教師上崗考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B2.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B4.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C5.教師以教年齡大的學生為主，而后由他們中的佼佼者去教年幼的或?qū)W習差的學生，這種教學組織形式是（）A.班級授課制B.貝爾-蘭卡斯特制C.道爾頓制D.文納特卡制答案：B6.在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）A.形式教育論B.實質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論答案：B7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B8.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：D9.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A10.我國現(xiàn)行的學校教育制度是（）A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.以上都是答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳遞與保存文化B.選擇與整理文化C.交流與融合文化D.創(chuàng)新與更新文化答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.下列屬于新型師生關系的有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD4.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合答案：ABCD5.德育過程的基本規(guī)律有（）A.學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B.學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D.學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律答案：ABCD6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD7.課程的類型有（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程答案：ABCD8.教師備課需要做好的工作有（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.布置作業(yè)答案：ABC9.下列屬于現(xiàn)代教學方法的有（）A.發(fā)現(xiàn)法B.討論法C.情景教學法D.暗示教學法答案：ABCD10.教育評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調(diào)控功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：對3.教學就是教師教、學生學的活動。（）答案：錯4.德育就是思想政治教育。（）答案：錯5.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。（）答案：對6.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對7.教師的職業(yè)道德就是教師的職業(yè)紀律。（）答案：錯8.教學評價的目的是為了選拔和甄別學生。（）答案：錯9.教育具有相對獨立性。（）答案：對10.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)包括熱愛教育事業(yè)等；知識素養(yǎng)包括學科知識、教育教學知識等；能力素養(yǎng)包括教學能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)包括良好的情感特征等。2.簡述啟發(fā)性教學原則的含義及貫徹要求。答案：含義：教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹要求：加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性；啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；讓學生動手實踐，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；發(fā)揚教學民主。3.簡述班主任工作的內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個別教育工作；協(xié)調(diào)好各方面的教育力量；操行評定；做好班主任工作計劃與總結(jié)等。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中體現(xiàn)學生的主體地位？答案：在教學目標上，關注學生發(fā)展需求；教學過程中，鼓勵學生積極參與、自主探究、合作學習；教學評價時，尊重學生的個性差異，以學生的發(fā)展為評價標準。2.如何構(gòu)建良好的師生關系？答案：教師要尊重、關愛學生；提高自身素養(yǎng)；發(fā)揚教育民主。學生要尊重教師；積極與教師溝通交流。雙方共同努力營造民主、平等、和諧的氛圍。3.怎樣提高課堂教學的有效性？答案：精心備課，準確