小班勞動活動方案一、活動背景幼兒期是培養(yǎng)良好勞動習慣的關(guān)鍵時期。小班幼兒正處于自我意識和生活自理能力初步發(fā)展的階段，通過開展勞動活動，能讓他們在親身體驗中感受勞動的樂趣，培養(yǎng)自理能力、責任感和自信心，為今后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，勞動教育也是幼兒園教育體系的重要組成部分，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育目標要求。二、活動目標1.認知目標引導幼兒初步認識勞動的概念，了解不同勞動的內(nèi)容和意義，知道生活中處處有勞動。2.技能目標培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣、洗手、吃飯、整理玩具等基本生活技能；發(fā)展手部精細動作，提高動手操作能力。3.情感目標激發(fā)幼兒對勞動的興趣和熱情，體驗勞動帶來的快樂和成就感；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、尊重勞動者的良好情感和態(tài)度。三、活動對象[幼兒園名稱]小班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間段，例如：本學期第110周，每周開展23次，每次活動時長約30分鐘]五、活動準備1.經(jīng)驗準備通過日常談話、故事、兒歌等形式，向幼兒滲透勞動的相關(guān)知識，讓幼兒對勞動有初步的認知和了解，激發(fā)幼兒參與勞動的興趣。2.物質(zhì)準備勞動工具：適合小班幼兒使用的小掃帚、小拖把、小抹布、小水桶、圍裙、袖套、夾子、小碗、小勺等?；顒硬牧希焊鞣N廢舊物品（紙盒、瓶子、易拉罐等）、手工制作材料（彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等）、種植工具（小鏟子、小水壺、花盆、種子等）。場地準備：設(shè)置專門的勞動區(qū)域，如班級自然角、生活角等，并進行合理布局，方便幼兒開展勞動活動；戶外設(shè)置種植園，劃分好每個班級的種植區(qū)域。六、活動內(nèi)容及實施生活自理勞動（第14周）1.活動一：我會自己穿衣服活動目標：幫助幼兒掌握正確的穿衣方法，提高自我服務(wù)能力，增強自信心?；顒訙蕚洌簻蕚涠喾N款式的幼兒服裝，如上衣、褲子、外套等。活動過程：教師向幼兒講解穿衣的步驟，并進行示范。如先穿袖子，再穿領(lǐng)口，最后整理衣服等。幼兒嘗試自己穿衣，教師巡回指導，鼓勵幼兒自己動手，對穿得正確的幼兒給予表揚和肯定。開展穿衣比賽，激發(fā)幼兒的積極性，提高穿衣速度和技能。2.活動二：我會洗手活動目標：讓幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌盒l(wèi)生間洗手池、洗手液、毛巾等?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)幼兒來到衛(wèi)生間，介紹洗手池的設(shè)施和用途。教幼兒正確的洗手步驟：挽起袖子，濕手，涂洗手液，手心手背搓一搓，手指縫里也搓搓，用流動水沖洗干凈，用毛巾擦干。幼兒分組進行洗手練習，教師指導并提醒幼兒注意節(jié)約用水。讓幼兒互相檢查洗手是否干凈，強化洗手的重要性。班級勞動（第56周）1.活動一：整理玩具我能行活動目標：培養(yǎng)幼兒整理玩具的意識和能力，學會將玩具分類擺放整齊，養(yǎng)成良好的收納習慣。活動準備：班級內(nèi)的各種玩具，如積木、拼圖、毛絨玩具等；收納箱、玩具架等整理工具。活動過程：教師引導幼兒觀察玩具擺放的凌亂情況，向幼兒強調(diào)整理玩具的重要性。教幼兒如何將玩具分類，如積木類、拼圖類、毛絨玩具類等，并分別放入相應(yīng)的收納箱或玩具架。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，一起整理玩具，教師給予適當?shù)膸椭椭笇?。整理完成后，教師與幼兒一起檢查整理效果，對整理得好的幼兒進行表揚。2.活動二：我是小小值日生活動目標：讓幼兒了解值日生的職責，培養(yǎng)幼兒的責任感和為他人服務(wù)的意識?；顒訙蕚洌褐等丈鷴炫啤⒛ú?、掃帚等勞動工具?；顒舆^程：教師介紹值日生的工作內(nèi)容，如擦桌子、掃地、擺放餐具等，并示范正確的操作方法。通過輪流的方式，每天安排23名幼兒擔任值日生。值日生在教師的指導下，認真完成各項工作任務(wù)，教師及時給予肯定和鼓勵?；顒咏Y(jié)束后，組織幼兒分享做值日生的感受，強化幼兒的責任意識。手工制作勞動（第78周）1.活動一：紙杯創(chuàng)意手工活動目標：鍛煉幼兒的想象力和動手能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力?；顒訙蕚洌翰噬埍?、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。活動過程：教師向幼兒展示用不同方法制作的紙杯創(chuàng)意手工作品，如紙杯娃娃、紙杯花朵、紙杯小動物等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。介紹紙杯手工制作的方法和步驟，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，選擇喜歡的方式進行制作。幼兒自主進行手工制作，教師巡回觀察，引導幼兒解決遇到的問題，提醒幼兒注意安全使用工具。作品完成后，組織幼兒展示并分享自己的作品，講述作品的創(chuàng)意和制作過程。2.活動二：廢舊物品大變身活動目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和動手能力，讓幼兒學會利用廢舊物品進行創(chuàng)意制作?；顒訙蕚洌菏占鞣N廢舊物品，如紙盒、瓶子、易拉罐、瓶蓋等；手工制作材料（剪刀、膠水、彩筆、顏料等）?；顒舆^程：教師引導幼兒觀察廢舊物品，討論它們可以變成什么。教師示范用廢舊物品制作簡單的手工作品，如用易拉罐制作小機器人、用瓶蓋制作小花朵等。幼兒根據(jù)自己的想法，選擇廢舊物品進行制作，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮想象力。作品完成后，舉辦“廢舊物品創(chuàng)意展”，讓幼兒互相欣賞和交流，體驗創(chuàng)作的樂趣。種植勞動（第910周）1.活動一：種植小種子活動目標：讓幼兒了解植物的生長過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。活動準備：花盆、小鏟子、小水壺、種子（如綠豆、黃豆、向日葵種子等）、泥土。活動過程：教師向幼兒介紹種植的基本知識，如種子的名稱、特點和種植方法。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，來到戶外種植園，用小鏟子將泥土裝進花盆。將種子撒在泥土上，輕輕覆蓋一層薄土，然后用小水壺澆水。引導幼兒觀察種子種下后的變化，每天安排專人負責澆水、觀察，并做好記錄。定期組織幼兒到種植園觀察植物的生長情況，如發(fā)芽、長葉等，讓幼兒感受生命的神奇。2.活動二：照顧小綠植活動目標：鞏固幼兒對植物生長過程的認識，培養(yǎng)幼兒的責任感和細心照顧植物的能力?；顒訙蕚洌喊嗉壸匀唤欠N植的各種綠植。活動過程：教師與幼兒一起回顧植物的生長過程和照顧植物的方法。幼兒分組負責照顧自然角的綠植，如澆水、施肥、修剪枝葉等。教師引導幼兒觀察綠植的生長變化，鼓勵幼兒用繪畫或簡單的文字記錄下來。定期組織幼兒分享照顧綠植的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)，強化幼兒對植物生長周期的認識和關(guān)愛植物的情感。七、活動評估1.教師觀察評估教師在日?；顒又忻芮杏^察幼兒的勞動表現(xiàn)，包括勞動技能、勞動態(tài)度、合作能力等方面，及時給予鼓勵和指導，并做好記錄。2.幼兒自評與互評組織幼兒進行自我評價和相互評價，如通過講述自己的勞動過程、展示勞動成果等方式，讓幼兒互相學習和借鑒，提高自我評價和相互評價的能力。3.家長反饋評估通過家長微信群、家園聯(lián)系手冊等方式，向家長了解幼兒在家中的勞動表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，形成家園共育的良好氛圍，共同促進幼兒勞動能力的發(fā)展。八、活動延伸1.家園共育鼓勵家長在家中為幼兒提供參與勞動的機會，如讓幼兒幫忙做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌子、整理衣物等，鞏固幼兒在園所學的勞動技能，培養(yǎng)幼兒的勞動習慣。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒的勞動成果展