幼兒園擴(kuò)展功課活動方案一、活動背景隨著幼兒教育理念的不斷更新與發(fā)展，單純的課堂教學(xué)已無法滿足幼兒全面發(fā)展的需求。擴(kuò)展功課活動作為幼兒園教育教學(xué)的重要補(bǔ)充，能夠?yàn)橛變禾峁└迂S富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。為了進(jìn)一步推動幼兒園擴(kuò)展功課活動的深入開展，特制定本活動方案。二、活動目標(biāo)1.豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。2.提高幼兒的動手能力、觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自信心。4.加強(qiáng)家園合作，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。三、活動內(nèi)容與形式1.主題探究活動內(nèi)容：圍繞幼兒感興趣的主題，如動物、植物、季節(jié)、節(jié)日等，開展深入的探究活動。引導(dǎo)幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論等方式，了解主題相關(guān)的知識和信息，培養(yǎng)幼兒的探究能力和思維能力。形式：主題教學(xué)活動、小組討論、實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)操作、角色扮演等。2.創(chuàng)意手工制作內(nèi)容：提供各種手工材料，如紙藝、陶藝、木工、繪畫等，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作自己喜歡的手工作品。培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力。形式：手工課堂、創(chuàng)意工坊、親子手工活動等。3.戶外運(yùn)動拓展內(nèi)容：開展豐富多彩的戶外運(yùn)動，如體育游戲、體能訓(xùn)練、戶外探險(xiǎn)等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。形式：戶外體育活動、運(yùn)動會、親子運(yùn)動等。4.文化藝術(shù)欣賞內(nèi)容：組織幼兒欣賞優(yōu)秀的文化藝術(shù)作品，如音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)等，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。形式：藝術(shù)欣賞課、文化活動日、親子藝術(shù)活動等。5.社會實(shí)踐活動內(nèi)容：帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)社會，開展參觀、訪問、調(diào)查等社會實(shí)踐活動，讓幼兒了解社會，增強(qiáng)幼兒的社會責(zé)任感和公民意識。形式：參觀博物館、科技館、圖書館、消防隊(duì)、警察局等；社區(qū)服務(wù)活動；親子社會實(shí)踐活動等。四、活動實(shí)施步驟1.活動準(zhǔn)備階段（[準(zhǔn)備階段時間區(qū)間1]）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：由園長擔(dān)任組長，副園長擔(dān)任副組長，各班級教師為成員。負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。制定活動計(jì)劃：根據(jù)活動目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，明確活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、參與人員等。準(zhǔn)備活動材料：根據(jù)活動內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動材料，如手工材料、體育器材、圖書、圖片、視頻等。宣傳發(fā)動：通過家長會、班級群、宣傳欄等形式，向家長宣傳活動的意義和內(nèi)容，鼓勵家長積極參與活動。2.活動實(shí)施階段（[實(shí)施階段時間區(qū)間1]）主題探究活動確定主題：根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，確定活動主題。制定探究計(jì)劃：圍繞主題，制定詳細(xì)的探究計(jì)劃，明確探究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟等。開展探究活動：按照探究計(jì)劃，組織幼兒開展各種探究活動，如觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論等。教師要引導(dǎo)幼兒積極思考，主動探索，鼓勵幼兒提出問題和想法，并幫助幼兒解決問題?？偨Y(jié)交流：在探究活動結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行總結(jié)交流，分享自己的探究成果和經(jīng)驗(yàn)。教師要對幼兒的探究成果進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)的建議和意見。創(chuàng)意手工制作選擇手工內(nèi)容：根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒的手工制作內(nèi)容，如紙藝、陶藝、木工、繪畫等。講解制作方法：教師向幼兒講解手工制作的方法和步驟，示范制作過程，讓幼兒了解制作的要點(diǎn)和技巧。幼兒制作：幼兒根據(jù)教師的講解和示范，進(jìn)行手工制作。教師要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個性的手工作品。展示與評價(jià)：將幼兒制作的手工作品進(jìn)行展示，組織幼兒進(jìn)行評價(jià)和欣賞。教師要對幼兒的手工作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和成果，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，提高手工制作水平。戶外運(yùn)動拓展制定運(yùn)動計(jì)劃：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動能力，制定適合幼兒的戶外運(yùn)動計(jì)劃，明確運(yùn)動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟等。開展運(yùn)動活動：按照運(yùn)動計(jì)劃，組織幼兒開展各種戶外運(yùn)動活動，如體育游戲、體能訓(xùn)練、戶外探險(xiǎn)等。教師要關(guān)注幼兒的運(yùn)動安全，指導(dǎo)幼兒正確的運(yùn)動方法和技巧，鼓勵幼兒積極參與運(yùn)動，提高運(yùn)動能力。運(yùn)動評價(jià)：定期對幼兒的運(yùn)動情況進(jìn)行評價(jià)，了解幼兒的運(yùn)動進(jìn)展和效果。教師要根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整運(yùn)動計(jì)劃和方法，滿足幼兒的運(yùn)動需求，促進(jìn)幼兒的健康成長。文化藝術(shù)欣賞選擇欣賞內(nèi)容：根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒的文化藝術(shù)欣賞內(nèi)容，如音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)等。講解欣賞方法：教師向幼兒講解文化藝術(shù)欣賞的方法和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、感受、理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵和魅力。欣賞藝術(shù)作品：組織幼兒欣賞各種文化藝術(shù)作品，如觀看音樂會、舞蹈表演、戲劇演出、美術(shù)展覽等。教師要引導(dǎo)幼兒積極參與欣賞活動，鼓勵幼兒發(fā)表自己的感受和想法，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)創(chuàng)作：在欣賞藝術(shù)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工制作、音樂表演等。教師要鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己對藝術(shù)作品的理解和感受。社會實(shí)踐活動確定實(shí)踐主題：根據(jù)幼兒的興趣和社會熱點(diǎn)問題，確定社會實(shí)踐活動的主題，如參觀博物館、科技館、圖書館、消防隊(duì)、警察局等；社區(qū)服務(wù)活動；親子社會實(shí)踐活動等。制定實(shí)踐計(jì)劃：圍繞實(shí)踐主題，制定詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃，明確實(shí)踐的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟、安全注意事項(xiàng)等。開展實(shí)踐活動：按照實(shí)踐計(jì)劃，組織幼兒開展各種社會實(shí)踐活動。教師要提前與實(shí)踐單位聯(lián)系，安排好實(shí)踐活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。在實(shí)踐活動過程中，教師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考，鼓勵幼兒與他人交流和合作，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和公民意識。總結(jié)反饋：在社會實(shí)踐活動結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行總結(jié)反饋，分享自己的實(shí)踐體驗(yàn)和收獲。教師要對幼兒的實(shí)踐活動進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)的建議和意見。同時，教師要將幼兒的實(shí)踐活動情況反饋給家長，讓家長了解幼兒在社會實(shí)踐活動中的表現(xiàn)和成長。3.活動總結(jié)階段（[總結(jié)階段時間區(qū)間1]）活動成果展示：通過圖片、視頻、作品展覽等形式，展示活動的成果，讓幼兒、家長和教師共同分享活動的喜悅和收獲。活動評價(jià)：對活動進(jìn)行全面評價(jià)，總結(jié)活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析活動中存在的問題和不足，提出改進(jìn)的措施和建議。資料整理歸檔：將活動過程中的各種資料，如活動計(jì)劃、教案、圖片、視頻、幼兒作品等進(jìn)行整理歸檔，為今后的活動開展提供參考和借鑒。五、活動資源配置1.人力資源：組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動策劃、組織和指導(dǎo)，邀請家長志愿者參與活動的協(xié)助和支持。2.物力資源：利用幼兒園現(xiàn)有的場地、設(shè)施和設(shè)備，如教室、活動室、操場、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，為活動的開展提供保障。同時，根據(jù)活動內(nèi)容和需要，購置相應(yīng)的活動材料和器材，如手工材料、體育器材、圖書、圖片、視頻等。3.財(cái)力資源：合理安排活動經(jīng)費(fèi)，確保活動的順利開展?；顒咏?jīng)費(fèi)主要用于活動材料的購置、設(shè)備的維修和更新、教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)、專家的邀請等方面。六、活動安全保障1.安全教育：在活動開展前，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解活動中的安全注意事項(xiàng)，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。2.安全檢查：在活動開展前，對活動場地、設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保活動場地和設(shè)施的安全性。同時，對活動材料和器材進(jìn)行檢查，確保其質(zhì)量和安全性。3.安全管理：在活動開展過程中，加強(qiáng)對活動現(xiàn)場的安全管理，安排專人負(fù)責(zé)安全工作，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。同時，要求教師密切關(guān)注幼兒的活動情況，確保幼兒的人身安全。4.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，明確在活動過程中可能出現(xiàn)的安全事故及應(yīng)對措施。一旦發(fā)生安全事故，要及時啟動應(yīng)急預(yù)案，確保幼兒的生命安全。七、活動評估與反饋1.評估指標(biāo)幼兒發(fā)展：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估幼兒在知識、技能、情感、態(tài)度等方面的發(fā)展情況。教師教學(xué)：評估教師在活動策劃、組織、指導(dǎo)等方面的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。家長參與：了解家長對活動的滿意度和參與度，評估家長在活動中的支持和配合情況?；顒有Ч和ㄟ^活動成果展示、幼兒作品評價(jià)等方式，評估活動的效果和影響力。2.反饋機(jī)制定期反饋：在活動開展過程中，定期向家長反饋活動進(jìn)展情況，讓家長了解幼兒在活動中的表現(xiàn)和成長。問卷調(diào)查：活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查的方式，收集家長和幼兒對活動的意見和建議，了解活動的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。座談會：組織家長和教師召開座談會，共同探討活動中存在的問題和改進(jìn)措施，形成教育合力?？偨Y(jié)報(bào)告：根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，撰寫活動總結(jié)報(bào)告，總結(jié)活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的活動開展提供參考和借鑒。八、活動注意事項(xiàng)1.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特