六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全真模擬期末測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘總分：100分

一、用“—”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（3分）

契而不舍（）司空見(jiàn)貫（）五胡四海（）

有磁有味（）一視同人（）熱淚盈框（）

二、下列句子依次填入語(yǔ)段橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（4分）

借著語(yǔ)言這一通道，渺小的人可以走入廣大的世界，o語(yǔ)言

豐富，則人生飽滿(mǎn)；語(yǔ)言靈動(dòng)，則人生優(yōu)雅。我國(guó)古代很多文人之所以

過(guò)著風(fēng)雅的人生，就在于o因此，那些傳世的詩(shī)詞曲賦，多數(shù)不是

文人枯守書(shū)齋的結(jié)果，而是時(shí)的即興詠嘆一一這種風(fēng)雅人生，至

今還令許多人心向往之。

①他們的生活常與優(yōu)雅的漢語(yǔ)為伴

②短暫的生命可以留下永恒的聲音

③他們?cè)诓铇菙⑴f、送別親友或游山玩水

A.③①②B.③②①C,②③①D.②①③

三、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。（6分）

1.《北京的春節(jié)》一課是按照時(shí)間順序?qū)懤媳本┤耸窃鯓舆^(guò)春節(jié)的。

2.讀文章時(shí)，分清文章的主次，才能更好地領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思；

寫(xiě)文章時(shí)，做到面面俱到，才能中心突出，讓別人更好地了解自己想

表達(dá)的意思。

（）

3.閱讀、評(píng)價(jià)名著中的人物時(shí)，應(yīng)該從一個(gè)角度分析評(píng)價(jià)。我們可以留

意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等語(yǔ)句，去感悟一個(gè)人的性格特點(diǎn)。

（）

4.“大廳里安靜極了，連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)?！边@句話運(yùn)用

了比喻的修辭手法，突出表現(xiàn)了環(huán)境極其安靜。

（）

5.“情以物遷，辭以情發(fā)。”這句話告訴我們寫(xiě)文章時(shí)要抒發(fā)自己的真

情實(shí)感。我們可以把情感融入到具體的人、事或景物中，也可以把心

里想說(shuō)的話直接說(shuō)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。

（）

6.《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》這三首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的手法，表達(dá)

詩(shī)人的人生志向和高尚品格。

四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

如果...就....只要...就......不是...而是.....

不是……就是……雖然……但是……即使……也……

1.我生活在熱帶，（）有衣服，（）穿不住。

2.這（）粥，（）小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。

3.山那邊的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，（）牧童在吹笛子，（）小溪的流水

聲。

4.（）你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若十

個(gè)問(wèn)號(hào)之后，（）有可能發(fā)現(xiàn)真理。

5.（）你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事，你（）干脆別讀這本書(shū)。

6.（）我收羅了這么多東西，（）我所缺少的東西還很多。

五、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.改寫(xiě)畫(huà)部分，使它和前面分句構(gòu)成對(duì)偶句。

春日黃花滿(mǎn)山，徑幽香遠(yuǎn)；秋天一來(lái)，花草樹(shù)木就變得十分蕭條、稀

疏了，天顯得十分高遠(yuǎn)，水也更加清澈。

2.下面的句子有歧義，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出它的兩種意思。

李偉瞞著老師和同學(xué)們幫助老人。

句意_____________________________________________________

句意二：________________________________________________________

3.漢字蘊(yùn)含著深刻的智慧和豐富的人生哲理。請(qǐng)依照示例解讀漢字。

海：“每”一滴“木”，都朝著一個(gè)目標(biāo)匯聚，演繹出一個(gè)壯闊的世界。

碑：__________________________________________________________

路：__________________________________________________________

六、按要求寫(xiě)句子。（12分）

1.這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句）

2.他學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步。老師表?yè)P(yáng)了他,（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個(gè)句子）

3.這只大蟲(chóng)被武松打死了。（改為“把”字句）

4.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的J（直接引語(yǔ)改為間接

引語(yǔ)）

5.一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。（修改病句）

6.他黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。（縮句）

七、積累與運(yùn)用。（5分）

1.我國(guó)古代有句名言“良藥苦口利于病，"，告

訴我們要聽(tīng)得進(jìn)別人的建議或意見(jiàn)。

2.優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng),我們要用心品味。誦讀于謙《石

灰吟》中的“，"，我們能感

受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“

"，又讓我們感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

八、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

世界各國(guó)讀者以各種各樣的方式紀(jì)念安徒生，為了紀(jì)念這位給一代又

一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人，你們班計(jì)劃舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同

學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。

L請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題：

2.請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短開(kāi)

場(chǎng)白。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

太空行走更完美

“翟志剛的出艙過(guò)程堪稱(chēng)完美?！瘪槃υu(píng)價(jià)。他說(shuō)，從畫(huà)面上來(lái)看，

翟志剛的每個(gè)步聚都按照既定計(jì)劃完成，無(wú)論是操作搭扣還是取物件,

都可以看出航天員的手指相當(dāng)靈活，回艙時(shí)就像是“做體操”，說(shuō)明訓(xùn)練很

充分，準(zhǔn)備很到位。

但是40多年前的太空行走并不如此，太平”。從公開(kāi)披露的資料來(lái)看，

蘇聯(lián)航天員列昂諾夫出艙時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生，美國(guó)航天員懷特也遇到了麻煩。列

昂諾夫在出艙后，航天服整個(gè)隆起，像皮球一樣膨脹起來(lái)，以至于列昂諾

夫摸不到系在胸前的相機(jī)快門(mén)，不能拍攝飛船的照片。在返回飛船口匚，

他違反了程序，頭部先進(jìn)入氣閘艙。轉(zhuǎn)身去關(guān)外艙門(mén)時(shí)，身體被卡住。

危急關(guān)頭，列昂諾夫的體溫上升了1.8℃,幾乎中暑。最后，列昂諾夫通過(guò)

手動(dòng)降低航天服的壓力，才得以回到飛船，當(dāng)時(shí)航天服里滿(mǎn)是汗水，甚

至走動(dòng)時(shí)都有汗水的晃動(dòng)聲。

而懷特雖然覺(jué)得雙子星G4c航天服很舒服，甚至認(rèn)為'出艙活動(dòng)期間比飛

行的任何時(shí)候都舒適”，但是回來(lái)關(guān)艙門(mén)耗費(fèi)了他整整5分鐘，這段時(shí)間的

消耗超出了系在他胸前的通風(fēng)控制艙的冷卻能力，頭盔面罩上像下過(guò)雨，

汗水流到了他眼睛旦。由于艙門(mén)太難關(guān)閉，他沒(méi)能按計(jì)劃扔掉出艙設(shè)冬。

毫無(wú)疑問(wèn)，我國(guó)研制的航天服“飛天”經(jīng)受住了太空考驗(yàn)。在整個(gè)出艙活

動(dòng)中，供氧、供電、空氣流通、話音支持等一切功能都成功實(shí)現(xiàn)。從直播

中，可以清晰地聽(tīng)到翟志剛從宇宙發(fā)向地面的聲音。駱劍評(píng)價(jià)，這充分說(shuō)

明中國(guó)已經(jīng)掌握了艙外航天服的技術(shù)，也說(shuō)明在航天服的研制方面，中

國(guó)已經(jīng)做得完美無(wú)缺。

L請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容概括說(shuō)明為什么說(shuō)翟志剛的“太空行走更完美”。（3分）

2.選文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)選擇一處作具體分析。（4分）

3.選文中兩次引用“駱劍評(píng)價(jià)”，形式上有什么區(qū)別?為什么要兩次引用

他

的評(píng)價(jià)?（4分）

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文中兩個(gè)加點(diǎn)句子在表達(dá)上的妙處。（4分）

5.選文第一自然