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文檔簡介

大學英語教學評估

教學評估是大學英語課程教學的一個重要環(huán)節(jié)。全面、客觀、科學、準確的

評估體系對于實現(xiàn)課程目標至關(guān)重要。它既是教師獲取教學反饋信息，改進教學

管理，保證教學質(zhì)量的重要依據(jù)，又是學生調(diào)整學習策略、改進學習方法、提高

學習效率的有效手段。

教學評估分形成性評估和終結(jié)性評估兩種。

形成性評估：由平時成績（占20%,包括考勤、在線作業(yè)、課堂表現(xiàn)、單

詞測驗、作文評分等）、網(wǎng)絡考試（占20%,每學期3次）和口語考試（占

10%）3部分組成。具體操作方式附在后面的表格.

終結(jié)性評估：以期末考試成績（占50%）為衡量標準。隨著學期發(fā)展，形

成性評估在總成績所占的比重逐步提高，以強化學生平時學習的管理和監(jiān)督。在

終結(jié)性評估中嚴格考試管理，摒棄了紙質(zhì)閱卷，全面實行網(wǎng)絡閱卷，實現(xiàn)了教學

管理的科學化和規(guī)范化。

輔助性評估：要求學生參加全國大學英語四、六級的筆試和口語考試；創(chuàng)造

條件鼓勵學生參加國際、國內(nèi)和地區(qū)的各種類型的英語競賽和英語活動，并輔之

獎勵措施。

激勵口語考試：為全面提高學生的英語聽說能力，每年進行一次校內(nèi)英語

口語考試，面向已通過國家四級和六級的在校本科生。對達到優(yōu)秀的學生頒發(fā)

“口語考試證書”，優(yōu)秀率控制在15%證書和學生在校期間的獎學金評定、研

究生推免等直接掛鉤。

大學英語讀寫課平時成績登記表

班級:（快/慢班）2009-2010學年第一學期

任課教師:

單

元

序

驗

出勤課堂測總計

號學號姓名作文分

分6

2分6分620分

123123

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大學英語口語課平時成績登記表

班級：（快/慢班）2009-2010學年第一學期

任課教師：課程名稱：

序

期末總計

號學號姓名課堂6分

4分10分

123456

1

2

3

4

5

6

7

8

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10

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12

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26

27

28

29

30

大學英語網(wǎng)絡視聽課平時成績登記表

班級：（快/慢班）2009-2010學年第一學期

任課教師:

序號學號姓名出勤+上網(wǎng)記錄網(wǎng)絡測試15分總計20分

5分123

1

2

3

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