部編新七上道德與法治復(fù)習(xí)提綱(填空版)

七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》復(fù)習(xí)提綱

第一課中學(xué)時(shí)代

第一框中學(xué)序曲

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？

(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè),為我們的一

生。

(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的o

2.中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長(zhǎng)禮物

(1)中學(xué)生活提供

了__________________________________________________________________

(2)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著_______________________,激勵(lì)著我們

不斷°

(3)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美

的形象，。

3.我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？

“千里之行，始于足下。”面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們

要,為美好明天付出

不懈的努力。

第二框少年有夢(mèng)

1.夢(mèng)想的含義：是我們.

2.少年為什么要有夢(mèng)想？(夢(mèng)想的重要作用)

(1)夢(mèng)想能,讓生活更有

色彩。

(2)有夢(mèng)想,。

(3)少年的夢(mèng)想，是人類美好的愿望，能不斷

地。

3.少年夢(mèng)想應(yīng)具有怎樣的特點(diǎn)？

(1)與個(gè)人的緊密相連。

(2)與緊密相連，與_____密不可分.

4.怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？(怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想)

(1)少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，?

(2)努力,.

5.什么是努力？

(1)努力是一種?

(2)努力是一種______________________________堅(jiān)忍

和勇氣。

(3)努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

6.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

(1)努力，需要。志向是人生的航標(biāo)。

(2)努力，需要。①把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。

②只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

第二課學(xué)習(xí)新天地

第一框?qū)W習(xí)伴我成長(zhǎng)

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是__________________________________?包

括、以及。(內(nèi)容)

(2)學(xué)習(xí)不僅僅。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我

們,而且表現(xiàn)為。我們可以從一

切學(xué)習(xí)。(范圍)

(3)學(xué)習(xí)需要態(tài)度。

(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們.

(5)學(xué)習(xí)沒有。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓

住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才

能.(為什么要終生學(xué)

習(xí))

2、學(xué)習(xí)的重要性

(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠,而且可以讓我們

有。

(2)學(xué)習(xí)就是給生命。

(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們,激

發(fā)。

第二框享受學(xué)習(xí)

1、體味學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦

(1)學(xué)習(xí)中有°對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某

個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都能體驗(yàn)到快

樂(lè)。

(2)學(xué)習(xí)中也有。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到

困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

(1)他人評(píng)價(jià)是_______________________________________________。有助于我們

形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

(2)我們要他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客

觀,既不能,也不能。

用心態(tài)面對(duì)他人的冷嘲熱諷是成熟的表現(xiàn)。

第二框做更好的自己

1.接納與欣賞自己的原因；我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。

2.怎樣接納自己？

(1)需要接納自己的o(內(nèi)容)

①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的。

②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。

③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

(2)需要心態(tài)，更需

要和。(要求)

3.怎樣欣賞自己？

(1)欣賞自己的,欣賞自己的，欣賞自己

的欣賞自己為他人的。(內(nèi)容)

(2)欣賞自己,不是_______________________,也不

是,而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮

進(jìn)。(要求)

4.怎樣做更好的自己？

(1)需要0要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限

度地展現(xiàn)自己的才華。

(2)需要.改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、

自我發(fā)展的過(guò)程。

(3)需要。①珍視,自己的興趣愛好②廣泛參與多

方面的活動(dòng)③積極合作

(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為

社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長(zhǎng)同行

第一框和朋友在一起

1.隨著年齡的增長(zhǎng)，交友的范圍、與朋友活動(dòng)的內(nèi)容有什么變化？

(1)自己的擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大

了，更豐富了。

(2)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加,朋友關(guān)系

更加密切。

2.朋友對(duì)我們有哪些影響？(朋友對(duì)我們的意義)

(1)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們

的、_____________________甚至等或多

或少受到朋友的影響。

(2)朋友，見證了我們,我們需

要朋友。

(3)朋友豐富了,友誼讓我們更深刻

地。

第二框深深淺淺話友誼

1.友誼的特質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面?

(1)友誼是一種.

(2)友誼是________________________________________。

(3)友誼是一種。志同道合、志趣相投的友

誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)、洗禮。

2.對(duì)于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識(shí)有哪些？

(1)友誼__________________________________________?我們要學(xué)會(huì)接受一段友

誼的淡出，坦然接受新的友誼。

(2)競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵

是。在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就,

做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

(3)友誼______________________________。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加

分辨地為朋友做任何事。

第五課交友的智慧

第一框讓友誼之樹常青

1.建立友誼，我們需要怎樣做？

(1)需要.建立友誼的過(guò)程中，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋

友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。

(2)需要。即使對(duì)方拒絕，并不意味著自己不好；如果一

次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。

2.我們應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼？

(1)需要O

(2)需要<,

(3)需要.

(4)需要。

(5)要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。

第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空

1.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往(網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn))

(1)網(wǎng)絡(luò)交往具有等特點(diǎn)。它超

越，拓展.

(2)互聯(lián)網(wǎng)開行了通往世界的又一個(gè)窗口，但

是<.

2.為什么說(shuō)網(wǎng)上交往是把雙刃劍？

(1)積極影

響：_________________________________________________________________________

_____________________________________________________(2)消極影

響：________________________________________________________________________

3.網(wǎng)上交往怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？

(1)我們要有一定

的。

(2)將,需要慎

重。

(3)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)的影響。

(4)學(xué)會(huì)________________________________,增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼

奠定可靠的基礎(chǔ)。

4.網(wǎng)上交往中，要具自哪些自我保護(hù)的意識(shí)？

(1)對(duì)陌生人的邀清，O

(2)要注意保密。(個(gè)人信息要保

密)

(3)遇到問(wèn)題時(shí)，要。

第三單元師長(zhǎng)情誼

第六課師生之間

第一框走近老師

1.了解教師職業(yè)

(1)教師作為教育工作者，

是。

(2)教師是履

行___________________________________________________________________________

(3)今天的教師要努力成

為的好教師。(新時(shí)代對(duì)教師提

出的高要求：“四有”好老師)

2.如何與不同風(fēng)格的老師相處？

⑴我們

要,，他們身

上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到0尊重老師的“不同”，可

以讓我們走近老師，更深入地了解老師。

第二框師生交往

1.教學(xué)相長(zhǎng)

古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)。”教與學(xué)

是___________________________________________________________________________

_______________的過(guò)程。

一方面，我們的學(xué)習(xí);另一方面,我們與老

師交流互動(dòng)，也可以.

2.我們?cè)鯓优c老師交流？

面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有助

于我們與老師相互交流。①真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老

師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)

成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

3如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。

(1)老師的表?yè)P(yáng)意味

著__________________________________________________________________,激勵(lì)我

們O

(2)老師的批評(píng)意味著,可以幫助我

們o對(duì)待老師的批評(píng)，我們要

把___________________________________________________________________________

4.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

__________________________________，這是師生交往的良好狀態(tài)。

5.如何與老師建立良好的關(guān)系？

(1)。尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性

差異和勞動(dòng)成果等。尊重老師，是___________________,是我們作為“晚輩”

的,不僅體現(xiàn)在內(nèi)心的情感與態(tài)度中，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的

言談舉止中。

(2)______________________________________________________________________

?我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師.

第七課親情之愛

第一框家的意味

L家庭的含義？

一般來(lái)說(shuō)，家庭是

由___________________________________________________________________________

_____________________________________________O

2.家對(duì)我們有什么意義？

(1)家是。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的

家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

(2)家是(家的實(shí)質(zhì))。家里有親人，家

中有親情(家的最大特點(diǎn))。

3.中國(guó)人心目中“家”的含義？

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家

是___________________________________________________________________________

4.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？

孝親敬長(zhǎng)是中華民族的,也是每個(gè)中國(guó)

公民的。

5.我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？

①。從現(xiàn)在開

始，我們就應(yīng)該用—表達(dá)孝敬之心。

②尊敬。

③傾聽。

④感恩。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母期望；壬動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。

第二框愛在家人間

1.我們?nèi)绾误w味親情？

①每個(gè)人的內(nèi)心都有一

份0

②每個(gè)家庭的不盡相同，但不

能。

③現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們

的_____________________________也會(huì)隨之改變，但親情不會(huì)變。

2.我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？

①.

②O

③。作為兩代人，由于我們與父

母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差

異，沖突難以避免。

3.我們?nèi)绾闻c父母溝通？

①愛

是______________________________的。________________________________________

和,是親子之間的潤(rùn)滑劑。

②如果與父母發(fā)生沖突，我們

要O

③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需

要，0

第三框讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

①家庭的發(fā)生了不同程度的變

化。家庭變得越來(lái)越小，家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單，家庭不斷趨

向0

②家庭成員的發(fā)生了較大的變化。

③家庭越來(lái)越平等、民主。

2.家庭中為什么會(huì)存在矛盾？

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有

著_________________________________________________,這些差異可能帶來(lái)家庭成

員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。

3.怎樣建立和諧家庭？

①。家庭成員之間和睦相處是家

庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相

互___________________________________________________________________________

_______________________________________O

②,可以增進(jìn)理解，

化解矛盾和沖突。

③,才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。

第四單元生命的思考

第八課探問(wèn)生命

第一框生命可以永恒嗎

1.我們?yōu)槭裁匆湎?？（生命的特點(diǎn)）

①生命O

②生命.

③生命.

④生命?

2.如何正確看待死亡？

我們每個(gè)人都自然規(guī)律。的歸宿，它

讓我們感激生命的獲得。,,更加

熱愛生命。

3.如何理解生命的接續(xù)？

①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正

是。我們要為自己的生命找到一個(gè)位

置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生

口口?

③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展，。

生命不僅僅是,還包

括.

第二框敬畏生命

1.我們?yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情？

①生命是,生命是_________________,生命是,我

們對(duì)生命有一種敬畏的情懷。

②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就________________它。我們的生命都

是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要，。

2.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必

須.

3.我們應(yīng)如何做到敬畏生命？

①敬畏生命，讓我們使我們意識(shí)

到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②我們只有,也

不,,才

會(huì).

③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而

是________________________________________0

第九課珍視生命

第一框守護(hù)生命

1.我們應(yīng)該如何愛護(hù)身體？

①關(guān)注關(guān)心,養(yǎng)

成,對(duì)生命負(fù)責(zé)。

②關(guān)注自己的,學(xué)

4

ZAo

③增強(qiáng),掌

握O

2.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？

我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò),滿

足_________________________。,守護(hù)生命需要關(guān)

注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

3.精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系？

即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們，仍然可

以看到真、善、美。相反，過(guò)度的物質(zhì)追求，容易使。

4.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？

守護(hù)精神家園，離不開,需要

在____________________________________________________________

第二框增強(qiáng)生命的韌性

1.為什么面對(duì)挫折會(huì)有不同感受和行為反應(yīng)？

產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人

們?

2.如何正確認(rèn)識(shí)挫折的影響？

①面對(duì)挫折，如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)

的行為。我們需要O

②。得

意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲

得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

4.發(fā)掘生命力量的必要性

我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定

的.

5.如何發(fā)掘生命的力量（應(yīng)對(duì)挫折的方法）

①發(fā)掘自身的生命力量，逐漸?

②發(fā)掘自身的力

量。,_

,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

第十課綻放生命之花

第一框感受生命的意義

1.怎樣的一生是值得的？

①;

②;

③O

2為什么要探索生命的意義？

①。只有人類才可能駕馭自己的生

活，選擇自己的人生道路。

②°每個(gè)人的生活

不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的

“我的人生”。

③________________________________________________________________________________________________

第二框活出生命的精彩

1.人們對(duì)待生活有什么不同的態(tài)度？

人們.有的人生命貧乏,有的人生命

充盈。

4.如何做到拒絕冷漠、關(guān)切生命？

①人與人。

②我們不僅要,而且

要,.我們用心對(duì)待自己和

他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、

照亮世界。

③讓我們用去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)

造。

5.如何理解偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

_______________________________________________。一個(gè)人的偉大,不在于其地位

的高低，而在于他能夠運(yùn)用,創(chuàng)

造,為我們留下

了,影響。

6.如何實(shí)現(xiàn)在平凡中創(chuàng)造偉大？

①當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放

棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在

用___________________________________________________________________________

②。當(dāng)我們

將，生

命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》復(fù)習(xí)提綱

第一課中學(xué)時(shí)代

第一框中學(xué)序曲

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？

(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2.中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長(zhǎng)禮物

(1)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)

(2)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我

超越。

(3)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美

的形象，重新塑造一個(gè)“我”。

3.我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？

“千里之行，始于足下?！泵鎸?duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)

遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

4.在中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境中，我們會(huì)塑造一個(gè)怎樣的“我”，

越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越有主

見，敢于表達(dá)自我。

第二框少年有夢(mèng)

1.夢(mèng)想的含義：是我門對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。

2.少年為什么要有夢(mèng)想？(夢(mèng)想的重要作用)

(1)夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

(2)有夢(mèng)想，就有希望。

(3)少年的夢(mèng)想，是人類美好的愿望，能不斷地激勵(lì)我們進(jìn)步和發(fā)展。

3.少年夢(mèng)想應(yīng)具有怎樣的特點(diǎn)？

(1)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

(2)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分.

4.怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？(怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想)

(1)少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。

(2)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

5.什么是努力？

(1)努力是一種生活態(tài)度。

(2)努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣。

(3)努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

6.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

(1)努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。

(2)努力，需要堅(jiān)持。①把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。②只要堅(jiān)持努力，

即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

第二課學(xué)習(xí)新天地

第一框?qū)W習(xí)伴我成長(zhǎng)

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何

做人。(內(nèi)容)

(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探

索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。(范圍)

(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。

(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

(5)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn).我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用

各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。(為什么要終生學(xué)習(xí))

2、學(xué)習(xí)的重要性

(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

第二框享受學(xué)習(xí)

1、體味學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦

(1)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)

習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都能體驗(yàn)到快樂(lè)。

(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓

時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們

體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

2、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?

(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱

苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，遠(yuǎn)大志向和明確

學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚持久。

(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方

法就是最好的方法。

(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

等。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

第一框認(rèn)識(shí)自己

1.我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的原因：自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)。

2.正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要的意義？

(1)可以促進(jìn)自我發(fā)展。

(2)可以促進(jìn)與他人的交往。

3.我們可以從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己?

(1)生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己

(2)通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

4.怎樣正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？(P30)

(1)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完

整、清晰的認(rèn)識(shí)。

(2)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀泠靜分析，既不能盲從，也不能

忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的冷嘲熱諷是成熟的表現(xiàn)。

第二框做更好的自己

1.接納與欣賞自己的原因；我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。

2.怎樣接納自己？

(1)需要接納自己的全部。(內(nèi)容)

①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。

②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。

③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

(2)需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。(要求)

3.怎樣欣賞自己？

(1)欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉

獻(xiàn)。(內(nèi)容)

(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫

折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。(要求)

4.怎樣做更好的自己？

(1)需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才

華。

(2)需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。

(3)需要不斷激發(fā)自己的潛能。①珍視自己的興趣愛好②廣泛參與多方面的活動(dòng)

③積極合作

(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為

社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長(zhǎng)同行

第一框和朋友在一起

1.如何認(rèn)識(shí)自己的朋友圈

(1)伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。

(2)隨著年齡的增長(zhǎng)，交友的范圍、與朋友活動(dòng)的內(nèi)容發(fā)生變化。

(幻對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。我們要學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題.

2.隨著年齡的增長(zhǎng)，交友的范圍、與朋友活動(dòng)的內(nèi)容有什么變化？

(1)自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。

(2)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

3.朋友對(duì)我們有哪些影響？(朋友對(duì)我們的意義)

(1)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止'興趣愛好甚至性格等或多或少

受到朋友的影響。

(2)朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

第二框深深淺淺話友誼

1.友誼的特質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面？

(1)友誼是一種親密的關(guān)系。

(2)友誼是平等的、雙向的。

(3)友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的

考驗(yàn)、洗禮。

2.對(duì)于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識(shí)有哪些？

(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友

誼。

(2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞

朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任

何事。

第五課交友的智慧

第一幅讓友誼之樹常青

1.建立友誼，我們需要怎樣做？

(1)需要開放自己。建立友誼的過(guò)程中，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此

錯(cuò)過(guò)。

(2)需要持續(xù)的行動(dòng)。即使對(duì)方拒絕，并不意味著自己不好；如果一次嘗試不成

功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。

2.我們應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼？

(1)需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

(2)需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

(3)需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。

(4)需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

(5)要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。

第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空

1.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往(網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn))

(1)網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。它超越時(shí)空限制，拓展人際交往

(2)互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈

之門

2.為什么說(shuō)網(wǎng)上交往是把雙刃劍？

(1)積極影響：可以滿足我們的一些心埋需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中那么多

的壓力和責(zé)任。

(2)消極影響：虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

3.網(wǎng)上交往怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？

(1)我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

(2)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

(3)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響。

(4)學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基

礎(chǔ)。

4.網(wǎng)上交往中，要具有哪些自我保護(hù)的意識(shí)？

(1)對(duì)陌生人的邀清，不輕易接受。

(2)對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。(個(gè)人信息要保

密)

(3)遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。

第三單元師長(zhǎng)情誼

第六課師生之間

第一框走近老師

1.了解教師職業(yè)

(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

(3)今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心

的好教師。(新時(shí)代對(duì)教師提出的高要求：“四有”好老師)

2.為什么老師會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的

方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

3.如何與不同風(fēng)格的老師相處？

(1)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們

學(xué)習(xí)的地方。

(2)無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走

近老師，更深入地了解老師。

第二框師生交往

1.教學(xué)相長(zhǎng)

古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，

也可以促進(jìn)老師更好地“教”.

2.我們?cè)鯓优c老師交流？

面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交

流。①真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是

師生共同學(xué)習(xí)的新資源；②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生

共同進(jìn)步。

3.如何正確對(duì)待老師的&揚(yáng)和批評(píng)

學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容0

(1)老師的表?yè)P(yáng)意味著行定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自」.改進(jìn)不

足。對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的

良苦用心。

4.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

學(xué)生樂(lè)丁學(xué)習(xí).老師寓教于樂(lè).師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn).這

是師生交往的良好狀態(tài)。

5.如何。老師建立艮好的美系？

(1)彼此尊重.是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。呼市對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)

性差異和勞動(dòng)成果等。尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的

基本道德修養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在內(nèi)心的情感與態(tài)度中，而且體現(xiàn)在與老師口常交往的.

談舉止中。

(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。我們也

應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

第七課親情之愛

第一框家的意味

1.家庭的含義？

一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家對(duì)我們有什么意義？

(1)家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是

父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

(2)家是我們心靈的港灣(家的實(shí)質(zhì))。家里有親人，家中有親情(家的最大

特點(diǎn))。

3.中國(guó)人心目中“家”的含義？

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代

代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

4.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？

孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

5.我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？

①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

②尊敬。

③傾聽。

④感恩。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母期望；主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。

第二框愛在家人間

1我們?nèi)绾误w味親情？

①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。

②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但不能否認(rèn)親情的存在。

③現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改

變，但親情不會(huì)變。

2.我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？

①獨(dú)立性與依賴性并存的矛盾心理。

②叛逆心理的出現(xiàn)。

③代溝的存在。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異

較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

3.我們?nèi)绾闻c父母溝通？

①愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間的潤(rùn)滑

劑。

②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做

法。

③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們

的愛。

4.和父母溝通的技巧有哪些？

①關(guān)注事實(shí)。

②把握時(shí)機(jī)。

③留意態(tài)度。

④選擇方式。

⑤考慮環(huán)境。

第三框讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

①家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，家庭

關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單，家庭不斷趨向小型化。

②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

2.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？

①關(guān)心世界和國(guó)家大事；②探討社會(huì)和人生問(wèn)題；

③學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)；④創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；⑤參與社區(qū)活動(dòng)。

3.家庭中為什么會(huì)存在矛盾？

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些

差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。

4.怎樣建立和諧家庭？

①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家

庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。

5.如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？

①幫助家庭成員舒緩情緒。

②明確自己是不偏不倚的中立者。

③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

④幫助家庭成員走出“面子”圈境。

第四單元生命的思考

第八課探問(wèn)生命

第一框生命可以永恒嗎

1.我們?yōu)槭裁匆湎浚ㄉ奶攸c(diǎn)）

①生命來(lái)之不易。

②生命是獨(dú)特的。

③生命是不可逆的。

④生命是短暫的。

2.如何正確看待死亡？

我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它

讓我們感激生命的獲得。向死而生，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

3.如何理解生命的接續(xù)？

①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)

了人類生命的接續(xù)。我們要為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生

叩。

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

生命不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。

第二框敬畏生命

1.我們?yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情？

①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我

們對(duì)生命有一種敬畏的情懷。

②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，

每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要，生命價(jià)值高于一切。

2我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命

同樣重要。

3.我們應(yīng)如何做到敬畏生命？

①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)

到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、

處理生命問(wèn)題