大班小暑活動方案一、活動背景小暑是二十四節(jié)氣中的第十一個節(jié)氣，標(biāo)志著盛夏時節(jié)的正式開始。這個時期氣溫升高，天氣炎熱，但陽光充足，萬物生長旺盛。對于大班的孩子們來說，這是一個探索自然、感受季節(jié)變化的好時機(jī)。通過開展與小暑相關(guān)的活動，孩子們可以更深入地了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)觀察力、想象力和動手能力，同時在炎熱的夏日中體驗到別樣的樂趣。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓幼兒了解小暑節(jié)氣的由來、特點和相關(guān)習(xí)俗，豐富傳統(tǒng)文化知識。培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化、動植物生長等自然現(xiàn)象的能力，提高觀察力和感知力。發(fā)展幼兒的動手操作能力，如繪畫、手工制作、烹飪等，鍛煉手部精細(xì)動作。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、實驗、討論等方式，引導(dǎo)幼兒主動探索小暑節(jié)氣的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。組織幼兒參與各種實踐活動，讓他們在體驗中感受小暑節(jié)氣的氛圍，提高解決問題的能力。鼓勵幼兒用多種方式表達(dá)自己對小暑節(jié)氣的認(rèn)識和感受，如語言描述、繪畫創(chuàng)作、故事講述等，發(fā)展語言表達(dá)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們親近自然、珍惜自然資源的意識。讓幼兒體驗傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。在活動中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和人際交往能力，讓他們學(xué)會分享與合作。三、活動時間[具體活動時間，涵蓋小暑節(jié)氣期間的幾天]四、活動地點幼兒園內(nèi)的教室、活動室、操場以及附近的自然觀察點（如公園、植物園等）五、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動前幾周，教師可以通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹一些關(guān)于節(jié)氣的基本知識，為小暑活動做鋪墊。鼓勵幼兒觀察日常生活中的天氣變化、動植物生長情況等，積累相關(guān)經(jīng)驗。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與小暑節(jié)氣相關(guān)的圖片、繪本、視頻資料，在教室和活動室進(jìn)行展示，營造活動氛圍。準(zhǔn)備各種手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、黏土等；烹飪材料，如面粉、糯米粉、紅豆、綠豆、水果等；實驗材料，如溫度計、放大鏡、冰塊等。根據(jù)活動內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服裝，如制作草帽、扇子、荷花等道具，以及傳統(tǒng)服飾供幼兒角色扮演。布置活動場地，如在操場搭建遮陽棚，擺放桌椅；在活動室設(shè)置小暑節(jié)氣主題墻，展示幼兒的作品和活動照片。六、活動內(nèi)容與形式1.節(jié)氣知識小課堂小暑的由來教師通過生動有趣的故事，向幼兒講述小暑節(jié)氣的起源。例如，傳說小暑時節(jié)，天上的神仙會把炎熱的火種撒向人間，所以天氣變得越來越熱。借助圖片和簡單的文字，向幼兒介紹小暑在二十四節(jié)氣中的位置和意義，讓幼兒了解節(jié)氣與季節(jié)變化的關(guān)系。小暑的特點引導(dǎo)幼兒觀察天氣，用溫度計測量氣溫，記錄每天的溫度變化，感受小暑時節(jié)氣溫炎熱的特點。觀察周圍的動植物，如樹木、花草、昆蟲等，討論小暑對它們生長的影響。例如，夏天的花朵開得更加鮮艷，蟬鳴更加響亮，一些小動物會尋找陰涼的地方避暑等。小暑的習(xí)俗介紹小暑的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、吃綠豆粥、曬伏等。通過圖片和視頻展示這些習(xí)俗的場景，讓幼兒了解其中的文化內(nèi)涵。邀請家長志愿者來園，為幼兒講解某個習(xí)俗的由來和做法。例如，請會包餃子的家長教幼兒包餃子，讓幼兒在實踐中體驗傳統(tǒng)習(xí)俗的樂趣。2.自然觀察探索夏日植物觀察組織幼兒到幼兒園的花園或附近的公園觀察夏日植物。教師提前準(zhǔn)備一些觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察植物的形態(tài)、顏色、花朵、葉子等特征，并進(jìn)行記錄。讓幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察植物的細(xì)節(jié)，如昆蟲在花朵上采蜜、葉子上的脈絡(luò)等，激發(fā)幼兒的好奇心和觀察力。開展植物寫生活動，讓幼兒選擇自己喜歡的植物進(jìn)行繪畫，用畫筆記錄下夏日植物的美麗。天氣變化觀測在教室設(shè)置氣象角，放置溫度計、雨量器等工具，讓幼兒每天觀察和記錄天氣情況，如晴天、陰天、雨天、氣溫、風(fēng)力等。引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣變化調(diào)整自己的活動計劃，了解天氣對生活的影響。例如，晴天可以進(jìn)行戶外活動，雨天則在室內(nèi)進(jìn)行手工制作或故事分享。組織幼兒討論不同天氣的特點和形成原因，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力。3.創(chuàng)意手工制作小暑扇子繪畫為幼兒提供空白扇子，讓他們用彩筆繪畫出自己心中的小暑景象?？梢允窍娜盏奶枴⒑苫?、蜻蜓，也可以是一家人在樹蔭下乘涼的場景等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，運用不同的繪畫技巧，如色彩搭配、線條表現(xiàn)等，將小暑的特色元素融入到扇子作品中。舉辦扇子展覽活動，讓幼兒互相欣賞作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。黏土制作荷花教師示范用黏土制作荷花的方法，讓幼兒了解制作步驟和技巧。例如，先揉出圓形作為荷花的花瓣，再用綠色黏土搓出荷葉和莖等。幼兒分組進(jìn)行黏土制作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出不同形態(tài)的荷花作品?？梢蕴砑右恍┬±ハx，如蜜蜂、蝴蝶等，讓作品更加生動有趣。將幼兒制作的荷花作品布置在教室的自然角或主題墻上，增添夏日氛圍。彩紙編織草帽教幼兒用彩紙編織草帽的方法。先將彩紙剪成紙條，然后通過編織的方式將紙條交錯排列，形成草帽的形狀。讓幼兒選擇自己喜歡的顏色組合進(jìn)行編織，鍛煉手部精細(xì)動作和耐心。幼兒戴上自己編織的草帽，進(jìn)行戶外角色扮演活動，如“小農(nóng)夫在夏日勞作”等，體驗夏日的樂趣。4.趣味烹飪活動綠豆糕制作準(zhǔn)備制作綠豆糕的材料，如綠豆、白糖、黃油、糯米粉等。教師向幼兒介紹綠豆糕的制作過程和營養(yǎng)價值。帶領(lǐng)幼兒一起制作綠豆糕。先將綠豆浸泡、去皮、蒸熟，然后將綠豆碾壓成泥狀，加入白糖、黃油、糯米粉等攪拌均勻，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓球，放入模具中壓制成型，制作出美味的綠豆糕。幼兒品嘗自己制作的綠豆糕，感受勞動成果的喜悅。水果沙拉拼盤準(zhǔn)備各種夏季水果，如西瓜、桃子、葡萄、香蕉、火龍果等，以及沙拉醬、酸奶等調(diào)料。教幼兒如何將水果切成不同的形狀，如塊狀、片狀、丁狀等，然后讓幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行水果拼盤創(chuàng)作。在水果拼盤中加入沙拉醬或酸奶，增加口感。幼兒互相分享自己制作的水果沙拉拼盤，感受夏日水果的清甜。5.傳統(tǒng)民俗體驗曬伏活動在小暑時節(jié)選擇一個陽光充足的日子，組織幼兒進(jìn)行曬伏活動。讓幼兒將自己的小衣物、玩具等拿到太陽下晾曬。引導(dǎo)幼兒觀察物品在陽光下晾曬后的變化，如衣物變干、玩具變熱等，了解曬伏的作用。邀請家長參與曬伏活動，一起和幼兒討論曬伏的習(xí)俗由來，并分享一些關(guān)于曬伏的有趣故事。詩歌朗誦會收集與小暑相關(guān)的古詩和兒歌，如“小暑不足畏，深居如退藏”等，教幼兒朗誦。組織幼兒進(jìn)行詩歌朗誦會，讓他們分組或個人上臺朗誦自己學(xué)會的小暑詩歌。鼓勵幼兒用自己的方式詮釋詩歌的意境，可以配上簡單的動作或表情，增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力。通過詩歌朗誦，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的韻味。七、活動實施過程1.第一階段：活動導(dǎo)入（[導(dǎo)入活動時間區(qū)間]）通過播放一段小暑節(jié)氣的視頻短片，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入本次活動主題。教師提問：“小朋友們，剛才我們看到的視頻里是什么季節(jié)呀？這個季節(jié)有什么特別的地方呢？”引導(dǎo)幼兒回憶關(guān)于夏天的已有經(jīng)驗，引出小暑節(jié)氣。2.第二階段：節(jié)氣知識學(xué)習(xí)（[知識學(xué)習(xí)活動時間區(qū)間]）按照“節(jié)氣知識小課堂”的內(nèi)容，依次向幼兒介紹小暑的由來、特點和習(xí)俗。每講解一個知識點，都通過圖片、故事、實驗等方式進(jìn)行直觀展示，讓幼兒更好地理解。在講解過程中，鼓勵幼兒積極提問，教師及時給予解答，引導(dǎo)幼兒主動思考和探索。例如，在介紹小暑特點時，讓幼兒觀察溫度計，討論氣溫變化與小暑節(jié)氣的關(guān)系。3.第三階段：自然觀察與探索（[自然觀察活動時間區(qū)間]）根據(jù)“自然觀察探索”的安排，組織幼兒到戶外進(jìn)行夏日植物觀察和天氣變化觀測活動。教師提前安排好觀察路線和任務(wù)，確?；顒影踩行蜻M(jìn)行。在觀察過程中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，并鼓勵他們用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象?；氐浇淌液?，組織幼兒進(jìn)行討論和分享，進(jìn)一步加深對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。4.第四階段：創(chuàng)意手工與烹飪活動（[手工烹飪活動時間區(qū)間]）開展“創(chuàng)意手工制作”和“趣味烹飪活動”。教師按照活動內(nèi)容，為幼兒示范手工制作和烹飪的步驟和方法，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。幼兒分組進(jìn)行活動，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成各種手工和烹飪作品。教師鼓勵幼兒之間互相合作、交流，分享制作過程中的經(jīng)驗和樂趣。5.第五階段：傳統(tǒng)民俗體驗（[民俗體驗活動時間區(qū)間]）進(jìn)行“傳統(tǒng)民俗體驗”活動，如曬伏和詩歌朗誦會。讓幼兒親身參與到傳統(tǒng)習(xí)俗中，感受傳統(tǒng)文化的魅力。在曬伏活動中，引導(dǎo)幼兒了解曬伏的意義和作用；在詩歌朗誦會中，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和對傳統(tǒng)文化的欣賞能力?；顒咏Y(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和回顧，分享自己在活動中的收獲和體會。6.第六階段：活動總結(jié)與展示（[總結(jié)展示活動時間區(qū)間]）教師對本次小暑活動進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動的內(nèi)容和過程，強(qiáng)調(diào)活動中幼兒的學(xué)習(xí)成果和成長進(jìn)步。組織幼兒進(jìn)行活動成果展示，如展示幼兒的繪畫作品、手工制作、烹飪成果等，讓幼兒互相欣賞和交流。同時，邀請家長來園觀看展示活動，共同分享幼兒在活動中的快樂和收獲。八、活動延伸1.在班級設(shè)置小暑節(jié)氣主題區(qū)角，投放與小暑相關(guān)的圖書、玩具、手工材料等，讓幼兒在自主游戲中繼續(xù)探索小暑節(jié)氣的奧秘。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起開展與小暑有關(guān)的活動，如一起制作小暑手抄報、觀察家里的動植物在小暑時節(jié)的變化等，并將活動照片或作品帶到幼兒園與同伴分享。3.在后續(xù)的節(jié)氣活動中，繼續(xù)深入開展相關(guān)主題活動，引導(dǎo)幼兒了解更多的節(jié)氣知識和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。九、注意事項1.活動期間正值夏季炎熱天氣，要注意做好防暑降溫工作?；顒訄龅乇M量選擇陰涼通風(fēng)的地方，為幼兒準(zhǔn)備充足的飲用水和防暑藥品。2.確保活動安全，在組織戶外觀察和實踐活動時，提前檢查