《濟(jì)南的冬天》

自主預(yù)習(xí)?試鋒芒

識(shí)日積月累

1.讀準(zhǔn)字音，辨清字形

鑲?邊（）著?落（）肌?膚（）

貯?蓄（）澄?清（）?看護(hù)（）

ci()善寬chdng()地tdn()

發(fā)ji()倫dUn()害xiU()

2.通曉詞義，填對(duì)詞語(yǔ)

①________：晴朗無(wú)云。

②：安靜而舒適。

③：靈活而不可捉摸。

④________：清秀；（言談、舉止）文雅；（器物）小巧靈便。

讀?觀其大略

1.濟(jì)南冬天的總特征是什么？作者是怎樣點(diǎn)出這一特征的？

2.本文順著“濟(jì)南的冬天是響晴的”這一主線，緊扣著“山”和“水”，鋪展了三幅

淡雅的山水畫(huà)。這三幅山水畫(huà)分別是：、、o

作家作品

老舍（1899—1966）,原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。被授予“人民藝

術(shù)家”稱號(hào)。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

背景介紹

1930年，老舍來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)

生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春在濟(jì)南

齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)的。

多音字

露：露面（Ibu）露水（lu）

看：看護(hù)（kdn）看見(jiàn)（kdn）

形似字

喚（huan）喚醒

換（huan）交換

煥（huan）煥新

藍(lán)（Idn）藍(lán)天

濫（Idn）泛濫

籃（IGn）籃球

詞語(yǔ)辨析

理想幻想

【同】都有"想象、設(shè)想”的意思。

【異】“理想”指對(duì)未來(lái)事物的想象或希望（多指有根據(jù)的、合理的），是褒義詞。

“幻想”以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象；幻想中的情

景是中性詞。

【舉例】人可以有理理，但不可以過(guò)度勾很。

合作探究?提素養(yǎng)

【探究一】賞濟(jì)南的山

1.作者分別寫(xiě)了哪幾幅“山”的圖畫(huà)？可以分別把它們比作什么？有何特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)

下表。

小山圖可以比作特點(diǎn)

陽(yáng)光朗照下的山母親—

嬌媚秀氣

城外的遠(yuǎn)山

2.課文第4段按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”，雪后山景

“妙”在何處?

【探究二】賞濟(jì)南的水

3.濟(jì)南冬天的水有怎樣的特點(diǎn)？從哪句話能夠看出？

【探究三】賞美詞佳句

4.本文語(yǔ)言準(zhǔn)確，在詞語(yǔ)運(yùn)用上非常講究，具有一字傳神之效，同時(shí)運(yùn)用多種修辭手

法，生動(dòng)形象。請(qǐng)根據(jù)要求品析下列詞句的表達(dá)效果。

（1）妙用詞語(yǔ)，一字傳神。（品析加點(diǎn)字的表達(dá)效果）

①“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”，這里為什么用“孫”字？

??

②“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”一句中“鑲”字用得好，為什么？

③品析“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂*著一髻兒白花”一句中“頂”字的表達(dá)

效果。

（2）巧用修辭，語(yǔ)言優(yōu)美。（從修辭的角度賞析語(yǔ)句）

①山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦

②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還

要在水里照個(gè)影兒呢C

③等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微

露出點(diǎn)兒粉色。

美文精練?析考點(diǎn)

析考點(diǎn)

動(dòng)詞的表達(dá)效果

常見(jiàn)題型1.請(qǐng)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（妙處）

2.請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)賞析畫(huà)線句的表達(dá)效果

答題指導(dǎo)1.寫(xiě)物的動(dòng)詞，要明確詞語(yǔ)寫(xiě)出了事物怎樣的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)

形象地表現(xiàn)出事物的什么特點(diǎn)

2.寫(xiě)人的動(dòng)詞，要明確詞語(yǔ)寫(xiě)出了人物怎樣的動(dòng)作，表現(xiàn)

出人物怎樣的心理，體現(xiàn)出人物什么品質(zhì)

答題模板X(qián)X動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了人物或事物……的特點(diǎn)，飽

含著……的情感

練類(lèi)文

閱讀下面文章，完成「4題。

冬景

賈平凹

早晨起來(lái)，匆匆到河邊去。一個(gè)人也沒(méi)有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕

煙灰留下的殘熱也不曾存。手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣生疼。

堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹(shù)上，卻不再悠悠晃動(dòng)，橫了身子，被凍固在河里。

船夫沒(méi)有?出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時(shí)就被凍滯了；或者嘴唇不再軟和，

不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，煙長(zhǎng)上來(lái)，細(xì)而端。什么時(shí)候，火堆不見(jiàn)了,

冰面上出現(xiàn)一個(gè)黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來(lái)。

一只狗，白茸茸的毛團(tuán)兒，從冰層上跑過(guò)對(duì)岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。

后來(lái)就站在河邊被砸開(kāi)的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚(yú)，一個(gè)生命的標(biāo)木。

狗便驚奇得汪汪大叫。

田野的小路上，駛過(guò)來(lái)一輛驢拉車(chē)。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮，公羊般大的身子,

耳朵上、身肚上長(zhǎng)長(zhǎng)的一層毛。主人坐在車(chē)上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)下，不動(dòng)也不響，任

毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即

化為水珠，亮晶晶的，掛在長(zhǎng)毛上。

最安靜的，是天上的一朵云和云下的那棵老樹(shù)。

吃過(guò)早飯，雪又下起來(lái)了。沒(méi)有風(fēng)，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，

慢慢地積起來(lái)，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，己經(jīng)沒(méi)有了空間。

只有在村口的井，沒(méi)有被埋住，奶奶手背上也戴了手套，在炕上搖紡車(chē)。貓兒蜷在身

邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上層水汽，擦

開(kāi)一塊，看見(jiàn)院里的電線差不多指頭粗了：

“奶奶，電線腫了?！?/p>

“那是落了雪?！蹦棠陶f(shuō)。

“那你在紡雪嗎？線穗子也腫了?！?/p>

他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進(jìn)去，但雪花還未到嘴里就化了。他書(shū)不怕冷,

尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。

麥苗在厚厚的雪下，葉子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，也沒(méi)有死了去，根須隨著地氣往下前進(jìn)。幾個(gè)

老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地理個(gè)團(tuán)子，說(shuō)：“好雪,好雪。冬不冷，

夏不熱，五谷就不結(jié)了。”他們笑著、叫嚷著回去煨燒泗喝了。

雪還在下著，好大的雪。

一個(gè)人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個(gè)腳印，后腳抬起，腳印又被

雪抹去。前無(wú)去者，后無(wú)來(lái)人，也覺(jué)得有些超塵，想起了一首詩(shī)，又道不出來(lái)你在干什么？”

??

一個(gè)聲音問(wèn)道。

他回過(guò)頭來(lái)，一棵樹(shù)下靠著一個(gè)雪柱。他嚇了跳，那雪柱動(dòng)起來(lái)，雪從身上落下去，

像脫落的銹斑，是一個(gè)人。

“我在作詩(shī)C”他說(shuō)C

“你就是一首詩(shī)。”那個(gè)人說(shuō)。

“你在干什么？”

看綠?！?/p>

“綠在哪兒？”

“綠在樹(shù)枝上。

樹(shù)上早沒(méi)有了葉子，一群小鳥(niǎo)棲在樹(shù)枝上，一動(dòng)也不動(dòng)，是一樹(shù)會(huì)唱的綠葉。

你還看到什么了？”

“太陽(yáng)，太陽(yáng)的紅光?！?/p>

“下雪天沒(méi)有太陽(yáng)的?！?/p>

“太陽(yáng)難道會(huì)封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽(yáng)的光看不見(jiàn)了，卻曬紅了你的臉。”

他叫起來(lái)：“你這么喜歡冬天？！”

“冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的，使每個(gè)人去沉思，而不再輕浮?！?/p>

“冬天是四季中的一個(gè)句號(hào)。”

“不，是分號(hào)?！?/p>

“可惜冬天的白色多么單調(diào)……”

“哪里！白是一切色的最豐富的底色可是，冬大里，生命畢竟是強(qiáng)弩之末了。

“正是起跑前的后退?！?/p>

“啊，冬天是個(gè)衛(wèi)生日了??！”

“是的，是在做分娩前準(zhǔn)備的偉大的孕婦?！?/p>

“孕婦？！”

“不是孕育著春天嗎？”

說(shuō)完，兩個(gè)人默默地笑了。

兩個(gè)陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。

（有改動(dòng)）

1.解釋加點(diǎn)的詞在文中的特定含義。前無(wú)去者，后無(wú)來(lái)人，也覺(jué)得有些超生。

答

2.文章的題目為“冬景”，那么作者依次描寫(xiě)了哪三幅冬景圖？

答：__________________________________________________

3.按要求賞析語(yǔ)句

（1）從修辭角度賞析畫(huà)線句的表達(dá)效果。

冷得像被烙鐵燙了一樣生疼。

答:________________________________________________________

★（2）結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)下面語(yǔ)句的表達(dá)效果。

幾個(gè)老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓?著雪，吱吱地捏?個(gè)團(tuán)子，說(shuō)：“好雪，好雪。

冬不冷，夏不熱，五谷就不結(jié)了?！?/p>

答

4.文章結(jié)尾“兩個(gè)陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景”

可謂點(diǎn)睛之筆，巧妙地表達(dá)了作者對(duì)冬天的獨(dú)特感受。聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

答:_______________________________________________________________

一課多練顯身手

小題快練

1.下列加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（）

A.貯蓄（chU）害拳（xiu）看護(hù)（kan）

B.水?藻（zdo）?澄清（ch6ng）肌?膚（fU）

C.暖和（huo）寬敞（chang）著落（zhdo）

D.狹窄（zhdi）發(fā)髻（ji）鑲邊（xiang）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.刮風(fēng)依靠慈善垂柳

B.曬著綠蘋(píng)暖和橫臥

C.園圈溫晴水紋安適

D.搖藍(lán)斜射稍微地毯

3.根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么（狹窄、狹?。?，城外又那么（寬廣、寬敞），山坡上

（建著、臥著）些小村莊，小村莊的房頂上_______（冒著、臥著）點(diǎn)兒雪，對(duì)，這

是張小水墨畫(huà)，（也許、大概）是唐代的名手畫(huà)的吧

4.文學(xué)常識(shí)填空。

本文作者是,原名舒慶春，字舍予，北京人，作家，被授予“”

的稱號(hào)代表作是等。

5.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天

是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事;

濟(jì)南的冬大是響晴的。

B.請(qǐng)閉上眼想：“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)

把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”

C.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低

聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

D.就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還

希望別的呢！

素養(yǎng)全練

6.《濟(jì)南的冬天》中，老舍筆下的山是秀氣的，水是清綠的，多美的冬天啊。為此，

七年級(jí)一班的同學(xué)決定開(kāi)展一個(gè)“我愛(ài)濟(jì)南的山和水”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，試

完成下列各題C

（1）【搜集古詩(shī)詞】請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中寫(xiě)山、寫(xiě)水的句子各兩句。

①寫(xiě)山：__________________________________________

②寫(xiě)水：__________________________________________

（2）【設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞】假如你是一位導(dǎo)游，請(qǐng)追隨老舍的足跡，冬季帶領(lǐng)游客來(lái)濟(jì)南觀

光，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。

答：_____________________________________________________

（3）【解讀吉祥物】婦圖是首屆濟(jì)南泉水節(jié)吉祥物，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)其創(chuàng)意。

答：___________________________________________________________

寫(xiě)作微練

7.【技法借鑒】文章運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。如冬天陽(yáng)光照

耀下的濟(jì)南會(huì)出現(xiàn)“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒”的神情，一圈圍城般的小

山會(huì)說(shuō)出“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語(yǔ)，這些都是文章虛寫(xiě)的傳神佳句，加上文

章實(shí)寫(xiě)景物的形象，既摹狀，又傳神，充分表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的熱愛(ài)之情。

【片段練筆】請(qǐng)你運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，描寫(xiě)一下景物的美好，150字左右。

【情境提不】①雪景。②秋景。③雨景。

參考答案

自主預(yù)習(xí)?試鋒芒

【識(shí)?日積月累】

1.xiangzhu6jizhuchengkan慈敞毯髻敦羞

2.①響晴②安適③空靈④秀氣

【讀?觀其大略】

1.溫晴；作者是在談?wù)撎鞖庵?，拿?jì)南與北平、倫敦、熱帶地方對(duì)比，點(diǎn)出這一特征

的。

2.小山搖籃圖雪后初晴圖空靈水晶圖

合作探究?提素養(yǎng)

1.溫暖慈祥薄雪覆蓋下的山少女小水墨畫(huà)素氣淡雅

2.按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景；雪后山景

“妙”在雪色、雪光、雪態(tài)。

3.暖：反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣；綠：把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了；清亮：由澄

清的河水…整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

4.(1)①用“臥”字傳神地寫(xiě)出了村用和雪的情態(tài).表達(dá)了一種安適、平靜的氣氛°

②“鑲”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣

的景觀。

③“頂”字生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了樹(shù)尖上一髻兒白花的具體位置和形狀，展現(xiàn)了矮松白頂

的姿態(tài)，體現(xiàn)了矮松的秀美，飽含著作者的喜愛(ài)之情。

(2)①這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把樹(shù)尖上頂著白雪的矮松比作日本看護(hù)婦，生動(dòng)

形象地表現(xiàn)出雪后矮松的美麗形態(tài)。

②這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予水和垂柳以人的情感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南

冬天的溫暖。

③這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把夕陽(yáng)下粉色的薄雪擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪

色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬，表達(dá)出作者對(duì)濟(jì)南雪后山景的喜愛(ài)之情。

美文精練?析考點(diǎn)

1.【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力根據(jù)題干要求，結(jié)合“一個(gè)人在雪地里默

默地走著，觀賞著冬景”的語(yǔ)境，可體會(huì)出該詞的特定含義。

答案：“超塵”本指人品超過(guò)一般，不同凡響。這里則指雪中觀景，再無(wú)他人，自覺(jué)

有些孤獨(dú)與高潔。

2.【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文，可根據(jù)作者的行蹤，將文章

分為三部分，然后再通過(guò)提煉關(guān)鍵信息概括出三幅圖的內(nèi)容。

答案：描寫(xiě)了郊外閑冬圖、農(nóng)村喜雪圖、雪中對(duì)話圖三幅冬景圖。

3.(1)【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。“冷得像被烙鐵燙了一樣”運(yùn)用了比喻的

修辭，結(jié)合內(nèi)容體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。

答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出北方冬日里冷得發(fā)痛的感受。

(2)【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)農(nóng)民對(duì)雪的喜愛(ài)之情答案：

“抓”“捏”生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出雪的大與厚，表現(xiàn)出農(nóng)民對(duì)雪的喜愛(ài)和看到雪想到豐收的

喜悅之情。

4.【解