《蒙古小夜曲》

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《蒙古小夜曲》

2、認(rèn)識打擊樂器串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板，并為歌曲

伴奏

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能月四

種打擊樂器為歌曲伴奏。

2、能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板這四種打擊樂

器，并聽辨音色，說出名稱。

教學(xué)重點：

完整演唱并唱好《蒙古小夜曲》，學(xué)會演唱二聲部。

教學(xué)難點：

用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、PPT、舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：今天，老師帶小朋友去內(nèi)蒙古美麗的大草原看看，你們

高興嗎？（高興）那里有奔騰的馬兒，健壯的牛兒，以及可愛的

小綿羊，小朋友想去看看嗎？（想）看這里有幾只小羊迷路了，

小朋友愿意幫助他們回家嗎？

1、逐一出示音筒，唱音符

結(jié)合柯爾文手勢，明確音高。

2、游戲《小羊回家》

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同樣的旋律，變化節(jié)奏。讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過游戲，讓學(xué)生對歌曲中速度變化，音

高卻相同的樂句提前熟悉，即做了發(fā)聲練習(xí)又進(jìn)行了節(jié)奏訓(xùn)練。

通過柯爾文手勢培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高。

二、學(xué)唱歌曲

師：小朋友們，快看，太陽快要下山了，牧羊姑娘正敲著竹

梆呼喚小羊兒快叵家呢。小羊兒跟著媽媽跑過來，還帶來了一路

鈴鐺聲。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。小羊公羊

不要怕，牧羊姑娘為你點著了燈火。（放音樂）

1、初聽完，提問這首歌曲好聽嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)

的歌曲《蒙古小夜曲》。（板書課題）

2、老師范唱（復(fù)聽），請學(xué)生感受歌曲的情緒。（出示PPT）

生：優(yōu)美抒情

3、老師彈琴，請學(xué)生輕聲模唱旋律°分別用哼鳴、“LU”、

“LV”跟琴模唱。

4、再次聆聽歌曲，說說歌曲中有哪些美麗的景色？（出示

PPT）

生：火紅的太陽、牧羊姑娘、回家的小羊、滿天的星星。

5、按節(jié)奏朗讀歌詞

（1）用頑固伴奏法朗讀歌詞（一拍一打）

（2）用體態(tài)律動法朗讀歌詞。（可以自由發(fā)揮拍擊身體）

6、再次聆聽歌曲，讓學(xué)生聽出演唱速度（中速）。采用哼唱

法學(xué)唱歌曲主要部分。

7、學(xué)唱二聲部。

師：小朋友，剛才我們學(xué)習(xí)了《蒙古小夜曲》的主要旋律，

大家表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請大家再聽一遍，聽聽這首歌曲的最后一句

和前面三句有什么不一樣。（引出二聲部牧羊姑娘和妹妹）

師總結(jié)：像這樣同時演唱不同的兩個聲部的歌曲，這種演唱

形式稱之為合唱。演唱時注意聲部均衡和諧，聲音要柔美，切記

不要喊叫。

設(shè)計意圖：在每一次聆聽后，提出遞進(jìn)的問題，讓學(xué)生有淺

及深的學(xué)習(xí)歌曲，逐一達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，把重難點潛移默化在歌曲

教學(xué)中滲透。一定要用正確的聲音演唱。

三、律動

師：你們想把歌曲唱的更好聽嗎？（想）我們現(xiàn)在組建一支

小樂隊，為《蒙古小夜曲》伴奏。

1、逐一介紹，師示范，學(xué)生模仿。（響板，也叫舞板，它是

短音打擊樂器。串鈴，既連成串的鈴鐺，音色清脆。蛙鳴筒，它

發(fā)出的聲音很像青蛙叫。三角鐵，延音樂器，音色明亮。）歌曲

每句分組，一組唱歌曲，一組用打擊樂器伴奏

2、辨一辨

學(xué)生閉眼聆聽老師任意敲擊的打擊樂器，通過聲音辨別。

3、全體學(xué)生用打擊樂器完整為歌曲伴奏。強(qiáng)調(diào)歌曲用速

演唱，聲音要求優(yōu)美、悅耳，力度適中。結(jié)合相應(yīng)的打擊樂器表

現(xiàn)出每一個樂句的音樂特點和歌曲意境。

設(shè)計意圖：在以前學(xué)習(xí)打擊樂器的基礎(chǔ)上，通過本環(huán)節(jié)的練

習(xí)，讓學(xué)生對各種打擊樂器的聲響有更深的認(rèn)知，并能為音樂作

出合適的伴奏。明確打擊樂器和演唱歌曲的關(guān)系。

四、課堂小結(jié)

師：今天，玩的開心嗎？唱的快樂嗎？美麗的大草原除？優(yōu)

美的歌曲還有歡快的音樂，奔騰的駿馬，熱情好客的蒙古族人民,

老師希望你們有機(jī)會唱著《蒙古小夜曲》走進(jìn)美麗的大草原感受

它的別樣風(fēng)情，好嗎？

今天的課就上到這里，讓我們在優(yōu)美、抒情的歌聲中下課吧!

設(shè)計意圖：首尾呼應(yīng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、