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文檔簡介
部編版六年級(jí)語文下冊期末試題(匯總)
班級(jí):姓名:分?jǐn)?shù):考試時(shí)間:90分鐘
題序——四五六七總分
得分
一、讀拼音,寫詞語。(10分)
二、比一比,再組詞。(10分)
拙()溜()豁()迷()屜()
礎(chǔ)()榴()割()謎()泄()
三、把成語補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)
(—)璧歸(—)難以(—)(一)攻(—)(—)克
同心(—)(—)(一)調(diào)(—)序(—)所(—)然
學(xué)校詩詞大會(huì)的冠軍被二年級(jí)的學(xué)生奪得,真是(—)!
2.東西(),沒有一絲損壞,你還有什么可說的?
3.在閱覽室里面保持安靜是(一)的事。
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10分)
盡管……可是……不但……而且……即使……也……
1.()夜已經(jīng)深了,()老師仍然在電腦旁備
課。
2.()再狡猾的狐貍,()斗不過好獵手。
3.小燕子搭的窩()牢固,()美觀。
五、按要求寫句子。(15分)
這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲,一直伴隨著我的人生。(縮寫句子)
這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。(改為反問句)
廣玉蘭花開得很旺盛。(改成擬人句)
天游峰的掃路人不但熱情開朗,但是樂觀自信。:修改病句)
六、閱讀短文,回答問題。(20分)
男生賈里(節(jié)選)
秦文君
①追潮流失敗,當(dāng)偉人的計(jì)劃也難以推行,賈里對此悶悶不樂。他在紙上
寫道:怎樣才能讓人知道我?并且在這句話后頭打上大大的問號(hào)。爸爸見了那
問號(hào),在后面添了一句話:要?jiǎng)e人知道你這不難,關(guān)鍵是你究竟是怎樣的一個(gè)
人?
②爸爸不愧是作家,跟自己的親骨肉也咬文嚼字,而且不肯賞一句振奮人
的話。
③臨放假的前一天,班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴
大家,有一套書是破損的,他不知該把那套書分給誰。
④一時(shí)間,班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng):有的建議摸彩;有的建議每人補(bǔ)貼五分錢給受
損失的人;有的善于運(yùn)算的男生,還計(jì)算什么概率;有的女生則大喊:上帝保
佑!賈里聽煩了,霍一下站起來說:“分給我吧!”
⑤其實(shí),那套書只是書脊上擦破了一點(diǎn),屬于輕傷,用張紙一包就解決了
——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?
⑥賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動(dòng),先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小
故事,緊接著,下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日之星”。賈里弄
不懂,為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視,而一些不值得的小事卻
被當(dāng)成了不起的大事。
⑦“看來,我是個(gè)普通人,只配從這些雞毛蒜皮的小事做起?!辟Z里對爸
爸說。
⑧爸爸哈哈一笑:“不做小事的人,怎么干得成大事?”
⑨不過,父親又說賈里長大了。至于長大或是不長大賈里不在意,反正,
他嘗到一種很特別的滋味,酸甜苦辣全有。
1.在第①段中“賈里對此悶悶不樂”,這里的“此”是指
2.聯(lián)系上下文。我知道第④段“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”的意思是
3.第⑤段里的“大驚小怪”是誰的態(tài)度?()
A.賈里B.老師C.同學(xué)D.爸爸
4.讀了這個(gè)故事,很多地方讓人意想不到。請選擇兩個(gè)讓你出乎意料的情節(jié)。
用上“沒想到”進(jìn)行概括。
(1)
(2)
5.賈里始終認(rèn)為自己要破損的書是“區(qū)區(qū)小事”。是“雞毛蒜皮的小事”,但
學(xué)校卻對他的事給予了表揚(yáng)和宣傳。你認(rèn)為學(xué)校這樣做合適嗎?請簡要寫出你
的理由。
6.你覺得賈里是個(gè)怎洋的男孩?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。
七、習(xí)作。(20分)
題目:學(xué)
要求:寫自己學(xué)過的某一門藝術(shù)。
2.寫清楚學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的故事及感受。
參考答案
鄭重拜年伶俐刺猬廚房撒種氈帽束縛逃竄害羞
笨拙溜冰豁達(dá)迷人抽屜基礎(chǔ)石榴切割謎語
發(fā)泄
完趙置信無不協(xié)力協(xié)有理當(dāng)
難以置信完璧歸趙理所當(dāng)然
四
盡管可是即使也不但而且
五
笑聲伴隨著人生。難道這不是遠(yuǎn)渡重洋的海輪嗎?廣玉蘭花綻開自己
燦爛的笑臉。天游峰的掃路人不僅熱情開朗,還樂觀自信。
六
1.追潮流失敗,當(dāng)偉人的計(jì)劃也難以推行
2.議論紛紛,一片喧鬧
3.C
4.賈里主動(dòng)要求分給自己破損的書,沒想到這件小事引起了轟動(dòng)。
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