中班懂禮貌活動方案一、活動背景禮貌是人際交往中不可或缺的素養(yǎng)，對于中班幼兒來說，正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)他們的禮貌意識和行為十分重要。通過開展懂禮貌活動，有助于幼兒建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)其社會性發(fā)展，同時(shí)也能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解禮貌用語的含義和使用場景。知道不同場合下正確的禮貌行為。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對禮貌行為的興趣和認(rèn)同感。激發(fā)幼兒愿意做一個(gè)有禮貌的好孩子的情感。3.技能目標(biāo)幼兒能夠熟練運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行日常交流。能夠在實(shí)際情境中表現(xiàn)出禮貌行為，如主動問好、說謝謝、對不起等。三、活動時(shí)間[具體活動時(shí)間區(qū)間]，每周安排[X]次活動，每次活動時(shí)長約[X]分鐘。四、活動地點(diǎn)1.教室：作為日常教學(xué)和活動討論的主要場所。2.幼兒園公共區(qū)域：如走廊、操場、餐廳等，用于實(shí)際場景模擬和實(shí)踐。五、參與人員中班全體幼兒及教師六、活動準(zhǔn)備1.知識儲備教師提前學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒禮貌教育的相關(guān)理論知識，了解幼兒禮貌行為發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。收集整理常見的禮貌用語、禮貌行為圖片和視頻資料。2.物資材料制作禮貌用語卡片，如“你好”“謝謝”“對不起”“再見”等，卡片上配上相應(yīng)的圖畫。準(zhǔn)備角色扮演道具，如玩具電話、小帽子、圍裙等，用于創(chuàng)設(shè)不同的情境。購買小貼紙、小獎品等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室墻壁上張貼禮貌行為的圖片和標(biāo)語，營造禮貌教育的氛圍。在幼兒園公共區(qū)域設(shè)置禮貌提示牌，提醒幼兒注意禮貌行為。七、活動內(nèi)容與實(shí)施第一階段：禮貌知識導(dǎo)入（第12周）1.活動一：認(rèn)識禮貌用語教師通過播放一段有趣的動畫視頻，視頻中展示一些小朋友使用禮貌用語和不使用禮貌用語的不同表現(xiàn)，引起幼兒的興趣。播放結(jié)束后，組織幼兒討論視頻中哪些行為是有禮貌的，哪些是沒禮貌的。引導(dǎo)幼兒說出常見的禮貌用語，如“你好”“謝謝”“對不起”“再見”等。教師拿出禮貌用語卡片，向幼兒逐一介紹卡片上的禮貌用語及其含義，并結(jié)合簡單的動作示范，幫助幼兒理解。例如，說“你好”時(shí)微笑著向?qū)Ψ秸惺?，說“謝謝”時(shí)雙手合十放在胸前等。開展“禮貌用語大接龍”游戲，教師說出一個(gè)禮貌用語的開頭，如“你好”，請幼兒接著說出以“好”字開頭的其他禮貌用語，如“好開心”“好漂亮”等，通過游戲加深幼兒對禮貌用語的記憶。2.活動二：了解禮貌行為教師展示一些禮貌行為和不禮貌行為的圖片，如主動給長輩讓座、排隊(duì)等候、隨地吐痰等，讓幼兒觀察并判斷。與幼兒一起討論每種行為為什么是禮貌或不禮貌的，引導(dǎo)幼兒思考在不同場合下應(yīng)該如何表現(xiàn)。例如，在公交車上看到老人要主動讓座，在餐廳要排隊(duì)等候，不能隨地吐痰等。組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己知道的其他禮貌行為，然后每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，進(jìn)一步豐富幼兒對禮貌行為的認(rèn)識。第二階段：禮貌行為實(shí)踐（第36周）1.活動一：角色扮演家庭場景創(chuàng)設(shè)“溫馨家庭”的角色扮演場景，在教室里布置一個(gè)簡單的家庭環(huán)境，擺放桌椅、玩具等。教師分配角色，讓幼兒分別扮演爸爸、媽媽、寶寶等家庭成員。引導(dǎo)幼兒模仿家庭生活中的場景，如早上起床后互相問好、吃飯時(shí)說謝謝、不小心做錯(cuò)事說對不起等。在角色扮演過程中，教師巡回觀察，及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和鼓勵。提醒幼兒注意使用禮貌用語和表現(xiàn)出相應(yīng)的禮貌行為。例如，當(dāng)“寶寶”不小心把玩具弄撒了，要引導(dǎo)他說“對不起”，然后大家一起幫忙收拾；當(dāng)“爸爸”給“寶寶”拿了好吃的，“寶寶”要說“謝謝爸爸”。角色扮演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己在扮演過程中的感受和體會。教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒做得好的地方，同時(shí)指出存在的問題和改進(jìn)的方向。2.活動二：禮貌小天使在行動幼兒園場景開展“禮貌小天使”活動，每天安排[X]名幼兒擔(dān)任“禮貌小天使”，在幼兒園門口迎接小朋友和老師?！岸Y貌小天使”要主動向每一個(gè)入園的人問好，并說“歡迎來到幼兒園”。在幼兒園的公共區(qū)域，如走廊、操場等，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊的禮貌行為，并鼓勵幼兒主動去發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)有禮貌的小朋友。例如，看到有小朋友主動撿起地上的垃圾，要及時(shí)說“你真棒，你真是個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好孩子”。在班級里，設(shè)立“禮貌行為記錄板”，對幼兒的禮貌行為進(jìn)行記錄。當(dāng)幼兒出現(xiàn)一次禮貌行為，教師就在記錄板上貼上一個(gè)小貼紙。每周評選一次“禮貌小明星”，對獲得小貼紙最多的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。3.活動三：禮貌行為延伸社區(qū)場景組織幼兒到社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動，如參觀社區(qū)圖書館、超市等場所。在活動前，教師向幼兒講解在公共場所應(yīng)遵守的禮貌規(guī)則，如在圖書館要保持安靜、輕聲說話，在超市要排隊(duì)付款、不隨意亂動商品等。在社區(qū)活動過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察社區(qū)工作人員和其他居民的禮貌行為，并鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。例如，當(dāng)遇到社區(qū)管理員時(shí)，要主動問好；當(dāng)需要工作人員幫助時(shí)，要說“謝謝阿姨/叔叔”?；顒咏Y(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享交流，讓幼兒說一說自己在社區(qū)里看到的禮貌行為和自己的感受。教師對幼兒的社區(qū)實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化幼兒的禮貌意識和行為習(xí)慣。第三階段：禮貌習(xí)慣鞏固（第78周）1.活動一：禮貌兒歌創(chuàng)編教師與幼兒一起回顧之前學(xué)習(xí)的禮貌用語和禮貌行為，引導(dǎo)幼兒思考如何用兒歌的形式表現(xiàn)出來。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)編禮貌兒歌。教師可以先示范一首簡單的禮貌兒歌，如《禮貌歌》：“我有一雙小小手，要拉許多好朋友。你好、再見、謝謝、對不起，禮貌用語記心間。”幼兒分組進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完善兒歌內(nèi)容。每組創(chuàng)編完成后，推選一名代表進(jìn)行展示，其他幼兒認(rèn)真傾聽并給予掌聲鼓勵。最后，教師將幼兒創(chuàng)編的禮貌兒歌整理成冊，制作成一本“禮貌兒歌集”，放在圖書角供幼兒隨時(shí)翻閱，鞏固對禮貌知識的記憶。2.活動二：禮貌故事分享會教師收集一些關(guān)于禮貌的故事，如《孔融讓梨》《程門立雪》等，在活動時(shí)間講給幼兒聽。通過故事讓幼兒了解禮貌在人際交往中的重要性，感受古人的禮貌美德。組織幼兒開展禮貌故事分享會，鼓勵幼兒回家后與家長一起收集禮貌故事，然后在班上分享。每個(gè)幼兒分享完故事后，教師引導(dǎo)其他幼兒討論從故事中學(xué)到了什么，應(yīng)該如何向故事中的主人公學(xué)習(xí)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，教師給予表揚(yáng)和獎勵，并將幼兒分享的禮貌故事記錄下來，張貼在教室的主題墻上，形成一個(gè)禮貌故事展示區(qū)，進(jìn)一步營造禮貌教育的氛圍。八、活動評估1.觀察記錄教師在日常活動中密切觀察幼兒的行為表現(xiàn)，記錄幼兒使用禮貌用語和表現(xiàn)禮貌行為的頻率和質(zhì)量。例如，觀察幼兒是否能主動向老師、同伴問好，在與同伴交往中是否能正確使用禮貌用語解決矛盾等。根據(jù)觀察記錄，分析幼兒在禮貌行為方面的進(jìn)步和不足之處，為后續(xù)的教育教學(xué)提供參考。2.自我評價(jià)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評價(jià)，讓幼兒說一說自己在活動中哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。例如，可以通過提問“你覺得自己最近有沒有更有禮貌呀？你是怎么做到的？”等方式，幫助幼兒反思自己的行為。鼓勵幼兒互相評價(jià)，組織幼兒開展“我最喜歡的有禮貌的小朋友”評選活動，讓幼兒說出自己認(rèn)為身邊有禮貌的小伙伴，并說明原因。通過同伴之間的評價(jià)，促進(jìn)幼兒相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。3.家長反饋通過家長會、家長微信群等方式，向家長介紹活動的內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵家長在家中積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣。定期收集家長的反饋意見，了解幼兒在家中的禮貌行為表現(xiàn)。例如，讓家長填寫一份簡單的調(diào)查問卷，內(nèi)容包括幼兒是否能主動向家人問好、是否會使用禮貌用語等。根據(jù)家長的反饋，及時(shí)調(diào)整活動策略，確?；顒拥挠行?。九、活動預(yù)算1.禮貌用語卡片制作費(fèi)用：[X]元2.角色扮演道具購買費(fèi)用：[X]元3.小貼紙、小獎品等獎勵物品費(fèi)用：[X]元4.活動宣傳資料制作費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用（如社區(qū)實(shí)踐活動交通費(fèi)用等）：[X]元總預(yù)算：[X]元十、注意事項(xiàng)1.活動過程中要關(guān)注幼兒的