小班幼兒玩水活動方案一、行業(yè)背景幼兒教育作為兒童成長的奠基階段，對其身心健康、認知發(fā)展以及社會情感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。玩水活動作為幼兒教育中的一種重要實踐活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲，還有助于促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、感知覺發(fā)展以及創(chuàng)造力的提升。在幼兒階段，孩子們通過親身體驗和操作，能夠更好地理解世界、掌握技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)：讓幼兒感知水的特性，如無色、無味、透明、流動等，了解水在生活中的常見用途。2.技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對玩水活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)造力，讓幼兒在活動中體驗到快樂和成就感，增強自信心。三、活動準(zhǔn)備1.場地準(zhǔn)備：選擇室外安全空曠的場地，如幼兒園操場的一角或?qū)ｉT的游戲區(qū)域，確保場地周圍沒有危險因素。場地內(nèi)設(shè)置不同的玩水區(qū)域，如淺水池、水槍區(qū)、水桶區(qū)等，并做好防水處理，防止水溢出到其他區(qū)域。2.材料準(zhǔn)備充足的玩水工具，如水桶、水槍、小鏟子、水瓢、海綿、塑料瓶等。用于探索水的特性的材料，如顏料、鹽、糖、食用油、透明杯子等。防水圍裙、雨鞋，為幼兒準(zhǔn)備足夠數(shù)量，確保每個幼兒都能使用。清潔用品，如毛巾、拖把等，以便在活動結(jié)束后及時清理場地。3.人員準(zhǔn)備：安排足夠數(shù)量的教師參與活動組織，確保每個玩水區(qū)域都有教師進行指導(dǎo)和安全監(jiān)護。教師需提前熟悉活動流程和注意事項，具備良好的觀察能力和應(yīng)急處理能力。4.安全準(zhǔn)備：在活動前對場地和玩水工具進行安全檢查，確保無尖銳邊角、無損壞部件等安全隱患。提前對幼兒進行安全教育，告知幼兒玩水的規(guī)則和注意事項，如不將水弄到眼睛里、不推擠其他小朋友等。四、活動流程1.活動導(dǎo)入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒來到玩水場地，引導(dǎo)幼兒觀察場地內(nèi)的各種玩水工具和區(qū)域，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。提問幼兒：“小朋友們，你們看這里有好多好玩的東西，猜猜我們今天要做什么呀？”引發(fā)幼兒的討論和期待。2.探索水的特性（10分鐘）在淺水池旁邊放置透明杯子、顏料、鹽、糖、食用油等材料。教師向幼兒介紹這些材料，并示范如何將它們放入水中，引導(dǎo)幼兒觀察水的變化。例如：“小朋友們，我們來看，把鹽放進水里會怎么樣呢？”讓幼兒親自操作，將材料分別放入水中，觀察水的顏色、狀態(tài)等變化，感知水的溶解性、密度等特性。教師引導(dǎo)幼兒用語言描述自己觀察到的現(xiàn)象，如“鹽在水里不見了，水變咸了”“油浮在水面上”等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。3.自由玩水活動（20分鐘）幼兒穿上防水圍裙和雨鞋，自由選擇玩水區(qū)域和工具進行活動。在水桶區(qū)，幼兒可以用小鏟子將水裝進不同形狀的水桶里，鍛煉手部精細動作；在水槍區(qū)，幼兒可以互相噴水嬉戲，體驗玩水的樂趣，同時鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力；在淺水池中，幼兒可以用海綿吸水、擠水，感受水的流動性。教師在各個玩水區(qū)域巡回觀察，鼓勵幼兒積極探索，提醒幼兒遵守玩水規(guī)則，注意安全，如不將水弄到其他小朋友身上，不奔跑打鬧等。對于幼兒在活動中出現(xiàn)的問題和困難，教師及時給予幫助和指導(dǎo)。4.創(chuàng)意水游戲（15分鐘）水的運輸游戲：在場地兩端分別放置一個大水桶，中間設(shè)置一些障礙物，如塑料瓶、小椅子等。將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持小水瓢，從一端的水桶舀水，通過障礙物運輸?shù)搅硪欢说乃爸?，比一比哪個小組運輸?shù)乃疃?。這個游戲可以鍛煉幼兒的團隊合作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。水上拼圖游戲：教師提前準(zhǔn)備一些塑料拼圖，將它們放在淺水池中，讓幼兒在水中尋找拼圖碎片，然后拼搭成完整的圖案。在游戲過程中，幼兒不僅能感受到玩水的樂趣，還能鍛煉觀察力和空間認知能力。水畫創(chuàng)作：給每個幼兒提供一張畫紙和一支顏料筆，讓幼兒在淺水池中蘸取顏料，在畫紙上創(chuàng)作水畫。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己喜歡的圖案和場景。水畫創(chuàng)作可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。5.活動結(jié)束（5分鐘）播放音樂，提醒幼兒活動即將結(jié)束，引導(dǎo)幼兒收拾玩水工具，將它們放回指定位置。教師用毛巾為幼兒擦干身體，幫助幼兒換上干凈的衣服和鞋子。組織幼兒圍坐在一起，分享自己在玩水活動中的感受和體驗。教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚幼兒的積極參與和探索精神，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)保持。五、活動延伸1.區(qū)域活動：在班級的美工區(qū)投放與水相關(guān)的材料，如彩色卡紙、皺紋紙、塑料薄膜等，讓幼兒制作與水有關(guān)的手工，如水彩畫、水拓畫、紙漿畫等；在科學(xué)區(qū)投放一些簡單的實驗材料，如沉浮玩具、小水車等，讓幼兒繼續(xù)探索水的奧秘。2.家庭活動：請家長在家中與幼兒一起開展玩水活動，如幫幼兒準(zhǔn)備一個小水盆，讓幼兒在盆中玩水、玩肥皂泡等；鼓勵幼兒觀察家里的水龍頭、水管等設(shè)施，了解水的來源和用途；讓幼兒幫忙做一些與水有關(guān)的家務(wù)，如洗碗、拖地等，增加幼兒對水的感性認識。六、注意事項1.嚴格控制玩水時間，避免幼兒長時間接觸冷水導(dǎo)致感冒等不適?；顒訒r間一般控制在4560分鐘左右，結(jié)束后及時讓幼兒擦干身體，更換衣物。2.教師要密切關(guān)注幼兒的活動情況，確保幼兒在安全的范圍內(nèi)玩水。對于個別過于調(diào)皮或不遵守規(guī)則的幼兒，要及時進行引導(dǎo)和教育。3.活動結(jié)束后，要及時清理場地和玩水工具，保持場地整潔。將玩水工具清洗干凈，晾干后妥善保管，以備下次使用。4.根據(jù)幼兒