第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE在地震中的感動人物寫人作文（10篇）在地震中的感動人物寫人作文篇1那一個陰暗的午后，天空灰蒙蒙的，仿佛預(yù)示著即將發(fā)生的不測。我正坐在教室里，看著窗外的雨絲，突然，一陣劇烈的震動讓我從座位上彈起來。緊接著，整個教室開始晃動，同學(xué)們驚慌失措地尖叫起來。突然，我聽到教室門口傳來的腳步聲，那班主任李老師。她迅速指揮著我們有序地走出教室，疏散到操場。我站在人群中，看著周圍的一切，心里充滿恐懼。就在這時，我看到一個熟悉的身影，那我的鄰居老王。他身穿一件破舊的衣服，手里拎著一個破舊的塑料袋，里面裝著一些生活必需品。他的臉上寫滿堅定和執(zhí)著。沒想到，地震發(fā)生時，老王正在去市區(qū)的路上。他原本打算去超市買些生活用品，卻沒想到地震突然來臨。他不顧一切地往家趕，只想盡快回到家人身邊。我看著老王，心里充滿敬佩。他年過六十，卻依然如此勇敢。我看著他瘦弱的身軀，在人群中顯得格外突出。他的眼神堅定，仿佛在告訴我：“無論發(fā)生什么，都要堅強。”在疏散的過程中，我看到許多感人的畫面。一位年輕的母親抱著懷里的嬰兒，一邊走一邊安慰著孩子，她的臉上充滿擔(dān)憂。一位年邁的老人，拄著拐杖，一步一步艱難地走著，他的眼神中充滿堅定。那一刻，我明白，地震不僅帶來災(zāi)難，更我們看到人性的光輝。在生死關(guān)頭，人們展現(xiàn)出無私的愛心和勇敢的精神。這些畫面讓我深刻地感受到生命的可貴和人與人之間的溫暖。當(dāng)我們安全地到達操場時，天空已經(jīng)放晴。太陽重新照耀著大地，仿佛在告訴我們，無論發(fā)生什么，生活都要繼續(xù)。我看著周圍的人們，心中充滿感激。那一刻，我明白，地震我們更加珍惜生命，更加珍惜身邊的人。在未來的日子里，我們要學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞正能量，讓這個世界充滿溫暖和希望。在地震中的感動人物寫人作文篇2地震的瞬間，生命在顫抖，然而在這場災(zāi)難中，總有那么一些人，他們用行動詮釋著人性的光輝，我們?yōu)橹畡尤?。他們，就地震中的感動人物。地震發(fā)生的那一刻，人們驚慌失措，但有一位老師，他卻沒有忘記自己的職責(zé)。他用自己的身軀，擋住倒下的墻板，救出四個學(xué)生。這位老師，就張老師。當(dāng)救援人員找到他時，他已經(jīng)筋疲力盡，但臉上卻洋溢著欣慰的笑容。地震過后，一位名叫李明的志愿者，帶著救援物資來到災(zāi)區(qū)。他不顧個人安危，深入廢墟，只為尋找被困的同胞。在救援過程中，他發(fā)覺一位失去雙親的小女孩，便毅然承擔(dān)起照顧她的責(zé)任。在李明的關(guān)愛下，小女孩漸漸恢復(fù)笑容。地震中，有一位名叫王剛的消防員，他多次沖入危險區(qū)域，救出多名被困群眾。在一次救援行動中，王剛不幸受傷，但他依然堅持戰(zhàn)斗，直到任務(wù)完成。王剛的事跡，我們看到消防員的勇敢與擔(dān)當(dāng)。地震無情，人有情。在這場災(zāi)難中，還有無數(shù)感人至深的故事。他們，用自己的行動詮釋著人性的光輝，我們?yōu)橹畡尤?。這些感動人物，成為我們戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和力量。面對災(zāi)難，我們不僅要關(guān)注受害者的傷痛，更要關(guān)注那些在災(zāi)難中挺身而出的英雄。我們向這些感動人物致敬，向他們學(xué)習(xí)，讓更多的人在未來的日子里，將這份感動傳遞下去。在地震中的感動人物寫人作文篇3在地震的瞬間，人們的生活被瞬間撕裂，恐懼、絕望籠罩著每一個角落。但在這場災(zāi)難中，總有那么一些人，他們用行動詮釋著人性的光輝，用生命書寫著感動的篇章。地震發(fā)生的那一刻，一位名叫李明的消防員毫不猶豫地沖向震中的學(xué)校。他深知，那里有他的戰(zhàn)友，有他的親人。在廢墟中，他不斷呼喊，用雙手挖掘，尋找著生命的跡象。經(jīng)過數(shù)小時的艱苦努力，他終于救出被困的小明。小明淚流滿面，緊緊抱著李明，仿佛抓住一根救命稻草。地震過后，一位名叫王麗的志愿者帶著食物和藥品來到災(zāi)區(qū)。她不顧自己的安危，穿梭在廢墟之間，為傷者包扎傷口，分發(fā)食物。她的眼神中充滿堅定和溫暖，仿佛一束光芒照亮災(zāi)區(qū)人民的心。在這場災(zāi)難中，還有許多默默無聞的英雄。他們有的醫(yī)生，有的教師，有的普通群眾。他們用自己的方式，為災(zāi)區(qū)人民帶來希望和力量。這些感動人物的事跡，我們看到人性的光輝。他們用實際行動詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。正有這些英雄，我們才能在災(zāi)難面前不屈不撓，勇往直前。面對災(zāi)難，我們要學(xué)會感恩。感謝那些在危難時刻挺身而出的英雄，感謝他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄{天。同時我們也要學(xué)會珍惜。珍惜生活中的每一份溫暖，珍惜身邊的每一個親人。我們銘記這些感動人物的事跡，將他們的精神傳承下去。在未來的日子里，無論遇到多大的困難，我們都要勇敢地去面對，去挑戰(zhàn)。因為我們知道，只要心中有愛，就有希望。在地震中的感動人物寫人作文篇4在廢墟中，她用柔弱的雙臂，托起生命的希望。她，就李梅，一位普通卻偉大的母親。地震發(fā)生的那一刻，李梅的家瞬間被夷為平地。當(dāng)她從廢墟中爬出來時，她發(fā)覺兒子小強還活著，被埋在一塊石板下。小強5歲，瘦弱的身軀在黑暗中瑟瑟發(fā)抖。李梅知道，自己必須救出兒子，哪怕這意味著犧牲自己。在的幾個小時里，李梅不顧一切地挖掘著，雙手鮮血淋漓，但她沒有放棄。她鼓勵兒子：“小強，媽媽一定會救你出來，你要堅持??！”小強緊緊抓住媽媽的手，淚水模糊雙眼。就在李梅快要挖通石板時，救援人員趕到。但石板太大，無法一次性搬開。這時，李梅做出一個驚人的決定：她讓小強先爬出來，自己則用自己的身體堵住石板，為兒子爭取更多的時間?！皨寢?，我不走，你和我一起出來?！毙娍藓爸?，不愿離開。“小強，快走，媽媽在這里等著你?！崩蠲酚帽M全力將兒子推出石板，自己則被石板壓得喘不過氣。就在這時，救援人員成功搬開石板，李梅被救出。但當(dāng)她看到兒子時，卻發(fā)覺小強不見。原來，小強在李梅被救出后，又爬回石板下，想要救出媽媽。救援人員發(fā)覺小強時，他已經(jīng)因為窒息而失去生命。李梅悲痛欲絕，她緊緊抱住兒子的尸體，泣不成聲：“小強，媽媽對不起你，媽媽沒有保護好你?！崩蠲返挠赂液湍笎鄹袆訜o數(shù)人。在廢墟中，她用自己的生命詮釋母愛的偉大。她的故事，成為地震中一道亮麗的風(fēng)景線，激勵著無數(shù)人勇敢面對困境，珍惜生命。李梅，一個平凡的母親，卻用她的勇敢和母愛，譜寫一曲感天動地的生命贊歌。在地震中，她成為無數(shù)人心中的英雄，她的故事，將永遠被人們傳頌。在地震中的感動人物寫人作文篇5在那個生死攸關(guān)的時刻，大地顫抖，山崩地裂，無數(shù)生命在廢墟中掙扎。但在這場災(zāi)難中，總有那么一些人，他們的行為如同璀璨的星光，照亮黑暗中的希望，我們銘記在心。她，一位普通的教師，名叫李曉梅。地震來臨的那一刻，她正在教室里給孩子們上課。突如其來的震動讓她驚慌失措，但當(dāng)她看到孩子們驚恐的眼神時，她的內(nèi)心充滿力量。她果斷地沖向教室后排，抱起一名身患殘疾的孩子，用身體為他擋住一塊巨石。那一刻，她仿佛化身為守護神，用自己的生命守護著孩子們的平安。他，一位年邁的志愿者，名叫張伯。地震發(fā)生后，他不顧個人安危，毅然投身到救援工作中。他騎著自行車，穿梭在廢墟之間，救出一個又一個被困的同胞。每當(dāng)有人問他為什么這么勇敢時，他總笑著說：“我只做我應(yīng)該做的事情?！彼晃荒贻p的護士，名叫王芳。地震發(fā)生后，她主動請纓，加入救援隊伍。在災(zāi)區(qū)，她日夜奮戰(zhàn)在手術(shù)臺前，為傷者進行緊急救治。面對生死離別，她從不退縮，用自己的醫(yī)術(shù)和愛心，為傷者帶來生的希望。他們，只眾多感動人物中的一員。在這場災(zāi)難中，無數(shù)英雄兒女挺身而出，用自己的勇敢和智慧，書寫一曲曲感人的篇章。正這些感動人物，我們看到人性的光輝，我們堅信在災(zāi)難面前，我們不孤軍奮戰(zhàn)。他們用行動詮釋生命的意義，我們明白什么擔(dān)當(dāng)，什么責(zé)任。在今后的日子里，我們要銘記這些感動人物，傳承他們身上的精神。當(dāng)災(zāi)難再次降臨，我們要像他們一樣，勇敢地站出來，為生命保駕護航。我們攜手共進，共筑美好家園！在地震中的感動人物寫人作文篇6在那個震撼人心的瞬間，大地開始顫抖，房屋轟然倒塌，生命在恐懼中掙扎。但在這場災(zāi)難中，總有那么一些人，他們的身影，他們的行動，如同一盞盞明燈，照亮黑暗中的希望。他們，就地震中的感動人物。他，一位普通的消防員。地震發(fā)生的那一刻，他毫不猶豫地沖向火場。面對搖搖欲墜的廢墟，他不顧個人安危，一次又一次地深入其中，徒手挖掘，只為找到那被困的生命。他的手，被石塊割傷，鮮血染紅制服，但他從未停下腳步。他說：“只要還有一線希望，我就會堅持下去?！彼?，一位年輕的護士。地震發(fā)生后，她迅速組織起醫(yī)療救援隊，冒著生命危險，前往災(zāi)區(qū)。在簡陋的帳篷醫(yī)院里，她用自己的雙手，為傷者清洗傷口，包扎止血，甚至不惜用自己的身體為傷者遮風(fēng)擋雨。她的眼神里充滿堅定和溫柔，她說：“生命至上，我們絕不能放棄任何一個生命?！彼麄?，一群志愿者。地震發(fā)生后，他們自發(fā)組織起來，帶著食物、藥品和衣物，趕赴災(zāi)區(qū)。他們不分晝夜地忙碌著，為受災(zāi)群眾搭建臨時住所，為他們送去溫暖和希望。他們的身影，在災(zāi)區(qū)的大街小巷穿梭，他們的聲音，在災(zāi)民的心中回蕩。這些感動人物，他們或許沒有驚人的力量，沒有顯赫的地位，但他們用行動詮釋什么無私奉獻，什么人間大愛。他們，地震中的英雄，黑暗中的明燈。地震無情，人有情。在這些感動人物身上，我們看到人性的光輝，看到生命的堅韌。我們銘記這些感動人物，我們以他們?yōu)榘駱樱谄椒驳膷徫簧?，也能做出不平凡的事跡，讓這個世界充滿愛與希望。在地震中的感動人物寫人作文篇7那一年，地震來。天崩地裂，大地在顫抖，房屋在搖晃，人們驚慌失措。在這個可怕的夜晚，有一個身影，他的身影堅定而有力，他在廢墟中穿梭，救出一個又一個生命。他，就張叔叔。張叔叔當(dāng)?shù)氐囊幻绬T，他有著高大的個子，濃密的眉毛下一雙堅定的眼睛。地震發(fā)生的那一刻，他立刻放下手中的工作，沖向震區(qū)。張叔叔在廢墟中找到一個小女孩，她被困在一塊大石頭的下面，嚇得哭個不停。張叔叔二話不說，用手中的鐵鍬撬開石頭，把小女孩救出來。小女孩的臉上滿淚水，但她看著張叔叔，眼里滿感激。張叔叔說：“別怕，叔叔來救你?！彼穆曇魷厝岫辛?，讓小女孩感到安全感。在的幾個小時里，張叔叔一直在廢墟中救人。他爬上爬下，鉆進鉆出，不放過任何一個可能的生命。他的衣服被汗水濕透，臉上布滿灰塵，但他沒有停下，一直堅持著。當(dāng)他救出一個老人時，老人緊緊握住他的手，顫抖著說：“謝謝你，孩子?！睆埵迨逦⑿χf：“不用謝，這我應(yīng)該做的?！钡卣疬^后，人們都在贊揚張叔叔的勇敢和無私。張叔叔卻笑著說：“我只做我應(yīng)該做的事情?！边@就張叔叔，一個在地震中讓人感動的英雄。他用自己的行動，詮釋什么真正的勇敢和無私。在地震中的感動人物寫人作文篇8那天，地震來，大地顫抖，房屋倒塌，人們驚慌失措。但在這場災(zāi)難中，有一些人，他們用自己的行動，溫暖無數(shù)人的心。比如那個老師，地震發(fā)生時，他正在教室里上課?？吹降卣?，他沒有慌張，而迅速組織學(xué)生們有序地撤離。在撤離過程中，他發(fā)覺一個學(xué)生因為害怕而摔倒，他立刻彎下腰，小心翼翼地扶起學(xué)生，一步一步地帶著他離開危險區(qū)域。直到確定學(xué)生安全，他才松一口氣。還有那個醫(yī)生，地震發(fā)生后，他不顧個人安危，立刻趕到醫(yī)院。看到受傷的病人，他沒有猶豫，立刻投入到緊張的救治工作中。他用自己的醫(yī)術(shù)，挽救一個又一個的生命。還有那些志愿者，他們來自五湖四海，卻為同一個目標(biāo)，義無反顧地投入到救援工作中。他們冒著生命危險，穿梭在廢墟中，尋找被困的人們。他們的身影，成為災(zāi)區(qū)最溫暖的風(fēng)景。這些感動的人物，他們沒有豪言壯語，只用實際行動，詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。他們的故事，我們看到人性的光輝，也我們更加堅信，只要團結(jié)一心，就沒有克服不的困難。在地震中的感動人物寫人作文篇9地震來，人心暖。那天，我親眼目睹一個讓人感動的瞬間。地震發(fā)生時，我正走在回家的路上。忽然，地面開始晃動，大家四處逃散。我看見一個老人，他腿腳不利索，行動緩慢。但他并沒有慌張，反而緊緊地抱住一個小女孩，用他那顫抖的雙手保護著她。那一刻，我的心被深深觸動。我想起我小時候，每次地震，爸爸都會緊緊抱住我，讓我感到無比的安全。我看著那個老人，心里充滿敬意。他雖然年紀(jì)大，但他的愛卻如此深沉。地震過后，我看到很多人自發(fā)地幫助那些受傷的人。有人拿出急救包，有人抱著孩子，有人攙扶著老人。那一刻，我覺得這個世界充滿溫暖。我想起我那次生病，鄰居阿姨送來的那一碗熱騰騰的雞湯，讓我感受到家的溫暖。這些感動讓我明白，無論何時何地，只要我們心懷善意，就一定能戰(zhàn)勝困難。生活就這樣，有時候，一個微笑，一個擁抱，就能給人帶來無盡的溫暖。在地震中的感動人物寫人作文篇10親愛的同學(xué)們，你們有沒有想過，在地震這樣的大災(zāi)難面前，會有哪些讓人感動的人物呢？今天，咱們就來聊聊這個話題。我記得那次地震發(fā)生的時候，我正和媽媽在家里。地震一來，家里的東西都搖搖欲墜，我們趕緊躲到桌子底下。突然，我聽到樓來一陣嘈雜的聲音，鄰居阿姨的聲音。她家住在樓上，地震時她正照顧著生病的奶奶。阿姨一邊安慰奶奶，一邊把她從床上扶起來。奶奶年紀(jì)大，身體不好，阿姨小心翼翼地抱著她，一步一步地往