大班霜降活動方案一、活動主題“霜葉紅于二月花——探尋霜降的奧秘”二、活動背景霜降是二十四節(jié)氣中的第十八個節(jié)氣，意味著天氣漸冷、初霜出現(xiàn)。在這個特殊的時節(jié)，大自然呈現(xiàn)出五彩斑斕的景象，為幼兒提供了豐富的觀察和探索素材。通過開展霜降主題活動，讓大班幼兒了解霜降節(jié)氣的特點和習(xí)俗，感受季節(jié)變化的奇妙，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。三、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解霜降節(jié)氣的基本特征和相關(guān)知識，如霜降的時間、氣候特點、自然現(xiàn)象等。知道霜降節(jié)氣與人們生活的關(guān)系，了解一些霜降時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力，引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)對霜降的認(rèn)識和感受。提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力，鼓勵幼兒在活動中積極交流、分享經(jīng)驗。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，感受季節(jié)變化的美妙與神奇。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感，增強民族自豪感。四、活動時間[具體活動時間，建議選擇霜降節(jié)氣所在的那一周]五、活動地點幼兒園內(nèi)及周邊自然環(huán)境六、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備提前引導(dǎo)幼兒觀察天氣變化，感知秋季氣溫逐漸下降的特點。與家長溝通，讓幼兒在家中了解一些關(guān)于霜降的簡單知識和生活中的相關(guān)現(xiàn)象。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與霜降節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻、圖書等資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備活動所需的材料和工具，如樹葉、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩紙、塑料瓶、溫度計等。為幼兒準(zhǔn)備適合戶外活動的服裝和鞋子，準(zhǔn)備一些預(yù)防感冒的藥品。聯(lián)系幼兒園周邊的公園或自然區(qū)域，提前做好場地勘察和安全準(zhǔn)備工作。3.人員準(zhǔn)備安排班級教師負(fù)責(zé)活動的組織和指導(dǎo)，確保活動順利進(jìn)行。邀請保健醫(yī)生隨隊，負(fù)責(zé)幼兒的安全和健康保障。七、活動內(nèi)容與形式1.霜降知識小課堂利用多媒體課件，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的由來、時間、氣候特點等知識，通過圖片、動畫等形式讓幼兒直觀感受霜降時節(jié)大自然的變化。結(jié)合生活實際，講解霜降與人們生活的關(guān)系，如霜降后農(nóng)作物的變化、人們飲食和穿著的調(diào)整等，引導(dǎo)幼兒思考季節(jié)變化對生活的影響。組織幼兒討論自己在生活中觀察到的與霜降有關(guān)的現(xiàn)象，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。2.霜降自然觀察活動帶領(lǐng)幼兒到幼兒園周邊的自然環(huán)境中進(jìn)行觀察，尋找霜降的痕跡。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色、形狀變化，感受秋天樹葉的飄落之美；觀察花草的凋零，了解季節(jié)更替對植物生長的影響。鼓勵幼兒用眼睛看、用鼻子聞、用手觸摸等多種感官去感知霜降時節(jié)大自然的變化，并用簡單的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。在觀察過程中，教師適時提問，引導(dǎo)幼兒思考，如“為什么樹葉會在霜降后變紅變黃？”“霜降后天氣變冷了，小動物們是怎么過冬的？”等，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。3.霜降手工制作開展“霜降樹葉畫”活動，讓幼兒收集各種顏色的樹葉，發(fā)揮想象力，用樹葉拼貼出自己心中的秋天景象，如美麗的樹林、豐收的果園等。制作完成后，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，講述畫面中的故事。進(jìn)行“霜降節(jié)氣卡”制作，教師為幼兒提供彩紙、畫筆等材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作霜降節(jié)氣卡片?？ㄆ峡梢援嬌纤档臉?biāo)志、自己觀察到的霜降景象或者寫下對霜降的認(rèn)識和感受。制作完成后，將節(jié)氣卡布置在教室的主題墻上，展示幼兒的作品。組織幼兒制作“霜降植物標(biāo)本”，讓幼兒選擇自己喜歡的植物葉子或花朵，用紙巾吸干水分后，夾在書本中，制作成植物標(biāo)本。在制作過程中，向幼兒介紹植物標(biāo)本的制作方法和意義，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和動手能力。4.霜降美食體驗開展“霜降美食分享會”，邀請家長和幼兒一起準(zhǔn)備一些霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，如柿子餅、蘿卜丸子、羊肉湯等?；顒赢?dāng)天，大家一起品嘗美食，交流分享美食的制作過程和口感體驗，感受傳統(tǒng)美食的魅力。在美食分享會上，教師向幼兒介紹一些與霜降美食相關(guān)的習(xí)俗和文化知識，如霜降吃柿子可以御寒保暖、吃蘿卜可以預(yù)防疾病等，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化與飲食的緊密聯(lián)系。鼓勵幼兒回家后與家長一起制作霜降美食，將美食體驗延伸到家庭生活中，增進(jìn)親子關(guān)系，同時加深幼兒對霜降節(jié)氣的印象。5.霜降兒歌創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒根據(jù)對霜降節(jié)氣的認(rèn)識和感受，創(chuàng)編一首關(guān)于霜降的兒歌。教師可以先與幼兒一起討論兒歌的主題和內(nèi)容框架，然后鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用自己的語言創(chuàng)編兒歌。在幼兒創(chuàng)編過程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒注意兒歌的韻律和節(jié)奏。創(chuàng)編完成后，組織幼兒進(jìn)行兒歌朗誦表演，讓幼兒互相欣賞、學(xué)習(xí)，分享創(chuàng)編的樂趣。將幼兒創(chuàng)編的優(yōu)秀兒歌整理成冊，制作成班級的霜降主題兒歌集，作為活動的成果展示，同時也為幼兒提供一個展示自己才華的平臺。八、活動流程1.活動準(zhǔn)備階段（提前一周）完成活動策劃和方案制定，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式和流程。準(zhǔn)備活動所需的各種材料和工具，確保數(shù)量充足、質(zhì)量良好。聯(lián)系幼兒園周邊的自然區(qū)域，確定活動場地，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)，確?；顒影踩樌M(jìn)行。向家長發(fā)放活動通知，告知活動的時間、地點、內(nèi)容和注意事項，邀請家長積極參與活動。2.活動實施階段（霜降節(jié)氣所在周）周一：霜降知識小課堂上午：利用多媒體課件，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的相關(guān)知識，開展互動討論，引導(dǎo)幼兒思考和發(fā)言。下午：組織幼兒閱讀與霜降有關(guān)的繪本故事，加深幼兒對霜降的理解和認(rèn)識。周二：霜降自然觀察活動上午：帶領(lǐng)幼兒到幼兒園周邊的公園或自然區(qū)域進(jìn)行觀察，教師引導(dǎo)幼兒用多種感官感知霜降時節(jié)大自然的變化，并適時提問，激發(fā)幼兒的探索欲。下午：回到教室后，組織幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄下來。周三：霜降手工制作上午：開展“霜降樹葉畫”活動，幼兒自主選擇樹葉進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。下午：進(jìn)行“霜降節(jié)氣卡”制作，教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計卡片內(nèi)容，并用畫筆進(jìn)行裝飾。制作完成后，將節(jié)氣卡布置在教室的主題墻上。周四：霜降美食體驗上午：邀請家長和幼兒一起準(zhǔn)備霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，帶到幼兒園參加美食分享會。下午：組織美食分享會，大家一起品嘗美食，交流分享美食文化知識?；顒咏Y(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將剩余的美食帶回家與家人分享。周五：霜降兒歌創(chuàng)編上午：教師引導(dǎo)幼兒討論兒歌的主題和內(nèi)容框架，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)編關(guān)于霜降的兒歌。下午：組織幼兒進(jìn)行兒歌朗誦表演，互相欣賞、學(xué)習(xí)。將幼兒創(chuàng)編的優(yōu)秀兒歌整理成冊，制作成班級的霜降主題兒歌集。3.活動總結(jié)階段（活動結(jié)束后一周）組織幼兒回顧整個霜降活動過程，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，進(jìn)一步加深幼兒對霜降節(jié)氣的理解和認(rèn)識。對活動進(jìn)行全面總結(jié)，評估活動目標(biāo)的達(dá)成情況，總結(jié)活動中的優(yōu)點和不足之處，為今后開展類似活動提供經(jīng)驗參考。將活動過程中的照片、視頻、幼兒作品等資料進(jìn)行整理歸檔，制作成班級活動紀(jì)念冊，作為活動的成果展示，為幼兒留下美好的回憶。九、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估通過觀察幼兒在活動中的參與度、表現(xiàn)情況，如是否積極發(fā)言、認(rèn)真觀察、大膽創(chuàng)作等，評估幼兒在認(rèn)知、能力和情感方面的發(fā)展。根據(jù)幼兒在活動中的作品，如繪畫、手工制作、兒歌創(chuàng)編等，評估幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展水平。2.家長反饋評估發(fā)放家長調(diào)查問卷，了解家長對活動的滿意度和意見建議，評估活動對家園合作的促進(jìn)作用。邀請家長參與活動評價，聽取家長對活動組織、內(nèi)容安排、幼兒表現(xiàn)等方面的評價，以便進(jìn)一步改進(jìn)活動。3.教師自我評估組織教師對活動進(jìn)行反思和總結(jié)，評估活動目標(biāo)的達(dá)成情況，分析活動過程中的優(yōu)點和不足之處。通過教師之間的交流和討論，分享活動經(jīng)驗，共同探討如何提高活動質(zhì)量和效果。十、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒注意觀察周圍環(huán)境，避免發(fā)生意外事故。特別是在戶外活動時，要提前檢查場地安全，為幼兒提供必要的安全保障。2.注意天氣變化，如遇惡劣天氣，及時調(diào)整活動計劃，確?；顒禹樌M(jìn)行。如遇小雨天氣，可以為幼兒準(zhǔn)備雨具，繼續(xù)進(jìn)行室外觀察活動；如遇大雨、大風(fēng)等極端天氣，將活動轉(zhuǎn)移至室內(nèi)進(jìn)行。3.活動中要注重幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的興趣和能力水平，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助