小班節(jié)氣活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“感知節(jié)氣之美，共赴自然之約”二、活動(dòng)背景節(jié)氣作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著古人對(duì)自然規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和智慧結(jié)晶。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，通過參與節(jié)氣活動(dòng)，能夠讓他們?cè)谟H近自然、體驗(yàn)生活的過程中，初步了解季節(jié)變化與自然現(xiàn)象的關(guān)系，感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。同時(shí)，小班幼兒正處于好奇心旺盛、觀察力敏銳的階段，節(jié)氣活動(dòng)豐富多樣的形式和內(nèi)容能夠滿足他們探索世界的需求，促進(jìn)其認(rèn)知、語(yǔ)言、情感和社會(huì)交往等方面的發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解二十四節(jié)氣的名稱和順序，知道節(jié)氣與季節(jié)、天氣變化的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)氣期間自然景物的變化，如花草樹木、鳥獸蟲魚等。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們用多種方式表達(dá)對(duì)節(jié)氣感受的能力，如繪畫、手工制作等。鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們講述自己在節(jié)氣活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。通過集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，讓他們學(xué)會(huì)分享與交流。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，涵蓋所選節(jié)氣的相關(guān)時(shí)段]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的自然角、操場(chǎng)、活動(dòng)室等六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)儲(chǔ)備教師提前深入學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，包括每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗、詩(shī)詞等，以便能夠生動(dòng)形象地向幼兒講解。收集與節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成教學(xué)課件，用于活動(dòng)中的引導(dǎo)和講解。2.材料準(zhǔn)備根據(jù)不同節(jié)氣的特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)材料。如在春季的節(jié)氣活動(dòng)中，準(zhǔn)備花種子、小鏟子、花盆等，用于種植花草；在秋季的節(jié)氣活動(dòng)中，收集各種落葉、樹枝，用于手工制作。準(zhǔn)備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等，供幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。準(zhǔn)備手工制作材料，如剪刀、膠水、彩紙、黏土等，滿足幼兒不同的手工制作需求。3.場(chǎng)地布置在自然角設(shè)置節(jié)氣展示區(qū)，擺放與節(jié)氣相關(guān)的自然物，如不同節(jié)氣盛開的花朵、代表節(jié)氣的蔬果等，并標(biāo)注節(jié)氣名稱。根據(jù)節(jié)氣主題，對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行裝飾。如在冬季的節(jié)氣活動(dòng)期間，將活動(dòng)室布置成冰雪世界的氛圍，張貼雪花、雪人等圖片。4.人員安排主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織和引導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，并關(guān)注幼兒的安全和情緒狀態(tài)。配班教師協(xié)助主班教師開展活動(dòng)，負(fù)責(zé)材料的分發(fā)、幼兒的個(gè)別指導(dǎo)以及維持活動(dòng)秩序。后勤人員負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的清潔、材料的采購(gòu)和設(shè)備的維護(hù)等工作，保障活動(dòng)的后勤支持。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.節(jié)氣認(rèn)知活動(dòng)節(jié)氣講解：教師通過生動(dòng)有趣的故事、兒歌等形式，向幼兒介紹每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)傳說(shuō)。例如，在講解立春時(shí)，講述春神句芒的故事，讓幼兒了解立春是春天的開始，萬(wàn)物復(fù)蘇的寓意。觀察記錄：引導(dǎo)幼兒觀察自然角中與節(jié)氣相關(guān)的自然物變化，并鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的符號(hào)或圖畫進(jìn)行記錄。如觀察驚蟄時(shí)節(jié)春雷過后昆蟲的活動(dòng)情況，幼兒可以用畫小蟲子的方式記錄自己看到的現(xiàn)象。2.節(jié)氣實(shí)踐活動(dòng)種植體驗(yàn)：結(jié)合春季的節(jié)氣，組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的種植區(qū)播種花種子或蔬菜種子，讓幼兒親身體驗(yàn)種子發(fā)芽、生長(zhǎng)的過程。在種植過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何照顧植物，如澆水、施肥、除草等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和耐心。自然探索：根據(jù)不同節(jié)氣的自然特點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行自然探索活動(dòng)。如在夏季的節(jié)氣活動(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)觀察夏日的天空、云彩，尋找樹上的蟬，感受夏日的炎熱和生機(jī)。鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用小手去觸摸、用鼻子去聞一聞大自然的氣息，并用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。節(jié)氣手工制作：開展與節(jié)氣相關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手操作進(jìn)一步加深對(duì)節(jié)氣的理解。例如，在秋分時(shí)節(jié)，讓幼兒制作樹葉書簽。教師先向幼兒介紹書簽的用途和制作方法，然后幼兒選擇自己喜歡的落葉，經(jīng)過修剪、裝飾等步驟，制作出獨(dú)一無(wú)二的樹葉書簽。又如，在冬至?xí)r，組織幼兒制作湯圓，讓幼兒了解冬至吃湯圓的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。3.節(jié)氣文化活動(dòng)詩(shī)詞欣賞：選擇適合小班幼兒的節(jié)氣詩(shī)詞，如《詠柳》（與立春相關(guān)）、《小池》（與立夏相關(guān)）等，教師有感情地朗誦給幼兒聽，并簡(jiǎn)單解釋詩(shī)詞的含義。通過反復(fù)欣賞，讓幼兒感受詩(shī)詞的韻律美和意境美，激發(fā)他們對(duì)古典文學(xué)的興趣。傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)：根據(jù)節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，開展相應(yīng)的體驗(yàn)活動(dòng)。如在清明時(shí)節(jié)，組織幼兒進(jìn)行掃墓祭奠活動(dòng)（可在園內(nèi)設(shè)置簡(jiǎn)單的祭奠場(chǎng)景，向幼兒介紹清明節(jié)的由來(lái)和意義，讓幼兒向革命先烈或逝去的親人表達(dá)敬意）；在重陽(yáng)時(shí)節(jié)，為爺爺奶奶制作賀卡，表達(dá)關(guān)愛之情，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。八、活動(dòng)實(shí)施步驟1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段（提前[X]天）完成知識(shí)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置和人員安排等各項(xiàng)工作。制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確每天的活動(dòng)內(nèi)容和流程。2.活動(dòng)導(dǎo)入階段（第1天）教師通過一個(gè)與節(jié)氣相關(guān)的有趣謎語(yǔ)或小故事，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入本次節(jié)氣活動(dòng)主題。例如，在開展春季節(jié)氣活動(dòng)時(shí)，教師說(shuō)：“今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，‘一把刀，順?biāo)?，有眼睛，沒眉毛。’猜猜這是什么呀？”引導(dǎo)幼兒猜出是魚，然后引出春天是魚兒活躍的季節(jié)，從而導(dǎo)入活動(dòng)。向幼兒介紹本次節(jié)氣活動(dòng)的大致內(nèi)容和安排，讓幼兒對(duì)活動(dòng)有一個(gè)初步的了解和期待。3.節(jié)氣認(rèn)知活動(dòng)開展階段（第23天）按照活動(dòng)內(nèi)容中的節(jié)氣講解部分，每天安排一個(gè)節(jié)氣進(jìn)行詳細(xì)講解。通過播放動(dòng)畫視頻、展示圖片等多種方式，向幼兒生動(dòng)形象地介紹節(jié)氣的特點(diǎn)、傳說(shuō)等知識(shí)。在講解完節(jié)氣知識(shí)后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄活動(dòng)。教師可以帶領(lǐng)幼兒到自然角，指著相關(guān)的自然物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么變化，然后鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的方式記錄下來(lái)。4.節(jié)氣實(shí)踐活動(dòng)開展階段（第46天）根據(jù)不同節(jié)氣的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，每天組織幼兒開展一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。如第一天進(jìn)行種植體驗(yàn)，第二天進(jìn)行自然探索，第三天進(jìn)行手工制作等。在實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒積極參與、認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考。例如，在種植體驗(yàn)活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒思考種子為什么要種在土里，需要什么條件才能發(fā)芽等問題，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒之間相互交流和合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。如在自然探索活動(dòng)中，幼兒可以互相討論自己看到的昆蟲是什么樣子的，在哪里發(fā)現(xiàn)的等。5.節(jié)氣文化活動(dòng)開展階段（第78天）每天安排一次節(jié)氣文化活動(dòng)。第一天進(jìn)行詩(shī)詞欣賞，教師有感情地朗誦節(jié)氣詩(shī)詞，讓幼兒感受詩(shī)詞的美。朗誦完后，可以簡(jiǎn)單提問幼兒聽到了什么，看到了什么樣的畫面等，幫助幼兒理解詩(shī)詞內(nèi)容。第二天開展傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)，根據(jù)當(dāng)天的節(jié)氣習(xí)俗，組織幼兒進(jìn)行相應(yīng)的體驗(yàn)。如在體驗(yàn)過程中，教師要向幼兒介紹習(xí)俗的意義和由來(lái)，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化。6.活動(dòng)總結(jié)階段（第9天）組織幼兒回顧本次節(jié)氣活動(dòng)的內(nèi)容和過程，鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受?？梢哉?qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)活動(dòng)，學(xué)到了什么知識(shí)等。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)節(jié)氣的重要性和活動(dòng)中的重點(diǎn)知識(shí)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。展示幼兒在活動(dòng)中的作品，如繪畫、手工制作等，布置成一個(gè)小型的展覽，讓幼兒相互欣賞，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。九、活動(dòng)評(píng)估1.觀察法在活動(dòng)過程中，教師通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和反應(yīng)，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。例如，觀察幼兒是否積極參與討論、是否認(rèn)真觀察自然物變化、在手工制作活動(dòng)中是否能夠發(fā)揮創(chuàng)造力等。2.作品分析法收集幼兒在活動(dòng)中的各種作品，如繪畫、手工、觀察記錄等，分析作品中所體現(xiàn)的幼兒對(duì)節(jié)氣知識(shí)的理解程度、技能掌握情況以及情感表達(dá)等方面，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的影響。3.問卷調(diào)查法活動(dòng)結(jié)束后，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查表，向幼兒和家長(zhǎng)了解他們對(duì)本次節(jié)氣活動(dòng)的滿意度和意見建議。問卷內(nèi)容可以包括是否喜歡活動(dòng)內(nèi)容、是否學(xué)到了新知識(shí)、活動(dòng)形式是否有趣等方面，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善。十、活動(dòng)延伸1.家園共育向家長(zhǎng)介紹本次節(jié)氣活動(dòng)的內(nèi)容和意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中與幼兒一起關(guān)注節(jié)氣變化，引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象，如一起觀察月亮的陰晴圓缺（與月相變化相關(guān)的節(jié)氣知識(shí)），分享生活中的節(jié)氣小常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成一些與節(jié)氣相關(guān)的家庭小任務(wù)，如在春分時(shí)節(jié)和幼兒一起放風(fēng)箏，并記錄下放風(fēng)箏的過程和感受；在立冬時(shí)和幼兒一起制作立冬餃子，讓幼兒了解立冬吃餃子的習(xí)俗。2.區(qū)域活動(dòng)在班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)中，投放更多與節(jié)氣相關(guān)的材料和圖書，如節(jié)氣拼圖、節(jié)氣卡片、關(guān)于節(jié)氣的繪本等，讓幼兒在自主活動(dòng)中繼續(xù)深入探索節(jié)氣知識(shí)。例如，幼兒可以通過拼圖游戲進(jìn)一步熟悉節(jié)氣順序，通過閱讀繪本了解更多節(jié)氣故事。3.主題墻更新根據(jù)不同的節(jié)氣，及時(shí)更新班級(jí)主題墻的內(nèi)容。展示幼兒在節(jié)氣活動(dòng)中的精彩瞬間、作品以及新的節(jié)氣知識(shí)等，讓主題墻成為幼兒學(xué)習(xí)和交流節(jié)氣經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，同時(shí)也能營(yíng)造濃厚的節(jié)氣文化氛圍。十一、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要始終將幼兒的安全放在首位。教師要提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地和使用材料的安全性，如種植活動(dòng)中使用的工具是否鋒利，手工制作材料是否無(wú)毒無(wú)害等。在戶外活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注幼兒的活動(dòng)范圍，避免幼兒發(fā)生意外事故。2.根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和注意力集中時(shí)間較短的情況，合理安排活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)不宜過長(zhǎng)，要注意動(dòng)