幼兒節(jié)氣活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景節(jié)氣是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它反映了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化規(guī)律，蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)和人文內(nèi)涵。對(duì)于幼兒來說，了解節(jié)氣不僅可以幫助他們感知自然、認(rèn)識(shí)世界，還能培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。在幼兒教育中融入節(jié)氣活動(dòng)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒科學(xué)教育和文化教育的要求。通過開展形式多樣、富有童趣的節(jié)氣活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)其觀察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，同時(shí)讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解二十四節(jié)氣的名稱、順序、含義及與季節(jié)變化的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)氣變化對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)、人們生活的影響，積累相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知節(jié)氣變化，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作與分享的快樂，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)開展時(shí)間段，例如：本學(xué)期每周五上午9:0011:00]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的自然角、教室、操場(chǎng)等五、活動(dòng)對(duì)象[具體年齡段幼兒，例如：大班全體幼兒]六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)儲(chǔ)備教師提前學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，包括節(jié)氣的由來、特點(diǎn)、習(xí)俗等，豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地引導(dǎo)幼兒。收集與節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻、故事、兒歌等資料，制作成教學(xué)課件，用于教學(xué)活動(dòng)中。2.物質(zhì)準(zhǔn)備與節(jié)氣相關(guān)的動(dòng)植物標(biāo)本、實(shí)物（如不同節(jié)氣的農(nóng)作物、花卉等），放置在自然角，供幼兒觀察和探索。準(zhǔn)備各種手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、黏土等，用于開展節(jié)氣主題的手工活動(dòng)。根據(jù)不同節(jié)氣的特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲道具，如跳繩、毽子、風(fēng)箏等，用于戶外游戲活動(dòng)。制作節(jié)氣卡片，卡片上標(biāo)注節(jié)氣名稱、日期、特點(diǎn)、相關(guān)詩(shī)詞及習(xí)俗等內(nèi)容，分發(fā)給幼兒，便于幼兒隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室的主題墻上布置節(jié)氣專欄，展示二十四節(jié)氣的圖片、幼兒的節(jié)氣作品等，營(yíng)造濃厚的節(jié)氣文化氛圍。在自然角設(shè)置節(jié)氣觀察區(qū)，種植與節(jié)氣相關(guān)的植物，飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物在節(jié)氣變化中的生長(zhǎng)情況，并做好觀察記錄。在幼兒園的操場(chǎng)、走廊等區(qū)域張貼節(jié)氣海報(bào)、懸掛節(jié)氣燈籠等，讓幼兒在潛移默化中感受節(jié)氣文化。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.節(jié)氣啟蒙教育節(jié)氣故事匯教師每周選取一個(gè)與節(jié)氣相關(guān)的故事，如《谷雨的傳說》《大雪的由來》等，生動(dòng)地講述給幼兒聽。通過故事，讓幼兒了解節(jié)氣背后的文化典故和傳說，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)氣的興趣。在講故事后，組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒思考故事中的道理，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。節(jié)氣兒歌學(xué)唱選擇一些簡(jiǎn)單易學(xué)、朗朗上口的節(jié)氣兒歌，如《二十四節(jié)氣歌》《立春到》等，教幼兒學(xué)唱。通過歌曲的形式，幫助幼兒記憶節(jié)氣的名稱和順序。利用音樂活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒分組演唱節(jié)氣兒歌，或者進(jìn)行兒歌表演，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。節(jié)氣繪本閱讀投放與節(jié)氣相關(guān)的繪本，如《這就是二十四節(jié)氣》《寫給兒童的二十四節(jié)氣》等，供幼兒自主閱讀。教師引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的畫面，理解畫面所表達(dá)的節(jié)氣信息，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言講述繪本內(nèi)容。開展繪本分享活動(dòng)，讓幼兒互相交流自己閱讀繪本的感受和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和分享意識(shí)。2.節(jié)氣自然觀察自然角觀察教師引導(dǎo)幼兒每天觀察自然角中與節(jié)氣相關(guān)的動(dòng)植物，記錄它們的生長(zhǎng)變化情況。例如，在驚蟄時(shí)節(jié)，觀察小昆蟲的活動(dòng)；在小滿時(shí)節(jié)，觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)等。組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒提出問題，并嘗試尋找答案。教師適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察和記錄。戶外自然探索根據(jù)不同節(jié)氣的特點(diǎn)，組織幼兒到戶外進(jìn)行自然探索活動(dòng)。如在春天的節(jié)氣里，帶領(lǐng)幼兒尋找春天的足跡，觀察花草樹木的發(fā)芽、開花；在秋天的節(jié)氣里，帶幼兒去公園撿落葉，觀察秋天的色彩變化等。在戶外探索過程中，教師引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用手觸摸等多種感官去感受大自然的變化，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的自然之美，并與同伴交流分享。3.節(jié)氣手工制作節(jié)氣繪畫創(chuàng)作教師根據(jù)每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)，設(shè)定繪畫主題，如《春風(fēng)十里》《夏日荷花》《秋菊綻放》《冬日雪景》等，讓幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出自己心中的節(jié)氣景象。舉辦節(jié)氣繪畫展覽，將幼兒的作品展示在教室的主題墻上或幼兒園的展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。節(jié)氣手工制作開展豐富多彩的節(jié)氣手工制作活動(dòng)，如制作立春的紙鳶、雨水的雨滴書簽、驚蟄的昆蟲頭飾、春分的平衡鳥等。教師提前準(zhǔn)備好制作材料和步驟圖，引導(dǎo)幼兒自主選擇材料進(jìn)行制作。在手工制作過程中，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，讓幼兒在體驗(yàn)手工樂趣的同時(shí)，加深對(duì)節(jié)氣的理解和記憶。節(jié)氣美食制作結(jié)合節(jié)氣特點(diǎn)，開展節(jié)氣美食制作活動(dòng)。如在清明時(shí)節(jié)制作青團(tuán)，谷雨時(shí)節(jié)制作香椿炒蛋，立夏時(shí)節(jié)制作立夏蛋等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，與幼兒一起制作美食，讓幼兒了解節(jié)氣與飲食文化的關(guān)系。在美食制作完成后，組織幼兒品嘗自己制作的美食，分享美食帶來的快樂，感受傳統(tǒng)美食的魅力。4.節(jié)氣游戲活動(dòng)節(jié)氣體育游戲根據(jù)不同節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，開展相應(yīng)的體育游戲。如在春天的節(jié)氣里，組織幼兒進(jìn)行放風(fēng)箏比賽、跳繩活動(dòng)；在夏天的節(jié)氣里，開展踢毽子、打水仗等游戲；在秋天的節(jié)氣里，進(jìn)行扔沙包、樹葉貼畫等活動(dòng)；在冬天的節(jié)氣里，開展堆雪人、打雪仗等游戲。通過體育游戲，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。節(jié)氣傳統(tǒng)游戲傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)氣游戲，如在冬至?xí)r節(jié)玩“九九消寒圖”游戲，讓幼兒用不同的顏色填充圖案，記錄冬至后的天氣變化；在小寒、大寒時(shí)節(jié)玩“冰上游戲”（如有條件可在室內(nèi)模擬冰面環(huán)境），讓幼兒體驗(yàn)冬季的樂趣。組織幼兒開展傳統(tǒng)節(jié)氣游戲比賽，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，讓幼兒在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力。八、活動(dòng)實(shí)施過程1.第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)（第1周）教師在班級(jí)內(nèi)開展節(jié)氣活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向幼兒介紹活動(dòng)的主題、目標(biāo)、內(nèi)容和形式，激發(fā)幼兒的參與熱情。布置教室的節(jié)氣專欄，展示二十四節(jié)氣的圖片和相關(guān)資料，營(yíng)造濃厚的節(jié)氣文化氛圍。在自然角投放與節(jié)氣相關(guān)的動(dòng)植物，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步觀察。2.第二階段：節(jié)氣認(rèn)知與探索（第28周）每周開展一次節(jié)氣啟蒙教育活動(dòng)，通過故事、兒歌、繪本等形式，讓幼兒了解節(jié)氣的基本知識(shí)。組織幼兒進(jìn)行自然角觀察和戶外自然探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官感知節(jié)氣變化，鼓勵(lì)幼兒提出問題并嘗試解決問題。教師根據(jù)幼兒的觀察和探索情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助幼兒積累相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.第三階段：節(jié)氣實(shí)踐與體驗(yàn)（第916周）開展節(jié)氣手工制作、美食制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加深對(duì)節(jié)氣的理解和記憶。組織節(jié)氣體育游戲和傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)節(jié)氣的樂趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力。鼓勵(lì)幼兒將自己在節(jié)氣活動(dòng)中的收獲和感受用繪畫、手工等形式表現(xiàn)出來，教師進(jìn)行收集和整理。4.第四階段：活動(dòng)總結(jié)與展示（第1718周）教師對(duì)本學(xué)期的節(jié)氣活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的開展過程和幼兒的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。舉辦節(jié)氣活動(dòng)成果展示會(huì)，將幼兒的繪畫作品、手工制作、觀察記錄等進(jìn)行展示，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)了解幼兒在節(jié)氣活動(dòng)中的成長(zhǎng)和收獲。對(duì)在節(jié)氣活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒繼續(xù)熱愛傳統(tǒng)文化，積極參與各類活動(dòng)。九、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒表現(xiàn)評(píng)估觀察幼兒在節(jié)氣活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)出的興趣和積極性，評(píng)估幼兒對(duì)節(jié)氣活動(dòng)的喜愛程度。通過幼兒在活動(dòng)中的發(fā)言、討論、作品等，評(píng)估幼兒對(duì)節(jié)氣知識(shí)的掌握情況、觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力的發(fā)展。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，如是否表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛、對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、合作與分享的快樂等，評(píng)估幼兒情感目標(biāo)的達(dá)成情況。2.教師教學(xué)評(píng)估定期開展教師之間的觀摩與交流活動(dòng)，互相評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施情況，提出改進(jìn)建議。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估教師的教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容是否豐富有趣、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.家長(zhǎng)反饋評(píng)估通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查、家長(zhǎng)微信群等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)節(jié)氣活動(dòng)的意見和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)估，觀察家長(zhǎng)與幼兒在活動(dòng)中的互動(dòng)情況，評(píng)估活動(dòng)對(duì)家園合作的促進(jìn)作用。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容和形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重趣味性和操作性，避免過于復(fù)雜和枯燥。2.在活動(dòng)過程中，教師要關(guān)注幼兒的安全，提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地