo)通過觀察各種粘貼作品，激發(fā)幼兒對(duì)不同藝術(shù)形式的興趣，拓寬其藝術(shù)視野。讓幼兒了解不同材料在粘貼中的特點(diǎn)和用途，豐富其生活經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。3.情感目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒積極參與粘貼活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)自信心和成就感。在合作粘貼活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。引導(dǎo)幼兒欣賞自己和他人的作品，培養(yǎng)其審美能力和欣賞水平。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，例如：每周三上午9:0010:30，共進(jìn)行8周]四、活動(dòng)地點(diǎn)中班教室五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種彩色紙張：如彩紙、皺紋紙、卡紙、瓦楞紙等，顏色豐富多樣，質(zhì)地不同。輔助材料：剪刀、膠水、膠棒、雙面膠、安全圖釘、絲帶、毛線、珠子、亮片等。主題材料：根據(jù)不同的活動(dòng)主題準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，如春天主題可準(zhǔn)備花朵、綠葉的圖片或?qū)嵨?；?dòng)物主題可準(zhǔn)備動(dòng)物圖案的卡片、毛絨玩具等。2.工具準(zhǔn)備安全剪刀若干，確保剪刀的刀刃圓潤(rùn)，避免幼兒受傷。膠水、膠棒適量，放置在幼兒易于拿取的地方，并提醒幼兒正確使用，防止膠水沾到眼睛或皮膚上。操作臺(tái)面若干，保持整潔干凈，便于幼兒進(jìn)行粘貼操作。3.環(huán)境準(zhǔn)備在教室的墻壁上展示一些優(yōu)秀的粘貼作品，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。劃分出專門的活動(dòng)區(qū)域，擺放好活動(dòng)所需的材料和工具，確?；顒?dòng)區(qū)域?qū)挸?、明亮、通風(fēng)良好。4.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的各種物品，了解其形狀、顏色和質(zhì)地，為粘貼活動(dòng)積累素材。開展一些簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，如撕紙、折紙等，鍛煉幼兒的手部小肌肉群，為粘貼活動(dòng)做好鋪墊。六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施第一階段：基礎(chǔ)粘貼技能訓(xùn)練（第12周）1.認(rèn)識(shí)粘貼工具向幼兒介紹膠水、膠棒、雙面膠等粘貼工具的名稱和用途，讓幼兒觀察它們的外觀和使用方法。教師示范正確使用粘貼工具的步驟，如打開膠棒蓋子、在需要粘貼的部位涂抹膠水等，強(qiáng)調(diào)使用過程中的安全注意事項(xiàng)。讓幼兒親自嘗試使用粘貼工具，感受不同工具的特點(diǎn)，如膠水粘貼牢固但干燥較慢，膠棒使用方便但粘性相對(duì)較弱等。2.平貼練習(xí)提供一些簡(jiǎn)單的圖形卡片，如圓形、方形、三角形等，讓幼兒用膠水或膠棒將其平貼在白紙上。引導(dǎo)幼兒注意圖形的擺放位置，盡量使其平整、對(duì)齊，培養(yǎng)幼兒的空間意識(shí)和動(dòng)手能力。鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行粘貼，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。3.作品展示與評(píng)價(jià)組織幼兒將自己的平貼作品展示在展示板上，互相欣賞和交流。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出存在的問題和改進(jìn)的方向，如粘貼是否牢固、圖形是否擺放整齊等。第二階段：主題粘貼創(chuàng)作（第36周）1.確定主題根據(jù)中班幼兒的興趣和認(rèn)知水平，每周確定一個(gè)不同的主題，如“美麗的花朵”“可愛的動(dòng)物”“我的家”等。在活動(dòng)開始前，通過故事、圖片、視頻等形式向幼兒介紹主題內(nèi)容，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和靈感。2.材料收集與準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起收集與主題相關(guān)的材料，如春天主題可收集花瓣、樹葉；動(dòng)物主題可收集動(dòng)物圖片、毛發(fā)等。教師對(duì)收集到的材料進(jìn)行分類整理和篩選，確保材料的安全性和適用性。3.創(chuàng)意粘貼教師示范如何根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，如用彩色紙張制作花朵的花瓣，用毛線粘貼動(dòng)物的毛發(fā)等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的粘貼方法和材料組合。鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料，圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，如材料使用不當(dāng)、粘貼技巧不熟練等。4.作品分享與交流組織幼兒進(jìn)行作品分享會(huì)，讓幼兒向同伴介紹自己的粘貼作品，講述作品中的故事和創(chuàng)意。引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)幼兒提出自己的看法和建議，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和審美能力。第三階段：合作粘貼活動(dòng)（第78周）1.分組合作根據(jù)幼兒的人數(shù)和能力水平進(jìn)行分組，每組46人，確保小組內(nèi)幼兒能夠相互協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為每個(gè)小組確定一個(gè)合作粘貼的主題，如“熱鬧的節(jié)日”“神奇的城堡”等，鼓勵(lì)小組共同討論和設(shè)計(jì)粘貼方案。2.合作創(chuàng)作小組內(nèi)成員分工合作，有的負(fù)責(zé)收集材料，有的負(fù)責(zé)剪裁，有的負(fù)責(zé)粘貼，有的負(fù)責(zé)創(chuàng)意構(gòu)思等，共同完成粘貼作品。教師在小組合作過程中進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，尊重他人的想法，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。3.展示與評(píng)價(jià)組織小組將合作完成的作品展示在教室的展示區(qū)，向其他小組和全班幼兒介紹作品的創(chuàng)作思路和過程。教師和幼兒一起對(duì)小組作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、合作、技巧等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定小組的努力和成果，同時(shí)提出改進(jìn)的方向和建議。七、活動(dòng)評(píng)估1.作品評(píng)估觀察幼兒粘貼作品的完成情況，包括作品的完整性、創(chuàng)意性、技巧性等方面。根據(jù)作品評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，分為優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)四個(gè)等級(jí)。定期收集幼兒的粘貼作品，建立作品檔案，記錄幼兒在粘貼活動(dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。2.幼兒表現(xiàn)評(píng)估在活動(dòng)過程中，觀察幼兒的參與度、專注度、合作能力、解決問題的能力等方面的表現(xiàn)。通過教師觀察、幼兒自評(píng)、同伴互評(píng)等方式，對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和活動(dòng)內(nèi)容，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前，教師要仔細(xì)檢查活動(dòng)材料和工具的安全性，確保幼兒在使用過程中不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。2.教師要提前向幼兒講解活動(dòng)規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，如正確使用