部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊小升初模擬測試卷（二）-

（含答案）

小升初模擬測試卷（二）-小學(xué)語文六年級(jí)下冊部編版

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.嗜好（shi）堡磊（1爸i）榨油（zhG）間隔（ji

an）

B.侵略（lu6）數(shù)落（luo）脊背（ji）龜列（jUn）

C.膽怯（qi。）搭乘（ch6ng）悄然（qido）估量（liang）

D.漲潮（zh百ng）炊煙（cui）飽攬（1dn）枕頭（zh

en）

2.下列詞語沒格錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.寄托依偎通霄衣衫不整

B.避靜耽閣攪和前所未有

C.幼稚嚴(yán)峻挪移一擁而入

D.領(lǐng)域恐俱念叨哪吒鬧海

3.選擇詞語中加點(diǎn)字的正確一項(xiàng)。

無濟(jì)于事（）

A.過河，渡B.救濟(jì)C.有益D.濟(jì)水

4.下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.貝多芬彈奏的《月光曲》如天籟之音，把皮鞋匠兄妹陶醉了。

B.故宮中那些亭臺(tái)樓閣雕梁畫棟，巧奪天工，是中國古代建筑

的杰作。

C.京劇舞臺(tái)上，雙方演員正在對打，輕歌曼舞，激烈到簡直風(fēng)

雨不透。

D.托爾斯泰筆下的桑娜、漁夫等人物形象栩栩如生。

5.“新中國的國旗一一五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐

徐上升J句中破折號(hào)的作用是（）

A.解釋說明B.聲音的延長C.語氣的轉(zhuǎn)折D.語意的轉(zhuǎn)變

6.下面句子中沒有語病的一組是（）

A.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)抗疫英雄的事跡。

B.她的演唱如行云流水一般，真是妙筆生花。

C.書籍是凈化心靈的清潔劑，讓我們的心靈純凈、美好。

D.手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可缺少的必需品。

二、填空題

7.根據(jù)具體語境填寫詞語。

(1)今晚的月亮格外圓，天空chengbi()如水，萬里

無云，滿院子像撒銀鋪雪一般。

(2)竹節(jié)人比賽失敗了，他tuiran()坐下，肩膀dd

la()著，雙臂垂在叉開的雙腿之間。

(3)登山隊(duì)員們心中feit6ng()了，因?yàn)樗麄冇H眼m

udu()了一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的苞蕾在山風(fēng)中起舞……這是大自

然kdngkdi()贈(zèng)予奮斗者的禮物！

8.寫出下列詞語的近義詞。

覺察一一()聰明一一()確乎一一()

盼望一一()焦急一一()耽擱一一()

9.填上表示動(dòng)物名稱的字，組成成語。

亡()補(bǔ)牢飛()撲火()刀小試童顏()發(fā)

金()脫殼門可羅()()到成功渾水摸()

10.指出下列句子運(yùn)用的修辭方法。

(1)我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波

浪。________

(2)風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。

(3)是誰讓這青山不老？是這位普通的老人。

(4)山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的

兇猛。________

11.課外古詩詞積累。

(1)問渠那得清如許，_O一一《觀書有感》

(2)—,南望王師又一年。

(3)夜泊秦淮近酒家。一一《泊秦淮》

（4）是故學(xué)然后知不足，o知不足，知困,

o——《禮記一則》

（5）常記溪亭日暮，o——《如夢令》

（6）君問歸期未有期，o——《夜雨寄北》

三、語言表達(dá)

12.按照要求，完成句子練習(xí)。

（1）這是一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。（改為感嘆句）

（2）晌午的太陽熱辣辣的照射著整個(gè)樹林。（縮句）

（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（仿

寫句子）

（4）哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？（改為陳述句）

（5）海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼著。（用相同的修辭手法仿寫句子）

13.天天把這些廣告牌發(fā)到了班級(jí)群里，引起了同學(xué)們的討論。

請你發(fā)表你的看法，天天：大家快看看我們搜集的廣告牌！

晨晨：這些商家為了吸引眼球，竟然亂改詞語，好多錯(cuò)別字，不

喜歡！

小星：我覺得挺好的呀，這不是錯(cuò)別字，而是巧用諧音，很有創(chuàng)

,思、O

我：______________

四、詩詞曲鑒賞

讀古詩《錢塘湖春行》后作答。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

14.點(diǎn)明詩人游覽地點(diǎn)的詩句是o

15.詩中最能突出詩人感情的一個(gè)詞語是o

16.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥J中的兩個(gè)動(dòng)詞是

17.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬踣J運(yùn)用的修辭手法有

18.這首詩寫的是（季節(jié)）的景象，從詩中“、、

、、"等詞語可以看出來。

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗

壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，分咐火神立即執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙

斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我

可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他

（）不能動(dòng)彈，（）不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

19.在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

20.選文是《普羅米修斯》這個(gè)神話故事的（起因經(jīng)過

結(jié)果）。

21.從故事中，你體會(huì)到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？

22.選文中哪人情節(jié)觸動(dòng)了你？（可以用原文作答，也可以用自

己的話）

閱讀短文。

生命的鐵鏈

有個(gè)老鐵匠，他打的鐵鏈比誰的都要牢固，可是他木訥不善言,

賣出的鐵鏈很少，所得的錢只夠勉強(qiáng)糊口c人家說他太老實(shí)，但他不

管這些，仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結(jié)實(shí)又好。

有一次鐵匠打好了一條巨鏈，裝在一艘大海輪的甲板上做了主錨

鏈?？蛇@條巨鏈放在船上很多年都沒有派上用場。有天晚上，海上風(fēng)

暴驟起，風(fēng)急浪高，隨時(shí)都有可能把船沖到礁石上，船上其他的錨鏈

都放下了，但是一點(diǎn)也不管用，那些鐵鏈此時(shí)就像紙做的一樣，根本

受不住風(fēng)浪，全都被拉斷了。最后大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈，

把它拋下海去。

全船一千多名乘客和許多貨物的安全現(xiàn)在都系在這條鐵鏈上。較

鏈堅(jiān)如磐石，像只巨手緊緊拉住船，在狂虐的暴風(fēng)雨中經(jīng)受住考驗(yàn)，

保住了全船一千多人的生命，當(dāng)風(fēng)浪過去，黎明到來，全船的人都為

此熱淚盈眶，歡騰不已……

其實(shí)，我們有很多時(shí)候也像那位老鐵匠一樣，得不到別人的理解

和認(rèn)可。于是，很多人無法忍受寂寞，對自己的能力和努力產(chǎn)生了懷

疑，不能堅(jiān)持自己的原則和善待自己的工作，甚至自暴自棄。這樣，

將永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。當(dāng)機(jī)遇降臨的時(shí)候，成功也

將與你失之交臂。

在人生漫長的道路上，我們每個(gè)人也都在努力地打著一條“鐵鏈”,

它（）鐵做的，（）以自己的能力、學(xué)識(shí)和恒久的努力為材

料的，在某個(gè)時(shí)刻，肯定會(huì)用到它。是否牢固堅(jiān)韌，就看你在平時(shí)是

否扎扎實(shí)實(shí)地打好了每一錘。

23.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

24.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。（）

（2）自己甘心落后，不求上進(jìn)。（）

（3）形容當(dāng)面錯(cuò)過。（）

25.生命的鐵鏈在文中有兩個(gè)意思：一個(gè)是指老鐵匠打造的鐵鏈；

一個(gè)是指

26.你是怎樣理解“是否牢固堅(jiān)韌，就看你在平時(shí)是否扎扎實(shí)實(shí)

地打好了每一錘”這句話的？

27.文中畫線的句子運(yùn)用了修辭手法，形象地寫出了

六、書面表達(dá)

28.作文。

過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。有些人

說不出哪里好，但就是誰都替代不了！收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過

花；你將收獲雨，錯(cuò)過了一次，你才會(huì)懂得珍惜。

請以“錯(cuò)過”為題目寫一篇記敘文。

要求：①內(nèi)容具體。有真情實(shí)感；②清先將題目補(bǔ)充完整；③字

數(shù)在600字左右；④真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英

文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案：

1.C

【詳解】本題考查字音、字形的辨析。

A項(xiàng)，堡磊——堡壘。

B項(xiàng)，侵略（1」。）——侵略（1ue）；龜列——龜裂。

D項(xiàng)，炊煙（c」i）---炊煙（chuI）；飽攬----飽覽。

2.C

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

A.通霄一一通宵：晚上至日出的時(shí)刻，字面意思是一夜沒有睡

覺。

B.避靜一一僻靜：離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜。

耽閣一一耽擱：指延遲；延緩。

C.正確。

D.恐俱一一恐懼：心里慌張不安、害怕。

3.C

【詳解】本題考查字義的辨析。

無濟(jì)于事：對事情起不到幫助作用。濟(jì)：有益。

故選C。

4.C

【詳解】本題考查成語的使用。

A.恰當(dāng)，天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳，是音樂的最高境

界。

B.恰當(dāng)，巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。

C.不恰當(dāng)，輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。題

干說的是雙方演員對打得很激烈，語境不符。

D.恰當(dāng)，栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。

5.A

【詳解】本題考查破折號(hào)的用法。

“新中國的國旗”是五星紅旗，故本句中的破折號(hào)起了解釋說明

的作用。

答案選A。

6.C

【詳解】本題考查修改病句。

首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地

方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查

修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

A.本題搭配不當(dāng)，把“和發(fā)揚(yáng)”去掉。

B.本題用詞不當(dāng)，“妙筆生花”意思是：比喻杰出的寫作才能。

不能用來形容“演唱”。

C.正確。

D.本題語義重復(fù)，刪除“不可缺少，

7.澄碧頹然聾拉沸騰目睹慷

慨

【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確

的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)

點(diǎn)。書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字。書寫時(shí)要注意“澄碧”“頹”“聾”“慷慨”

這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。寫完后及時(shí)檢查

所寫詞語是否符合語境。

8.發(fā)覺聰慧的確期望焦躁耽

誤

【詳解】本題考查近義詞。

覺察：發(fā)覺；看出來。近義詞可以是：發(fā)覺、察覺、察知等。

聰明：智力發(fā)運(yùn)，記憶和理解力強(qiáng)。近義詞可以是：聰慧、機(jī)智、

機(jī)靈等。

確乎：確實(shí)，的確。近義詞可以是：確實(shí)、的確等。

盼望：指殷切地期望，急切地期望。近義詞可以是：期望、渴望、

希望等。

焦急：非常著急。近義詞可以是：著急、焦慮等。

耽擱：拖延，停止沒進(jìn)行。近義詞可以是：拖延、耽誤等。

9.羊蛾牛鶴蟬雀馬

魚

【詳解】略

10.比喻夸張?jiān)O(shè)問擬人

【詳解】本題考查修辭表達(dá)的能力，考生應(yīng)對常見的修辭進(jìn)行了

解和記憶，并懂得分辨其中的差別。

(1)本題將士炕比作船，將周圍的綠樹綠草比作綠色的波浪，

所以是比喻句。

(2)本題突出強(qiáng)調(diào)了風(fēng)特別大的特點(diǎn)，所以是夸張的修辭手法。

(3)本題自問自答，所以是設(shè)問句。

(4)這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，將樹當(dāng)作人來寫。

11.為有源頭活水來遺民淚盡胡塵里煙籠寒水

月籠沙教然后知困然后能自反也然后能自強(qiáng)也

沉醉不知?dú)w路巴山夜雨漲秋池

【詳解】本題考查詩歌默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為

有源頭活水來。”出自宋代朱熹的《觀書有感》。意思：半畝大的方形

池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的力彩和浮云的影子都在鏡子

中一起移動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢?/p>

竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

(2)“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南

望王師又一年。”出芻宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。意思：

三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青

天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年

又一年。

(3)“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔

江猶唱后庭花出自唐代杜牧的《泊秦淮》。意思：迷離月色和輕煙

籠罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。賣唱的歌女不懂

什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。

(4)“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自強(qiáng)也J出自《禮記學(xué)記》。意思是所以學(xué)習(xí)后才知

道自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)的困惑。知道知識(shí)的不

足，然后能自我反省，知道自己知識(shí)的困惑，然后能夠自我勉勵(lì)。

(5)“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深

處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺出自宋代李清照的《如夢令常記

溪亭日暮》。意思：應(yīng)是常常想起一次郊游，一玩就到日暮時(shí)分，沉

醉在其中不想回家,一直玩到?jīng)]了興致才乘舟返回，卻迷途進(jìn)入藕花

池的深處。怎么出去呢？怎么出去呢？嘰嗆聲驚叫聲劃船聲驚起了一

灘鳴鷺。

(6)“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻

話巴山夜雨時(shí)?！背鲎蕴拼钌屉[的《夜雨寄北》。意思：您問歸期，

歸期實(shí)難說準(zhǔn)。巴山連夜暴雨，漲滿秋池。何時(shí)歸去，共剪西窗燭花，

當(dāng)面訴說，巴山夜雨況味。

12.這真是一副自然和諧的田園風(fēng)景畫啊！太陽照射

著樹林。這頭鯨魚有十幾頭豬那么重。所有的星都有光。

所有的花都有香。蜜蜂披著紗裙在跳舞。

【詳解】(1)考查陳述句改為感嘆句。

陳述句變感嘆句，一般加“多么"、"太”、"真”等詞，句末要加

上感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。

本小題在“是”前加上“真”，在句尾加上“啊”，將句號(hào)改為感

嘆號(hào)即可。即：這真是一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫??！

(2)考查縮寫句子。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡

潔即可。

本小題去掉句子多余的修飾“晌午的”、“熱辣辣的”、“整個(gè)”即

可成為縮句。即：太陽照射著樹林。

（3）考查仿寫句子。

例句運(yùn)用了作比較的說明方法，仿寫時(shí)要注意。

示例：我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)

地球才能抵得上一個(gè)太陽。

（4）考查學(xué)生反問句改陳述句能力。

第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……

嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否

定。

本小題把“哪一顆星”改為“所有的星”，“哪一朵花”改為“所

有的花"，“沒有"改為"有"，將句中的問號(hào)改為句號(hào)即可。即：所

有的星都有光。所有的花都有香。

（5）考查學(xué)生仿寫句子能力。

例句是一個(gè)擬人句，仿寫句子時(shí)要注意。

示例：四周的樹木都爭先恐后地長出了新枝綠葉。

13.這是漢語的不規(guī)范使用現(xiàn)象，會(huì)給大家?guī)礤e(cuò)誤的引導(dǎo)，造

成詞語使用的混亂C

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字和口語交際的能力。

根據(jù)平時(shí)所學(xué)詞語及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的

字以及詞語運(yùn)用進(jìn)行分析完成即可。

百依百順：依、順：順從。形容事事都順從別人，毫不違背。也

作“百依百隨”。

其樂無窮：其：其中的。樂：樂趣。窮：窮盡。那里面有無窮無

盡的樂趣。也作“其樂不窮二

見異思遷：見到另一個(gè)事物就想改變原來的主意。指意志不堅(jiān)定,

喜愛不專一。

眾所周知：大家都知道。

故正確詞語為：百依百順、其樂無窮、見異思遷、眾所周知。

我認(rèn)為這樣寫廣告詞有利有弊，好的一面是這種廣告很有創(chuàng)意,

巧用漢語，加深印象；壞的一面是會(huì)成為反面教材，誤導(dǎo)學(xué)生。

14.孤山寺北賈亭西15.最愛16.爭、啄17.擬人、

對偶18.初春早鶯新燕春泥亂花

淺草

【解析】14.考查詩句內(nèi)容理解。

細(xì)讀古詩，由詩句“孤山寺北賈亭西”的意思從孤山寺的北面到

賈亭的西面。點(diǎn)出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個(gè)地名

連用，顯示詩人是在一邊走，一邊觀賞。可知點(diǎn)明了詩人游覽的地點(diǎn)。

15.考查關(guān)鍵詞。

根據(jù)詩句“最愛湖東行不足”可知，這句直抒胸臆，“最愛”體

現(xiàn)了作者對早春的喜愛之情。

16.考查動(dòng)詞0

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！敝?，通過“爭”“啄”描

繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的美好畫面。

17.考查修辭判斷。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄J中"欲”字將亂花擬人

化，使用了擬人的修辭。

“亂花”對“淺草“漸欲”對“才能“迷人眼”對“沒馬蹄”，

詞性相同，詞義相近，所以此句使用了對偶的修辭手法。

18.考查詩的內(nèi)容。

這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，

描繪得生意盎然，恰到好處。

詩句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！秉S鶯和燕子都是春

天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，流傳播春回大地的喜訊。故有早鶯、新燕、春

泥。

詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！币?yàn)槭窃绱?，還未

到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是娓紫嫣紅開遍，而是東一團(tuán)，

西一簇，用一個(gè)“亂”字來形容。故而有“亂花”，而春草也還沒有

長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個(gè)"淺''字來形容，故

而有“淺草

【點(diǎn)睛】參考譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛

與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向

陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開放使

人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不

厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

19.既也盡管就是20.經(jīng)過21.勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、偉

大22.普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：”為人類造福，有什么

錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

【解析】19.本題考查了關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。

熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然

后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

“不能動(dòng)彈”與“不能睡覺”之間是并列關(guān)系，應(yīng)填“既……

又……"如此”與"普羅米修斯不向宙斯屈服”之間是假設(shè)關(guān)系，

應(yīng)填“盡管……就是……”。

20.本題考查了選文內(nèi)容的理解。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累可知，這篇課文起因：普羅米修斯，不忍看

到人類沒火的悲慘生活，盜取火種來到人間。經(jīng)過：拿取火種的普羅

米修斯受到宙斯的嚴(yán)厲懲罰，但他絕不屈服。結(jié)果：大力神赫拉克勒

斯解救了普羅米修斯，終于獲得了自由。選文是《普羅米修斯》這個(gè)

神話故事的經(jīng)過。

21.本題考查了人物形象的理解。

分析人物形象，可以根據(jù)人物個(gè)性特征的外貌、語言、行動(dòng)和心