教案

課程：電子技能實(shí)訓(xùn)

班級(jí)：______________

教師：_____________________

學(xué)年第2學(xué)期

年月

課程名稱電子技能實(shí)訓(xùn)課程編碼

適用專業(yè)軌道交通學(xué)院及智慧交通學(xué)院所有專業(yè)

課程性質(zhì)及地位：

《電子技能實(shí)訓(xùn)》是軌道交通學(xué)院及智慧交通學(xué)院所有專業(yè)的一門職業(yè)核心能力

課。通過(guò)該門課程的學(xué)習(xí)，掌握電子線路安裝、焊接、調(diào)試、檢修、維護(hù)和保養(yǎng)等專

業(yè)核心技能知識(shí),同時(shí)也為學(xué)生順利上崗提供保證；培養(yǎng)學(xué)生的文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)

的職業(yè)素質(zhì)綜合能力?？紤]到課程的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性,一方面要求學(xué)生對(duì)基本概念、

基本設(shè)備、基本工作原理要有所了解，更重要的要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合分析和應(yīng)用能力的

培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)典型電子線路的安裝與調(diào)試的分析，從而讓學(xué)生較為深入地

掌握電子線路安裝、焊接、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)的知識(shí)，以取得舉一反三、觸類旁通的

效果，通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，給以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。為學(xué)生相關(guān)

專業(yè)課程學(xué)習(xí)與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)服務(wù)，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)

生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從事社會(huì)主義建設(shè)工作打下必要的基礎(chǔ)。

(-)知識(shí)目標(biāo)

1.熟悉常用電子元件識(shí)別和測(cè)量，達(dá)到正確使用和選用的目的；

2.熟悉電子儀器儀表的使用；

3.熟悉電子焊接工具和材料的作用和使用方法；

4.掌握基本電路的分析及焊接，具備閱讀和分析電子電路的能力。

(-)能力目標(biāo)

1.具有熟練使用電子焊接工具、電子測(cè)量?jī)x表的能力。

2.具有識(shí)別、選擇、使用常用電子元器件的能力。

3.具有焊接和調(diào)試基本電子線路，并能分析、排除一般故障的能力。

4.具有能識(shí)讀、繪制較復(fù)雜的電子電路圖的能力。

5.具有閱讀和應(yīng)用相關(guān)資料的能力。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣；

2.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于思考、敢于實(shí)踐、做事認(rèn)真的工作作風(fēng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；

4.具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；

5.具有一定的溝通交際、團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)能力；

6.具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感。

總學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí)

學(xué)情分析：本課程軌道電氣系及軌道車輛與機(jī)械系所有專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，

屬于純實(shí)踐類（C類）課程，需要電工技術(shù)、電子技術(shù)的相關(guān)知識(shí)做銜接，但由于一

些相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，動(dòng)手能力也十分有限,所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)有一定

困難，因此在講授這門課程時(shí)著重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓更多的學(xué)生能夠從實(shí)際接線中

去掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：掌握安全用電的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)；了解本周26課時(shí)的安排；了解

電子在生活中的應(yīng)用；

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全用電的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)、職業(yè)技能素養(yǎng)

教學(xué)難點(diǎn)：掌握安全用電的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)、職業(yè)技能素養(yǎng)

教學(xué)方法：講授、案例教學(xué)

時(shí)間分配：講授（40分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

一、26課時(shí)分配：

小工（1課時(shí)講安全、注意事項(xiàng)

15課時(shí)講電子元件識(shí)別與測(cè)量

（2課時(shí)考試電子元件測(cè)量

第二天12課時(shí)講解焊接工具及注意事項(xiàng)~

（2課時(shí)焊點(diǎn)練習(xí)

第三天4課時(shí)簡(jiǎn)單電路焊接（雙閃電路）~

第四天一6課時(shí)復(fù)雜電路焊接（八路搶答器）p

*工工（2課時(shí)航空插頭焊接

第五天（、~

（2課時(shí)收拾實(shí)訓(xùn)室、總結(jié)

二、安全注意事項(xiàng)

①.強(qiáng)調(diào)女生盤頭且不留長(zhǎng)劉海（必須），男生頭發(fā)長(zhǎng)的也扎起。

衣服：不穿寬松的、帶長(zhǎng)帶子裝飾的,手鏈不帶墜子。

②.不隨意亂拿東西，有需要的舉手。

③?不準(zhǔn)浪費(fèi)元件，耗材。（放在桌子上使用不算浪費(fèi)，丟在垃圾桶、桌椅底下算浪費(fèi)\

④.原則上不能請(qǐng)假，否則丟下的課程沒(méi)辦法補(bǔ)，五天請(qǐng)假三天必掛，成績(jī)只有一次或

兩次必掛。

⑤.遲到三次直接掛，任意丟棄電路板直接掛。

⑥.上課時(shí)間講清楚，不準(zhǔn)帶吃的進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進(jìn)入教室、夏天不能

穿的太暴露。

⑦.穿實(shí)訓(xùn)服或軍訓(xùn)服上實(shí)訓(xùn)I。

⑧?不帶吃的飲料進(jìn)入教室，白開(kāi)水可以帶。

⑨.帶上筆記本、筆和書(shū)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，遲到早退的均扣分，中途有事離開(kāi)的必須跟

上課老師講清楚。

⑩.上課結(jié)束后，生活委員安排學(xué)生打掃實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生，每個(gè)人收拾好自己工位的衛(wèi)生、

把凳子放回原位方可離開(kāi)實(shí)訓(xùn)座。

3、電子在生活中的應(yīng)用

電子產(chǎn)品：手機(jī)、電腦等、空調(diào)、遙控器也涉及

培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的意識(shí)：手機(jī)適配器輸入輸出電壓、電流、頻率的大小。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

作業(yè)布置：

課后小結(jié)：

教學(xué)目標(biāo)：掌握常見(jiàn)電子元器件；

教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)電子元器件；

教學(xué)難點(diǎn)：常見(jiàn)電子元器件的測(cè)量；

教學(xué)方法：講授、演示、操作、考試

時(shí)間分配：講授（160分鐘）演示（20分鐘）操作（60分鐘）考試（40分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

一、電阻R

|、電氣符號(hào)Q"

2、單位：C.KQMC

3、對(duì)能量的處理：耗能.電一熱，不可逆

4、分類：

直插型

封裝I貼片型注意二者的大小差距，占空間差距

r~~

'定值電阻

阻值可變與否〔可調(diào)電阻

可調(diào)電阻又可稱為電位器，最重要的就是分清楚三個(gè)引腳。

5、大小表示

1）直標(biāo)法

2）字母法-4K7=4.7KQ5R1=5.1Q

3）三位數(shù)字法

103=10x103Q=10KQ（其中10為有效數(shù)字，3為倍數(shù)（10的幕）即103）

512=51X1O2Q=5.1KQ

4）色環(huán)法

51IO2±5%5I0101±1%

=51x102Q=5.IKQ±5%（不計(jì)算）=51（）xJOlQ=5.1KQ±I%

注意事項(xiàng)：

a.分清顏色（幾個(gè)對(duì)比即可）

容易搞混顏色（棕、紅、橙）（金、黃）（紫、黑）（灰、銀）

b.分清誤差環(huán)

方法一：找金或銀，有則放右手邊，從左向右讀顏色。

方法二：找沒(méi)誤差的顏色環(huán)（橙、黃、灰、白）出現(xiàn)在邊環(huán)，放左手邊、從左向右讀顏

色。

方法三：誤差環(huán)較遠(yuǎn)。

方法四：從左T右讀，從右一左讀，萬(wàn)用表測(cè)量接近則為正確讀法。

留出20分鐘把發(fā)下去的元件讀出來(lái)。

（萬(wàn)用表的使用建議數(shù)字式和指針式對(duì)比看講解）

二、電容C-??一單位FmF、uF、nF、pF

電感L單位HmH、uH

電感應(yīng)用：電機(jī)、變壓器、電樞、收音機(jī)

常見(jiàn)電容

1、電解電容

T白

T二

實(shí)物圖：符號(hào)：

長(zhǎng)+短-（有極性），負(fù)極上有明顯顏色標(biāo)記

大?。褐睒?biāo)法最大耐壓值溫度范圍

指針萬(wàn)用表測(cè)量：利用電容充放電，Q,100/1K-凋零T紅+黑*-電容兩端,指針偏

轉(zhuǎn)，然后返回?zé)o窮。（原因：指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明電容在充電；回到無(wú)窮大說(shuō)明電容對(duì)直流有

阻礙作用）

T卜

無(wú)正負(fù)之分（無(wú)極性）

三位數(shù)字的前兩位數(shù)字為標(biāo)稱容量的有效數(shù)宇，第三位數(shù)字表示有效數(shù)字后面零的個(gè)

數(shù),它們的單位都是pF。

如:102表示標(biāo)稱容量為lOOOpF。

101=0.1nF103=0.0luF104=0.1uF105=luF106=10uF

在這種表示法中有一個(gè)特殊情況，就是當(dāng)?shù)谌粩?shù)字用“9”表示時(shí)，是用有效數(shù)宇

乘上10-1來(lái)表示容量大小。

50:229表示標(biāo)稱容量為22x（10-l）pF=2.2pFo

三、二極管D

r------------------------"

'—「—*二極管的圖形符號(hào)為上圖，本質(zhì)是二極管如下圖

兩端分別為陽(yáng)極A、陰極K。

特性：?jiǎn)蜗驅(qū)щ娦?A/P+K/N-導(dǎo)通一指針偏轉(zhuǎn)->R

（A/P-K/N+截止一指針不動(dòng)t無(wú)窮

常見(jiàn)二極管

1、IN4007

實(shí)物圖1

測(cè)量：1）指針表：檔位選擇。、IK/1000黑、2紅

2黑、1紅

2）數(shù)字表：檔位選擇蜂鳴檔，（1黑、2紅

2黑、1紅

3）觀察法：負(fù)極有明顯的顏色標(biāo)記

結(jié)論：1為負(fù)極，2為正極。

區(qū)分正負(fù)極方法:

1）觀察法

2）數(shù)字式：檔位選擇蜂鳴檔，紅表筆接長(zhǎng)腳，黑表筆接短腳，即可發(fā)光；

3）指針式：檔位選擇Q、IOK,紅表筆接短腳，黑表筆接長(zhǎng)腳,即可發(fā)光

給學(xué)生10分鐘時(shí)間用于驗(yàn)證結(jié)論。

四、三極管V

集電極c

N

集電區(qū)

T發(fā)射極三

實(shí)物圖：符號(hào):

類型：NPN、PNP

三個(gè)引腳：B（基極）C（集電極）、E（發(fā)射極）

主要型號(hào)：8050、8550、9013、9014、9015、9018

測(cè)量區(qū)分B、C、E,方法如下（用指針表測(cè)量）:

1）如圖所示編號(hào)：①

2）分組、測(cè)量

（1黑、2紅（）

12\,3

〔2黑、1紅（）

（1黑、3紅（）

13

（3黑、1紅（）

°J2黑、3紅（）

23,

（3黑、2紅。（其中6次結(jié)果中，2次導(dǎo)通，4次無(wú)窮）

2次導(dǎo)通的公共端為B,B上接紅表筆為PNP型，接黑表筆為NPN型

3）學(xué)生實(shí)際測(cè)量，得出結(jié)論（2為B）

4）

若1設(shè)為c,3為e若設(shè)3為c,1為e手捏

-好（1黑、3紅（）?（1黑3紅（）

手捏b、c<b、c<P

（3黑、1紅O13黑1紅（）

4次中2次無(wú)窮，一次偏轉(zhuǎn)大，一次偏轉(zhuǎn)小，其中偏轉(zhuǎn)大的一次假設(shè)成立。

注：車輛專業(yè)可再加一個(gè)元件一單結(jié)晶體管BT33F-產(chǎn)生脈沖的關(guān)鍵元件，同樣是半導(dǎo)

體，可用測(cè)三極管的三個(gè)引腳方法測(cè)試管型及三個(gè)引腳BLB2K

留出30分鐘時(shí)間學(xué)生進(jìn)行測(cè)試操作。

五、考試

1、測(cè)二極管區(qū)分+、-寫(xiě)步驟

2、測(cè)三極管區(qū)分管型，區(qū)分b、c、c寫(xiě)步驟

實(shí)踐教學(xué)：

作業(yè)布置：

三極管測(cè)量方法

課后小結(jié)：

教學(xué)目標(biāo)：掌握焊接工具的使用方法

教學(xué)重點(diǎn)：掌握焊接工具的使用方法

教學(xué)難點(diǎn)：掌握焊接工具的使用方法

教學(xué)方法：講授、演示

時(shí)間分配：講授（80分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

溫度260℃以上、注意安全、不被燙傷

插電前先測(cè)烙鐵芯兩引腳是否短路

烙鐵芯結(jié)構(gòu)不完整、損壞、貝懷能加熱、及時(shí)更換。

烙鐵頭表面容易氧化、可用鋰刀把氧化層磨掉。

電烙鐵可根據(jù)結(jié)構(gòu)，可分為內(nèi)熱式和外熱式，烙鐵頭可根據(jù)形狀可分為馬蹄形和尖形等，

規(guī)格常見(jiàn)的有25w、35w、50w等。

若插電后，驗(yàn)證電烙鐵是否加熱、可用助焊劑（松香）判斷、松香冒煙即證明可用。

使用時(shí)的握法一般為：握筆式

注意事項(xiàng)：插電后電烙鐵頭周圍不放任何不耐燙的物品，包括紙、頭發(fā)、皮膚、工具箱、

萬(wàn)用表盒子、衣服等。使用中電烙鐵（不準(zhǔn)放桌子上）只能握在手中，不用時(shí)在烙鐵架

上、以免誤傷他人。烙鐵頭若有焊錫不易脫落、可用濕紙巾或濕海綿擦拭或在無(wú)人處甩

落，不準(zhǔn)在人多的地方處理或在松香盒上處理。電烙鐵使用完畢，及時(shí)拔掉電源插頭，

待電烙鐵冷卻再放入工具箱，嚴(yán)禁電烙鐵頭過(guò)熱燙壞其他工具。

2、松香一助焊劑

金黃色固體，質(zhì)地脆弱，微毒,可幫助焊錫融化并固定元件引腳，可驗(yàn)證電烙鐵加熱與

否，電烙鐵溫度可高時(shí)易變黑色C

3、焊錫

實(shí)訓(xùn)室為0.8mm,光澤度較好的活性焊錫絲、質(zhì)地較軟、可直接用手揪斷，該焊錫為鋁

錫化合物，且中心有松香，故焊接過(guò)程中，會(huì)有松香向外飛濺，可用松香水或酒精擦拭,

實(shí)際焊接時(shí)，每人一段，用完再來(lái)拿，同時(shí)說(shuō)對(duì)名稱，不準(zhǔn)浪費(fèi)。

4、吸錫器

使用簡(jiǎn)單，原理簡(jiǎn)單

使用過(guò)程：電烙鐵放在要吸的焊錫處，加至焊錫直至融化為液體，吸錫器吸取液體焊錫，

注意：此過(guò)程電焊鐵不離開(kāi)吸取的焊錫，吸錫器頭耐熱性好，可直接接觸電烙鐵及融化

的焊錫。

實(shí)物圖使用方

5、銀子

可以?shī)A熱的和細(xì)小的物品。

6、斜口鉗

夾斷過(guò)長(zhǎng)的引腳及導(dǎo)線。

7、電路板

萬(wàn)用板正面萬(wàn)用板反面

注：按學(xué)號(hào)發(fā)電路板，電路板上標(biāo)有號(hào)碼

一面放元件、一面焊接、寫(xiě)字一面放元件，有焊盤一面焊接,

特點(diǎn)：每一個(gè)孔是獨(dú)立的，故可以焊任何電路，但需要連線、若焊盤脫落則該孑懷能再

使用。

定制電路板實(shí)物圖」

8、焊接步驟

(1)準(zhǔn)備元器件

1)清除氧化層，由于空氣中氧會(huì)氧化金屬，故久放的元件引腳表面有一層氧化層，要

先用鋸刀刮掉氧化層，否則會(huì)影響焊接和導(dǎo)電性。

2)元件引腳的彎制成形，用銀子夾住引腳彎折，不能用于手上有污漬或汗?jié)n，影響焊

接及導(dǎo)電性，彎折不能從根部彎折，否則引腳易斷，元件報(bào)廢、且焊接時(shí)電烙鐵溫度過(guò)

高而燒壞元件、彎折距離可根據(jù)電路板孔間距離而定，間距較小時(shí)、可以向內(nèi)彎折。

(2)保證引腳直立后、方可進(jìn)行焊接。預(yù)熱2S一電烙鐵放到要焊接的直立的引腳根部

預(yù)熱2S。

(3)放焊錫：焊錫融化，推進(jìn)，直至引腳根部形成或三角形。

(4)先撤焊錫，再撤電烙鐵

此過(guò)程不可顛倒順序，否則未用焊錫和引腳連在一起，不易取出。

注：電烙鐵撤出時(shí)，沿斜上方45。迅速撤離，不能沿電路板撤離，否則焊錫會(huì)隨烙鐵頭

粘到其他焊盤上，導(dǎo)致兩焊盤短路，不能沿引腳撤離、否則焊錫跟烙鐵頭沿引腳向上，

形成長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的焊點(diǎn)，影響美觀。

以下為幾種焊點(diǎn)不合格的狀態(tài)：

虛焊惇料堆積餌料過(guò)多焊料過(guò)少不對(duì)稱松動(dòng)拉尖橋接

松香焊過(guò)熱冷焊浸澗不良針孔氣泡銅情翹起就幽

實(shí)踐教學(xué)：

作業(yè)布置：

課后小結(jié)：

教學(xué)目標(biāo)：焊接練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：焊接練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：焊接練習(xí)

教學(xué)方法：動(dòng)手操作

時(shí)間分配：動(dòng)手操作（80分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生根據(jù)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行手工焊接練習(xí)，教師巡視可演示可幫助、可評(píng)價(jià)、分發(fā)焊錫。

實(shí)踐教學(xué)：

作業(yè)布置：

課后小結(jié)：

教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單電路的焊接

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單電路的焊接

教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)單電路的焊接

教學(xué)方法：講解、動(dòng)手操作

時(shí)間分配：講解（20分鐘X動(dòng)手操作（140分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

雙閃電路的焊接與調(diào)試

電路圖

G

》

二:

cC

二GCG

O

《

一

G二

》

》

一-

》-

二

二

二G

一a

分發(fā)作業(yè)令給同學(xué)們，然后給5分鐘時(shí)間自己閱讀，之后找同學(xué)上講臺(tái)講解自己從作業(yè)

令上得到的信息，然后讓同學(xué)補(bǔ)充，最后教師點(diǎn)評(píng)。

安裝作業(yè)令上的內(nèi)容自行選擇合適的電子元件，按照作業(yè)令的步驟進(jìn)行操作。

原理：上電后，三極管VIV2有一個(gè)會(huì)先導(dǎo)通，若VI先導(dǎo)通、LED1亮，同時(shí)C1充電,

正極充正電、負(fù)極重負(fù)電，充滿電后會(huì)放電，負(fù)極讓VI的C電位拉低，VI關(guān)斷.LED1

滅，正極讓V2的b2為高電位V2導(dǎo)通,LED2亮，C2充電，正極充正電，負(fù)極充負(fù)電,

充滿后放電，

負(fù)極拉低V2的C的電位，V2關(guān)斷，LED2滅，正電讓V1的b為高電位V1導(dǎo)通，LED1

亮，一次循環(huán)。故最后達(dá)到的效果為L(zhǎng)EDI、LED2相互交替閃爍，不能同時(shí)亮。

學(xué)生要做的有選一測(cè)一焊一連一上電一成功打分一拆一返回

選：選元件，按照?qǐng)D示選擇大小，型號(hào)正確的電子元件。

測(cè)：元件測(cè)試，按照之前所講元件的識(shí)別與測(cè)量判斷管腳及好壞。

焊：把電子元件在電路板上布局合理、焊接固定元件。

連：導(dǎo)線連接，使元件形成一個(gè)完整的電路。

導(dǎo)線：8mil的排線，柔軟，指甲掐住，即可拽掉絕緣皮,擰一下多芯，使其焊接連線時(shí)

不分開(kāi)，導(dǎo)致短路。

上電：用直流電源上電,+3V電源，黑-GND,紅-Vcc同時(shí)觀察元件情況和電流情況

避免學(xué)生因?yàn)榻渝e(cuò)線導(dǎo)致元件燒壞或電源受損傷。

打分：根據(jù)時(shí)間先后，焊點(diǎn)技術(shù)，布局情況綜合考量。

拆：先拆導(dǎo)線，再拆元件，最后吸掉多余焊錫。

返回：電路板返回先檢查孔是否是通的，有無(wú)多余焊錫（因?yàn)殡娐钒鍨檠瓑氖褂?，下?/p>

個(gè)班繼續(xù)用），確認(rèn)無(wú)誤,按學(xué)號(hào)做好標(biāo)記。

注意：①.學(xué)生容易連接錯(cuò)的元件有：LED、電容，方向錯(cuò)了，電阻大小選錯(cuò)及大，小

電阻位置錯(cuò)的，最大的問(wèn)題在于三極管c和e互連的，此時(shí)c,e連在一起，同為9013,

c,c位置相同，與題目要求不符。

②.由于學(xué)生焊接技術(shù)不好，容易使兩相鄰焊點(diǎn)焊在一起，故LED,電容、三極管插入

電路時(shí)建議分開(kāi)。

③.學(xué)生選完元件后，講桌會(huì)很亂，建議班委收拾。教師巡視每個(gè)學(xué)生所選元件是否正

確，不正確的直接沒(méi)收，沒(méi)收的元件建議班委分類，重新裝回元件袋中。

④?上電可以讓學(xué)生試著上電，接錯(cuò)可以提醒,這樣可以讓學(xué)生了解電路及電源。

⑤.根據(jù)不同專業(yè)可以有不同要求，電子類專業(yè)教師旁觀，學(xué)生自己上電找錯(cuò)誤，其他

要求不要的專業(yè)教師可幫忙找錯(cuò)誤。

最終的效果圖

實(shí)踐教學(xué):

作業(yè)布置:

課后小結(jié):

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)雜電路板焊接與調(diào)試

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)雜電路板焊接與調(diào)試

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)雜電路板焊接與調(diào)試

教學(xué)方法：講解、動(dòng)手操作

時(shí)間分配：講解（30分鐘\動(dòng)手操作（210分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

八路搶答器電路的焊接與調(diào)試

\8.

同樣的分發(fā)作業(yè)令，分發(fā)搶答器套件，分發(fā)IC底座，給5分鐘時(shí)間閱讀作業(yè)令，之后

讓學(xué)生上講臺(tái)講解自己從作業(yè)令上得到的信息，然后讓同學(xué)補(bǔ)充，最后教師點(diǎn)評(píng)。

I、講解原理；

重要部件之間的聯(lián)系：按鍵-CD4511T數(shù)碼管；

定制電路板與萬(wàn)用板的區(qū)別。

2、講解元件

注意元件作用（如S1-S8搶答、S9復(fù)位）

注意元件的+、-（尤其是電解電容+、-）

.JI、J2、J3—測(cè)試每個(gè)模塊留的測(cè)試點(diǎn)，由于只看結(jié)果，故用導(dǎo)線或引腳連接即可。

3、注意事項(xiàng)：

1）引腳過(guò)長(zhǎng)可用斜口鉗剪掉，剪時(shí)注意不可用力拽，否則焊盤易掉，焊盤掉后需要連

線會(huì)很麻煩。

2）焊接完成后需要從VCC、GND接口處引出兩根線上電、上電電壓5V-9V均可、上

電前注意芯片的方向、數(shù)碼管方向、4148方向、電源的+.-否則易燒壞元件。

3）芯片焊接前先焊底座，并介紹底座作用及用法，避免因?yàn)樾酒较蚍戳嘶蛐酒瑹耍?/p>

拔出芯片造成電路板”毀滅性傷害”。

4）定制電路元件、說(shuō)明書(shū)、電路板為一套，每人一包，多會(huì)的需好好保管、否則一些

學(xué)生會(huì)因?yàn)榈谝淮闻缓?，?huì)自作主張的再去拿一套，重新焊接，會(huì)導(dǎo)致后邊學(xué)生該電

路不夠用的現(xiàn)象。

5）打分：綜合時(shí)間，焊接效果等打分、然后每個(gè)空白位置寫(xiě)上2-3位學(xué)生學(xué)號(hào)，避免

學(xué)生自己沒(méi)做出來(lái),拿別人的電路板應(yīng)付。（如1班1號(hào)，寫(xiě)101）

6）電路板焊完后，電路板歸學(xué)生所有，必須自己帶走，不準(zhǔn)留在實(shí)訓(xùn)室任何角落，也

不準(zhǔn)扔垃圾桶，一旦發(fā)現(xiàn)直接按不及格處理。

7）每個(gè)班級(jí)水平不同，焊接早完成的可以維修前兩天弄壞的表筆，也可維修、清理吸

錫器的內(nèi)部，總之不能玩手機(jī)等行為。

實(shí)踐教學(xué)：

作業(yè)布置：

課后小結(jié)：

教學(xué)目標(biāo)：航空插頭的焊接

教學(xué)重點(diǎn)：航空插頭的焊接

教學(xué)難點(diǎn)：航空插頭的焊接

教學(xué)方法：講授、操作

時(shí)間分配：講授（20分鐘，動(dòng)手（60分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

航空插頭

用于儀器內(nèi)部線與外部導(dǎo)線的連接引腳（焊接導(dǎo)線處）固定螺絲擰開(kāi)，用力一拔，會(huì)發(fā)

現(xiàn)航空插頭分成兩部分，一部分為針狀，一部分為孔狀，類似于暖手寶的充電口，針狀

一遍有一突起、孔狀一邊有一條凹槽、突起凹槽對(duì)應(yīng)好，即可插入、隨后固定螺絲一擰

緊、航空插頭即可安全使用，凹槽部分另一端有引腳，可焊接導(dǎo)線，針孔部分稍復(fù)雜，

需要將固定螺絲擰開(kāi)，用十字螺絲刀擰開(kāi)螺絲、即可拔出，會(huì)發(fā)現(xiàn)針孔另一端也是引腳、

可焊接導(dǎo)線、兩端導(dǎo)線線號(hào)必須一致，否