小班畫福字活動方案一、活動主題“童手繪福，歡樂迎春”二、活動目的通過開展畫福字活動，讓小班幼兒初步了解福字的文化內(nèi)涵，感受春節(jié)的喜慶氛圍，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣。培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展水平。增強幼兒的審美能力，引導(dǎo)幼兒體驗色彩和圖形帶來的美感。增進幼兒與教師、同伴之間的互動與交流，營造溫馨、和諧的班級氛圍。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在上午進行，時長約為6090分鐘。四、活動地點小班教室五、參與人員小班全體幼兒及授課教師六、活動準(zhǔn)備（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動前一周，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹春節(jié)的由來和習(xí)俗，重點引出福字，讓幼兒對福字有初步的認(rèn)識。例如，講述年獸的故事后，提問幼兒：“過年的時候，人們會在家里貼上什么來趕走年獸呀？”引導(dǎo)幼兒說出福字。開展相關(guān)的美術(shù)活動，如線條涂鴉、圖形認(rèn)知等，為幼兒畫福字奠定基礎(chǔ)。讓幼兒自由涂鴉各種線條和簡單圖形，鍛煉他們的手部靈活性，同時認(rèn)識圓形、方形、三角形等基本圖形，以便在畫福字時能夠運用。組織幼兒進行涂色活動，提供一些紅色為主的圖案，如蘋果、氣球等，讓幼兒感受紅色的喜慶氛圍，為畫福字選擇合適的顏色做準(zhǔn)備。（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備彩色繪畫紙若干，確保紙張大小適合小班幼兒操作，一般選用A4或A3紙的一半大小為宜。多種顏色的油畫棒或水彩筆，顏色豐富多樣，如紅色、金色、黃色、粉色等，滿足幼兒的色彩選擇需求。黑色勾線筆若干，用于勾勒福字的輪廓。展示范例福字，可打印一些不同風(fēng)格、不同字體的福字圖片，如傳統(tǒng)的楷書福字、可愛的卡通福字等，張貼在教室顯眼位置，供幼兒欣賞和參考。廢舊材料制作的福字半成品，如用彩色卡紙剪出福字的輪廓，讓幼兒在上面進行裝飾，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。提供一些輔助裝飾材料，如彩色皺紋紙、亮片、貼紙等，用于裝飾福字，增添節(jié)日氛圍。小貼紙或小印章若干，如紅色的心形、金色的星星等，可用于在福字上點綴，讓福字更加美觀。安全的剪刀若干，供幼兒裁剪輔助材料使用，剪刀應(yīng)選擇圓頭、鈍頭的，確保使用安全。膠水或膠棒若干，方便幼兒粘貼輔助材料。（三）場地布置準(zhǔn)備在教室的墻壁上張貼一些與春節(jié)相關(guān)的裝飾畫，如紅紅的燈籠、飛舞的鞭炮等，營造喜慶的節(jié)日氛圍。在教室的一角設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示幼兒的作品。展示區(qū)可以用彩色的彩帶或拉花進行裝飾，擺放一些小夾子或掛鉤，方便展示幼兒的畫福字作品。將桌椅擺放成合適的活動形式，根據(jù)班級幼兒數(shù)量和活動需求，可采用分組形式或圍坐形式。如果采用分組形式，可將幼兒分成46組，每組68人，確保每組之間有足夠的活動空間。如果采用圍坐形式，可將幼兒圍坐在教室中間，教師位于幼兒中間位置，便于指導(dǎo)和互動。（四）人員安排準(zhǔn)備授課教師提前熟悉活動流程和內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的任務(wù)和要求，以便在活動過程中能夠靈活引導(dǎo)幼兒。安排一名配班教師協(xié)助主班教師進行活動組織和指導(dǎo)，負(fù)責(zé)維持活動秩序，幫助幼兒解決遇到的問題，如提供材料、協(xié)助裁剪等。如有條件，可邀請一名攝影師或家長志愿者（經(jīng)過培訓(xùn)）參與活動，負(fù)責(zé)拍攝活動過程中的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。七、活動流程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（510分鐘）教師提前播放歡快的春節(jié)音樂，如《恭喜恭喜》《新年好》等，營造喜慶的活動氛圍。當(dāng)幼兒陸續(xù)進入教室后，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂自由舞動身體，感受節(jié)日的歡樂氣氛。教師以歡快的語調(diào)向幼兒提問：“小朋友們，過年的時候我們家里會做些什么呀？”鼓勵幼兒積極回答，如貼春聯(lián)、掛燈籠、吃年夜飯等。然后教師引出福字，說道：“過年的時候，大家還會在家里貼上一個特別的字，它代表著福氣滿滿，這個字就是——福！今天呀，我們就一起來畫福字，把福氣帶回家！”（二）講解示范環(huán)節(jié)（1015分鐘）教師展示準(zhǔn)備好的范例福字，向幼兒介紹福字的基本結(jié)構(gòu)和寓意。例如，指著福字說：“小朋友們看，福字上面有一個‘礻’，就像一個人穿著漂亮的衣服，它和祭祀、祈福有關(guān)；下面的‘畐’代表著福氣滿滿、財富多多。福字就是希望我們新的一年里平平安安、福氣多多?！苯處熯呏v解邊用黑色勾線筆在黑板上示范畫福字的步驟。先畫一個大大的圓形作為福字的上半部分，然后在圓形下方畫一個長方形作為福字的下半部分，接著在福字的左邊和右邊分別畫上兩筆短豎，最后在福字中間添加一些小小的裝飾，如小點、小線條等。示范過程中，教師要注意動作緩慢、清晰，讓幼兒能夠看清每一個步驟。（三）幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)（3040分鐘）教師為每組幼兒分發(fā)彩色繪畫紙、油畫棒或水彩筆、黑色勾線筆等材料。提醒幼兒在使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和同伴。幼兒開始自由創(chuàng)作畫福字，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用自己喜歡的顏色和方式來畫福字，可以模仿教師的示范，也可以自己創(chuàng)造獨特的福字造型。對于能力較弱的幼兒，教師給予更多的關(guān)注和幫助，引導(dǎo)他們從簡單的線條和圖形開始畫起，逐步完成福字的創(chuàng)作。鼓勵幼兒在畫好福字后，用彩色皺紋紙、亮片、貼紙等輔助材料進行裝飾，讓福字更加漂亮。教師可以適時地提問幼兒：“你為什么選擇這個顏色來畫福字呀？”“你想在福字上添加什么裝飾呢？”與幼兒進行互動交流，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。（四）作品展示與分享環(huán)節(jié)（1015分鐘）教師引導(dǎo)幼兒將自己的作品展示在教室的展示區(qū)?？梢杂眯A子將作品夾在展示線上，或者用掛鉤將作品掛起來，讓每一位幼兒都能欣賞到大家的作品。組織幼兒圍坐在一起，教師對每一幅作品進行簡單的點評和介紹。例如，教師拿起一幅幼兒的作品說：“看，這是[幼兒名字]小朋友畫的福字，他用了好多漂亮的顏色，福字上面還有閃閃發(fā)光的亮片，看起來好喜慶呀！[幼兒名字]，你能和大家分享一下你為什么這樣畫福字嗎？”鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己創(chuàng)作的想法和感受。可以讓幼兒互相欣賞作品，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡。在幼兒分享后，教師給予肯定和鼓勵，如“你觀察得真仔細(xì)！”“你的想法很有創(chuàng)意！”等，增強幼兒的自信心和成就感。（五）活動總結(jié)環(huán)節(jié)（510分鐘）教師對本次活動進行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間和幼兒的表現(xiàn)。例如，教師說：“今天我們一起畫了福字，大家都畫得好棒呀！每個小朋友的福字都有自己的特色，有的顏色鮮艷，有的裝飾很特別。通過這次活動，我們了解了福字的含義，還鍛煉了自己的小手，畫出了心中的福氣。希望在新的一年里，我們每個小朋友都能福氣滿滿，健康快樂地成長！”教師可以將幼兒的作品整理成冊，作為班級活動的紀(jì)念。同時，鼓勵幼兒將自己畫的福字帶回家，和爸爸媽媽一起分享節(jié)日的喜悅，也讓家長感受到幼兒在園的學(xué)習(xí)和成長。八、活動延伸將幼兒的福字作品布置在教室的主題墻上，持續(xù)營造春節(jié)的氛圍，讓幼兒隨時都能欣賞到自己和同伴的作品，增強自信心和自豪感。鼓勵幼兒回家后和家長一起用廢舊材料制作一個更大的福字，可以用紙箱、瓶蓋、彩紙等材料，進一步加深幼兒對福字的認(rèn)識和對傳統(tǒng)文化的熱愛。開展“送福字”活動，組織幼兒帶著自己的福字作品去幼兒園的其他班級或送給幼兒園的工作人員，如保安叔叔、食堂阿姨等，培養(yǎng)幼兒的交往能力和感恩之心。在美工區(qū)投放更多與春節(jié)相關(guān)的材料，如紅包、鞭炮等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與春節(jié)有關(guān)的手工作品，豐富幼兒的區(qū)域活動內(nèi)容。九、注意事項活動前仔細(xì)檢查材料的安全性，確保剪刀、膠水等工具適合幼兒使用，避免發(fā)生意外事故。活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和情緒，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確保每個幼兒都能積極參與活動。提醒