第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字(9篇)六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第1篇今天數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。老師告訴我們，分?jǐn)?shù)不僅可以表示部分與整體的關(guān)系，還能幫助我們解決實(shí)際問題。課堂上，老師舉一個(gè)例子：一個(gè)長方形蛋糕被平均切成8份，小明吃其中的3份，小紅吃其中的2份。那么，小明和小紅一共吃這個(gè)蛋糕的多少呢？這個(gè)問題讓我陷入思考。我想到分?jǐn)?shù)的意義，于便開始計(jì)算。我把小明吃的部分表示為3/8，小紅吃的部分表示為2/8。我將這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加，得到5/8。我興奮地舉手回答老師的問題，老師夸獎(jiǎng)我。下課后，我還和同學(xué)們討論這個(gè)問題，他們都說通過這個(gè)例子，他們對(duì)分?jǐn)?shù)的理解更加深刻。通過這次學(xué)習(xí)，我明白數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活。我相信，只要我們認(rèn)真觀察、思考，就能發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)知識(shí)解決它們。六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第2篇今天，我在日記里記錄我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)小發(fā)覺。今天數(shù)學(xué)課上，老師講的分?jǐn)?shù)的加減法。我聽著聽著，突然發(fā)覺，分?jǐn)?shù)加減法其實(shí)和生活中的很多事都有聯(lián)系。比如，我們買水果，有時(shí)候會(huì)買半斤蘋果，有時(shí)候會(huì)買一斤香蕉。如果我們把半斤蘋果和一斤香蕉放在一起，我們就可以用分?jǐn)?shù)來表示它們的總重量。我回到家后，就開始在日記里寫起來。我寫道：“今天，我發(fā)覺數(shù)學(xué)真有趣。原來，分?jǐn)?shù)加減法可以用來計(jì)算生活中的很多東西。比如，我可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算家里水果的總重量。這讓我覺得，數(shù)學(xué)原來離我們這么近?！睂懲赀@篇日記，我感到自己對(duì)數(shù)學(xué)有更深的理解。我相信，只要我們用心去發(fā)覺，數(shù)學(xué)的世界會(huì)變得越來越有趣。六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第3篇今天，我學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)中的“分?jǐn)?shù)除法”。這真?zhèn)€有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓我感受到數(shù)學(xué)的魅力。早上，老師帶著我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界。她教我們?nèi)绾斡梅謹(jǐn)?shù)除法解決問題。我一開始覺得很難，但老師耐心地講解，我漸漸明白。下午，我回到家，迫不及待地想嘗試一下。我發(fā)覺，分?jǐn)?shù)除法其實(shí)就像在玩拼圖游戲。我需要把除數(shù)和被除數(shù)都變成同分母，然后相乘，最后再約分。這個(gè)過程就像在拼一個(gè)漂亮的拼圖，讓我感到無比興奮。晚上，我和爸爸一起做幾個(gè)分?jǐn)?shù)除法的題目。我發(fā)覺，只要掌握方法，這些題目其實(shí)并不難。我不僅學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除法，還學(xué)會(huì)如何運(yùn)用它來解決實(shí)際問題。今天，我學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)中的“分?jǐn)?shù)除法”，我感到非常自豪。我相信，只要我繼續(xù)努力，我會(huì)在數(shù)學(xué)的世界里越走越遠(yuǎn)。六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第4篇今天個(gè)特別的日子，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課上遇到一個(gè)超級(jí)有趣的問題。數(shù)學(xué)老師拿著一張紙，上面畫著一個(gè)大大的三角形。他說：“同學(xué)們，這個(gè)三角形有三個(gè)角，我們來看看它們分別多少度?！蔽易屑?xì)一看，發(fā)覺這個(gè)三角形的一個(gè)角直角，也就90度。另外兩個(gè)角看起來差不多大，應(yīng)該45度吧。我心里想著，馬上舉手回答：“老師，我覺得這個(gè)三角形的三個(gè)角分別90度、45度和45度?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)頭，說：“沒錯(cuò)，你真聰明！”下課后，我回到家，想再研究一下這個(gè)問題。我在紙上畫很多三角形，有直角的，有銳角的，還有鈍角的。我發(fā)覺，不管三角形的形狀怎么變，只要有一個(gè)角直角，其他兩個(gè)角加起來一定90度。這個(gè)數(shù)學(xué)問題真有趣??！它讓我明白，數(shù)學(xué)不僅一門學(xué)科，更一種發(fā)覺和摸索。以后，我還要多觀察、多思考，發(fā)覺更多有趣的數(shù)學(xué)問題呢！六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第5篇今天數(shù)學(xué)課真有趣。老師講的分?jǐn)?shù)加減法。我以前以為加起來很簡單，后來才發(fā)覺有點(diǎn)兒復(fù)雜。比如，1/2加2/3，得先通分，變成3/6加4/6，這樣再加就方便。不過，我還學(xué)會(huì)更簡單的辦法——找最小公倍數(shù)，這樣不用通分，直接算出結(jié)果。課間休息，我和同桌小麗討論這個(gè)問題。她說她最喜歡的解方程，我覺得挺難的。她說：“解方程就找出讓等式成立的x，就像找寶藏一樣。”我聽覺得挺有道理。放學(xué)后，媽媽問我今天學(xué)到什么，我告訴她我學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)加減法和解方程。媽媽笑，說：“數(shù)學(xué)真神奇，能解決那么多問題?！蔽乙灿X得，數(shù)學(xué)就像一把鑰匙，能打開知識(shí)的大門。六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第6篇翻開那本泛黃的數(shù)學(xué)課本，我仿佛又回到那個(gè)充滿挑戰(zhàn)的六年級(jí)。那時(shí)的我，對(duì)數(shù)學(xué)有著無盡的熱愛，也有著無盡的困惑。記得有一次，老師給我們布置一個(gè)看似簡單的題目：求一個(gè)數(shù)的平方根。我拿著筆，在草稿紙上畫又畫，算來算去，就找不到答案。心里那個(gè)急啊，仿佛整個(gè)世界都安靜下來，只剩下我那顆急躁的心跳聲。就在我快要放棄的時(shí)候，同桌小華突然拍拍我的肩膀，說：“別急，我來幫你?！彼闷鹞业墓P，在草稿紙上畫一個(gè)大圓，然后畫一個(gè)小圓，小圓正好在大圓的中間。我看著他的畫，突然明白什么，原來，這就平方根??！從那以后，我開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。每天放學(xué)后，我都會(huì)去圖書館借一些數(shù)學(xué)方面的書籍，如饑似渴地閱讀。那些復(fù)雜的公式、定理，在我眼中變得不再遙不可及。記得有一次，我在書上看到一個(gè)關(guān)于勾股定理的證明，覺得非常神奇。于，我決定自己動(dòng)手證明一下。那幾天，我整天泡在圖書館，翻閱各種資料，終于，我在一本古舊的數(shù)學(xué)書上找到證明方法。那一刻，我成就感滿滿，仿佛整個(gè)世界都在為我歡呼。六年級(jí)的生活，就像一場(chǎng)數(shù)學(xué)之旅。我在這場(chǎng)旅行中，不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)堅(jiān)持和思考。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起小華幫我解難題的那一幕，然后鼓起勇氣，繼續(xù)前行。如今，我已經(jīng)走出那段美好的時(shí)光，但那段學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。它讓我明白，只要肯努力，就沒有什么困難無法克服的。六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第7篇今天，我在學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)，感覺有點(diǎn)頭疼。不過，數(shù)學(xué)老師講得可有趣，讓我一下子就喜歡上。記得老師講一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的例子，說小明有5個(gè)蘋果，小紅給他2個(gè)，那小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果呢？我一下子就舉手，說“3個(gè)！”老師夸我答對(duì)，我心里美滋滋的。老師又教我們?cè)趺从梅謹(jǐn)?shù)來表示一個(gè)蛋糕。她說，如果這個(gè)蛋糕1個(gè)單位，那她要切兩半，一半1/2，另一半也1/2。我看著老師切蛋糕，心里想著：哇，數(shù)學(xué)真神奇！上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我還發(fā)覺一個(gè)小秘密。原來，數(shù)學(xué)不僅能解決生活中的問題，還能我們變得更聰明呢！比如，我以前看不懂的題目，現(xiàn)在一看就會(huì)。這種感覺，真太棒！放學(xué)回家的路上，我還在想今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)，真?zhèn)€奇妙的世界呀！我決定，以后要好好學(xué)數(shù)學(xué)，讓我的生活變得更加美好！六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第8篇今天數(shù)學(xué)課，我學(xué)到一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)問題。老師拿出一張紙，上面寫著：11=？我們班上同學(xué)都舉手發(fā)言，有的說等于2，有的說等于3，還有的說等于4。老師笑笑，說：“你們都說的不對(duì)，這個(gè)問題的答案其實(shí)——‘無限大’！”我愣住，無限大什么意思呢？老師解釋說，這個(gè)問題的關(guān)鍵在于理解“1”和“1”相加的意義。當(dāng)我們把1和1放在一起，它們就不再兩個(gè)單獨(dú)的1，而變成一個(gè)整體。這個(gè)整體可以無限延伸，所以它的價(jià)值也就無限大。我突然明白，數(shù)學(xué)真的很有趣，它不僅教我們算數(shù)，還能我們看到生活中的無限可能。比如，我和我的好朋友一起努力，我們就能創(chuàng)造出一個(gè)比兩個(gè)單獨(dú)的我們還要強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。這就數(shù)學(xué)帶給我們的啟示，我們明白，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能創(chuàng)造出無限大的價(jià)值。六年級(jí)日記學(xué)數(shù)學(xué)350字第9篇今天，我上六年級(jí)的數(shù)學(xué)課，老師教我們一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，叫“日記學(xué)數(shù)學(xué)”。聽起來有點(diǎn)奇怪，對(duì)吧？其實(shí)，就用日記的形式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候，老師我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)日記本。她告訴我們，每天都要記錄下自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，遇到的難題，還有解題的思路。這樣，不僅可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)，還能提高我們的寫作能力。我聽老師的話，立刻拿出筆和本子，開始記錄。那天，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法。我寫下公式，還畫一個(gè)簡單的圖來幫助理解。寫著寫著，我突然遇到一個(gè)問題：怎么把分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用到實(shí)際問題中呢？我絞盡腦汁，終于想到一個(gè)例子。比如說，媽媽買3