部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

（時(shí)間：150分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.陛*下(bi)羞怯*（q論）嘲*笑(chdo)截*然不同司。

B.蒞?臨(li)廢墟*(xU)余暉?(huT)力不暇*供（xid）

C.字帖*（配）田壟*(I6ng)詰*問（間驚心動(dòng)魄*（p6）

D.熾?熱(zhi)蔚*藍(lán)(w3)俯瞰*(kGn)心有靈犀*（xD

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.三星堆文物的出土，揭開了古蜀國(guó)一段鮮?為?人?知?的歷史。

B.”沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”，曾在1986年震驚世界的三星堆

遺址，時(shí)隔三十余年后再次成為中國(guó)家?喻?戶?曉?的“考古名角”。

C.三星堆遺址6個(gè)“祭祀坑”目前共出土編號(hào)文物近13000件。

數(shù)件造型奇特的珍貴文物在過去前?所?未?見?，也是中華文明多元

一體的實(shí)證C

D.對(duì)于這樣的說法，考古專家們卻不?以?為?然?，表示三星堆遺址中

不可能出土類似的太陽(yáng)神鳥金箔，因?yàn)樘?yáng)神鳥金箔是金沙文

明所獨(dú)有的C

3.下列屬于句式雜糅語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.汽車駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。

B.近年來，我國(guó)重大科研項(xiàng)目捷報(bào)頻傳，增強(qiáng)了我們民族的科技。

C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022

年版）對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。

D.中國(guó)科技創(chuàng)新不斷取得成果的一個(gè)重要原因，是因?yàn)檎约?/p>

社會(huì)各界都對(duì)科技創(chuàng)新高度重視。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方式；史是一種傳遞情感、傳承

精神的手段C

B.只有長(zhǎng)處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美

的人呢，自己又完美到什么程度呢？這一類的問題想必你考慮

過不止一次C

C.為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究，潘建偉團(tuán)隊(duì)居功至偉。潘建偉

說，未來五年“還會(huì)取得很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)

到來”。

D.運(yùn)動(dòng)會(huì)觀眾席上七八年級(jí)的學(xué)生，手里拉著“狹路相逢勇者

勝”“愛拼才會(huì)贏''等橫幅，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。

5.[2023?昆明期末]下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.古代稱謂中蘊(yùn)含著豐富的文化。如“孤常讀書”中的“孤”是王侯

的自稱，“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是君對(duì)臣的愛稱，夫妻或好

友之間也以“卿”為愛稱。

B.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，

唐宋八大家之一?！顿u油翁》通過簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)地闡述了“熟

能生巧”的道理。

C.《帶上她的眼睛》這篇科幻小說將科學(xué)與幻想結(jié)合，想象奇特,

構(gòu)思巧妙。作者劉慈欣是中國(guó)科幻小說代表作家之一，著有《三

體》《流浪地球》等。

D.《假如生活欺騙了你》是法國(guó)詩(shī)人普希金的一首哲理抒情詩(shī)，

詩(shī)人用簡(jiǎn)潔明了的句子，闡述自己的生活感受：面對(duì)生活的苦

難要積極樂觀、豁達(dá)從容。

6.[2023?連云港期中]請(qǐng)將下面的名句補(bǔ)充完整。（7分）

生活中處處都有詩(shī)意，秦淮河畔“，

夜泊秦淮近酒家“，山西村外“，柳暗花明

又一村“，雨夜鄉(xiāng)村“有約不來過夜半，

萬山圍子里“莫言下嶺便無難，"是警示，

天涯路上“落紅不是無情物，”有期許，登

上泰山有“，一覽眾山小”的豪邁，立飛來

峰上“不畏浮云遮望眼，:

7.名著閱讀。（4分）

陽(yáng)光可以照到洋面下三十英尺的她方，這股力量真使我驚奇。

太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分

辨一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡

的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺籃，沒人模糊的黑暗中。翼的，在我

周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但

透明的情形是跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜元波

的海面。

我們?cè)诤芗?xì)、很平、沒有皺紋、像海灘上只留有潮水痕跡的

店“水滸莊”，飲品店“張同學(xué)DE店”,影樓“古?攝影”,理發(fā)店“青

絲舞”...

好友未來想開一間茶樓，你能幫他（她）取一個(gè)靚麗的店名嗎？

請(qǐng)說說該店名的寓意。（2分）

店名：_______________

寓意：____________________________________________________

【場(chǎng)景二】最美對(duì)聯(lián)

（2）好友要為茶樓擬一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)南?/p>

聯(lián)（）（1分）

上聯(lián)：春滿壺中留客醉下聯(lián):

A.茶余喜談致富事B.杯有淡茶交君子

C.茶香座上待君來D.竹院浮香蕩文思

【場(chǎng)景三】趣圖分享

⑶你在濱江路一處影壁（建筑組群前面的屏障）上看到了一幅豐子

愷的漫畫（如右圖），覺得很有生活情趣。請(qǐng)結(jié)合圖片，向你的

家人描繪其畫面內(nèi)容。（3分）

【場(chǎng)景四】助力家鄉(xiāng)

（4）某農(nóng)產(chǎn)品主播在直播間賣玉米時(shí)講的一段話，讓不少人回憶起

自己的童年。媽媽給你一個(gè)家里煮好的玉米，你用筷子戳著，

拿在手上，邊啃邊跑，你跑的時(shí)候太陽(yáng)在你背后落下了和你一

樣大、洋洋灑灑的影子，你在后面邊跑邊追，嘴里那口玉米淡

淡的回甘味，撲鼻的香……好多年以后你都還記得！

你的老家廣福村借助“鄉(xiāng)村振興”政策，打造了5000余畝

脆桃核心區(qū)。家鄉(xiāng)的脆桃色如胭脂，個(gè)大肉緊，汁多味甘，享

有“天府第一果”的美譽(yù)。

請(qǐng)你化身助農(nóng)主播，推薦家鄉(xiāng)脆桃，要求有畫面感，充滿人情

味，100字左右。（3分）

二、閱讀理解（4（）分）

（一）［2022?江西］閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。（6分）

江山秋色圖①

胡行簡(jiǎn)

連山縹緲樹槎牙②，江上西風(fēng)履影斜。

萬迭③秋光無限好，畫圍偏在野人④家。

【注釋】①此詩(shī)為畫作《江山秋色圖》上的題詩(shī)。②槎（chd）牙：形

容樹木錯(cuò)雜不齊貌。③萬迭：萬重。④野人：山野之人。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.前兩句通過山、樹、江、風(fēng)、雁等意象，營(yíng)造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機(jī)勃勃的江山秋色圖，與題目照應(yīng)。

C.本詩(shī)寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩(shī)是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

10.結(jié)合本詩(shī)第三、四句，用自己的話說說詩(shī)人喜愛阿作《江山秋色

圖》的原因。（3分）

（二）［2023?南平期求］閱讀下面的文言文，回答問題。（13分）

余童時(shí)赴郡試，會(huì)"演春①，是日游人如堵。忽有一人，率披發(fā)

童，荷擔(dān)而上。吏問所長(zhǎng)。答曰：“能顛倒生物②。"吏命取桃子，術(shù)

人③聲諾。釋擔(dān)，故作怨?fàn)?，日：“春初雪積，人間何處可覓？惟王母

園中，四時(shí)常不凋謝，或有之。''乃啟笥④，引繩一團(tuán)，望空中擲去，

繩即懸立空際，若有物以掛之。乃呼子曰：“兒來！得汝一往。'‘遂以

繩授子，曰：“持此可登。”子乃持索盤旋而上手移足隨，徐入云霄，

不可復(fù)見。久之，墜一桃，如碗大。術(shù)人大喜，持獻(xiàn)公堂。坐官駭詫。

余以其術(shù)奇，故至今猶記之。

（選自《聊齋志異?偷桃》，有刪改）

【注釋】①演春：山東舊時(shí)習(xí)俗，指立春前一日的迎春活動(dòng)。②顛

倒生物：指顛倒生物時(shí)令，生長(zhǎng)出各種東西。③術(shù)人：表

演者。④笥：盛飯或盛衣物的方形竹器。

11.解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）釋*擔(dān)（）

（2）引*繩一團(tuán)（）

（3）徐入云霄（）

12.下列對(duì)文中同波浪線部分的斷句，止確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.子乃持索盤/旋而上/手移足隨

B.子乃持索盤/旋而上手/移足隨

C.子乃持索/盤旋而上/手移足隨

D.子乃持索/盤旋而上手/移足隨

13.把下列句子翻逕成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）惟王母園中，四時(shí)常不凋謝，或有之。

（2）遂以繩授子，曰：“持此可登?！?/p>

14.簡(jiǎn)要概括術(shù)人的表演“奇”在哪里。（3分）

（三）［2023.臨汾期末］閱讀下面的材料，回答問題。（9分）

材料一

互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備

受追捧的“運(yùn)動(dòng)伴侶截至2019年,中國(guó)健身運(yùn)動(dòng)APP規(guī)模達(dá)到

1.65億人。2020年2月，運(yùn)動(dòng)健身APP行業(yè)活躍用戶規(guī)模快速上

漲至8928萬，同比增長(zhǎng)了93.3%o運(yùn)動(dòng)APP的火爆，給人們帶來

了全新的體驗(yàn)，一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動(dòng)，所有零碎時(shí)間都利用

起來了；二是可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng)APP因

為其便捷性、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用戶。

材料二

下面兩個(gè)表格選自基于中國(guó)居民運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)編制而成

的《全民健身指南》。

表一：體育活動(dòng)方式與健身效果

體育活動(dòng)

體育活動(dòng)方式健身效果

類別

改善心血管功能，提高呼

健身走、慢跑（6?8千米

吸功能，控制與降低體

有氧運(yùn)動(dòng)/小時(shí)）、騎自行車（12?

重，增強(qiáng)抗疾病能力，改

（中等強(qiáng)度）16千米/小時(shí)）、登山、爬

善血脂，調(diào)節(jié)血壓，改善

樓梯、游泳等

糖代謝等

提高心肺功能，增加肌肉

籃球、足球、排球、乒乓球、

球類運(yùn)動(dòng)力量，提高反應(yīng)能力，調(diào)

羽毛球、網(wǎng)球、門球等

節(jié)心理狀態(tài)等

提高心肺功能，增強(qiáng)免疫

太極拳（劍）、木蘭拳（劍卜

中國(guó)傳統(tǒng)機(jī)能，提高呼吸功能，提

武術(shù)套路、五禽戲、八段錦、

運(yùn)動(dòng)高平衡能力，提高柔韌

易筋經(jīng)、六字訣等

性，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等

非器械練習(xí)：俯臥撐、原地增加肌肉體積，增加肌肉

縱跳、仰臥起坐等力量，提高平衡能力，保

力量練習(xí)

器械練習(xí)：用杠鈴、啞鈴等持骨骼健康，預(yù)防骨質(zhì)疏

器械進(jìn)行練習(xí)松等

動(dòng)力性牽拉：正踢腿、側(cè)踢

腿等提高關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和平

牽拉練習(xí)

靜力性牽拉：正壓腿、壓肩衡能力，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷等

等

表二：一次體育健身活動(dòng)的內(nèi)容及安排

活動(dòng)構(gòu)成主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間（分鐘）

準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑、牽拉練習(xí)5-10

有氧運(yùn)動(dòng)力量練習(xí)、球類運(yùn)動(dòng)、中國(guó)

基本活動(dòng)20?60

傳統(tǒng)健身方式

放松活動(dòng)行走、牽拉練習(xí)5~10

材料三

體育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在

賽場(chǎng)上一覽無余，競(jìng)賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展

現(xiàn)在觀眾面前。而且如果長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像，

往往會(huì)激發(fā)人參加運(yùn)動(dòng)的激情，甚至愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這樣，不但可以

學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感染。

15.小武上初中后有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動(dòng)來減壓，他根據(jù)材料

二中的表一和表二的相關(guān)信息得知：每次活動(dòng)時(shí)間至少需要

分鐘，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)和

構(gòu)成，他可以在球類運(yùn)動(dòng)和兩個(gè)類別中選

擇適合自己的體育活動(dòng)。（3分）

16.為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料分別給你哪些啟

不？（3分）

17.伴隨著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的再度興起，西方體育項(xiàng)目逐漸成為當(dāng)代世

界體育文化的主流。不少人產(chǎn)生了疑問：中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)太極拳

（僉I］）、武術(shù)套路等會(huì)失傳嗎？請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容為他們解惑。（100

字左右）（3分）

（四）12023?濰坊期末］閱讀下面的文字，回答問題。（12分）

哭佩弦①

鄭振鐸

①?gòu)目箲?zhàn)以來，接連有好幾位少年時(shí)候的朋友去世了?？?地山、

哭?六逸、哭?濟(jì)之，想?不?到?如今又哭?佩弦了。在朋友們中,佩弦的身體

算是很結(jié)實(shí)的。矮矮的個(gè)子，方而微圓的臉，不怎么肥胖，但也決不

瘦。一眼望過去，便是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一位學(xué)者。說話的聲音，徐緩而有

力。不多說廢話，從不開玩笑；純?nèi)皇侵夷ΧV實(shí)的君子。

②【甲】他教了三十多年的書，從來不肯馬馬虎虎地教過去c每

上一堂課，在他是一件大事。盡管教得很熟的教材，他在上課之前，

還須仔細(xì)地預(yù)備著。像這樣負(fù)責(zé)的教員，恐怕是不多見的?！疽摇课?/p>

上半年為《文藝復(fù)興》的“中國(guó)文學(xué)研究'’號(hào)向他要稿子，他寄了一篇

《好與巧》來，這是一篇結(jié)實(shí)而用力之作。但過了幾天，他又寄來一

封快信，說，還要修改一下，要我把原稿寄回給他。我寄了回去。不

久，修改的稿子來了，增加了不少有力的例證?！颈克褪悄敲床?/p>

肯馬馬虎虎地過下去的！【丁】

③他的主張，向來是老成持重的。

④有一天，在燕京大學(xué)一位友人處用晚餐，我們熱烈地辯論著“中

國(guó)字”是不是藝術(shù)的問題。向來總是“書畫”同稱，我卻反對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)

的觀念。大家提出了許多意見。有的說，藝術(shù)是有個(gè)性的；中國(guó)字有

個(gè)性，所以是藝術(shù)。又有的說，中國(guó)字有組織，有變化，極富于美術(shù)

的標(biāo)準(zhǔn)。我卻極力地反對(duì)著他們的主張。我說，中國(guó)字有個(gè)性，難道

別國(guó)的字便表現(xiàn)不出個(gè)性了嗎？要說寫得美，那么，梵文和蒙古文寫

得也是十分勻美的。

⑤當(dāng)時(shí)，有十二個(gè)人在座。九個(gè)人都反對(duì)我的意見，只有一個(gè)人

和我意見全同。佩弦一聲也不言語(yǔ)。我問道：“佩弦，你的主張?jiān)趺?/p>

樣呢？”他鄭重地說道：“我算是半個(gè)贅成的吧。說起來，字的確是不

應(yīng)該成為美術(shù)。不過，中國(guó)的書法，也有它長(zhǎng)久的傳統(tǒng)的歷史?！?/p>

⑥這場(chǎng)辯論，至今還鮮明地如在我眼前。但老成持重，一半和我

同調(diào)的佩弦卻已不在人間，不能再參加那么熱烈的爭(zhēng)論了。

⑦這樣的一位結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的人，怎么會(huì)剛過五十便去世了呢？——

我說“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”，這是我十多年前的印象。在抗戰(zhàn)中，我們便沒有見

過。在抗戰(zhàn)中，他從北平隨學(xué)校撤退到后方。他跟著學(xué)生徒步跑，跑

到長(zhǎng)沙，又跑到昆明。他還照料著學(xué)校圖書館里搬出來的幾千箱書籍。

這一次的長(zhǎng)征，也許使他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體開始受了傷。

⑧在昆明聯(lián)大的時(shí)候，他的生活很苦。他的夫人和孩子們都不能

在身邊，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的拮據(jù)，只能讓他們住在成都。聽說，食米的惡劣，

使他開始有了胃病。他是一位有名的衣履不周的教授之一。冬天，沒

有大衣，把馬夫用的氈子裹在身上，就作為大衣；而在夜里，這一條

氈子便又作為棉被用。

⑨佩弦雖然在勝利三年后去世，其實(shí)他是因?yàn)榭箲?zhàn)而犧牲者之

一。那么結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體，如果不經(jīng)過抗戰(zhàn)這一個(gè)階段的至窘極苦的

生活，他怎么會(huì)瘦弱了下去而死了呢？盡管有許多人發(fā)了國(guó)難財(cái)，勝

利財(cái)，乃至漢奸們也發(fā)了財(cái)而逍遙法外，許多瘦子都變成了胖子，但

像佩弦那樣的文人、學(xué)者與教授，卻只是一天天瘦下去，以至于病倒

而死。

⑩佩弦的死，不僅是朋友們?cè)撌曂纯?，哭這位忠厚篤實(shí)的好友

的損失，而且也是中國(guó)的一個(gè)重大的損失！

一九四八年八月十七日寫于上海

（有冊(cè)I改）

【注釋】①佩弦，即朱自清。

18.聯(lián)系上下文，品析第①段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）

哭?地山、哭?六逸、哭?濟(jì)之，想?不?到?如今又哭?佩弦了。

19.下面這句話是從文章第②段中抽取出來的，放在段中最合適的一

處是（）（2分）

他寫文章時(shí)，也是以這樣的態(tài)度來寫。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

20.文章第⑥段中的“這場(chǎng)辯論”指代的內(nèi)容是什么？（3分）

21.文章第⑨段中說：“佩弦雖然在勝利三年后去世，其實(shí)他是因?yàn)?/p>

抗戰(zhàn)而犧牲者之一?！弊髡邽槭裁催@樣說？請(qǐng)聯(lián)系上文簡(jiǎn)要概括。

（4分）

三、寫作（50分）

22.閱讀下面的文字，完成寫作。

成長(zhǎng)過程中，我們常會(huì)有“我要安排自己的生活”這樣的想

法，但在行動(dòng)時(shí)，卻常受到外界的干擾。對(duì)此，你有什么話說？

請(qǐng)選擇一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作。

任務(wù)內(nèi)容文本類型

任務(wù)一敘述自己與之相關(guān)的經(jīng)歷或故事記敘類

任務(wù)二發(fā)表你對(duì)此的認(rèn)識(shí)與思考議論類

任務(wù)三表達(dá)自己的心聲書信

任務(wù)四發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作不限（詩(shī)歌除外）

要求：（1）立意自定，題目自擬，不少于600字。（2）文中不得出

現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、LD【解析】本題考查字音。D項(xiàng)，“熾”應(yīng)讀chi,“瞰”應(yīng)讀kdn。

2.C【解析】A項(xiàng)，“鮮為人知”指很少有人知道，句中用來形容古

蜀國(guó)的一段歷史很少有人知道，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)，“家喻戶曉”指

每家每戶都知道，句中用來形容三星堆遺址廣為人知，使用恰當(dāng)；

C項(xiàng)，“前所未見”指以前從來沒見到過，與“在過去”語(yǔ)義重復(fù)，

使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多

含輕視意)，句中用來形容考古專家們不認(rèn)為“這樣的說法”是對(duì)

的，使用正確。故選C。

3.D【解析】本題考查病句辨析。A項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去"不'B

項(xiàng)成分殘缺，可在“科技”后加上“自信”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪

去“能否”；D頊句式雜糅，可刪去“因?yàn)椤?。故選D。

4.C【解析】A.有誤，應(yīng)該把分號(hào)改為逗號(hào)；B.“只有長(zhǎng)處沒有短

處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完

美到什么程度呢”屬于連續(xù)發(fā)問，兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)改為問號(hào)；D,有

誤，應(yīng)在七八之間加頓號(hào)。

5.D【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D項(xiàng)，《假如生活欺騙了你》

是俄國(guó)詩(shī)人普希金的一首哲理抒情詩(shī)。故選D。

6.煙籠寒水月籠沙山重水復(fù)疑無路閑敲棋子落燈花賺得行人錯(cuò)

喜歡化作春泥更護(hù)花會(huì)當(dāng)凌絕頂自緣身在最高層

7.(1)C【解析】本題考查句子的銜接。A項(xiàng)，阿龍納斯在海底漫步

前，并不知道海底平原的美麗，因此不適合放在選段前；B項(xiàng)，

加拿大人說的這句話，與選段內(nèi)容沒有關(guān)系，因此不適合放在選

段前；C項(xiàng)，這是兩個(gè)問句，是阿龍納斯在海底漫步前的疑問，

能引出下文對(duì)海底景象的描述，并造成懸念，因此適合放在選段

前；D項(xiàng)，選段寫的是海底迷人的景色，與“怎么能邁步”無關(guān)，

因此不適合放在選段前。故選C。

(2)示例：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是“孤勇者:當(dāng)印度淪為殖民地后，他

帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人乘“諾第留斯號(hào)”潛入海底，攻擊侵略印度

的英國(guó)侵略者的軍艦；他搜集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族

的正義斗爭(zhēng)。

【解析】本題考查名著人物分析。根據(jù)題干中對(duì)于“孤勇者”的解

釋——身居困境仍心懷夢(mèng)想、勇敢抗?fàn)幍墓陋?dú)奮斗者，結(jié)合原著

的相關(guān)情節(jié)表述即可。尼摩船長(zhǎng)是一位知識(shí)淵博的工程師，遇事

頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。表面看來，他似乎是個(gè)與世隔絕的心

如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的情感，可以看

出他不是一個(gè)關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，

而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來的民族志士。他

搜集海底的金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為

殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人乘“諾第留斯號(hào)”潛入海底，

用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)

治的斗爭(zhēng)。因此尼摩船長(zhǎng)稱得上“孤勇者”。

8.⑴示例：梅雨茶社表現(xiàn)鄉(xiāng)村之景的清新靜謐，讓人聯(lián)想到在雨天

中飲茶的閑情雅致。

⑵C【解析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。上聯(lián)”春滿壺中留客醉”是“主

謂短語(yǔ)（春滿壺中）”+“動(dòng)詞（留戶+“主謂短語(yǔ)（客醉廣；A項(xiàng)是“偏正

短語(yǔ)（茶余喜談）”+“偏正短語(yǔ)（致富事）”；B項(xiàng)是“主謂短語(yǔ)（杯有淡

茶）”+"動(dòng)賓短語(yǔ)（交君子）”；C項(xiàng)是“主謂短語(yǔ)（茶香座上廣+“動(dòng)詞

（待），，+，，主謂短語(yǔ)（君來），，；D項(xiàng)是“主謂短語(yǔ)（竹院浮香廠+“動(dòng)賓短

語(yǔ)（蕩文思）故選C。

⑶示例：天空中掛著一彎殘?jiān)?，田邊楊柳樹的枝條隨風(fēng)飄蕩。兩

個(gè)農(nóng)人戴著草帽在田間勞作。圖畫右上角，是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

的題名和作者豐子愷的署名。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。描繪畫面內(nèi)容，抓住畫面上的各種

能表現(xiàn)畫面意境的信息，結(jié)合畫中的文字逐一介紹。根據(jù)詩(shī)句“楊

柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆焙吞镩g辛勤勞作的農(nóng)人去理解描繪。答案不唯一，

意對(duì)即可。

⑷示例：夏天，伴隨著知了一聲聲的鳴叫，午后和三五個(gè)要好的

朋友，跑到山上的桃樹下，幾個(gè)小朋友猴一般利落地爬上樹，摘

下幾個(gè)紅彤彤的脆桃，坐在樹蔭下，扯起衣服擦一擦，然后就大

口大口吃起來。甜蜜的汁水從嘴角流出，一同流淌的還有快樂的

童年暑假。

【解析】本題考查文字運(yùn)用的能力。可仿照材料中直播間賣玉米

講的一段話，寫寫自己與家鄉(xiāng)的脆桃的故事，表現(xiàn)脆桃色味俱全

的特點(diǎn)，吸引觀眾的目光，引起觀眾購(gòu)買的欲望。

二、（-）9.B【解析】本題考查對(duì)課外古詩(shī)詞的理解。B項(xiàng)“一幅生

機(jī)勃勃的江山秋色圖”有誤，根據(jù)前兩句中的“樹槎牙”和“西風(fēng)雁

影”可知，前兩句描繪了一幅樹木枝葉稀疏，江山西風(fēng)勁吹，北雁

南歸的畫面，雖不可說蕭瑟凄涼，但也不能說“生機(jī)勃勃，

10.畫作展現(xiàn)出萬重秋天的美好，顯現(xiàn)出“不似春光，勝似春光”的佳

境。圖中還畫了許多人物活動(dòng)情景，使阿面充滿了濃厚的生活氣

息，令觀者目不暇接，百看不厭。

【解析】第三、四句的大意為：一重重的秋光風(fēng)景無限美好，畫

中還有山野之人的活動(dòng)，使畫面充滿了生趣。聯(lián)系前兩句中的“連

山縹緲”可知，畫作展示了萬重秋光的美好，一重山色就是一重秋

光，一重秋光就是一重美好。除了自然風(fēng)光以外，畫作中還有很

多山野之人的活動(dòng)情景，景與人相融相合，使畫面充滿了濃郁的

生活氣息。

（二）11.⑴放下（2）牽引，拉（3）慢慢地

【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意

理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。（1）結(jié)合《賣

油翁》中的“有賣油翁釋擔(dān)而立”可知，"釋'’的意思是“放下”；⑵

結(jié)合《陳太丘與友期》中的“友人慚，下車引之”可知，“引”的意

思是“拉，牽拉”；（3）結(jié)合《賣油翁》中的“徐以杓酌油瀝之”可知，

“徐”的意思是“慢慢地”。

12.C【解析】本題考查斷句。結(jié)合句意和語(yǔ)法來斷句。這句話的意

思是兒子于是拉住繩子，盤旋著向上攀去，腳隨著手向上移動(dòng)?！白?/p>

乃持索”是“盤旋而上”的條件，“手移足隨”是“盤旋而上”的過程。

因此正確的斷句為：子乃持索/盤旋而上/手移足隨。故選C。

13.（1）只有王母娘娘的蟠桃園中，四季常青不凋謝，或許有桃子。

（2）（表演者）于是把繩子給孩子，說：“拿著這個(gè)可以登上（高空）。”

【解析】本題考查文言句子翻譯。直譯為主，意譯為輔。（1）句中

的重點(diǎn)字詞：惟，只有。四時(shí)，四季。或，或許。（2）句中的重點(diǎn)

字詞：遂，于是。以，把。持，拿著?？?，可以。

14.①空中仿佛有東西掛住術(shù)人拋出的繩子。②術(shù)人之子拿著繩子

爬到了云端。③竟然真的從天上掉下了一個(gè)如碗大的桃子。

【解析】本題考查概括能力。根據(jù)“引繩一團(tuán)，望空中擲去，繩即

懸立空際，若有物以掛之”的意思“拉出一團(tuán)繩子，向空中一拋，

繩子立即掛在半空，好像有什么東西掛著似的”可知，“奇”在：空

中仿佛有東西掛住術(shù)人拋出的繩子。根據(jù)“子乃持索，盤旋而上，

手移足隨，徐入云霄，不可復(fù)見”的意思“孩子于是拉住繩子，盤

旋著向上攀去，腳隨著手向上移動(dòng)，慢慢地進(jìn)入云端，看不見了”

可知，“奇”在：術(shù)人之子拿著繩子爬到了云端。根據(jù)“久之，墜一

桃，如碗大”的意思“過了一會(huì)兒，從天上掉下一個(gè)桃子，像碗口

那么大”可知，"奇”在：竟然真的從天上掉下了一個(gè)如碗大的桃子。

【參考譯文】

我還是個(gè)童生的時(shí)候去參加郡試，正巧遇到迎春活動(dòng)。這天，游

人很多，人們把四面圍得像堵墻。忽然有一個(gè)人，領(lǐng)著一個(gè)披頭散發(fā)

的小孩兒，挑著擔(dān)子走上前來。衙役問他有什么拿手的好戲法。那人

回答說：“我能顛倒生物的時(shí)令，生長(zhǎng)出各種各樣的東西。“衙役命令

他表演取桃子，表演者答應(yīng)了。（他）放下?lián)?，故意裝出一副埋怨的

樣子，說：”（眼下還是）初春，積雪還未融化，在人間哪里能找到桃子？

只有王母娘娘的蟠桃園中，四季常青不凋謝，或許有桃子。”于是（表

演者）打開竹箱子，拉出一團(tuán)繩子，向空中一拋，繩子立即掛在半空，

好像有什么東西掛著似的。（他）就把兒子叫到身邊，說：“孩子你來，

你替我走一趟吧。”（表演者）于是把繩子給孩子，說：“拿著這個(gè)可以

登上（高空）。孩子于是拉住繩子，盤旋著向上攀去，腳隨著手向上移

動(dòng)，慢慢地進(jìn)入云端，看不見了。過了一會(huì)兒，從天上掉下一個(gè)桃子，

像碗口那么大。表演者很高興，用雙手捧著桃子，獻(xiàn)到堂上。堂上的

官員很驚駭。我因?yàn)檫@個(gè)戲法耍得太神奇了，所以直到如今還記得很

深刻。

（三）15.30放松活動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)

【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二中

的表二可知，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)和放松活動(dòng)構(gòu)成;

時(shí)間上，“準(zhǔn)備活動(dòng)”至少需要5分鐘，“基本活動(dòng)”至少需要20

分鐘，“放松活動(dòng)”至少需要5分鐘，因此，小武每次活動(dòng)時(shí)間至

少需要30分鐘；根據(jù)材料二中的表一可知，“中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)”可以

“提高心肺功能，增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能，提高平衡能力，

提高柔韌性，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等“，因此他可以選擇“中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)”

來減壓。

16.材料一：要充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學(xué)鍛

煉。材料二：要科學(xué)地選擇體育運(yùn)動(dòng)，科學(xué)地安排鍛煉步驟和時(shí)間。

材料三：要學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)員身上的職業(yè)體育精?神、拼搏精神等。

【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一中的“互聯(lián)網(wǎng)+

運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）己成為備受追捧的

‘運(yùn)動(dòng)伴侶'”可知，運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn)

動(dòng)伴侶“，啟不我們要充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、

科學(xué)鍛煉。從材料二的表一和表二中的內(nèi)容可以得到的啟示是：

要科學(xué)地選擇體育運(yùn)動(dòng)，科學(xué)地安排鍛煉步驟和時(shí)間。從材料三

中的“這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼

搏等精神的感染”可以得到的啟示是：要學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)員身上的職

業(yè)體育精神、拼搏精神等。

17.示例：不會(huì)消失。因?yàn)檫@些中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)依然有它相應(yīng)的作用

——提高心肺功能，增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能，提高平衡能

力，提高柔韌性，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代緊張的生活節(jié)奏下，人

們更需要這樣的運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)身心。

【解析】本題考查對(duì)材料的理解與運(yùn)用。太極拳（劍卜武術(shù)套路

等屬于“中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“，結(jié)合材料二的表一中的“中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)”

對(duì)應(yīng)的“健身效果”來分析即可。

（0）18.連續(xù)用了四個(gè)“哭”字，寫出了作者一連遭受四次朋友離去的

打擊，強(qiáng)烈表達(dá)了作者因老友去世的悲痛及對(duì)老友的懷念之情；

"想不到''說明事發(fā)突然，強(qiáng)調(diào)心情的悲痛；奠定全文情感基調(diào)。

【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解和賞析。該句連續(xù)用了四個(gè)“哭”字,

寫出了作者一連遭受四次朋友離去的打擊，強(qiáng)烈表達(dá)了作者因老

友佩弦去世的悲痛心情，同時(shí)流露出對(duì)老友的懷念之情；“想不到”

說明沒有想到，表明老友佩弦去世事發(fā)突然，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)作者失

去老友心情的悲痛。同時(shí)，這句話在文章開頭部分，奠定全文悲

傷的情感基調(diào)。據(jù)此總結(jié)作答即可。

19.B【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“他寫文章時(shí)“可知，

下面的語(yǔ)句是敘述寫文章的，而【乙】后的“我上半年為《文藝復(fù)

興》的‘中國(guó)文學(xué)研究’號(hào)向他要稿子……增加了不少有力的例證”,

敘述的正是朱自清寫文章反復(fù)修改稿子的事情；“也是以這樣的態(tài)

度來寫”中的“這樣的態(tài)度”指“從來不肯馬馬虎虎”這一點(diǎn)，“也”有

承接上文的作用，說明這句話應(yīng)承接“他教了三十多年的書恐

怕是不多見的“，所以應(yīng)該放在【乙】處。故選B。

20.“這場(chǎng)辯論”指代的內(nèi)容是：“中國(guó)字”是不是藝術(shù)的問題。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第④段中的“有

一天，在燕京大學(xué)一位友人處用晚餐，我們熱烈地辯論著‘中國(guó)字'

是不是藝術(shù)的問題”可知，“這場(chǎng)辯論''指代的內(nèi)容是："中國(guó)字''是

不是藝術(shù)的問題。

21.①因戰(zhàn)亂顛沛流離，還要照料幾千箱書籍，使他身體受累；②

生活至窘極苦。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第⑦段中的“在

抗戰(zhàn)中，他從北平隨學(xué)校撤退到后方……也許使他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身

體開始受了傷”可概括出：因戰(zhàn)亂顛沛流離，還要照料幾千箱書籍,

使他身體受累；根據(jù)第⑧段中的“在昆明聯(lián)大的時(shí)候，他的生活很

苦'’"冬天